2025年福建省福州市中考语文模拟试题（含答案）（6月份）

这是一份2025年福建省福州市中考语文模拟试题（含答案）（6月份），共20页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.古诗文默写填空。
(1) 三军可夺帅也，______”强调内心志向的不可动摇，彰显个体对信念的执着；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“
(2) ______，______”的呐喊，即便自身处境凄凉，仍心系天下寒士，将个人理想升华为兼济天下的责任担当；王安石在《登飞来峰》中以“
(3) ______，______”抒怀，展现出登高望远的胸襟和无惧艰难、积极进取的人生态度；秋瑾在《满江红》中写下“
(4) ______，______”，以赤诚的衷肠，展现其为国为民的侠肝义胆。
二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
2.阅读法布尔《昆虫记》中《绿色蝈蝈》选段，按要求回答问题。
①为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。
②不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。
③这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。
④蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会，就像吃普通的猎物一样。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。
(1) “我”为什么要给蝈蝈变换食物的花样？由此“我”发现蝈蝈最喜欢吃哪两类食物？
(2) 《昆虫记》堪称“科学与文学”完美结合的典范。请你结合选文内容具体谈谈“科学性”和“文学性”是如何“完美结合”的。
三、综合性学习：本大题共1小题，共9分。
3.阅读下面的语段，完成各题。
中国是诗词的国度。闻名 xiá迩的绝妙诗词，交汇成中国古典文化的美妙乐章。在人生的旅途中，有诗词相伴，再枯燥的风景也会清风徐徐。
读《渔家傲•秋思》，仿佛看到了层峦叠嶂，暮蔼沉沉，山衔落日，孤城紧闭；读《江城子•密州出猎》，眼前呈现出一幅声势浩大的行猎图，词人一身猎装，气宇轩昂；读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，随词人在夜深人静之时追忆沙场生涯；读秋瑾的《满江红》，感慨词人突破家庭束缚，立志挽救民族危亡，追求妇女独立与解放的革命精神。
让我们一起诵读古诗词吧，汲取古代文化与思想的精髓，弘扬传统文化。
(1) 根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
闻名xiá ______迩
层峦叠嶂______
秋瑾______
(2) 语段中有错别字的词语是“______”，这个词语的正确写法是“______”。
(3) “气宇轩昂”中“气”的意思是______
A.生气
B.人的精神状态
C.气体
D.人的作风习气
(4) 结合语境，仿照画线句写一个句子。
四、现代文阅读：本大题共3小题，共44分。
4.阅读下面的文字，回答问题。
修车老张
田秀娟
①修车老张，就是我们小区附近一个修车的老头儿，姓张。
②丁字路口，绿化带旁边，一辆旧电动三轮车，车厢里杂七，杂八，满满当当。车厢上面绑着一个大木头牌子，上面用红漆写着三行竖排的大字：磨刀、补胎、换拉锁头。旁边的地上摆放着编织袋子、塑料盆、打气筒、收音机、保温杯、小铁盒子、空竹等杂物。
③老张今年71岁，皮肤黝黑，长相憨厚，戴一顶旧棒球帽，穿一件旧中山装、一条磨得发亮的黑裤子、一双旧旅游鞋。他爱说爱笑，一笑就露出一嘴招牌烟黄牙。一颗上门牙前两年光荣“下岗”了，老张任其“来也匆匆，去也匆匆，就这样风雨兼程”。他没意见，不代表相邻的两颗牙就没意见。因为突然失去了依靠，两颗牙不约而同地向中间缺口处倾斜，颇有些桀骜不驯的架势。
④老张干活实在，手还麻利，换个拉锁头，几秒钟搞定。扒带、补胎也是三下五除二，你低头刷手机的一会儿工夫，他已经补好胎打好气了。没有收款二维码，顾客来修车，有零钱给零钱，没零钱下次再给也行。忘了就忘了，老张也不在乎。生意不忙的时候，他就坐在马扎上抽旱烟、听京剧，有时站起来抖抖空竹。老张抖空竹那叫一个溜，两只手上下翻飞，橘黄色的空竹呼啦啦地转成了一道闪电，抛出去、接住，再抛、再接，一连串的动作一气呵成。旁边摆摊的人乐呵呵地说：“老张，真有两下子！”老张收了空竹，嘿嘿一笑：“不止两下子，有三下子呢！”
⑤冬天冷，夏天热，春秋有风，别人看着老张挺辛苦，可老张不觉得。“老在家呆着，闷得慌。出来眼宽，心里痛快！”老张看看左右无人，悄悄掐了一朵花，放在车厢里，准备给老伴带回去。老伴喜欢花，家里的窗台上摆满了各式各样的盆花。
