【7历期末】安徽省合肥市蜀山区琥珀教育集团2024-2025学年七年级下学期6月期末历史试卷

这是一份【7历期末】安徽省合肥市蜀山区琥珀教育集团2024-2025学年七年级下学期6月期末历史试卷，共4页。试卷主要包含了单项选择，辨析改错，材料解析，活动与探究等内容，欢迎下载使用。

七下历史期末练习参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
C
B
B
B
D
C
C
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
D
A
A
B
B
D
A
A
C
题号
21
22
23
24
25
答案
D
A
C
B
B
一、单项选择（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分）
二、辨析改错(10 分)
26.（1）×;“唐太宗”改为“唐高宗”。 （2）×;“河南”改为“河北”。
（3）×;“北宋”改为“元朝”。 (4) √（5）×;“《窦娥冤》”改为“《牡丹亭》”。
三、材料解析(本大题共 2 小题,27 题 12 分，28 题 12 分，共 24 分)
27.(1)交往方式:和亲(如文成公主、金城公主入藏);册封(南诏王多经唐朝加封);设置机
构(设立大都护府都督府、羁縻州等);会盟(唐蕃多次会盟)（4 分，答 2 点 4 分）
特点：边疆管理与内地一体化。（2 分）
东南地区：在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
西域：设置北庭都元帅府等机构管理西域军政事务，加强了对西域的管辖。
西藏：元朝时设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。（史实 1 分，结论 1 分；任答 2 个，4 分）
统一多民族国家的巩固和发展；（或：中华民族多元一体格局的形成与发展；唐朝和元朝的边疆管理）（2 分）
28.（1）表现：店铺林立（店铺不断增加）；贸易量很大；经商时间不受限制；打破市坊界限；市场上商品琳琅满目，客商往来不绝；出现纸币；出现广告意识等。 （任答
2 点 4 分）
（2）表现：一些新的农作物品种输入中国。烟草、花生等新经济作物的引进；中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外；美洲等地的白银通过海外贸易大量流入。（任答 2 点
4 分）
影响：大幅度提高了粮食总产量；进一步丰富了农产品结构；促进长途和大额贸易的发展；有利于商业资本的集聚；有利于社会的稳定和繁荣；对手工业和商业的发展起到了推动作用。 （任答 2 点 4 分）
四、活动与探究（16 分）
29.（1）鉴真东渡，遣唐使（2 点 4 分）
（2）突出特性：包容性；和平性；（2 点 4 分）
（2）示例一：事件：鉴真东渡、郑和下西洋示例：观点：中国古代对外交往促进文明交流
阐述：唐玄宗时期，扬州大明寺的高僧鉴真，接受日本僧人的邀请，东渡日本弘扬佛法，六次东渡，最终到达日本，六次东渡，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献，是唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物。
明朝时期，郑和率领船队从刘家港出发，穿越马六甲海峡，七次下“西洋”，是世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路，揭开了世界航运史上从大陆转向海洋的序幕；增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
综上，从唐朝和明朝对外交往的史实可以看出，中国古代对外交往促进文明交流。
（2 个史实，史论结合，史实 1 分，结论 2 分，观点和总结各 1 分，共 8 分.）