师专附小2025年六年级语文下册期末模拟试卷（四）(学生版)

这是一份师专附小2025年六年级语文下册期末模拟试卷（四）(学生版)，共8页。试卷主要包含了字词句运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
一、字词句运用（31分）
1．读拼音，写词语。
ㅤㅤyè mù 降临，这个yǐn bì 的村庄还是没有找到，再加上大雨倾盆，耽搁了寻找，平时yǎng zūn chǔ yōu 的小花忍不住哭出声来。
2．把加点字正确的读音写在横线上。
（1）小山又挨（āi ái） 骂了，禁（jīn jìn） 不住哭起来。
（2）蒙（méng měng） 古包前，奶奶讲起了嫦娥奔（bēn bèn） 月的故事。
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．懒惰 酬谢 嗓声 心旷神仪B．耻笑 眷恋 崭新 心惊胆战
C．笨拙 颓然 班点 暴露无遗D．鞭炮 剥削 苦型 见微知著
4．根据内容补充诗句。
ㅤㅤ《春夜喜雨》一诗中，可以用来表达赞美老师的诗句是“ ， ”；国家有难，大丈夫定当勇往直前，正如曹植所说：“ ， 。”我们现在要努力学习，正如《长歌行》中说道“ ， ”。
5．句子练习。
（1）妈妈对我说：“我不在家，你要自觉完成作业。”（改为转述句）
（2）这里的月亮再美，也比不上家乡的月亮。（根据加点的字仿写句子）
6．判断下列说法是否正确。
（1）“我们班的同学通过并讨论了这个方案。”这句话没有语病。（ ）
（2）五音指的是“宫、商、角、徵、羽”。（ ）
（3）柳公权是元代著名书法家，他擅长行书，代表作有《三门记》。（ ）
7．语文实践。
ㅤㅤ临近毕业，请你写一则赠言送给自己印象最深刻的一位老师。
二、阅读理解（26分）
阅读练习。
（一）____
ㅤㅤ南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨。躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她低声断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩子早当家”呀。
ㅤㅤ雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了，她说带过一个得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”，但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来买卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮。
ㅤㅤ我忽然想起她们应该唱着《带路歌》去带路，我来给她俩写个《带路歌》吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
8． 请给本文拟个恰当的题目，写在文前的横线上。
9．第一段中“穷人的孩子早当家”，在文中指的是什么？
10．从第一段中画线的句子，你看出了女孩是一个怎样的人？
11．请用简洁的语言概括本文的主要内容。
12．“我”为什么会给“她俩”写《带路歌》，你从中体会到什么？
请阅读下面的材料，完成练习。
ㅤㅤ材料一：2022 年，某学校六年级1班学生阅读总体情况调查表
ㅤㅤ材料二：据了解，现代许多人阅读量较少，原因是：首先，随着科技的进步和信息的快速传播，人们得到知识的途径变得更加多样化和便利化，使得阅读的需求和价值变得相对不那么重要。其次，许多人忙于工作和生活，没有足够的时间，也没有足够的耐心去阅读长篇复杂的文学作品。第三，娱乐产业的繁荣也分散了人们的精力和时间，人们更倾向于通过电影、电视、游戏等方式来寻求娱乐和放松，而不是阅读。
13．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①小华认为材料一中这个班的学生都比较喜欢阅读。
②小王说：“材料一中 的学生基本能每天坚持阅读。”
③许多人忙于工作和生活，没有足够时间阅读。
④现代娱乐产业繁荣，许多人沉迷电子产品，导致不爱阅读。
14．除材料内容外，你还能找到人们不爱阅读的原因吗？请举例。
15．你觉得阅读重要吗？为什么？（ 至少说两个理由）
三、习作（40分）
16．习作。
ㅤㅤ小学六年的生活转瞬即逝，在这六年的匆匆岁月中，肯定会有一些人、一些事给你留下深刻的印象。请你选择小学生活中印象最深刻的人或事写下来。
ㅤㅤ要求：题目自拟，内容具体，表达真情实感。400字左右。
答案解析部分
1．【答案】夜幕；隐蔽；养尊处优
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时要注意“夜幕”的“幕”不要写成同音字“暮”，“隐蔽”的“隐”不要写成形近字“稳”，“养尊处优”的“优”不要写成同音字“忧”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：夜幕、隐蔽、养尊处优