⑥老伴和老张同岁。他们有两个女儿、一个儿子，都已成家，日子过得挺好。儿子、儿媳在外面打火烧，挣了钱，在城里买了楼房。大女儿是教师，二女儿、女婿开了个汽车配件加工厂。一到过年过节，六个孙子、孙女叽叽喳喳地围着老张，这个叫“爷爷”，那个叫“姥爷”。“哎呀，比有100万块钱还舒坦！”老张眯着眼睛说。
⑦老张年轻时是个帅小伙儿，初中毕业后在村里当代课教师，自学了唢呐、葫芦丝等乐器，还在村里当过几年会计。后来，他和一群爱好音乐的人成立了“红白喜事”乐队，他吹唢呐。
⑧老张说，人家都说他命好，他觉得人这一辈子得多积德行善，才能有好报。老张当教师时，有的孩子家里穷，交不上学费，块儿八毛的，他就替孩子交上了。在乐队吹唢呐，遇上村里人家有红白喜事，他一分钱不收。只要看见马路上坑坑洼洼的，他就赶紧挖点土补上。老伴也是个热心肠，谁家有个大事小情她都愿意帮一把。
⑨其实，儿子、女儿不愿让老张出来摆摊，可老张不愿意。五年前，老张得了脑血栓。“一眨眼，就拴着了，花了好几万，左半边身子还不利索。”出了院，本来性格开朗的老张，像变了个人，成了以泪洗面的“林妹妹”。亲戚朋友去看，老张一把鼻涕一把泪，哭得别提多伤心。后来谁都不想见，关上门，自己闷在屋里。老伴、儿女们轮番做工作，老张树立起了信心，一点一点地锻炼，先是拄着棍子，从屋里溜达到院子，慢慢从院子溜达到门口，再从门口溜达到马路上。一天天，老张奇迹般恢复了健康，恢复了开朗的性格。
⑩家里的地都包了出去，老张自学了补胎、换拉锁头的小手艺，出来摆个小摊，赚点零花钱，也顺便看了街景。忙里偷闲的老张一边用纸条卷着旱烟，一边说：“我这辈子，除了抽烟这个不良嗜好，再没有一个不良嗜好了。”他吸了几口烟，略一沉思又说：“啥是幸福啊？人啊！壮壮实实地活着，没病没灾，就是幸福！”
⑪说这话时，老张身后的鸢尾花，像一群紫色的鸟，扑啦啦地开着。
(1) 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______
A. 第③段中一系列人物描写方法的运用，表明老张是一个朴实无华的普通劳动者。
B. 第④段中“你低头刷手机的一会儿工夫，他已经补好胎打好气了”，表明老张做事麻利。
C. 第⑦段写老张做过许多职业，主要在于突出他是一个喜欢折腾的人。
D. 第⑩段结尾运用抒情性的语言说出老张对幸福的理解。
(2) 文章第⑧段说“他觉得人这一辈子得多积德行善，才能有好报。”结合全文，请概括老张做了哪些“积德行善”的事。
(3) 请从人物描写方法的角度赏析下面的句子。
老张收了空竹，嘿嘿一笑：“不止两下子，有三下子呢！”
(4) 结合文章内容，分析“老张”的人物形象。
(5) 文章结尾意蕴丰富，请联系全文简要分析。
5.阅读《人类最美的姿态是读书》，回答问题。
人类最美的姿态是读书
张鸣
①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞、繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，A读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。 B一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、 T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。
（选自《北大中文系第一课》，有删改）
(1) 本文的中心论点是什么？
(2) 品析加点词语在文中的含义。
人认知世界，十有八九是盲人摸象。
(3) 指出文中划线句子所运用的论证方法。
A ______
B ______
(4) 阅读全文，说说读书有哪些好处？
6.阅读下面材料，完成学习任务。
材料一
开票 2分钟售罄，越剧《新龙门客栈》自首演以来吸引了全国各地观众慕名而来，几乎场场爆满，一票难求的场景一次次上演。
传统戏曲可以结合时代特点来创新。经过创新，传统戏曲的“魂”不变，但魅力会更强。富有传统文化内涵的故事、蕴含文学意境的唱词，加上旋律悠扬的音乐、制作精良的舞美，越剧《新龙门客栈》给观众提供了融合传统和现代的戏曲体验。
不断守正创新，吸收各种其他表演艺术的手法手段，借助新潮的传播方式，推进传统戏曲与时俱进，戏曲传承发展留下的经验，放在当下文艺创作环境中，仍具有借鉴意义。打破了传统“台上演、台下看”的观演模式，剧场被打造成一所“客栈”。观众就座于“客栈”内部，成为整场演出的一部分。越剧《新龙门客栈》吸收小剧场演出的诸多形式，增加了演员和观众的互动环节，带给观众更强的沉浸感。在传播推广中，该剧通过社交媒体和在线直播等方式，引发社交媒体分享和讨论，成功“破圈”。
（选自王珏《推进传统戏曲守正创新》，有删改）
材料二
