宿州市埇桥区教育集团2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

这是一份宿州市埇桥区教育集团2023-2024学年七年级上学期期中语文试题，共14页。试卷主要包含了语文积累与综合运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
时间120分钟 满分100分
一、语文积累与综合运用（30分）
1．根据语境，填写诗句
诗歌中有海的雄壮。《观沧海》中“① ， ”展现了大海吞吐日月的雄伟气势；《次北固山下》中的“② ， ”，描写了残夜将尽，旭日从海中孕育而出的壮丽场景。
诗歌中有动人的乡愁。“③ ， ”（李白《峨眉山月歌》）是临行的不舍；“④ ， ”（马致远《天净沙·秋思》）是羁旅的孤苦；“⑤ ， ”（李益《夜上受降城闻笛》）是想家的遥望。
2．名著阅读，完成各题
(1)《朝花夕拾》原名《 》，是一部 文集。
(2)《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，我先是和S城一个“名医”周旋过两年，然后又请了“名医” ，但都没能治好父亲的病。揭示了所谓“名医”实为 的真相，批判了他们 故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的丑恶本质。
(3)《二十四孝图》着重分析了“ ”“ ”两个故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
综合性学习（13分）
3．七（1）班组织开展以“交友之道”为主题的系列班会活动，请你完成下面的任务。
(1)某同学写了一段关于友情的演讲稿，演讲稿中有一些问题，请你帮他修改。
什么是友情？有人说，友情是船，友情是车，友情让我们走得更远；有人说，友情是伞，友情是墙，友情可以zhē风挡雨。也有人说，友情是春，让生命花团锦cù；友情是秋，让生命硕果累累。人世浮沉，有了友情，心里便有了着落，有了依靠。
该同学有几个字不会写、对加点的字的读音把握不准，请你帮他补写字形和字音。
zhē( )风挡雨 花团锦cù( ) 硕果累累( )
(2)小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果是在古代，小红应该称呼小云的妈妈为_________________
(3)你知道古代人们交友的不同称谓吗？请在横线上填写合适的选项。
①童年时代要好的朋友
②意气投合、感情融洽的朋友
③经历过艰难困苦的朋友
④平淡如水的朋友
A．君子之交 B．竹马之交 C．莫逆之交 D．患难之交
(4)下面是一副未完成的对联，请选择恰当的词语填入横线上（填序号）（ ）
上联：遵约江河共渡 下联：守信_________________
A．互帮互助B．明辨是非C．真诚友善D．风雨同舟
(5)活动中，全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的资料。请你说出一个交友的典故，并简述其内容。
二、阅读（35分）
（一）（21分）
阅读下面的文字，回答问题。
母亲的“经书”
冯剑芳
①腊月里的一个早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住进了医院。由于什么活儿也做不成，还得花钱，母亲有些惆怅。
②出院后的第一天早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受。
③打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痴。她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤。
④春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声“到”，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在垄沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地往外冒。
⑤秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净，否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前，让你睡不着觉。”母亲一边示范，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花，只有妹妹（ ）跑到了最前面，落下许多“眼睫毛”。渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我们都拖不动了，母亲也（ ）挪着步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。“幸亏有你们，我一个人得摘到什么时候啊！”母亲颇感欣慰，我们姐弟三个仰起自豪的笑脸。
⑥棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且（ ）请求父亲买来一台收音机。“嗒嘀嗒——小喇叭开始广播啦”！故事和歌谣浸润了我们的童年；《白眉大侠》《窦娥冤》……在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气；《梅花三弄》《四小天鹅舞曲》……耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙。
⑦“家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书。
⑧冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃。睡觉前，母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤。我们把温热的汤水捧在手心里，打在她的手背上，氤氲的热气浸润着母亲的手背，裂开的口子疼得她不时呲一下嘴。可这时，分明又是母亲一天中最惬意的时光。
⑨那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个触着凉水，她怕，怕我们的手像她的手一样。
