辽宁省盘锦市兴隆台区2024-2025学年八年级下学期7月期末 语文试题

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4（2）示例一:反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机，可见，沙漠中也能养出牡丹花。
示例二:赞同，祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小猫子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。(言之成理，意对即可)
7C
8（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
老僧怀远抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。
9待 水 之 劳/ 取 九 天 银 河/ 置 几 席 间 作 玩
10甲:小石潭周围幽深冷寂凄凉的环境,触发了柳宗元内心因贬而难以排遣的哀伤惆怅。
乙：袁枚在峡江寺飞泉亭观赏飞瀑，体会到人与自然合而为一的乐趣，因此流连忘返。
11C 12(1)小于海水的密度（2）液氮冷凝装置生成真实雾气（3）动态渲染
13
传统文化（传统工艺）
（2）通过技术激活文化基因，让古老神话焕发新生（技术打磨与创新，通过最先进的现代技术，把构思完美呈现）
（3）具有现代价值观（人类共同价值观；以人类共同情感为基础）。
14.（1）农忙时节
（2）父亲外出打工，在烈日下搬砖瓦，顾不上休息
（3）父亲帮助周边邻里乡亲修屋院，仔细地帮王大爷修屋顶
（4） 担心、关爱
15.运用动作描写，通过“前倾”“弯曲”“撅”“抖”“砸”等一系列动词，生动形象地写出父亲翻地时熟练、卖力的样子，表现出父亲劳作的辛苦。
16.总结全文，总结了父亲一生“闲不住”的状态:用一双长满厚茧的手养家糊口，为“我们”创造幸福生活，热心帮助邻里，书写劳动者之歌；点明中心，深化主题；表达了“我”对父亲一生勤劳的感激、敬佩和对其无私奉献精神的赞美之情；与标题照应，使文章结构严谨。
17.点明文章的主要人物是父亲；“闲不住”这一特点是文章的线索，贯穿全文，通过描写父亲农忙、农闲时打工、退休后帮邻里等场景，将父亲的各种事迹串联起来，使文章结构更加紧凑；暗含中心，对父亲勤劳、无私奉献精神的赞美、敬佩之情；激发读者的阅读兴趣。
18.
首先，父亲的手布满老茧、粗糙坚硬，这是他多年辛苦劳作的痕迹，对于父亲的手的描写，让读者能够真切地感受到父亲劳动的艰辛;
其次，手是岁月和生活磨砺的见证，记录着父亲为家庭、为生活付出的漫长岁月，体现了父亲坚韧不拔的品质;
最后，“手”是“我”和父亲之间情感交流的纽带。“我”每次看到父亲的手都会心生复杂的情感，多次描写“手”能够更好地体现出“我”对父亲深沉的爱和敬意。
19.(2分）勤奋是获得成功的基本途径。
20.(3分)
运用了举例论证，举红旗渠建设的例子。具体有力地论证了“勤奋是艰苦奋斗中孕育的艰苦意志”这一观点，进而证明了中心论点，增强了说服力。
21.(3分)
(1)提出本段观点：勤奋是追求极致中展现的拼搏态度
(2)列举顾秋亮和李峰的事例证明追求极致的重要性
(3)总结他们对勤奋的理解就是向极致发起冲锋（勤奋就是和机器拼精度、和时间拼速度、和标准拼态度,就是向极致发起冲锋。）
22.(3分)
材料(1)更适合。因为材料(1)中邓稼先克服重重困难、坚持不懈的韧劲，与第⑥段论述的"千锤百炼中锻造的坚韧精神"观点相符；而材料(2)主要讲的是爱国精神，与本段观点不符。所以（1）更适合。
23作文略