纵观历史，戏曲艺术一向善于借助新的传播方式再焕生机。在互联网时代，以戏曲为代表的传统艺术应当有充分的文化自信借力互联网思维和传播手段，推动自身繁荣发展。
事实上，古老的戏曲艺术一向善于借助新的传播方式进行宣传推广。 20世纪以来，戏曲艺术的传播方式就先后经历了“戏曲+电影”“戏曲+广播”“戏曲+电视”和“戏曲+互联网”四个阶段。
如今，无论是戏曲演员、戏迷还是戏曲院团、各演出场所，都在积极利用新媒体方式建立自媒体，第一时间发布戏曲动态、戏曲演出信息，以大众喜闻乐见的方式传播戏曲知识、交流戏曲心得，数不胜数的移动网络平台成为戏曲资讯和戏曲知识的“集散地”。这种即时性、平等性、共享性的信息交流，改变了戏曲艺术此前的传播途径、传播速度和传播规模。
当前，最时尚也最普及的互联网技术正在为以戏曲艺术为代表的传统艺术提供难得的传播与发展机遇。传统艺术需借助新的传播手段激活生机与活力，也应当有充分文化自信用好互联网手段，为自身的发展和繁荣增添助力。另一方面，戏曲人在以戏曲艺术为本体的前提下，积极开疆拓域，为古老戏曲不断培养年轻观众群体，为传统艺术注入新的时代特质；另一方面，广大文艺工作者也可积极返归传统艺术，从中汲取与当代审美契合的文化要素，创作出有传统味道的新的大众文艺。
（选自李小菊《把最传统“传播”成最时尚——从“戏曲网红”谈起》，有删改）
材料三
中国戏曲作为最能代表中国传统人文精神的一种艺术形式，面临着后继人才匮乏、一些优秀的传统剧目濒临失传等种种困境。这和拆北京老城的道理是一样的，拆掉它很容易，可再想建立起来，却永无可能。丢掉了传统和建立在传统之上的民族的文化艺术，就是失掉了一个民族的灵魂。
二十世纪三四十年代，中国社会发生了翻天覆地的变化，中国文化传统受到外来西方文化的严重挑战，中国传统人文精神如何在吸收西方科学精神的同时做到保存、发扬自己，是许多志士仁人思考的问题，以梅兰芳大师为代表的戏曲工作者出色地完成了表演艺术领域的转换，适时地保存、弘扬并发展了古典戏曲中的传统人文精神。今天，对于作为舞台艺术的戏曲来说，要走的仍然是“经典化”的道路；戏曲工作者的任务也是使戏曲艺术继续走“精致典雅”的道路，而不是在所谓“市场价值”的哄抬下，降低它的艺术品格和古典趣味，与此同时，我们更要做到“继承创新，雅俗共赏”。我们要把戏曲作为一种文化来传承和发扬，使其活在舞台上和人们的心中，而不是陈列在博物馆里。
艺术有形，文化无形。左右着戏曲艺术兴衰存废的无形之手，不仅在于戏曲自身的文化底气，更在于它赖以生存的文化土壤。鼓励和保护戏曲的传承与创新，实现古典戏曲的发展与创新，不仅对于中国文化，对世界文化的多样化发展，也具有非同一般的意义。
（选自尚长荣《戏曲现代化：一个永恒命题》，有删改）
(1) 梳理以上材料内容，结合三则材料的整体布局，探究其顺序安排的依据。
(2) 下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是______
A. 戏曲等传统艺术要想在互联网时代实现自身繁荣，需要借力于互联网思维和传播手段。
B. 自媒体能够及时传递戏曲动态信息、传播戏曲知识，已经成为当下戏曲传播的主要途径。
C. 随着时代发展，戏曲艺术传播的方式、速度、规模等均发生改变，但这并不会影响其具体艺术创作。
D. 传统艺术能否得以弘扬取决于其本身的艺术品质，只要其是艺术精粹，就能够得到普及。
(3) 浙江小百花越剧团于2025年4月25日首演新编越剧《苏东坡》，为使巡演“破圈”，你认为可以从哪些方面入手？请结合三则材料简要说明。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共23分。
7.阅读下面两则文言文，完成问题。
【甲】
爱莲说
周敦颐
ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
【乙】
ㅤㅤ于忠肃公名谦，字廷益，其先河南人。二十三岁举进士，拜江西道监察御史。谦风骨秀俊，音吐鸿畅，每奏对宣庙前，上必为倾听。时顾端肃公佐长台事①，其御僚属甚严，而独才谦，以为己弗如也。谦感上知遇，夙夜抚循②郡邑，延③访父老以便益病苦。其在山西，则以大同在塞外，巡按御史不能至，往往玩狎，请别设御史并上谷治之，而又尽夺大同镇将之役卒垦私田者为官屯，边用充溢。满九岁④，迁左侍郎，食二品俸。谦既在官久，威惠流闻。尝轻骑自河内历太行，而盗有窥者，谦厉声叱之，皆大惊散走，曰：“不知为我公也！”当入朝议事，人谓：“即不櫜⑤金往，宁无一二土物充交际耶？”谦笑而举其袖曰：“吾惟有清风而已！”因赋诗见志。
（节选自《续藏书》）
【注释】①台事：指御史台之事。台，官署名。②抚循：安抚和慰问。③延：邀请。④岁：年。⑤櫜，tuó，口袋，这里是用口袋装。
(1) 解释文中加点词的含义。
①益______
②才______
③尝______
