河南省许昌市2024-2025学年高二下学期7月期末教学质量检测语文试卷

这是一份河南省许昌市2024-2025学年高二下学期7月期末教学质量检测语文试卷，共7页。试卷主要包含了阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。

一、阅读（72 分）
XCS2025学年上学期期末教学质量检测高二语文参考答案及评分细则
（一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
1.（3 分）C
2.（3 分）A
3.（3 分）B
4.（4 分）①坚守中国特色，《哪吒 2》保留戏曲韵律及民族音乐元素。②与当代主流价值观念相融通，
《哪吒 2》与交响乐、电子音效等现代审美相结合，符合当代观众的审美心理。③主动了解不同国家的音乐习惯，《哪吒 2》的音乐采用国际化制作流程，使中国传统音乐与异域音乐元素相融合，带给观众独特体验。④探寻与世界音乐文化的共通理念，《哪吒 2》角色曲《就是哪吒》渗透着“勇敢追自由”的旋律内核，与全球年轻群体的价值追求相统一。（每点 1 分。）
5.（6 分）①有利于青年对中国传统音乐文化的传承延续，加深中学生对于中华传统音乐文化的了解，增强文化认同感。②推动中华传统音乐文化在中学生群体中的有效传播，增强中学生的文化自信。③激发中学生的创新潜能，促进传统国乐在当代的创新性发展。（每点 2 分，如有其他答案，言之有理，可酌情给
分。）
（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
6.（3 分）C
7.（3 分）A
8.（4 分）①古朴凝练，兼用文言词汇，如“皆以”“俄而”“良久”等。②简洁明快，多用短句。③善用修辞，如“眼眶凸出，如围着几根干草棍”，恰到好处，使语言古朴中不失灵动。（答出一点得 2 分，两点得 3分，三点满分。如有其他答案，言之成理亦可酌情得分。）
9.（6分）①丰富人物形象：刘独眼一生痴迷于对色彩的极致追求，最终却选择原色入土，鲜明对比中体现了他对于色彩本质的领悟——原色是万色基础，褪去雕饰方显纯粹。“色痴”既指刘独眼对色彩的痴迷，也有对他执着精神的赞美，刘独眼“色痴”的形象更有深度。②巧妙安排情节：染色技艺高超的刘独眼留给自己的竟是原色的布，令人意外；这一选择又与其待人的赤诚博爱相符合，实是情理之中，安排巧妙。③深化主旨，耐人寻味：无任何色彩的原色也是融入大地、与万物一体的颜色，是生命的本真状态，包含了有无转化的深沉哲理，也表达了真正的博爱精神。（每点2分。如有其他答案，言之成理亦可酌情得分。）
（三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，22 分）
10.（3 分）BDE（陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的黄金和官印，派人送还项王，自己一人拿着带着剑从小路逃走了。）
11.（3 分）C（引佩刀自刺，是举起。）
12.（3 分）D（原文是大多，而不是全部。）
13.（8 分）（1）等到陈平长大成人该娶媳妇了，富有的人家没有谁肯把女儿嫁给他，娶穷人家的媳妇陈平又感到羞耻。（及，耻各 1 分，句意 2 分。）
（2）汉王说：“好！”于是汉王拿出四万斤金交给陈平，让他任意去做事，不过问他开支情况。（与，恣各 1 分，句意 2 分。）
14.（5 分）
颇受贵人赏识，门外有很多贵人留下的车轮印迹。
跟随项羽入关破秦国，赐他一级的爵位。
汉王召见他，任命他做都尉，主管护军一职。
受到汉王重用，施行反间计，离间项羽君臣关系。
（答对一点 1 分，两点 3 分，三点及以上 5 分。）
译文：
材料一：
陈丞相陈平，阳武县户牖乡人。陈平少年时期家中贫穷，但是他非常喜欢读书，家里有田地三十亩，他同哥哥陈伯住在一起。哥哥陈伯平常在家种地，听任陈平出外求学。陈平的嫂子恼恨陈平不看顾家庭，不从事劳动生产，说：“有这样的小叔子，还不如没有。”陈伯听到这些话，休弃了她的妻子并将她赶出家门。等到陈平长大成人该娶媳妇了，富有的人家没有谁肯把女儿嫁给他，娶穷人家的媳妇陈平又感到羞耻。过了好长时间，户牖有个叫张负的富人，他的孙女嫁了五次人，每任丈夫都死了，没有人再敢娶她。陈平却想娶她。乡镇中有人办丧事，张负在丧家见到他，相中了这个高大魁梧的陈平；陈平也因为这个缘故，很晚才离开丧家。张负跟着陈平来到他家中，陈家就在靠近外城城墙的偏僻小巷子里，拿一领破席就当门了，但门外却有很多贵人留下的车轮印迹。张负说：“像张平这样仪表堂堂的人哪里会长久贫寒卑贱呢？”最后将孙女嫁给了陈平。因为陈平穷，张家就借钱给他行聘，还给他置办酒宴的钱来娶亲。