⑩缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换来我们脚下的舒适。
⑪那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。
⑫“遗子黄金满赢，不如一经”，母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的“无字经书”吗？
（选自《知识窗》2021年第1期，有删改）
4．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。
A．艰难地猴急地坚决地
B．猴急地坚决地艰难地
C．猴急地艰难地坚决地
D．坚决地艰难地猴急地
5．请根据①—⑤段内容，完成下面表格填空。
6．请结合上下文，体会下列各句中“浸润”的含义。
（1）故事和歌谣浸润了我们的童年。
（2）氤氲的热气浸润着母亲的手背。
7．请品析下列句子的表达效果。
（1）母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂。（从人物描写的角度）
（2）雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。（从修辞的角度）
8．作者最后说，“母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的‘无字经书’吗？”请结合全文内容，说说“母亲是“无字经书’”的理由。（至少写出三点）
（二）文言文比较阅读（14分）
请阅读下面的文字，回答问题。
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《学而》）
子曰：“贤哉，回也，一竿食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤战，回也！”
（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《述而》）
【乙】
子曰：“出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不为酒困，何有于我哉？”
（节选自《论语·子罕篇》）
9．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）为人谋而不忠乎 谋：
（2）人不堪其忧 堪：
（3）传不习乎 习：
（4）吾日三省吾身 省：
10．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
（2）不义而富且贵，于我如浮云。
11．【甲】【乙】两文都提到了自我反思的重要性。
孔子在《学而》篇中提出 的主张，在《子罕》篇中以 进行自我反问。（用原文的句子填空）
12．颜回是孔子最为得意的弟子；他有着怎样的人生态度？从中可以得到哪些启发？
三、写作（35分，含卷面5分）
13．在成长过程中，每个人都有欢笑，有感动，当然也有泪水、悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中最宝贵的财富。在你的成长过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？
回忆一下，把它写下来，请以“难忘的一次经历”为题写一篇作文。
要求：①题目自拟，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名；③字迹工整，卷面整洁。
1． 日月之行 若出其中 海日生残夜 江春入旧年 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 夕阳西下 断肠人在天涯 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡
【详解】本题考查名句默写。本题中“残、溪、渝州、涯、芦管、望乡”等字容易写错。
2．(1) 朝花夕拾 回忆性散 (2) 陈莲河 庸医 巫医不分
(3) 老莱娱亲 郭巨埋儿
【详解】（1）本题考查文学常识。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
（2）本题考查名著内容理解。
《父亲的病》选自文学家鲁迅的散文集《朝花夕拾》，作者先是和S城一个“名医”（圆而胖的名医，本名姚芝轩）周旋过两年，然后又请了“名医”陈莲河。作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨和憎恶，在感叹中让人体会人生的伤悲。
（3）本题考查名著内容理解。
《〈二十四孝图〉》出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》。后来的印本都配上图画，通称《二十四孝图》，成为宣扬孝道的通俗读物。鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的强烈反感。指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文和提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
3．(1) 遮 簇 léi
(2)令堂
(3) B C D A
(4)D
(5)示例：伯牙绝弦。伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，再也不会有像钟子期一样能够体会他演奏的意境。于是伯牙就把自己心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
【详解】（1）本题考查常见字形字音.
遮风挡雨：zhē fēng dǎng yǔ，遮挡风雨，比喻起保护作用。
花团锦簇：huā tuán jǐn cù，意思是花朵锦绣聚集在一起。原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。也形容文章辞藻华丽。
硕果累累：shuò guǒ léi léi，本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。