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②谦既在官久，威惠流闻。
(3) “谦笑而举其袖曰：‘吾惟有清风而已！’”，从这句话可以看出于谦具有甲文中的哪种精神品质？请简要分析。
六、作文：本大题共1小题，共60分。
8.阅读下面文字，按要求作文。
在 2025年温州举办的中华体育精神颂活动上，奥运冠军黄雨婷在谈到中国射击队传承时表示：“中国射击队的传承密码藏在两个看似矛盾的词语里，那就是‘极致专注’和‘坦然放下’。教练和前辈教会我们要有把每一枪都当作最后一枪的孤勇，和打完一枪就清零的豁达。”
上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合阅读积累和生活体验，写一篇文章，可叙写故事，可抒发感想，可阐述看法。
要求：（ 1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
答案和解析
1.【答案】【小题1】匹夫不可夺志也
【小题2】安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写）
【小题3】不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“缘”的书写）
【小题4】算平生肝胆 因人常热
【解析】答案：
（1）匹夫不可夺志也
（2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写）
（3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“缘”的书写）
（4）算平生肝胆 因人常热
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】为了了解蝈蝈的食性。蝈蝈最喜欢吃的两类食物是甜食和没有过于坚硬盔甲保护的昆虫
【小题2】科学性：选文中通过对蝈蝈食性的细致观察和描述，如“它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉”“蝈蝈也存在着同类相食的现象”等，体现了作者对昆虫研究的严谨态度，具有科学性。文学性：运用了比喻、拟人的修辞手法，如“就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样”，将蝈蝈爱吃甜食的习性描写得生动形象，语言诙谐有趣，使文章具有文学性
【解析】（1）本题考查名著阅读。
从第①段“为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃”以及后文对蝈蝈吃不同食物的描述可知，“我”给蝈蝈变换食物花样是为了了解蝈蝈的食性，探究它到底喜欢吃什么。
关于蝈蝈最喜欢吃的食物，从第①段“就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食”能明确它喜欢吃甜食；从第③段“这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫”可知，它还喜欢吃没有过于坚硬盔甲保护的昆虫。所以，“我”发现蝈蝈最喜欢吃的两类食物是甜食和没有过于坚硬盔甲保护的昆虫。作者通过对蝈蝈饮食的细致观察和多样尝试，得出了关于蝈蝈食性的结论。
（2）本题考查分析名著特色。
科学性：选文中作者对蝈蝈食性进行了细致入微的观察和客观准确的描述。如第③段“它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉”，将蝈蝈和螳螂的食性进行对比，清晰地展现出蝈蝈食性的特点；“蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草”，准确地说明了蝈蝈除了吃肉还会吃其他食物的情况。再如第④段“蝈蝈也存在着同类相食的现象”，以及对笼子里蝈蝈同类相食具体情形的描述“诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会，就像吃普通的猎物一样”，这些都体现了作者对蝈蝈食性研究的严谨态度，基于实际观察得出结论，具有科学性。
文学性：作者运用了多种修辞手法来增强文章的文学性。比如第①段“就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食”，运用比喻的修辞手法，把蝈蝈对甜食的喜爱类比成英国人对特定食物的喜爱，使读者更能直观地感受到蝈蝈对甜食的偏好，同时增添了文章的趣味性。此外，“蝈蝈这蝉的屠夫”运用了拟人的手法，将蝈蝈当作“屠夫”，生动形象地描绘出蝈蝈捕食蝉时的形象，让文章语言更加生动活泼，富有文学色彩，使读者更容易产生阅读兴趣。这种科学性与文学性的结合，让读者既能了解到关于蝈蝈食性的科学知识，又能享受到文学带来的美感和乐趣。
答案：