张负告诫他的孙女说：“不要因为陈家穷的缘故，侍奉人家就不恭谨。侍奉兄长陈伯要像侍奉父亲一样，侍奉嫂嫂要像侍奉母亲一样。”陈平娶了张家女子以后，资财日益宽裕，交游也越来越广。项羽攻占土地到黄河边上，陈平前往投奔项羽，跟随项羽入关攻破秦国，项羽赐给他卿一级的爵位。殷王反叛楚国。项羽于是封陈平为信武君，让他率领魏王咎留在楚国的部下前往，击败并降服了殷王而凯旋。项王派项悍任命陈平为尉，赏给他黄金二十镒。没过多久，汉王又攻下殷地。项王大怒，准备杀掉前次平定殷地的将领吏。陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的黄金和官印，派人送还项王，自己一人拿着带着剑从小路逃走了。陈平横渡黄河，船夫见他一个美男子单身独行，怀疑他是逃亡的将领，腰中定当藏有金玉宝器，就盯着陈平，打算杀掉他。陈平很害怕，就解开衣服，赤裸着上身帮船夫撑船。船夫看他一无所有，才没有下手。陈平于是到修武归降汉军，通过魏无知求见汉王，汉王召他进去。此时万石君石奋做汉王的中涓，接过陈平的名贴，引陈平进见汉王。陈平等七个人都进去了，汉王赐给他们饮食。汉王说：“吃完后，到客舍去休息吧。”陈平说： “我有要事前来，所说的话不能拖过今日。”于是汉王就跟他交谈，并且很喜欢他。汉王问：“你在楚军时担任什么官职？”陈平说：“做都尉。”汉王当天就任命陈平为都尉，让他做参乘，主管护军一职的工作。众将都喧哗起来，说：“大王日前刚得到楚国的一个逃兵，还不知道他本领的高低，就跟他同乘一辆车子，并且反让他监督我们这些老将！”汉王听到这些议论，更加宠幸陈平。汉王于是带着陈平往东讨伐项王。到了彭城，被楚军打败。汉王领兵返回，一路上收集散兵到达荥阳，任命陈平为副将，隶属于韩王信，驻扎在广武。
材料二：
汉王对陈平说：“现在天下纷乱，什么时候能安定呢？”陈平说：“项王的正直的大臣是亚父范增、钟离眛这些人，不过几个人而已。大王您果真能够拿出数万斤金，施行反间计，离间他们君臣的关系，让项王怀疑他们的忠心。项王的为人，心中忌恨并相信谗言，一定在营内诛杀他们，汉军可以趁机率领军队攻打楚军，夺取楚地是一定的了。”汉王说：好。于是汉王拿出四万斤金交给陈平，让他任意去做事，不过问他开支情况。陈平大多用金钱在楚国军队中施行反间计，扬言说：“钟离昧等众位将领担任项王的大将，功劳太多了，可是始终得不到封地为王，他们想和汉王结为一体，来消灭项王并且瓜分他的土地。”项王果真
心里不再信任钟离昧等人。
（四）阅读Ⅳ（本题共 2 小题，9 分）
15.（3 分）D（解析：尾联是反讽写法，而 D 项将其解读为“由衷赞美”“积极乐观”，与诗歌实际表达的委婉讽谏之意相悖。）
16.（6 分）①对无聊空虚的为官生活的厌倦、厌恶。颔联表面写朝官的显贵，但清早他们随威严的仪仗入朝，到晚上唯一的收获就是染上一点“御香”而归，“晓”“暮”两字说明这样无聊的生活日复一日，对于想要建功立业的诗人来说，怎能不感到厌倦甚至厌恶呢。
②对时光易逝、人生易老、年华浪费于无聊朝政的感伤、无奈，对报国无门的悲愤。颈联的“悲”字浓缩着诗人对朝官生活的感受，诗人悲愤着白发已生，花儿已落，徒劳羡慕着翱翔天际的飞鸟，联系安史之乱中国家满目疮痍的背景，再加上前两联死气沉沉、无所作为的朝廷现状，悲愤之情油然而生。
③对文过饰非的唐王朝的失望与讽刺。尾联诗人悲愤至极，遂作反语，为什么会“谏书稀”呢？因为只有昏庸的统治者才会自诩圣明，自认为“无阙事”，拒绝纳谏，因此才会有作为谏官的岑参、杜甫的深深失望。(每点 2 分，其他答案言之有理可酌情给分。）
（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17.（6 分）（1）（故）有之以为利，无之以为用。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
但见群鸥日日来 此心吾与白鸥盟
二、语言文字运用（本题共 5 小题，18 分）
18.（3 分）D（A 项中“三害”的引号表示特定称谓；B 项中“池子”的引号表示特殊含义；C 项中的引号表示引用；D 项里的引号与题中的引号一样表示强调。）
19.（2 分）相得益彰不期而遇
20.（4 分）马王堆汉墓中每一处设计和图案，都仿佛是对自然规律的生动诠释，引领着我们探寻那古老而深邃的宇宙之道。
解析：第一处“自然规律对它”语序不当，主客颠倒，应改为“对自然规律”；第二处“创造”与“宇宙之道”搭配不当，应把“创造”改为“探寻”或“探索”。（每处 2 分。）
21.（4 分）甲：逐步揭开马王堆的神秘面纱乙：实体或许脆弱
22.（5 分）在千里江山的灿烂画卷，线条的色彩在流转中汇集成音符，山河草木齐奏共鸣。（句式 2 分，修辞 2 分，语意连贯 1 分。）
三、写作（60 分）
23.（60 分）略