广西壮族自治区贺州市昭平县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份广西壮族自治区贺州市昭平县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（含答案），共12页。试卷主要包含了积累，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累（本题共7小题，22分）
古人云：“读万卷书，行万里路。”读书，是向内旅行，丰盈精神世界；行路，是向外读书，探索天地苍穹。让我们在读书与行路中，发现美，体验美，创造美。
（一）贺州姑婆山
姑婆山旅游区位于湘、桂、粤三省（区）交界处的萌渚岭南端，广西贺州市境内，距离贺州市区21公里，是香港—广州—桂林黄金旅游线上的一颗璀璨明珠。景区总面积8000公顷，这里峰高谷深，森林繁茂，沟壑纵横，溪水汩（ ）汩，集“雄、奇、秀、幽”于一体，被誉为“南国天然氧吧”“瀑布森林公园”。
（二）德天瀑布
德天瀑布是________的广西“第一瀑”。德天瀑布位于广西崇左市大新县硕龙镇，中越边境53号界碑旁。其水源归春河发源于广西百色鹅泉，流经越南后折返中国，被誉为“最爱国的河”。河水在浦汤岛处被白云质灰岩分割，形成多股水流从70米高的断崖三级跌落①□第一级30米高、75米宽的水幕如白练垂天；第二级23米落差的湍流撞击岩壁，水雾téng（ ）空②□第三级12米高、120米宽的瀑流直灌龙潭，轰鸣声震彻峡谷。游人驻足远望，巨大的跌水分成数股飞泻直下，水花四溅，烟雾冥濛，震耳欲聋，气势十分雄壮。
（三）龙脊梯田
①龙脊梯田位于桂林龙胜各族自治县龙脊镇平安村的龙脊山。②梯田建于秦朝，完工于清朝，距今已有约2300年左右的历史。③梯田处处有，可像龙脊梯田这样大规模的集中实属罕见，从流水湍急的河谷到白云缭绕的山巅，从万木葱茏的林边到石壁陡崖前，凡有泥土的地方，都开辟了梯田。④那高耸入云、连绵起伏的山，垂直高度达五六里，横向伸延五六里，蜿蜒的如同一级级登上蓝天的天梯，像天与地之间一幅幅巨大的抽象画。
1. 给加点注音，根据拼音写汉字。
（1）汩（ ）汩 （2）téng（ ）空
2. 结合语境，解释语段中画波浪线的词语。
（1）震耳欲聋：__________________________
（2）缭绕：______________________________
3. 填入文段（二）横线处的成语，最恰当的一项是（ ）
A. 徒有虚名B. 天衣无缝C. 名副其实D. 巧夺天工
4. 请在文段（二）□处填上正确的标点符号。
①________________ ②________________
5. 文段（三）中有一个句子有语病，请指出病句并修改。
6. 根据语境，填写古诗文名句。
“和”塑造了中国人的思维与处世模式，积淀为中国人的一种文化心理，造就了华夏文明祈盼和顺、崇尚和美的品格基调与价值取向。“和”是常建《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，（1）__________”的宁静愉悦；是李白《送友人》中巧用自然景象作比“（2）__________，（3）__________”的难分难舍；是陆游《卜算子·咏梅》中（4）“__________，只有香如故”的孤高傲世；是《大道之行也》中“使老有所终，（5）__________，幼有所长，衿、寡、孤、独、（6）__________”的大同社会；是杜甫（7）《__________》（诗题）中“何时眼前突兀见此屋，（8）__________”的济世情怀。
7. 4月23日是世界读书日，学校将举行以“诵读传经典，诗意满校园”为主题的诗歌朗诵比赛，请你为主持人设计一段开场白。
二、阅读（48分）
（一）整本书阅读（7分）
8. 经典寻途，启思明智，请你完成《钢铁是怎样炼成的》阅读任务。
（1）【整理笔记】小金阅读了《钢铁是怎样炼成的》后，以保尔的成长经历做了读书笔记，请你将里面空缺的部分填写完整。
（2）【分享感悟】法国文学家伏尔泰说：“人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”请你结合《钢铁是怎样炼成的》中主人翁保尔·柯察金的相关情节内容（如战争创伤、疾病困扰、事业困境等）谈谈对伏尔泰这句名言的理解。
（二）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，8分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