（1）为了了解蝈蝈的食性。蝈蝈最喜欢吃的两类食物是甜食和没有过于坚硬盔甲保护的昆虫。
（2）科学性：选文中通过对蝈蝈食性的细致观察和描述，如“它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉”“蝈蝈也存在着同类相食的现象”等，体现了作者对昆虫研究的严谨态度，具有科学性。文学性：运用了比喻、拟人的修辞手法，如“就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样”，将蝈蝈爱吃甜食的习性描写得生动形象，语言诙谐有趣，使文章具有文学性。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。
3.【答案】【小题1】遐 zhàng jǐn
【小题2】暮蔼 暮霭
【小题3】B
【小题4】示例：再荒芜的山野也会鲜花盛开
【解析】答案：
（1）遐 zhàng jǐn
（2）暮蔼 暮霭
（3）B
（4）示例：再荒芜的山野也会鲜花盛开。
（1）本题考查字音字形。
“闻名xiá迩”写作“闻名遐迩”，“层峦叠嶂”读作céng luán dié zhàng,“秋瑾”读作qiū jǐn。
（2）本题考查易错字。
“暮蔼沉沉”错，应写作“暮霭沉沉”。
（3）本题考查词语含义。
气宇轩昂：气宇：气度，气概。轩昂：精神饱满的样子。形容人精神饱满，气度不凡。
故选：B。
（4）本题考查仿写语句。
仿照例句，以“再……也会……”的句式拟写，表转折义，能体现出诗词相伴的好处即可。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
4.【答案】【小题1】C
【小题2】老张“积德行善”的事有：当教师时替贫困孩子交学费；在乐队吹唢呐，村里人家有红白喜事分文不收；看见马路上坑洼就挖土补上；老伴热心帮邻里处理大事小情
【小题3】运用动作、神态、语言描写。“收”“嘿嘿一笑”是动作和神态，生动展现老张抖空竹被夸赞后的得意、憨厚；“不止两下子，有三下子呢”的语言，突出其幽默、开朗
【小题4】老张是个朴实憨厚的人，从外貌穿着、不爱计较收款可见；干活实在麻利，补胎换锁速度快体现；多才多艺且开朗幽默，会多种乐器、抖空竹厉害，说话有趣；热心善良，帮孩子交学费、免费吹唢呐等；热爱生活、乐观知足，生病后积极康复，认为没病没灾就是幸福
【小题5】结尾描写老张身后鸢尾花像紫色的鸟扑啦啦开着，环境描写渲染美好氛围。象征老张积极乐观、善良热情的生活态度，也暗示他的幸福生活。收束全文，升华主题，让读者感受老张的美好与生活的幸福，言有尽而意无穷
【解析】（1）本题考查对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
ABD.正确。
C.有误，第⑦段详细叙述老张做代课教师、自学乐器、担任会计、加入乐队吹唢呐等经历，主要是为了展现他多才多艺、热爱生活的性格特点以及丰富的人生阅历，并非强调他“喜欢折腾”，此选项对作者写作意图的理解有误。
故选：C。
（2）本题考查对文章内容的概括能力。老张“积德行善”的行为主要体现在以下几个方面：在教育方面，他担任代课教师时，出于对贫困学生的关怀，主动替交不起学费的孩子垫付块儿八毛的费用；在邻里互助方面，他加入“红白喜事”乐队后，为村里人家操办红白事时吹奏唢呐，坚持不收取任何费用；在公共事务方面，他留意到马路上有坑坑洼洼的地方，会主动挖土填补，维护道路平整；在家庭影响方面，他的老伴受其感染，同样热心肠，积极帮助邻里处理各种大事小情，这些行为共同体现了老张“积德行善”的人生信条。
（3）本题考查从人物描写方法角度赏析句子的能力。“老张收了空竹，嘿嘿一笑：‘不止两下子，有三下子呢！’”这句话运用了多种人物描写方法：“收了空竹”是动作描写，展现了老张结束抖空竹表演时的利落姿态；“嘿嘿一笑”是神态描写，刻画了他被旁人夸赞后略带腼腆又暗自得意的憨厚模样；“不止两下子，有三下子呢！”是语言描写，以幽默诙谐的回应，凸显出老张开朗乐观、风趣幽默的性格特点。这一系列描写生动地塑造了一个技艺娴熟又不失可爱的老人形象，让读者感受到他对生活的热爱与自信。
（4）本题考查对人物形象的分析能力。老张首先是一个朴实憨厚的劳动者，从他“戴一顶旧棒球帽，穿一件旧中山装”的衣着打扮，以及“没有收款二维码，顾客没零钱下次再给也行”的处事方式中可见一斑；他做事踏实且手艺精湛，“换个拉锁头几秒钟搞定，扒带补胎三下五除二”，体现出对工作的认真与娴熟；他多才多艺且性格开朗，不仅会吹唢呐、葫芦丝等乐器，抖空竹时“一连串动作一气呵成”，还能在与旁人的互动中展现出幽默风趣的一面；他内心善良且热心公益，替贫困学生交学费、免费为村民吹奏唢呐、主动填补马路坑洼等行为，彰显出乐于助人的品质；他热爱生活且乐观知足，即使患上脑血栓后也积极锻炼恢复健康，还能从摆摊修车、陪伴家人中体会到“没病没灾就是幸福”的生活哲理，展现出强大的生命韧性与豁达的人生态度。