（2）本题考查敬辞谦辞。
根据题干信息，要称呼小云的妈妈，需要用敬辞。如果是在古代，称呼他人的母亲，可称呼令堂、尊堂和令慈等，以示尊敬，因此小红应该称呼小云的妈妈为令堂或令慈。
（3）本题考查文学常识识记。
①竹马之交：形容童年时代就要好的朋友，语出唐·李白《长干行》“郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜”。据“童年时代”可判断：童年时代要好的朋友可称为“竹马之交”。
故选B。
②莫逆之交：形容情投意合、毫无猜忌的知心朋友。强调思想一致，情感笃深。莫逆：彼此心意相通，没有抵触，感情融洽。交：交情，这里指朋友。“莫逆之交”出自先秦庄周的《庄子·大宗师》“三人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友”。据“情投意合、感情融洽”可判读：意气投合、感情融洽的朋友可称为“莫逆之交”；
故选C。
③患难之交：指在患难中结成的朋友，交情很深。患难：危险和艰苦的处境。根据“经历过艰难困苦”可判断，经历过艰难困苦的朋友可称为“患难之交”。
故选D。
④君子之交：指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。语出《庄子·山木》“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝”。因此平淡如水的朋友可称为“君子之交”。
故选A。
（4）本题考查对联的拟写。
对联要求平仄相对，词性相同，仄起平收。根据上联“遵约江河共渡”及下联的“守信”可知，“遵约”对“守信”，“江河共渡”是主谓短语，“互帮互助”“真诚友善”是并列短语，“明辨是非”是动宾短语，“风雨同舟”是主谓短语，因此“江河共渡”对“风雨同舟”最工整；
故选D。
（5）本题考查文化常识及积累。
本题选取一个与交友相关的典故，并简述其内容即可。如割席之交、高山流水、管鲍之交、高山流水等。注意表述的通顺、简洁。
示例：割席断交。东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，与达官显贵乘车同路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。
4．C 5．①惆怅；②母亲三下两下改变水流方向；③欣慰 6．（1）指故事和歌调给予我们童年的浸染熏陶，给予我们童年的精神滋养。
（2）既指偏方的热气对母亲手背的滋润渗入，也指我们回馈母亲并让母亲惬意的关爱。 7．（1）运用外貌描写，生动形象地刻画了母亲为了撑起这个家的辛劳，表现了母亲对我们深深的爱
（2）运用拟人比喻的修辞方法，生动形象地写出所摘棉花之多、之美，侧面表现了母亲的辛劳及其欣慰之情。 8．（1）母亲身上的勤劳、负重、坚韧、奉献的品质深深感染了我们，熏陶了我们。
（2）在那些清贫的岁月里，母亲的辛勒劳作为我们驱走严寒，常来幸福、平安、喜悦和诗意。
（3）母亲懂得“家纵贫寒，也须留读书种子”，给予我们清贫岁月里丰足的精神滋养，给予我们战胜贫寒的精神力量。
【详解】1.考查对词语的正确使用能力。
第一空：“我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花”，而妹妹却“跑到了最前面”，二者形成对比，此处形容妹妹，应选“猴急地”。
第二空：结合语境，“我们都拖不动了”“母亲也挪着步子”，一个“挪”写出了母亲的艰难，因此此处形容母亲，应选用“艰难地”。
第三空：“棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且（ ）请求父亲买来一台收音机”，“奢修”一词表明了母亲的态度，选词“坚决地”。
故选C。
2.考查对故事情节和人物心情的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。
第一空：根据给出的时间和情节的提示，找到第①段，很容易找到母亲心情的句子“母亲有些惆怅”，提取“惆怅”；
第二空：对应第④段“母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，……水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地往外冒”，可用“黑母亲三下两下改变水流方向”概括；
第三空：根据给出的时间和情节的提示，找到第⑤段，根据“母亲颇感欣慰”，可提取母亲心情的词语“欣慰”。
3.本题的考点是词语的含义。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“浸润”的本义指浸染熏陶；逐渐渗透，引申为积久而发生作用。
（1）“故事和歌谣浸润了我们的童年”，指在贫穷的生活里，父亲买来的收音机里播放的故事和歌谣，浸染熏陶了我们的童年，给我们带来的精神滋养。
（2）“氤氲的热气浸润着母亲的手背”中的“浸润”，是指母亲做的不冻手的热汤，我们把温热的汤水打在她的手背上，是想让这温热的汤水渗入到母亲的身上，滋润母亲因劳作而裂开口子的手背，表达我们对母亲的关爱，以此回报母亲的爱。
4.①考查从人物描写角度赏析句子。了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写等等。“手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈”“母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂”等句子，是对母亲的外貌描写； 结合下句的“那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤”可知，通过对母亲这双手的细节刻画，表现了母亲的辛劳和对家庭的付出，蕴含着母亲对我们深深的爱。
②考查从修辞的角度品味句子。赏析修辞句答题模式：用了什么修辞手法十生动形象地写出了什么内容+表现了什么感情。“倒在……”是运用拟人修辞，将棉花拟人化，赋予棉花以人的动作，写出棉花的美；“堆成高高的小山”运用比喻修辞，将摘下的棉花比作小山，生动形象地写出母亲所摘棉花数量之多，侧面表现了母亲劳动强度之大；再结合“母亲颇感欣慰”可知，还写出母亲看到这么多棉花时的欣慰之情。