①《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
②现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。
（选自韩震《劳动是学以成人的基础》，《光明日报》有删改）
【材料二】
2025年3月到5月期间，某市对城区6所中小学的4500名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查，结果如下：
某市城区中小学生劳动教育的实施现状调查统计表
（选自《追寻教育之源：对当前中小学教育的审思》，有删改）
【材料三】
当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育创新变革，与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育还要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。
（选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》，《人民日报》，有删改）
9. 下列对材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 《朱子家训》提倡通过日常劳动培养自理能力，以促进身心健康。
B. 劳动教育仅注重锻炼体质，无需关注合作、创造等能力的培养。
C. 新时代劳动教育需要结合新技术、新业态，创新教育方式。
D. 劳动教育应注重多学科融合，鼓励学生参与创造性劳动。
10. 阅读【材料二】从学生和学校层面陈述调查结果，不出现阿拉伯数字。
学生层面：____________________________
学校层面：_____________________________
11. 材料一中提到“人类往往在劳动中创造美的世界”，我们的环境常常因为劳动而变得更加美好。请结合你的生活经历，谈谈你对这句话的理解。
（三）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
贺州见闻
贾平凹
①从桂林往贺州去，一路都是山。这山很奇怪，有断无续，散乱着全是些锥形，高倒不高，人却绝对上不去。山还能长成这样？想着是上天把一张耙翻过来的吧，满是耙齿。
②据说这里曾经是山与海争斗之地，厮杀得乌烟瘴气，至今人们还习惯多吃姜蒜，而现在作为特产的黄腊石，可能也是那时凝固的血。后来，海要淹没山的时候，海气竭而死，山也只残存了峰头。
③高速路就在这样的山中穿行，偶尔到一处了，山突然就躲闪开来，阔地上便有了楼房屋舍，少的就是村镇，多的则为县城了。而躲开的山远远蹲着，好像是栽了桩要围篱笆，也好像是狗在守护。
④贺州有许多古镇，我去了黄姚。黄姚是在一个山湾里，河流又在镇子中。水在曲处有桥，桥头桥尾有树。桥都很质朴，巨形的石板相互以石榫接连了平卧在水面，树却枝股向四面八方的空中张扬，且从根到梢挂满了菟丝女萝，在风里似乎还要飞起来。桥前树后都是人家，街巷便高低错落，弯转迂回，从任何一处进去也能游遍全镇，而走错一个岔口了，却是半天不得回来。
⑤街巷里货栈店铺很多，门面都有小造型，或挂了幌旗，或吊上灯笼，布置了真花和假花，甚至一根麻绳拴了硬纸片儿就在门环上：“只做你爱吃的味道”“女人不可百日无糖”“老地方今夜有梦”“我有酒，你有故事吗？”老板或许是文艺青年，招揽着小情小调的顾客，觉得有些花哨和轻浮，想想这也是时代风尚，便浅浅地笑了。
⑥但那挑着担子叫卖的油茶、用竹签扎着吃的菜酿，以及小摊上的山稔子、黄荆子、野百合、五指毛桃，使你知道了这里的特产和特色。更有街巷里的黑石路，千人万人走过了，已经漆明油亮，傍晚时闪动着辉，它是一直在明示着镇子数百年的历史。
⑦我在那里故意滑了一跤，用手去抚摸像皮肤一样细腻的路面，我知道，路面也同时复印了我的身影。
⑧在乡下人家院里，见墙边放着数个带孔的陶罐，陶罐里养着蛙，问其缘故，回答是：防贼的。先是不解，蓦地明白，拍手叫好。一般防贼都是养狗，狗多是在打盹，要是有贼，它就扑着叫，而蛙平常爱说话，贼一来，却噤声了。世上好多不祥事，总有人抗议，也总有人沉默，沉默或许更预警。
⑨走潇贺古道，顺脚进了一个村子。村东头是座戏台，台柱上贴了张青龙神位的纸条，摆着个香炉，村西头有间屋楼，楼檐上贴了张白虎神位的纸条，也摆着个香炉。在村巷中转悠，怪石前有香炉，古树下有香炉，碾子、酒坊、石井、磨棚都有香炉。到一户人家里，上房、厢房、厦屋、后院到处敬的是菩萨，天师、财神、灶王，还有祖宗牌位，还有关公钟馗的画像，甚至那门上钉着个竹筒，里边插了香，在敬门神。我们一行人正感叹：诸神充满！就见一个老者走过来，面如重枣，白胡垂胸，但个头矮小，肚腹硕大，短短的两条胳膊架着前后晃动。我说：咦，这像不像土地爷？同行的人看了，都说像。
