中山路小学2025年六年级语文下册期末模拟试卷（五）(学生版)

这是一份中山路小学2025年六年级语文下册期末模拟试卷（五）(学生版)，共8页。试卷主要包含了填空题，排序题，判断题，句子训练，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1．看拼音写词语。
2．填同音字。
chǔ 基 存 置
zhàng 蚊 义 单
3．把下面的词语补充完整。
一视 跃跃
悬 结 蹈火
胡思 过犹
走 观 盈眶
二、排序题
4．给下列的词语重新排序。
（1）端午节 春节 清明节 中秋节 重阳节
（2）草长莺飞 北雁南飞 银装素裹 骄阳似火
三、判断题
5．判断句子内容的对错，用“正确”“错误”表示。
（1）《金色的鱼钩》讲述的是红军长征途中发生的感人故事。
（2）“听君一席话，胜读十年书”劝诫我们要用心读书。
（3）藏戏演出时没有舞台，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。
（4）《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的体裁是说明文。
四、句子训练
6．按要求完成下列各题。
（1）白发老者把手中的碗交给少年。（改为被字句）
（2）我被和田维吾尔族人特有的豪气与乐观感动了。（改为把字句）
（3）全场响起暴风雨般的掌声。（缩句）
（4）小树在微风中摆动。（改成拟人句）
（5）死人的事是经常发生的。（改为反问向）
（6）在北京，过年时，家家吃饺子。（改为双重否定句）
五、填空题
7．根据学过的知识完成各题。
（1）“孰为汝多知乎？”的意思是
（2）燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（3）司马迁说过：“人固有一死， ， 。”
（4）《十六年前的回忆》一文的作者是 ，通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈 的伟大精神和面对敌人 的高贵品质，表达了作者对父亲的 。除开头外，文章是按 、 、 、 的顺序来叙述的。
（5）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些 的人，给那些善于的 人，给那些具有 精神的人。
六、现代文阅读
阅读能力。
于谦的故事
①于谦是我国明代有名的清官，深得老百姓的爱戴，被尊敬地称为“于青天”。
②于谦60岁寿辰那天，门口送礼的人络绎不绝。于谦叮嘱管家，一概不收寿礼。
③皇上因为于谦忠心报国，战功卓著，派人送了一只玉猫金座钟。谁知管家根据于谦的叮嘱把送礼的太监拒之门外。太监有点不高兴了，就写了“芳苦功高德望重，日夜辛劳劲不松。今日皇上把礼送，拒礼门外情不通。”四句话，叫管家送给于谦。于谦见了，在下面添了四句：“为国办率心应忠，做官最怕常贪功。辛劳本是分内事，拒礼为开廉洁风。”太监见于谦这样坚决，无话可说，回去向皇上复命去了。
④不一会儿，于谦的同乡好友，和于谦一起做官的郑通也来送礼了，于谦又写了四句话：“你我为官皆刚正，两袖清风为黎民。寿日清茶促膝叙，胜于厚礼染俗尘。”郑通见了十分敬佩，于是叫家人带回礼物，自己进门与于谦叙谈友情。
⑤于谦正和郑通谈得十分投机，管家进来通报，有一个叫“黎民”的送来了一盆万年青，还让管家带来一首诗：“万年青草情义长，长驻山涧心相关。百姓长盼草常青，永为黎民除贪官。”于谦见后，亲自出门迎接，郑重地接过那盆万年青，高声咏唱了一首诗：“一盆万年情义深，肝胆相照万民情。于某留作万年镜，为官当学万年青。”
⑥于谦办事铁面无私，清廉不赂，得罪了朝廷中的一些贪官。皇帝也觉得于谦不通人情，不把皇上放在眼里，心中老是不快，于是在贪官的诬陷下，皇帝寻个罪名，罢了于谦的官，还要问他的罪。于谦毫不畏惧，在牢里写下了《石灰吟》，借以表达他的意志和情操。诗的内容是：____。
8．把《石灰吟》全诗默写在短文末尾的横线上。
9．写《石灰吟》用的是托物言志的写法，表面写石灰，实际上表达于谦怎样的意志和情操？
10．联系上下文解释下面词语的意思：
络绎不绝：
铁面无私：
11．于谦拒绝了谁送来的寿礼？
12．于谦却收下了谁送来的礼物？为什么？
七、书面表达
13．习作能力。
题目：这件事情真有趣
要求：选取一件你觉得有趣的事情进行描述，尽可能写得具体生动，表达出自己的真情实感。字数在450字左右。
答案解析部分
1．【答案】风筝；倒霉；绽放；徘徊；逃避；执行；出版；恐怖
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“风筝”的“筝”是竹字头，下面是“争”；“倒霉”的“霉”是雨字头，下面是“每”；“绽放”的“绽”是绞丝旁，右边是“定”；“徘徊”都是双人旁，左右结构；“逃避”都是走之旁，半包围结构；“执行”的“执”是提手旁，右边是“丸”；“出版”的“版”左边是“片”右边是“反”；“恐怖”的“怖”是竖心旁，左右结构。
故答案为：风筝；倒霉；绽放；徘徊；逃避；执行；出版；恐怖
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】础；储；处；帐；仗；账
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】“基础”的“础”是石字旁，右边是“出”；“储存”的“储”是单人旁，右边是“诸”；“处置”的“处”是半包围结构；“蚊帐”的“帐”是巾字旁，左右结构；“仗义”的“仗”是单人旁，右边是“丈”；“账单”的“账”是贝字旁，右边是“长”。
