海南省省直辖县级行政单位屯昌县某校2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

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一、积累与运用（25 分）
1.（1）（2 分）A （2）（2 分）朝气蓬勃 或 老当益壮
2.（8 分）（1）gèn 锲 （2）A B （3）例：木兰代父
从军，关山飞度，百战荣归。（句式一致即可）
（4）花木兰替父从军建奇功
3.（8 分）①何人不起故园情 ②马上相逢无纸笔 ③凭君传
语报平安 ④ 弹琴复长啸 ⑤草树知春不久归
⑥即更刮目相待。⑦万里赴戎机 ⑧关山度若飞
4. （3 分）（1）应加上标题“征文启事”（能写对这一内
容即可得分，表达不求一致。）
（2）应加上截稿日期（能写对这一内容即可得分，表达不
求一致。）
（3）将“左右”或“至少”去掉（写出修改意见，不需写
出修改句。）
5. （2 分） 五四青年辩论赛 五四精神主题书画展 （写
出两种活动形式即可，表达不求一致）
6. （2 分）互文 对偶
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7.（3 分）木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是
平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又
坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不
慕高官厚禄而热爱和平生活，所以深受人们喜爱。（酌情给
分，意思相近即可）
8.（2 分）B
9.（4 分）（1）C （2）B （3）A （4）B
10.（4 分）（1）有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着
眼睛看着他，很久都没有离开。
（2）（南方能潜水的人）天天与水为伴，十五岁就了解
了潜水的方法。
11.“无他，惟手熟尔”，（1 分）。北方人只知道学习方法，
却没有到河里实践，当然是不能学会潜水的。（1 分）
12.（1）① C （1 分） ②自私懒惰、狡猾、好占便宜，但
还保有最后一丝良知，良心还没有完全泯灭。（2 分）
（2）（3 分）示例一：曹先生是祥子生活中的那束光。
曹先生待人和气,拿祥子当人看,为他提供住处和饭食;祥子做
临时工,还可以得到额外的报酬;即使拉车时不小心摔了曹先
生,也不受责骂;祥子再次遇到他时,他答应祥子还可以回来拉
包月。曹先生就像一束光,让祥子感受到温暖与尊重。
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示例二：刘四爷是祥子生活中的那束光。刘四爷是车厂的
老板,祥子第一次买车之前,把在刘四爷的人和车厂拉了三年
车攒的钱全存放在刘四爷那里,可见祥子对他的信任;祥子一
会儿拉散客,一会儿拉包月,刘四爷还是把祥子留了下来,可见
冷酷自私的刘四爷也曾给祥子帮助。
示例三：小福子是祥子生活中的那束光。小福子善良坚忍,
她热情帮助和关心祥子。从她那里,祥子感受到“家”的温暖。
祥子对小福子既有同情,又有一种莫名的好感。是小福子,让
祥子对新生活有了希望;也是小福子的死,让祥子的愿望再次
破灭,最终彻底沉沦。所以小福子曾是祥子生活中那一束光。
（言之有理即可）
13.（4 分）① 与瑶民攀谈交往 ②红军半夜里露宿雷公岩
③ 坚强，顽强的意志 ④下午两点后
14.视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，
写山高;听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静;触觉：“才
觉得寒气……打着颤”，写寒冷。(3 分。意思对即可，只写
出了视觉、听觉、触觉，不举例只给 2 分。)。
15.（1）运用比喻的修辞手法，用巨人矗立比喻眼前的山峰；
用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了
红军的艰难处境。
（2）“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互
— 3 —
相争夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山
任务而抓紧时间吃饭的动人场面。（2 分。意思对即可）
16. （3 分）突出长征路途的艰难和红军战士豪迈无畏（乐
观）的英雄主义精神，从而表现昂扬的革命情怀（克服困难
的意志），发扬长征精神。（意思对即可，酌情给分）
17.C （2 分）（材料四第①段中提到“1936 年，红十五军
团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设在下马关的
南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因
村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命‘家址’
也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护”，从这段
内容可以看出，下马关古城墙和箭楼没有得到妥善保护主要
是因为村民修便道破坏以及对其重视不够，并非主要与其不
可移动有关；
故选 C）
18.（3 分）示例：“半条被子”背后所蕴含的，不仅是红军
与人民之间深厚的感情，还是在艰苦的环境中克服困难的意
志，更是心怀百姓，舍己为人的大爱精神。
19.（2 分）①让科技助力，加快革命文物资源的数字化保护
进程；②健全革命文物保护机制，严惩恶意破坏行为；③开
展红色文化遗址认定工作，充实红色文化资源库，便于开展
保护工作；④加强红色文化宣传教育，树立正确的革命文物
— 4 —
保护意识，减少人为的破坏；⑤合理利用文物，创新利用方
式，发展文创，建设文物基地，发展旅游，组织阅读相关书
籍。（其他作答：①多运用现代化、数字化手段，“花城红
图”小程序；②对不可移动文物要额外关注，设置保护、观
赏范围，加强民众保护意识；③应拓展文物保护方式，要根
据各地情况因地制宜；④建立革命文物与相关的非物质资源
的协同保护机制。） （写出两点即可）
20. （3 分）（1）培养爱国主义精神和民族自豪感（2）树
立正确的价值观和人生观（3）增强社会责任感和使命感（4）
应对困难和挑战的能力（5）有利于学生将个人前途命运与
国家命运、民族命运紧密相连，关心国家大事，关心国家发
展，关心民族复兴。（写出三点即可）
21.
作文等级评分标准
等级\项目 A 内容 B 表达 C 书写
— 5 —
一类卷
(50-45)
切合题意,思想康,
中心突出,内容实,
感情真切。
构思巧妙,结构严谨,条
书写规范、工整、美观,
理清楚,语言生动,有文采。卷面整洁,格式正确。
二类卷
(44-38)
切合题意,思想康,
中心明确,内容实,
感情真实。
构思合理,条理清楚,
语言较生动,较有文采。
书写较规范、工整,偶有
错别字,格式正确,有少
四类卷 基本合题意,中心尚 结构尚完整,有一定条
(29-21) 明确,内容欠具体。 理,语言欠通顺,病句较多。书写潦草,卷面较模糊,
涂改较多,较难辨认。
五类卷 严重偏题,中心不明 结构混乱,条理不清,语
(20-11) 确,内容空洞。 言不通,语病多。
六类卷 文不对题或没有中 结构混乱,语病严重,文 乱涂乱改,字迹潦草,卷
(10-0) 心,不知所云。 理不顺,不能成篇。 面极模糊,无法辨认。
— 6 —三类卷
(37-30)
基本合题意,中心较
明确,内容较具体,
情感尚真实。
结构较完整,条理尚清楚,
语言尚通顺,有少量病句。
量涂改。