5.考查对文意的分析概括。“无字经书”的意思是说从母亲身上学到的有价值的东西，是母亲一言一行带给我们的，虽“无字”却让我们能够读懂，且受益无穷。
如“出院后的第一天早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌”“春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水”“秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花”，可看出是母亲的勤劳坚韧的品格感染了我们，熏陶了我们。
“‘纵贫寒，也须留读书种子。’母亲文化不高，也懂得这个道理”“母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤”“那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意”等语句，可以看出母亲对我们的深爱，为我们驱走严寒，带来幸福；母亲懂得读书的意义，用奖励书的方式，鼓励我们好好读书，给予我们丰足的精神滋养，给了我们战胜贫寒的力量。
9． 谋划事情 能忍受 复习、温习 自我检查、反省 10．（1）替别人办事尽心尽力了吗？和朋友交往讲求诚信了吗？老师传授的知识温习过了吗？
（2）用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天边的浮云一样（毫无意义）。 11． 吾日三省吾身 何有于我哉 12．参考示例：颜回安于常人不能忍受的低标准的物质生活，自得其乐，自甘检朴，学有所乐。我们也应该学习和借鉴古人安贫乐道的精神，不在物质上过分追求，努力学习，不断进步。
【分析】9．本题考查文言实词含义的理解。
（1）句意为：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了吗？谋，谋划事情。
（2）句意为：别人都不能忍受这种穷困清苦。堪，能忍受。
（3）句意为：老师传授的知识是否复习了呢？习，复习、温习
（4）句意为：我每日多次进行自我检查。省，自我检查、反省。
10．本题考查文言文句子翻译。
（1）重点词语有：为，替；忠，尽心做好本分的事；信，诚信。传。动词做名词，老师传授的知识。
（2）重点词语有：不义，不正当的；于，对。
11．本题考查内容理解和概括。
《学而》篇中“吾日三省吾身”意思是：我每日多次进行自我检查。乙文中“何有于我哉”意思是：这些我做到了吗？这都是在进行自我反省，据此填空即可。
12．本题考查对文章的拓展阅读理解。甲文，从“在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可知，在贫困的环境下，颜回依然不改其道，显得悠然自得。表现颜回内心坚定的志向，不受世俗利益的干扰和诱惑，具有安贫乐道的人生态度。结合自己的理解，围绕“安贫乐道”“勤奋刻苦”来阐述，言之有理即可。
示例：当我们身处凄风苦雨的人生逆境时，更需守正自身，不能自甘堕落，应当平心静气地坦然处之。要持之以恒地做好自己，做好自己应该做的事。比如学习上的困难，生活上的不如意，都应该坦然处之不把它放在心上。
【点睛】参考译文：
甲文：
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天边的浮云一样（毫无意义）。”
乙文：
孔子说：“在外面侍奉公侯大臣，在家里侍奉父母兄长，丧事不敢不尽力而为，不为酒困扰，这些我做到了吗？”
13．例文：
难忘的一次经历
那一天是一个特别的日子，我们小学毕业了。
老师给我们举办了一个毕业典礼。同学们在黑板上留言、签名，那上面有同学们的祝福和对这个集体的不舍。我们布置好以后，老师开始讲话，老师不知怎么流了眼泪。老师说这时因为太高兴了，为我们的成长。
这是老师第一次带完六年一届，猛然发现老师似乎不再年轻了。记忆中的老师，手是柔软细嫩的，一头乌黑的卷发，白净的脸庞。这双手曾轻轻地触摸过我的额头，帮我洗过衣服……岁月爬上了她的脸和头发上。老师为我们操劳了六年，辛勤呵护着我们这四十多个同学。
那是一个欢乐的日子。班里充满了欢声笑语，自从上了六年级，就很久没有这样了。每天沉浸在学习中，每天都沉浸在紧张的气氛里。而那一天，我们痛痛快快地玩了一场。想想那些日子，我们曾一起劳动，一起学习，一起开心，一起伤心，和他们在一起的那些日子，我感受到了生活的酸甜苦辣。现在我们尽情地嬉戏，尽情享受这最后在一起的时光。
那是一个令人不舍的日子。因为过了那一天，我们就很难在聚在一起，甚至永远不会了。就在那最后的十分钟。我们又最后唱了一首歌——北京东路的日子：“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使……”同学们的眼眶都湿润了，老师的眼里也含着泪水。老师用手机为我们照了张相，记录下了最美好的时光，这张照片里充满了我们对小学的回忆。
现在，每当看到小学的毕业照，我就充满了回忆。那是我小学最美好的时光，是我最难忘的经历。
【详解】本题属于全命题作文。
审题立意：要求以“难忘的一次经历”为题，写一篇文章，从题目来看，写记叙文比较容易。走过十几年的人生岁月，同学们一定有值得回忆的岁月片段，值得时刻牢记；一定有值得感恩的人，时时不能忘怀；总有那几个关键节点，让你驻足思索。用笔记录下来，这也是人生的财富。人的成长是一个极其复杂的过程，一路长大，我们会经历许多，涉及的主题非常丰富，比如亲情、师爱、友谊，比如团结、奋斗、勇敢，比如诚信、善良、正直。当然，也包含挫折、失败、悲观，以及虚伪、伤害、欺诈等主题。
行文构思：本文可记述成长故事，可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写亲人之间的误会、友情路上的波折、同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。选择的素材不要贪多求全，只求一个难忘的，在人生历程中意义十分重大的即可。写作时必须注意要交代事情发生发展的过程，在其中合理穿插议论和抒情，抒发自己的体会和感悟，抒发自己对人生意义的认识。时间
与“母亲”有关的事
母亲心情
腊月里下薄雪的一个早上
母亲摔跤左手腕骨折住进医院
①
灌溉庄稼满一个畦的时候
②
急切
秋天
我们姐弟三个帮母亲摘棉花
③