（5）本题考查对文章结尾意蕴的分析能力。结尾处“老张身后的鸢尾花，像一群紫色的鸟，扑啦啦地开着”是典型的环境描写，通过将鸢尾花比作“紫色的鸟”，赋予静态的花朵以动态的生命力，营造出一种生机勃勃、美好的氛围。从象征意义来看，鸢尾花的绚烂开放象征着老张经历病痛后重获健康的积极人生态度，也象征着他善良热情、乐观向上的生活状态，与他“壮壮实实地活着就是幸福”的人生感悟相呼应；从主题表达来看，这一描写不仅收束全文，更以自然景物的美好烘托出老张的人物形象，升华了“平凡人生亦有幸福”的主题，让读者在感受自然之美的同时，也能体会到普通人身上闪耀的生命光辉，使文章在含蓄的意境中蕴含着深刻的哲理，达到了言有尽而意无穷的艺术效果。
答案：
（1）C
（2）老张“积德行善”的事有：当教师时替贫困孩子交学费；在乐队吹唢呐，村里人家有红白喜事分文不收；看见马路上坑洼就挖土补上；老伴热心帮邻里处理大事小情。
（3）运用动作、神态、语言描写。“收”“嘿嘿一笑”是动作和神态，生动展现老张抖空竹被夸赞后的得意、憨厚；“不止两下子，有三下子呢”的语言，突出其幽默、开朗。
（4）老张是个朴实憨厚的人，从外貌穿着、不爱计较收款可见；干活实在麻利，补胎换锁速度快体现；多才多艺且开朗幽默，会多种乐器、抖空竹厉害，说话有趣；热心善良，帮孩子交学费、免费吹唢呐等；热爱生活、乐观知足，生病后积极康复，认为没病没灾就是幸福。
（5）结尾描写老张身后鸢尾花像紫色的鸟扑啦啦开着，环境描写渲染美好氛围。象征老张积极乐观、善良热情的生活态度，也暗示他的幸福生活。收束全文，升华主题，让读者感受老张的美好与生活的幸福，言有尽而意无穷。
文章讲述小区旁修车的老张虽71岁且曾患脑血栓，但他干活麻利、为人实在，年轻时多才多艺，还热心帮贫、免费为村民吹唢呐等，如今摆摊修车，觉得健康活着就是幸福，展现其朴实善良、乐观热爱生活的形象。
理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
5.【答案】【小题1】人类最优美的姿态是读书
【小题2】仅凭自己主观的感受获得的片面的感知（判断）
【小题3】A比喻论证
B举例论证
【小题4】读书能够使精神愉悦，能丰富人生经验，充盈人的心灵，读书能养就人的高贵气质
【解析】（1 ）本题考查中心论点分析。文章开篇通过对比阅读与不阅读的不同生活方式引出话题，在结尾明确指出“人类最优美的姿态是读书”，这就是本文的中心论点。因为全文都是围绕读书对人的意义、价值展开论述，最终得出人类最优美姿态是读书这一结论。
（2）本题考查文章内容理解。从上下文来看，人由于生活范围极小，对世界的认知往往是片面的。“盲人摸象”原指几个盲人摸大象，摸到腿的说大象像一根柱子，摸到身躯的说大象像一堵墙，摸到尾巴的说大象像一条蛇，比喻对事物了解不全面，以偏概全。在文中，这个词生动形象地写出了人在不借助书籍的情况下，认知世界的局限性，只能凭借自己狭小范围内的经历去认识世界，很难有全面、完整的把握。
（3）本题考查论证方法分析。
A“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。”把“读书后的心灵”比作“秋天雨中的池塘”，运用了比喻论证的方法。比喻论证能够使抽象的道理变得生动形象，通俗易懂，让读者更容易理解读书对人心灵的滋养作用。
B“一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。”通过列举以读书为生的先生的事例，具体地论证了“读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的”这一观点，运用了举例论证的方法。举例论证使论证更具体、更有说服力。
（4）本题考查文章内容概括。从第④段“而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”可知，读书能够丰富人生经验，充盈人的心灵。从第⑤段“读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的”可知，读书可以养就人的高贵气质。
答案：
（1）人类最优美的姿态是读书。
（2）仅凭自己主观的感受获得的片面的感知（判断）
（3）A比喻论证
B举例论证
（4）读书能够使精神愉悦，能丰富人生经验，充盈人的心灵，读书能养就人的高贵气质。
文章通过对比引出阅读话题，阐述读书对丰富经验、充盈心灵、养就高贵气质的作用，最终点明人类最优美的姿态是读书。
理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。
6.【答案】【小题1】材料一介绍了越剧《新龙门客栈》火爆的原因，激发了读者的阅读兴趣，以点带面，交代了传统戏曲正不断守正创新，成功“破圈”；材料二介绍了戏曲艺术如何借助新的传播方式推进自身发展；材料三关注戏曲现代化的发展，思考如何在新时代背景下保护和传承传统文化。三则材料层层递进，层次分明，逻辑性强，安排顺序合理
