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      统编版语文六年级上册课件第八单元《语文园地》

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      小学语文统编版(2024)六年级上册语文园地集体备课ppt课件

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      这是一份小学语文统编版(2024)六年级上册语文园地集体备课ppt课件,共43页。PPT课件主要包含了积累运用,词句段运用,书写提示,日积月累,鲁迅先生,多音字组词等内容,欢迎下载使用。
      如何把握课文的主要内容?
      先了解每个部分主要讲的是什么,再把各 个部分的主要意思连起来,就能把握主要 内容,如《小英雄雨来》。关注文章的题目,就能知道文章的主要内 容了,就像《观潮》一课一样。
      还可以抓关键语句,比如《乡下人家》一 文写了“乡下人家,不论什么季节,不论 什么时候,都有一道独特、迷人的风景”, 从这里,我知道了这篇文章就是写乡下人 家的独特、迷人的。
      还可以结合写作背景,我们这个单元学习 的鲁迅先生的文章,结合当时的社会背景, 就能读出鲁迅先生对黑暗社会的憎恨。
      总结:的确,把握文章主要内容的方法非常多,同学们非常善于积累,这些方法的积累可以更好地服务于阅读和习作。在今后的课内外阅读中,我们握作者表达的情感。
      少年闰土 狼牙山五壮士 军神
      这是用文章中的主要任务作题目
      第一组题目分别写的是一篇怎样的文章,大家还记得吗?
      《少年闰土》写了鲁迅先生与闰土儿时的几件趣事;《狼牙山五壮士》写了五位革命战士为了革命事业在狼牙山英勇牺牲的故事。
      这是第一组课题的特点,同时这也是我们把握课文主要内容的一个小技巧,此类文章,只要看到题目,就可以知道文章有哪些主要人物。同学们还知道哪些文章的课题也具有这样的特点呢?
      《我的伯父鲁迅先生》《晏子使楚》《扁鹊治病》……
      在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客
      这组题目很有意思,因为……
      你认为这组课题有趣吗?为什么?
      《在牛肚子里旅行》用旅行的地点作题目,《“精彩极了”和“糟糕透了”》用父母对作者写的诗的观点为题;《慢性子裁缝和急性子顾客》用文中人物的性格作题目。
      我们掌握了两种不同类型的题目,那你能说说下面这两组课题的特点吗?
      1.竹节人 桥 芦花鞋2.开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭
      第一组是用文章的重要事物作题目;第二组课题非常大气,都是历史上的大事。
      总结: 希望同学们将今天学习到的课题类型运用在自己的作文题目中,让自己的作文更加生动。
      读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。
      饱经风霜的脸  饱经风霜的老屋饱经风霜的大树
      读到“饱经风霜的脸” 时,我仿佛看到了 《我的伯父鲁迅先生》里车夫的脸,那张脸 因风吹日晒,因食不果腹,因遭受社会压迫, 变得黑漆漆的,满是皱纹沟壑,刻画着岁月 的年轮,反映着当时社会的黑暗。
      当“饱经风霜的老屋”出现在眼前时,我 想到了《总也不会倒的老屋》。课文中的 老屋因为时间的磨砺,如今摇摇欲坠,那 是年龄的展现,是岁月的沉淀。
      “饱经风霜的大树”让我联想到了《去年 的树》的另一种结局,那棵树坚守着与鸟 儿的约定,面对伐木工,顽强抵抗;面对 风吹雨打,勇敢生长;面对电闪雷鸣,拼 搏向上。这是一棵饱经风霜的树,也是一 棵勇敢、坚强的树。
      树林的深处秋天的深处心灵的深处
      还有一组词语,请同学们选择一个你最有感觉的词语,将它带给你的画面用一段话写下来,记录下这美丽动人的场景。
      树林的深处 秋天的深处 心灵的深处
      “树林的深处”——在一片静谧的树林中, 葱葱茏茏的枝叶遮住了刺眼的阳光,只有 斑斑驳驳的日影照耀在地面的黄叶上。 “吱——”一声虫鸣打破了这片寂静,显 得这片树林更加幽静了。
      “秋天的深处”——“一场秋雨一场寒”, 几场秋雨过后,校园里的绿色越来越少了, 树叶几乎都投入了大地妈妈的怀抱,偶尔 还有几片叶子不忍离开大树的关怀,在枝 头随风摇摆。同学们早已穿上棉衣,打招 呼时空中多了几团白雾,操场上嬉戏的同 学少了,教室里,依然一片欢声笑语。
      “心灵的深处”——昨晚,我睡得很晚, 早上强行被妈妈从被窝中拽起,带着朦胧 的双眼坐上公交车。隐约中,我看见一位 老奶奶站在我的身旁,但我实在太困了, 不愿忍受站立的颠簸。于是,没有给老奶 奶让座。
      突然,司机一个急刹车,老奶奶站得不稳跌倒了,我赶紧扶起老奶奶坐在我的位子上。同时,我感到很惭愧,如果我早一点让座,老奶奶一定不会摔跤。这是我心灵深处发出的谴责。
      柳公权(778—865),字诚悬,汉族,京兆华原(今陕西铜川市耀州区)人。唐朝中期著名书法家、诗人,兵部尚书柳公绰之弟。 柳公权的书法以楷书著称,初学王羲之,后来遍观唐代名家书法,吸取了颜真