⑩贺州人长寿，眼见过几十位都是百岁以上，考察他们的养生秘诀，好像并没有什么，只是说早晚喝油茶，顿顿有菜酿。
⑪这油茶不是那种茶树籽榨出的油，也不是用炒面做成的茶羹。而是把老姜和大蒜切成碎末和茶叶搅和一起在鏊子里炒，炒出了香，就用小木槌捣砸，然后起火烧锅，还要捣砸，边添水边捣砸，不停地捣砸，直到汤汁煮沸，捞去渣滓，油茶就做好了。菜酿的酿原本是一种面皮包馅的蒸煎烹煮，但这里不用面粉，就豆腐、辣角、冬瓜、鸡皮、桃子、香蕉、猪肠、萝卜、兔耳、瓜花、茄子、豆芽、韭菜，没有啥不可包上肉馅、菇馅、花生馅来酿了。
⑫我是喝第一口油茶时，觉得味怪怪的，喝过一碗，满口生香，浑身出汗，竟然上了瘾，在贺州的那些日子，早晚要喝两碗。菜酿也十分对胃口，吃饱了还再吃几个，每顿都鼓腹而歌。我说我回西安了也试着做油茶菜酿呀，陪我们的朋友说那不行的，这里曾经有人去了外地开专卖店，但都因味道变了失败而归。这或许是有这里气候的原因、水的原因、所产的食材的原因，或许也是天意吧，只肯让贺州人独受。
⑬那么，我说，要长寿就只能以后多来贺州了。
（本文选自2020年05期《人民文学》，有删改）
12. 细读文章第④-⑥段内容，将作者在黄姚古镇“所至之处”的“所见所闻”填入表格中。
13. 请赏析第①段画线句：“想着是上天把一张耙翻过来的吧，满是耙齿。”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
14. 作者在文中写道：“要长寿就只能以后多来贺州了。”结合全文，你认为作者通过贺州见闻想表达哪些深层情感或思想？请简要概括。
15. 贺州因全国文旅大会上“世界长寿市”“住几天管用”的宣传标语而闻名全国。现在我们要为远方的朋友安排一次“贺州长寿文化体验游”，请你结合文章⑩-⑬段内容，设计一个特色体验项目并说明设计依据。
（四）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
16. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌开篇点明了时间、地点和事件，“有吏夜捉人”是全诗的总纲。
B. 这首抒情诗写于安史之乱时期，借老妇之口哭诉了她一家的悲惨遭遇。
C. “请从吏夜归”一句暗含诗人对老妇勇于承担苦难的精神的歌颂。
D. “独与老翁别”中的“独”含蓄地表达了诗人对这深受灾难的一家的同情。
17. 诗歌的题目是《石壕吏》，但对“吏”只是一笔带过，详写的是老妇人，请结合诗歌内容简要分析这种“明写老妇暗写官吏”巧妙构思的表达效果。
（五）文言文阅读（本题共5小题，15分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭记》）
【乙】①得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚①者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆③不可数，其嵚④然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴⑤之登于山。
②丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举⑥熙熙然回⑦巧献技，以效兹⑧丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯⑨之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬⑩而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。
（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》，有删减）
【注释】①浚（jùn）：深水。②偃蹇（yǎn jiǎn）：形容石头高耸的姿态。③殆：几乎，差不多。④嵚（qīn）然：山势高峻的样子。⑤罴（pí）：棕熊。⑥举：全。⑦回：运用。⑧兹：此，这。⑨瀯瀯（yíng yíng）：形容水回旋流动的声音。⑩匝（zā）旬：满十天。
18. 下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A. 潭中鱼可百许头 殆不可数
B. 卷石底以出 出自意外