故答案为：础；储；处；帐；仗；账
【点评】查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，把词语写正确。
3．【答案】同仁；欲试；灯；彩；赴汤；乱想；不及；马；花；热泪
【知识点】补充成语
【解析】【分析】“一视同仁”指表示对人同样看待，不分厚薄。“跃跃欲试”形容心里急切地想试试。“悬灯结彩”挂灯笼结彩带。形容喜庆景象。“赴汤蹈火”形容不畏艰险，奋不顾身；“胡思乱想”指胡乱地思考；“过犹不及”指事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。“走马观花”比喻粗略地观察事物。也说走马看花。“热泪盈眶”指因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。
故答案为：同仁；欲试；灯；彩；赴汤；乱想；不及；马；花；热泪
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；进行正确作答。
4．【答案】（1）春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节
（2）草长莺飞、骄阳似火、北雁南飞、银装素裹
【知识点】成语运用；重要节日
【解析】【分析】（1）端午节是每年五月初五；“春节”是每年正月初一；“清明节”是每年4月5日左右；“中秋节”指每年八月十五；“重阳节”指每年九月初九；
（2）“草长莺飞”描述的春天的景象；“北雁南飞”描述的是秋天的景象；“银装素裹”描述冬天的景象；“骄阳似火”描述的是夏天的景象；结合词语意思，进行排序作答。
故答案为：（1）春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节；（2）草长莺飞、骄阳似火、北雁南飞、银装素裹；
【点评】题目考查学生的词语排序能力。作答时要读懂每个词语根据每个词语之间在语义上的内在联系，然后再确定正确的表达顺序，结合自己的学习积累和认知，进行排序。
5．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
【知识点】格言、名言；文章大意理解；其他文学常识
【解析】【分析】（1）《金色的鱼钩》讲述长征途中一位老班长照顾两个生病小战士的故事，这项表述正确；
（2）“听君一席话，胜读十年书”意思是听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。这项表述错误。
（3）结合课文中对“藏戏”的理解表述，这项表述正确。
（4）《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文是一篇议论文，阐述了真理发现的过程。
故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）错误
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
6．【答案】（1）手中的碗被白发老者交给少年。
（2）和田维吾尔族人特有的豪气与乐观把我感动了。
（3）全场响起掌声。
（4）小树在跟微风打招呼。
（5）死人的事是难道不是经常发生的吗？
（6）在北京，过年时，没有一家不吃饺子。
【知识点】句式转换；缩句
【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“手中的碗”放在“被”前面，后面写上“白发老者交给少年”，进行作答。
（2）这句改写时应该把“和田维吾尔族人特有的豪气与乐观”放在“把”前面，后面写上“我感动了”。
（3）这句缩写时应该把“暴风雨般的”去掉，保留句子主干。
（4）这句改写时要把小树当作人来写，进行作答。
（5）这句改写时应该在“是”前面加上“难道不”，在句末加上“吗”，把句号改成问号。
（6）这句改写时把“家家”改成“没有一家不”，进行作答。
故答案为：（1）手中的碗被白发老者交给少年。（2）和田维吾尔族人特有的豪气与乐观把我感动了。（3）全场响起掌声。（4）小树在跟微风打招呼。（5）死人的事是难道不是经常发生的吗？（6）在北京，过年时，没有一家不吃饺子。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．【答案】（1）谁说你的知识渊博呢？
（2）有再来的时候；有再青的时候；有再开的时候
（3）或重于泰山；或轻于鸿毛
（4）李星华；忠于革命事业；坚贞不屈；敬仰与深切的怀念；被捕前；被捕时；法庭上；被害后
（5）有准备；独立思考；锲而不舍
【知识点】古诗词填空；古诗词翻译；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】（1）“孰为汝多知乎？”中“孰”是“谁”的意思；“汝”是你的意思；“知”是指“智慧”，结合对汉字的理解，进行作答。
（2）结合课文《匆匆》，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”书写时“有”是半包围结构，里面是“月”；“时候”的“候”是单人旁，与“侯”区分开；
（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”意思是人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。