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
2．【答案】（1）ái；jīn
（2）měng；bēn
【知识点】字音
【解析】【分析】（1）“挨骂”的“挨”应读“ái”，指忍受；读“āi”时，指靠近。“禁不住”的“禁”应读“jīn”，指承受不住；读“jìn”时，指不允许。
（2）“蒙古包”的“蒙”应读“měng”，指①国少数民族之一；读“méng”时，指遮盖。“嫦娥奔月”中的“奔”读“bēn”，指快跑；读“bèn”时，指直向目的地走去。
故答案为：（1）ái、jīn；（2）měng、bēn
【点评】本题考查了多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
3．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.有误，心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。因此，“心旷神仪”应是“心旷神怡”。
B.正确。
C.有误，斑点：物体表面显露出来的别的颜色的点子。因此，“班点”应是“斑点”。
D.有误，苦刑：严酷的刑法。因此，“苦型”应是“苦刑”。
故答案为：B
【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
4．【答案】随风潜入夜；润物细无声；捐躯赴国难；视死忽如归；少壮不努力；老大徒伤悲
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】出自杜甫的《春夜喜雨》结合题干中的“达赞美老师的诗句”，可知填写的诗句是“随风潜入夜，润物细无声”。结合题干中的“国家有难，大丈夫定当勇往直前”，可知填写的诗句是“捐躯赴国难，视死忽如归”。“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名句，意思是：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。出自汉乐府的《长歌行》，结合题干中的“我们现在要努力学习”，可知填写的诗句是“少壮不努力，老大徒伤悲”。
故答案为：随风潜入夜；润物细无声；捐躯赴国难；视死忽如归；少壮不努力；老大徒伤悲
【点评】考查了古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
5．【答案】（1）妈妈对我说，她不在家，我要自觉完成作业。
（2）桂花的样子笨笨的，比不上梅花那么有姿态。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【分析】（1）考查改写句子。改为陈述句，原句中“说”后冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“她”，“你”改为“我”即可，句子为：妈妈对我说，她不在家，我要自觉完成作业。
（2）考查句子仿写。加点词语“比不上”突出了是将两事物作比较，使用作比较的写作手法，仿写时注意使用作比较的手法。
故答案为：（1）妈妈对我说，她不在家，我要自觉完成作业。（2）桂花的样子笨笨的，比不上梅花那么有姿态。
【点评】（1）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”，“你”改成“我们”。
（2）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
6．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
【知识点】修改病句；书法作品
【解析】【分析】（1）说法错误。语序不当，把“通过"和“讨论"调换顺序。
（2）说法正确。五音指的是宫、商、角、徵、羽。
（3）说法错误。柳公权是唐代著名书法家，他擅长楷书，《三门记》是赵孟頫的代表作。
故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）错误
【点评】考查了修改病句、作家及代表作和传统文化。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
7．【答案】假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露；假如我们是一只只帆船，您就是指路的明灯。老师，谢谢您！
【知识点】祝贺感谢
【解析】【分析】给老师写赠言，可以把想给老师的话，以优美文字表达出来，可以是祝福、愿望及激励的话语，要求表达出内心所想，语句通顺、诚恳。示例：假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露；假如我们是一只只帆船，您就是指路的明灯。老师，谢谢您!
故答案为：假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露；假如我们是一只只帆船，您就是指路的明灯。老师，谢谢您!
