语文一年级下册（2024）咕咚教学ppt课件

这是一份语文一年级下册（2024）咕咚教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了小组展示，听到“咕咚”声，野牛拦住问等内容，欢迎下载使用。
咕咚 小鹿 大象 野牛成熟 掉进 湖里 吓跑 不好啦 拦住 哪里 那边 领着
兔子被咕咚吓了一跳，一边跑一边叫，后来小猴子、狐狸、山羊、小鹿和大象跟着兔子一起跑。
野牛一连问了三次，先问了大象，又问了大伙，最后问了兔子。
谁来演一演野牛，向小动物们提问。请野牛问问小猴子，你会怎么问？
小猴子，“咕咚”是什么？你看见了吗？
请野牛问问狐狸，你觉得野牛会怎么问？
狐狸，你看见“咕咚”在哪里了吗？
请野牛问问山羊，你觉得野牛会怎么问？
山羊，你看见“咕咚”了吗？ “咕咚”长什么样子？
请野牛问问小鹿，你觉得野牛会怎么问？
小鹿，“咕咚”在哪里，你看见了吗？
野牛问完了大伙儿，他明白了什么？
大伙儿都不知道“咕咚”是什么，只有兔子说听见过“咕咚”的声音。
野牛的做法和其他动物有什么不同吗？
野牛不盲目跟从别人，还很会动脑筋思考。
野牛没有像其他动物一样跟着兔子逃跑，而是拦住大家，要把咕咚是什么问个清楚。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。
原来，“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。
他们在笑自己，居然被一个响声给吓跑了。
他们在笑自己还没弄明白咕咚是什么，就跟着别人跑。
他们在笑自己盲目相信兔子的话，结果上了当。
他们在笑自己做事情之前没有动脑筋想一想，去实地考察考察。
大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。
读课文，感受野牛独立的思考和判断。
请借助课文的四幅插图，四人小组合作，每人选一幅插图，讲一讲图片对应的故事吧。得星最高的小组成员就是本届故事大赛的“故事大王”。
星极评价标准：★ ★讲清楚；★ ★ ★讲生动（能加上表情和动作）
遇事要独立思考 不盲从
酸的和甜的 葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃!” 树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说葡萄是酸的，那一定很酸。 小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！
这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的!”小猴子笑着问：“你吃过吗?”小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”小猴子又问小松鼠：“你尝过吗?”小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊，葡萄真甜！小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么说葡萄是酸的呢？
《咕咚》故事里的小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象和《酸的和甜的》故事里的松鼠、小兔子一样，都不动脑筋，盲目跟从；而《咕咚》故事里的野牛和《酸的和甜的》故事里的小猴子很像，他们遇到事情开动脑筋，独立思考，并且敢于实践。