C. 止四百 止有剩骨
D. 心乐之 鱼之乐也
19. 下列对【甲】【乙】两文的理解分析，正确的一项是（ ）
A. 甲文按照“发现小潭、小潭源流、潭中景物、潭中气氛”的顺序来写。
B. 甲乙两文在写景时都采用移步换景的写法，形象生动，极具画面感。
C. 甲文表现自然之美，反对人工干预，而乙文则强调人对自然的改造。
D. 甲文“竹树环合，寂寥无人”的环境让作者感觉闲适、宁静、沉醉。
20. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）嘉木立，美竹露，奇石显。
21. “一切景语皆情语”，请结合【甲】文内容分析作者经历了怎样的情感变化。
22. “抓住景物特征，细致描绘”是柳宗元山水游记的特点之一，请结合【甲】【乙】两文内容作简要分析。
三、作文（50分）
23. 根据要求写作。
什么是幸福？《现代汉语词典》的解释是：“使人心情舒畅的境遇和生活。”陶渊明笔下的幸福是归隐田园的精神自在；老舍笔下的幸福是平凡生活中的温情与坚韧……在我们的学习生活中，有自然风光的无私馈赠；有文学典籍的哲思启迪；有亲朋好友的温馨陪伴；有学校社会的护航关爱……这些不都是满满的幸福吗？
请以“我的幸福故事”为题目，写一篇记叙文。
要求：①完整地叙述一件事，文章有波折；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
2025年春季学期期末教学质量检测八年级试卷
语文
一、积累（本题共7小题，22分）
【1~5题答案】
【答案】1. ①. gǔ ②. 腾
2. ①. 耳朵快要被震聋，形容声音很大。（形容瀑布的声音很大，几乎能震聋耳朵。） ②. 回环盘旋、曲折围绕、缠绕。（白云环绕回旋。） 3. C
4. ①. 冒号（：） ②. 分号（；）
5. 第②句有语病，修改为：梯田建于秦朝，完工于清朝，距今已有约2300年的历史。（梯田建于秦朝，完工于清朝，距今已有2300年左右的历史。）
【6题答案】
【答案】 ①. 潭影空人心 ②. 浮云游子意 ③. 落日故人情 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 壮有所用 ⑥. 废疾者皆有所养 ⑦. 茅屋为秋风所破歌 ⑧. 吾庐独破受冻死亦足
【7题答案】
【答案】示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们相聚在这里，共同开启一场诗意之旅。经典诗歌，承载着千年的智慧与情感，如同璀璨星辰，照亮我们的心灵。让我们以诵读为舟，驶向诗意的海洋，感受文字的魅力，让校园充满诗意的芬芳！
二、阅读（48分）
（一）整本书阅读（7分）
【8题答案】
【答案】（1） ①. 筑路 ②. 著书 ③. 在神父家的面团上撒烟灰 ④. 瘫痪、失明
（2）示例：伏尔泰的话强调了人生所面临的困境，以及面对这些困难时的态度。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在面对身体的残疾和生活的困境时，始终保持着坚定的信念，为更高的理想而奋斗。他跨越了个人的荆棘，精神得到了升华，这正是伏尔泰所提到的“跨过荆棘”的体现。
（二）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，8分）
【9~11题答案】
【答案】9. B 10. ①. 学生层面：大部分学生对劳动课无所谓，只有小部分学生觉得有必要开设劳动课。 ②. 学校层面：学校劳动教育课程开设情况不乐观；学校对劳动教育课程的考核不重视。
11. 示例答案：我曾和同学一起整理卫生角，将杂物分类摆放，贴上标签。原本杂乱的空间变得整齐美观，让我体会到劳动不仅能改善环境，还能带来成就感和审美愉悦。
结合生活实例分析：如定期打扫教室，使环境整洁有序，学习更舒心；或参与校园植树，亲手培育的花草让校园充满生机；又如整理书桌、布置班级文化墙等，通过劳动让空间更具美感。
升华理解：劳动不仅是体力付出，更是用双手赋予生活美感的过程，能培养我们发现美、创造美的能力。
（三）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
【12~15题答案】
【答案】12. ①. 巨形的石板相互以石榫接连（答“巨型石板”或“石板以石榫连接”亦可） ②. 写有（趣味）标语的硬纸片 ③. 叫卖的油茶
13. 运用比喻修辞，将散乱锥形山比作“翻过来的耙齿”，生动展现贺州山形尖锐密集的特点，“上天”的想象赋予自然景观（拟人化想象），体现作者对地貌奇观的惊叹。
14.
