吉林省吉林市永吉县2024-2025学年八年级下学期期末语文试卷

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一、积累与运用（ 15 分）
1. A A（2 分，每空 1 分） 2. B A（2 分，每空 1 分）
3. C（2 分） 4. 把“虽然”改成“不仅”（2 分）
5. 欲济无舟楫 零落成泥碾作尘 两鬓苍苍十指黑 安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜 是故学然后知不足 教然后知困（7 分，每空 1 分）
二、阅读（45 分）
（一）古文阅读（15 分）
6．D （2 分）
7．（马之千里也，）一食或尽粟一石 /（其真无马邪？）其真不知马也！（2 分，每句 1 分）
8．第一段：提出观点，说明伯乐对千里马的命运起决定作用。第二段：揭示千里马被埋没
的原因。第三段：讽刺食马者的浅薄愚妄无知，点明中心。（3 分，每点 1 分，意思对即可）
9．托物寓意， （不息不汗，）若无事然 ， （力竭汗喘，）殆欲毙然 （3 分，每空 1 分）
10．D （2 分）
11．甲文以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，揭露封建统治者不识埋没摧残人才的现象，
对统治者进行了讽刺与控诉。（或作者希望统治者能识别重用人才，使他们充分发挥自己的
才能。）乙文通过两种马的不同表现，表达了自己对人才的看法，并希望统治者在选拔和任
用人才时，能识别出真正的贤才。（3 分，每文 1.5 分，意思对即可）
（二）现代文阅读（25 分）
（甲）阅读下面文章，完成问答题。（16 分）
12. 移步换景，沿岸溯河而上，登上石台（3 分，每空 1 分）
13. 这句话运用“冲击”“撞上”“炸起”一连串动词，同时运用比喻的修辞手法，生动形 象地写出了激流冲击巨石的动态过程及水柱落下后再冲出的形态，表现出激流不可阻挡的磅
礴气势与雄壮力量，表达了作者内心的震撼。（4 分，角度 2 分，赏析 2 分，意思对即可）
14.[示例] “让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，便难分彼此。”
作者将被黄河水浇透的意外经历视为一种神圣的仪式和洗礼，生动地体现出黄河在作者心目
中的神圣地位，表达出作者对黄河的敬畏与热爱，并希望与黄河融为一体的强烈情感。
[示例] “在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民
族性格的隐喻。”这句话直接表明黄河在中国人心中的重要地位，它不仅是地理意义上的河
流，更是中华民族精神和性格的象征，体现出作者对黄河所蕴含的文化意义的深刻理解和认
同。（4 分，语句 2 分，分析 2 分，语句可以是示例以外的，符合要求，意思对即可）
15.文章围绕黄河展开，标题点明文章写作对象；“重量”作为隐性的情感线索贯穿全文，
串联作者的观赏情感层层递进；标题简洁有气势，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；黄河流
域是中华民族的发源地之一，黄河是中华民族性格精神的象征，标题运用象征手法，将黄河 的物理特质升华为民族精神的载体，以此为题表现出对黄河和中华民族的赞美。（4 分，任 意 两 点 言 之 有 理 即 可 ） （乙）阅读下面文章，完成问答题。（10 分）
八年级语文试卷 第 1页（共 6 页）
16．B A D C （2 分，每空 0.5 分）
17. 不能删，“仅”字表示限制，说明单单是销售平台的汉服成交额就已经非常可观，强调
了“汉服经济”强大影响力，如果删去就无法突出这种效果。这个字体现了说明文语言的准
确性，严密性，科学性。（3 分）
18．新中式是不严格讲究形制、整体设计上更加灵活自由、把传统元素与当下审美潮流相结
合的新型服装样式。（2 分）
19.[示例] 建议一：新中式，要把传统元素与当下审美潮流相结合，才能让更多的年轻人熟
悉和接受。建议二：政府和社会各界也要积极支持新中式的开发和创新，通过举办新中式文
化节、设立中国传统服饰博物馆等方式，让更多的人了解和传承这一传统文化遗产。 （3 分，
每个建议 1.5 分，意思对即可）
（三）名著阅读（5 分）
20.（1）C（2 分）
（2）[示例] 少年时的保尔生活贫困，在食堂干活的日子里，保尔受尽老板娘的压迫，也看
到了生活在社会底层的人们的艰辛痛苦、贫穷。这是他少年时期的“框”。他靠着自己勇于
反抗的精神和朱赫来的引导，冲破了这些“框”，走上了革命的道路。 （3 分，情节梳理与
分析符合要求，意思对即可）
三、综合性学习与写作（60 分）
（一）综合性学习（10 分）
21.（1）①[示例] 和颜悦色、琴瑟和鸣、和风细雨、和蔼可亲等。（2 分，每词 1 分）
②[示例] 六尺巷（1 分）
（2）[示例] ②认真倾听他人意见，理解其意图。③互相尊重，就事论事，不使用侮辱性
字眼。④能包容不同观点，择善而从。（3 分，每点 1 分，表达合理即可）
（3）[示例] ①观点不鲜明，演讲稿没有一个鲜明的观点。②态度不明确，演讲稿多是在描
述校园现象，没有表明对和谐校园的倡导呼吁。③主题不集中（或主题不明确），演讲稿没
有围绕“以和为贵”的主题进行撰写。④思路不清晰，演讲稿先是引用俗语诗句，接着阐述
校园环境，然后描述场景，整体缺乏内在逻辑联系，影响听众理解。⑤语言感染力和说服力
不足，演讲稿缺少情感强烈或有深度论述的语句，难以引起听众情感共鸣，也无法有效说服
听众认识到和谐校园的重要性。（4 分，每点 2 分，任意两点即可）
（二）写作（50 分）
22. 评分标准：满分 50 分。立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实感、
书写美观、标点使用正确、行款格式规范。
一等：47-49 分，基准分 48 分。
立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实感。
二等：38-46 分，基准分 42 分。
主旨明确，表达流畅。
三等：30-37 分，基准分 34 分。
主旨基本明确，文从字顺。
四等：30 分以下，基准分 25 分。
主旨不明确，表达不清楚，行款格式不规范。
八年级语文试卷 第 2页（共 6 页）