（4）《十六年前的回忆》是李星华写的回忆文章，表现了革命先驱李大钊先生忠于革命、坚贞不屈的精神，也表达了作为女儿对父亲的怀念和敬佩之情。全文按照被捕前、被捕时、法庭上、被捕后的顺序，描写了李大钊牺牲前后的过程。结合对课文的理解，进行作答。
（5）结合课文《真理诞生于一百个问号之后》，“如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些准备的人，给那些善于的独立思考人，给那些具有锲而不舍精神的人。”书写时“准备”的“准”是两点水，右边是隹；“思考”的“考”是半包围结构，与“老”区分开；“锲”是金字旁，右边是“契”。
故答案为：（1）谁说你的知识渊博呢？（2）有再来的时候；有再青的时候；有再开的时候；（3）或重于泰山；或轻于鸿毛；（4）李星华；忠于革命事业；坚贞不屈；敬仰与深切的怀念；被捕前；被捕时；法庭上；被害后；（5）有准备；独立思考；锲而不舍；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
【答案】8．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
9．表达他不畏艰难、不怕牺牲、两袖清风，永留高洁品格在人间的意志和情操。
10．本文指给于谦送礼的人很多，接连不断。；指于谦办事公正严明，不怕权势，不讲情面。
11．皇帝；好友郑通。
12．收下一个叫“黎民”的人送来的一盆万年青。因为这份礼物代表了老百姓对于谦两袖清风、铁面无私的崇高品德的肯定。于谦收下这份礼物，表达了于谦做一名清官的决心。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
8．结合对古诗的理解和背诵。《石灰吟》全文是：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“锤”是金字旁，右边是“垂”；“凿”是上下结构；“焚烧”的“烧”是火字旁，右边是“尧”；“碎”是石字旁，右边是“卒”；要把每个字写正确，诗句要准确。
故答案为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
9．结合短文内容，特别是最后一段的描写，《石灰吟》借助对石灰的描写，赞美了不畏艰难和牺牲，恪守高尚气节、永保高尚情操的精神。结合自己对诗句的理解，进行作答。
故答案为：表达他不畏艰难、不怕牺牲、两袖清风，永留高洁品格在人间的意志和情操。
10．结合文中语句“于谦60岁寿辰那天，门口送礼的人络绎不绝。”可知“络绎不绝”意思是指给于谦送礼的人很多，接连不断。结合文中语句“于谦办事铁面无私，清廉不赂，得罪了朝廷中的一些贪官。”可知“铁面无私”文中指于谦办事公正严明，不怕权势，不讲情面。结合短文内容，结合词语的意思，进行正确作答。
故答案为：本文指给于谦送礼的人很多，接连不断。指于谦办事公正严明，不怕权势，不讲情面。
11．结合文中的描写，于谦虽然忠心报国，战功卓著，但是为人清正廉洁，在60岁寿辰的时候，拒绝了皇帝和郑通送的礼物寿礼。结合文中描写进行作答。
故答案为：皇帝；好友郑通。
12．结合文中描写，于谦收下了“黎民”送来的万年青，因为万年青代表了百姓长盼草常青，永为黎民除贪官的愿望，所以于谦收下了，作为对自己的一种鞭策和提醒。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：收下一个叫“黎民”的人送来的一盆万年青。因为这份礼物代表了老百姓对于谦两袖清风、铁面无私的崇高品德的肯定。于谦收下这份礼物，表达了于谦做一名清官的决心。
13．【答案】这件事情真有趣
生活中时常会发生一些有趣的事情，这些事情的起因可能就在你的身上，结果可能会令你哭笑不得……
“咦！我的眼镜去哪了？”眼保健操做完后，我摸了摸自己的胸口，惊讶地叫起来。陈伟走过来漫不经心地说：“怎么可能会有人会偷你的眼镜，肯定就在你的兜里。”我摸了摸自己的兜，焦急地说：“没有！怎么办！”我心急如焚，陈伟摸了摸我的兜，也很惊奇：“怎么可能！”我蹲下身，一边着急地在这里寻找着，一边想着；“在哪里！在哪里！我该怎么跟妈妈交代啊！”老师过来了，朝我大吼：“排好队！”我听到了，也不得不去排队了。
下了课，我马上去找林靖轩，焦急地说：“有没有看到我的眼镜！”林靖轩毫不犹豫地说：“没有。”我留下了一句话：“帮我问问别人。”我便马上去问别的人了。
回到了教室，我马上就问我的同桌：“有没有看见我的眼镜!”同桌有点生气：“你已经问过我好几次了！”我垂头丧气地回到位置上，脱下校服，在脱下校服时，我好像看到了什么东西，就马上把手伸进内兜，把藏在里面的眼镜拿出来，激动地大叫：“终于找到了!"
唉，看来以后要改掉我这个粗心大意的毛病了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写一件有趣的事情，作答时要把事情经过写清楚，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感，写出自己的感受。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“这件事真有趣”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述因为自己丢失眼镜最后改掉粗心毛病的事，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。fēng zhēng
dǎ méi
zhàn fàng
pái huái




tá bì
zhí xíng
chū bǎn
kǒng bù