对贺州自然奇观的敬畏与赞美；对黄姚古镇传统民俗的珍视与传承思考；对饮食文化中地域独特性与生命智慧的深刻体悟。
15. 示例一项目：体验古法油茶制作。依据：传承文中早晚喝油茶的长寿秘诀，让游客体验捣砸姜蒜茶的独特工艺；
示例二项目：百岁菜酿宴。依据：结合文中“万物皆可酿”的饮食文化，设计野菜与当地食材的创意酿制体验。
（四）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
【16~17题答案】
【答案】16. B 17. 示例一：官吏的问藏于老妇的答中（藏问于答），将官吏形象融入老妇的“前致词”中借老妇人的哭诉阐明时代背景，揭露官吏的残暴和战乱给人民百姓带来的深重灾难表达了诗人对遭受苦难的人民的深切同情。
示例二：用“吏呼一何怒”来点出吏的威势，此后让他转入“幕后”，官吏的“怒”“呼”贯穿在老妇的哭诉、陈情的全过程借老妇人的哭诉阐明时代背景，揭露官吏的残暴和战乱给人民百姓带来的深重灾难表达了诗人对遭受苦难的人民的深切同情。
（五）文言文阅读（本题共5小题，15分）
【18~22题答案】
【答案】18. C 19. C
20. （1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇巧的石头凸显出来了。
21. 示例：由“乐”到“忧（悲）”的变化小石潭水声悦耳、游鱼灵动可爱让作者感到快乐，小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬谪的悲凉让作者感到忧伤（悲凉）。
22. 示例一：甲文“为坻，为屿，为嵁，为岩。”运用短句排比突出小潭石头的形态多变。乙文“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”运用比喻的手法，突出石的奇特。
示例二：甲文通过“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”写游鱼来表现潭水的清澈。乙文“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者”运用拟人的手法，写出石的奇特。
三、作文（50分）
【23题答案】
【答案】
例文：
我幸福故事
幸福，有时就藏在生活细微之处，在某个不经意的瞬间悄然绽放。我的幸福故事，就发生在那个被夕阳染成暖金色的傍晚。
那天，我因为一道数学难题在房间里苦思冥想了许久，却依旧毫无头绪。烦躁和沮丧如同藤蔓般缠绕着我的心，让我喘不过气来。我用力地把笔摔在桌上，趴在桌子上，感觉自己像一只被困在笼中的鸟，怎么也找不到飞出困境的路。
“咚咚咚”，房门被轻轻敲响，是妈妈。她端着一杯温热的牛奶走了进来，牛奶的醇香瞬间弥漫了整个房间。“孩子，别太着急了，先喝点牛奶休息一下吧。”妈妈的声音温柔得像春日里的微风。
我抬起头，看到妈妈眼中满是关切。她把牛奶放在我的手边，然后坐在我旁边的椅子上，轻声说：“是不是遇到难题了？给妈妈讲讲，说不定我能帮上忙呢。”
我把那道数学题指给妈妈看，妈妈拿起笔，仔细地看着题目，眉头微微皱起。她虽然已经很久没有接触这些知识了，但还是耐心地和我一起分析起来。我们一起画图、计算，时间一点点过去，窗外的夕阳渐渐落下，房间里的光线也变得柔和起来。
突然，妈妈的眼睛一亮，“哦，我知道了！你看这里，我们可以用这个定理来解决。”在妈妈的提示下，我仿佛被一道光照亮了思路，那些原本复杂的步骤变得清晰起来。我兴奋地拿起笔，快速地演算着，不一会儿，那道难题就被我攻克了。
我高兴地跳了起来，抱住妈妈，“妈妈，谢谢你！”妈妈也笑了，她的笑容在暖黄色的灯光下显得格外温柔。那一刻，我突然意识到，幸福就是妈妈这一杯温热的牛奶，就是她耐心的陪伴和鼓励，就是我们一起解决问题时的默契和快乐。
从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个傍晚，想起妈妈温暖的笑容和鼓励的话语。那些瞬间汇聚成了我生命中最珍贵的幸福故事，让我在成长的道路上充满了勇气和力量。
幸福，其实就是这样简单而又温暖。它不需要惊天动地的壮举，只需要我们用心去感受生活中的点点滴滴。我的幸福故事，就像一颗种子，在我的心底生根发芽，开出了最美丽的花朵。
人生阶段
阶段一
阶段二
阶段三
阶段四
退学
参军
①________
②________
成长经历
③________。
与波兰白军的斗争中腿部受伤；加入骑兵部队被炮弹炸伤。
感染伤寒和肺炎，导致保尔④________。
战胜病魔，完成小说《暴风雨所诞生》。
调查项目
统计数据
学生认知情况
学生对开设劳动课的看法
很有必要
没有必要
无所谓
13%
16%
71%
学校实施情况
学校劳动教育课的开设情况
开设了
未开设
不清楚
33%
33%
34%
学校是否把劳动教育课程作为考核科目
是
否
不清楚
3%
79%
18%
所至之处
所见所闻
桥头桥尾
桥由①________________平卧水面；树枝干张杨，挂满菟丝女萝。
街巷店铺门面
布置有幌旗、灯笼、真假花，以及②________________。
挑担叫卖处
③________________、菜酿以及小摊上山稔子、五指毛桃等当地特产。