      卿、欧阳询之长,融汇新意,自创独树一帜的“柳体”,以骨力劲健见长,后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名,人称“颜柳”,又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。传世碑刻有《金刚经刻石》《玄秘塔碑》《冯宿碑》等,行、草书有《伏审帖》《十六日帖》《辱向帖》等,另有墨迹《蒙诏帖》《王献之送梨帖跋》传世。柳公权亦工诗,《全唐诗》存其诗五首,《全唐诗外编》存诗一首。
      要方圆并施,棱角分明。也就是一笔一画写清楚。
      同学们根据刚刚欣赏的名家作品,结合柳公权的介绍,说一说我们在写楷体字时要注意什么?
      要注意坐姿,头正、身平、肩开、足安。还要注意写字的距离,身体距桌子一拳,手距离笔尖一寸,眼睛距纸面一尺远。
      这是写字时的笔画技巧,还有其他需要注意的吗?可以结合我们平时的写字经验说一说。
      无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅《故乡》惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》
      我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
      这四句话出现在鲁迅先生不同文章中,很有哲理,可以说是鲁迅名言。
      ①“豪杰”不可写作“毫杰”。②注意“魂”字的书写。③注意“脊”的笔画顺序。
      无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》
      含义:真正的豪杰并非都是无情的, 真正的大丈夫也并不是没有怜惜子女的温柔的一面。
      其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅《故乡》
      含义:这句话前面还有一些其他内容“希望是本无所谓有,无所谓无的,这正如地上的路……”理解一个句子的意思要联系上下文,这里是把希望比作地上的路:原先地上是没有路的,路是人走出来的,如果没有人走便没有路;而所谓希望也是这样,如果不用行动去努力实践,那么再美好的希望也等于没有,而原本渺茫、难以实现的希望,如果你愿意去努力,那也是可能实现的。鲁迅写的这句话既指出了理想、愿望实现的唯一途径又给人以启迪,说明了主观能动性在生活中的重要性,给当时那些为改变旧中国命运而努力的人们以启发。
      惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》
      含义:只有民族精神是最宝贵的,只有继承和发扬民族精神,中国才有真进步。
      含义:热情地讴歌了从古到今、前仆后继、不屈不挠地进行斗争的中国的革命力量,论证了中国人是有自信力的。
      这些名言都是出自谁的笔下?
      你最喜欢哪一句?结合预习,分析它的含义。
      我最喜欢“无情未必真豪杰,怜子如何不 丈夫”,这一句不仅是鲁迅回答别人对他 爱孩子的讥讽,表现他对孩子深厚的感情, 而且可以看作是鲁迅对革命后代的殷切期望。
      我喜欢“其实地上本没有路,走的人多了, 也便成了路”这一句,谁也不能断定一种理 想能不能最终得到实现,关键在于有没有人 去追求。有人去追求,有更多的人去追求, 就有希望,哪怕前方没有道路,我们也能开 创出一条道路。
      我最喜欢“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步”,中国与中华民族是一体的。中国想要发展,前提是中华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化,这就是一个民族的灵魂,也就是民族魂。只有民族魂发扬起来,民族才能站立起来,国家才能发展。
      我最喜欢“我们从古以来,就有埋头苦干的 人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有 舍身求法的人……这就是中国的脊梁”这句 话。其中的省略号表示还有很多,比如舍己 为国的人,奉献终身的人,这些人为中国做 出了巨大的贡献,是中国的脊梁。
      根据描述的情景,从上面四句中选择比较合适的话送给他。
      (1)一个爸爸对上小学的儿子经常一幅冷面孔,他常说:“宁给孩子好心不给孩子好脸,做爸爸的一定要对孩子严厉。”如果让你劝说并送给他一句话,你会送哪句比较合适?(2)表哥大学毕业,他说现在找工作太难了,成天玩。你用哪一句去劝说他比较合适?
      其实地上本没有路,走得人多了,也便成了路。——鲁迅《故乡》
      1.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。 ——鲁迅2.悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看,喜剧将那无价值的撕破给人看。——鲁迅3.社会上崇敬名人,于是以为名人的话就是名言,却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业。——鲁迅4.一滴水,用显微镜看,也是一个大世界。——鲁迅
      你还积累了哪些鲁迅名言?
      小结:通过这些名言,我们对鲁迅先生的了解似乎更进了一步,对鲁迅先生的崇敬之情也更多了几分。

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