【小题2】A
【小题3】示例：①巡演前利用各种互联网平台，及时发布戏曲巡演的相关资讯和宣传信息，传播巡演信息。②汲取与当代审美契合的文化要素，对越剧《苏东坡》进行改编，吸引更广泛的受众群体。③排演过程中应坚持“精致典雅”的道路，不受“市场价值”的哄抬，保持自身的艺术品格和古典趣味。④演出时增加演员和观众的互动环节，带给观众更强的沉浸感。⑤在演出推广中，通过社交媒体和在线直播等方式，引发社交媒体分享和讨论，扩大巡演影响力
【解析】（1）材料顺序遵循“现象→方法→意义”的逻辑递进关系。由材料一开篇描述越剧《新龙门客栈》创新成功的现象可知，先以具体案例展现传统戏曲守正创新的实践成果，为后文论述提供现实依据。由材料二围绕“传播方式创新”展开，回顾戏曲传播历史阶段并强调互联网的作用可知，在现象基础上深入分析戏曲传承的关键手段——传播方式的革新，属于方法论层面的探讨。由材料三聚焦戏曲困境，强调传承传统人文精神的意义及对文化多样性的价值可知，最后上升到文化传承的深层意义，从实践和方法延伸至文化使命，逻辑层层递进。
（2）A.正确。
B.有误，“已经成为当下戏曲传播的主要途径”于文无据，材料二第三段只说“数不胜数的移动网络平台成为戏曲资讯和戏曲知识的‘集散地’”。
C.有误，“但这并不会影响其具体艺术创作”理解错误，材料二第四段强调“为传统艺术注入新的时代特质”“从中汲取与当代审美契合的文化要素，创作出有传统味道的新的大众文艺”。
D.有误，“只要其是艺术精粹，就能够得到普及”与材料三第二段“我们要把戏曲作为一种文化来传承和发扬，使其活在舞台上和人们的心中，而不是陈列在博物馆里”的意思相悖。
故选：A。
（3）从内容创新入手：由材料一“传统戏曲可以结合时代特点来创新……融合传统和现代的戏曲体验”可知，新编越剧《苏东坡》可挖掘苏轼文化中与当代价值观契合的元素，结合现代舞美、音乐设计，打造兼具传统底蕴与时代感的剧目。从观演模式创新入手：由材料一“打破传统‘台上演、台下看’的模式……增加演员和观众的互动环节”可知，可将剧场设计为宋代庭院场景，设置互动环节，增强沉浸感。从传播方式创新入手：由材料二“利用新媒体方式建立自媒体……通过社交媒体和在线直播引发讨论”可知，可通过抖音、B站等平台发布幕后创作花絮、主演短视频互动，直播首演场次，鼓励观众二次创作分享，实现“破圈”传播。从文化传承与定位入手：由材料三“走‘经典化’‘精致典雅’道路……继承创新，雅俗共赏”可知，需突出剧目文学性和艺术性，避免过度娱乐化，同时通过普及版演出（如校园巡演、惠民场次）吸引年轻观众，平衡“雅”与“俗”。
答案：
（1）材料一介绍了越剧《新龙门客栈》火爆的原因，激发了读者的阅读兴趣，以点带面，交代了传统戏曲正不断守正创新，成功“破圈”；材料二介绍了戏曲艺术如何借助新的传播方式推进自身发展；材料三关注戏曲现代化的发展，思考如何在新时代背景下保护和传承传统文化。三则材料层层递进，层次分明，逻辑性强，安排顺序合理。
（2）A
（3）示例：①巡演前利用各种互联网平台，及时发布戏曲巡演的相关资讯和宣传信息，传播巡演信息。②汲取与当代审美契合的文化要素，对越剧《苏东坡》进行改编，吸引更广泛的受众群体。③排演过程中应坚持“精致典雅”的道路，不受“市场价值”的哄抬，保持自身的艺术品格和古典趣味。④演出时增加演员和观众的互动环节，带给观众更强的沉浸感。⑤在演出推广中，通过社交媒体和在线直播等方式，引发社交媒体分享和讨论，扩大巡演影响力。
材料一：以越剧《新龙门客栈》为例，阐述传统戏曲通过守正创新（如融合传统与现代元素、创新观演模式、借助社交媒体传播）实现“破圈”，强调守正创新对戏曲传承发展的借鉴意义。材料二：论述戏曲艺术善于借助新传播方式焕发生机，回顾其传播方式的历史阶段（电影、广播、电视、互联网），指出当下需借力互联网思维和手段推动传统艺术繁荣，同时要双向赋能（戏曲融入时代特质、传统为新文艺提供要素）。材料三：分析戏曲面临的困境（人才匮乏、剧目失传），强调传承传统人文精神的重要性，提出戏曲需走“经典化”“精致典雅”道路，在继承创新中实现活态传承，其发展对文化多样性有重要意义。第一题考查材料顺序安排的逻辑分析。第二题考查对材料内容的理解与分析。第三题考查结合材料解决实际问题。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
7.【答案】【小题1】①更加②认为……有才能③曾经
【小题2】①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖媚。②于谦在任官职时间久了，威严和恩惠流传闻名
【小题3】于谦具有甲文中“出淤泥而不染”的精神品质。他以“惟有清风”自喻，表明自己不贪财货、不媚世俗的清廉操守，如同莲花在淤泥中坚守洁净，体现了不与官场污浊同流合污、洁身自好的高尚品格