【点评】本题考查赠言祝福。赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它可以增强信心、增进友谊。认真阅读所给文字，根据平时的习惯作答即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
【答案】8．撑伞的女孩
9．女孩靠带路来赚一点钱
10．女孩是质朴、不善言辞、木讷的人
11．作者等人在花果山上被雨困在树下，遇到了山上不爱说话的带路女孩，作者帮助她写了带路歌，希望可以让她们生意兴旺起来。
12．我希望她俩的生意更兴旺。体会到“我”因为她们的精神打动。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后再概括。
（2）仔细阅读短文，了解山里孩子们生活的艰辛，让自己养成勤俭节约的好习惯。
（3）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
（4）概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”或“谁干什么“的方式，有结果的还可以说清楚结果怎样。
（5）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
8．考查给文章加标题。这篇短文，“雨”和“女孩”是本文的线索，作者通过在花果山景点的亲眼所见，把两个诚实、善良、勤劳的打伞女孩的形象活灵活现的展现在人们面前，所以可以是《撑伞的女孩》。
故答案为：撑伞的女孩
9．考查内容理解与概括。从“山里的孩子就靠带路来赚─点钱，穷人的孩子早当家呀”，可知原因。
故答案为 女孩靠带路来赚一点钱
10．考查形象分析。从“低声”…“断断续续”可以看出山里孩子们生活的艰辛，也致使她们养成了质朴、不善言辞、木讷的性格。
故答案为：女孩是质朴、不善言辞、木讷的人
11．短文写因为下雨又找不到路，看到有女孩给带路，于是就让女孩带路，最后给她们写了一首歌。
故答案为：作者等人在花果山上被雨困在树下，遇到了山上不爱说话的带路女孩，作者帮助她写了带路歌，希望可以让她们生意兴旺起来。
12．考查开放探究。结合自己理解作答即可。
故答案为：我希望她俩的生意更兴旺。体会到“我”因为她们的精神打动。
【答案】13．错误；正确；正确；正确
14．阅读材料过于枯燥，难以引起个人兴趣。
15．我认为阅读非常重要。理由如下：增长见识和知识，可以帮助自己更好地理解和认识世界。增强自身语言表达能力，提升阅读能力，有助于提高个人综合素质。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（2）、（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
13．考查了对材料内容的理解和分析。①有误，从材料—中喜爱阅读的学生约35%，可以看出来这个班的学生没有比较喜欢喜欢阅读。②正确。平均每日阅读时间约10分钟，可以看出基本能每天坚持阅读。③由“其次，许多人忙于工作和生活，没有足够的时间，也没有足够的耐心去阅读长篇复杂的文学作品""可知题干表述正确。④由“娱乐产业的繁荣也分散了人们的精力和时间，人们更倾向于通过电影、电视、游戏等方式来寻求娱乐和放松，而不是阅读"可知题干表述正确。
故答案为：错误、正确、正确、正确
14．考查了思维拓展能力。联系生活实际阐述人们不爱阅读的原因。答案不唯。
故答案为：阅读材料过于枯燥，难以引起个人兴趣。
15．考查了语言表达能力。首先表明观点：重要。再结合自身理解说明理由。
故答案为：我认为阅读非常重要。理由如下：增长见识和知识，可以帮助自己更好地理解和认识世界。增强自身语言表达能力，提升阅读能力，有助于提高个人综合素质。
16．【答案】—个印象深刻的人 在夜空中，总有颗是最闪亮的星星。在早上，花丛中，总有朵最漂亮的花朵。沙滩上，总有个充满阳光的贝壳。在我成长的过程中，碰到过许多不同的人，但是有一个人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我们班的小明。
小明今年十一岁了，和我同岁。他长得还挺英俊：黝黑的皮肤，浓黑的眉毛，—双明亮的大眼睛里，闪动着热情的光芒，透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻，并不是因为他的外表，而是他的为人。他学习不算好，但他乐于助人。假如你忘记带什么东西了，他准会在第一时间内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人，自己却甘愿受罚。而我对他的印象深刻，是因为那件事。
那一回，是下课时间。我正做着老师布置的习题，突然，闻到了一股刺鼻的、令人恶心的“香"味。我放下笔，寻找气源，哦!原来是一位同学吐了，呕吐物散发出难闻的气味。这些呕吐物不堪入目，班长问：“谁去收拾一下?"大家都无动于衷，这时，有的同学偷偷地溜了出去，有的同学面面相觑，还有的同学若无其事。身为班干部的我，到底是去还是不去呢?我的心里很矛盾，这时，小明站了出来，把拖布和簸箕拿了出来，把呕吐物一点一点装进簸箕，倒进厕所。又坦然地回到自己的座位。
他做得是那样轻松，那样自然，没有一点儿嫌弃的意思。顿时，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求选择小学生活中印象最深刻的人或事，写一篇作文。回顾自己的学习与生活，想想哪个人或什么事让你印象最深刻，让你难忘，为什么难忘?以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【点评】本文小作者选取典型的事例，描写一位热情、乐于助人的同学，表达了对他的敬佩之情，能运用外貌、动作、心理活动等描写刻画人物，是一篇不错的习作。平均每日阅读时间
每天坚持月度的学生
每学期阅读书册
喜爱阅读的学生
约10分钟
约50%
约4本
约35%