【解析】（1）考查点文言实词的含义理解。
句意：香气远播，更加清幽。益，更加。
句意：却唯独认为于谦有才能。才，认为……有才能。
句意：（于谦）曾经轻装骑马从河内经过太行山区。尝，曾经。
（2）本题考查翻译句子。
①重点词：予，我；独，唯独；染，沾染（污秽）；濯，洗；清涟，清水。句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖媚。
②重点词：在官，为官，任职；威惠，威严和恩惠；流闻，流传，传播。句意：于谦在任官职的时间久了，威严和恩惠流传开来，远近闻名。
（3）本题考查人物形象与文言文主旨的关联分析。
明确甲文核心精神品质：甲文《爱莲说》通过“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等描写，赋予莲花象征意义，核心品质为洁身自好、不与世俗同流合污、正直清廉。
分析乙文语句的内涵：“谦笑而举其袖曰：‘吾惟有清风而已！’”中，“清风”为双关语，字面指衣袖中的风，实则比喻清廉无私、不贪财货的品格。
背景：他人建议于谦携带“土物”（土特产）用于交际，于谦以“清风”回应，表明自己不攀附权贵、不随波逐流，拒绝用财物谋取私利。
建立甲乙文的关联：于谦的“清风”对应甲文莲花“出淤泥而不染”的特质，二者均体现在污浊环境中坚守高洁、保持正直操守的精神。
于谦以行动践行了甲文“不染”“不妖”的处世态度，即不被官场的功利腐败所侵蚀，始终保持清廉本色。
答案：
（1）①更加②认为……有才能③曾经
（2）①我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖媚。②于谦在任官职的时间久了，威严和恩惠流传开来，远近闻名。
（3）于谦具有甲文中“出淤泥而不染”的精神品质。他以“惟有清风”自喻，表明自己不贪财货、不媚世俗的清廉操守，如同莲花在淤泥中坚守洁净，体现了不与官场污浊同流合污、洁身自好的高尚品格。
【甲】陈太丘和朋友约定同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没到，陈太丘便不再等候就离开了，他离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你父亲在吗？”元方回答说：“等了您很久您都没到，他已经走了。”朋友便生气地说：“真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人自己离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进了家门。
【乙】李士衡在担任馆职期间，奉命出使高丽，一位武官担任副使。高丽赠送的丝绸礼物等物品，李士衡都不在意，一切都委托给副使处理。当时船底有漏水的地方，副使就把李士衡所得的丝绸垫在船底，然后把自己的物品放在上面，以避免被水浸湿。航行到海中时，遇到大风，船将要倾覆，船夫非常害怕，请求把所载的物品全部丢弃，不然船太重，必定难以幸免。副使惊慌失措，取出船中的物品扔到海里，来不及挑选。大约扔到一半时，风停了，船稳定下来。不久检查丢弃的物品，发现都是副使的东西，而李士衡的物品因为在船底，一件也没有丢失。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8.【答案】专注与放下，奏响成长乐章 在成长的道路上，我曾参加过一场重要的绘画比赛，那场比赛让我深刻领悟到了“极致专注”和“坦然放下”的力量。
比赛前，我满心期待又忐忑不安。我深知这次比赛的重要性，它不仅是对我绘画水平的检验，更是我实现梦想的一次机会。为了这场比赛，我付出了无数个日夜的努力，查阅资料、练习技巧，每一个细节都不敢马虎。
比赛当天，我早早地来到了赛场。看着周围陌生的环境和紧张的选手们，我的心跳不由自主地加快了。但当我拿起画笔的那一刻，我告诉自己要专注。我沉浸在自己的绘画世界里，眼睛紧紧盯着画纸，手中的画笔仿佛有了生命，在纸上轻盈地舞动。我专注于每一笔的勾勒，每一抹色彩的调配，仿佛整个世界都只剩下我和我的画。时间在专注中悄然流逝，我完全忘记了周围的一切，只专注于眼前的作品。
然而，比赛并非一帆风顺。在绘画过程中，我遇到了一个难题：一处色彩的搭配始终达不到我想要的效果。我反复尝试，却越画越糟糕，心情也开始变得烦躁起来。就在我几乎要放弃的时候，我想起了中国射击队的传承密码——“极致专注”和“坦然放下”。我深吸一口气，告诉自己要专注于解决问题，而不是被困难打倒。我静下心来，重新审视画面，仔细思考色彩的搭配原理。经过一番努力，我终于找到了合适的色彩，成功地解决了难题。
比赛结束后，我怀着忐忑的心情等待结果。当得知自己没有获得理想的奖项时，我的心情低落到了极点。但很快，我又想起了“坦然放下”这句话。我告诉自己，比赛的结果并不重要，重要的是我在这个过程中学到了什么，成长了多少。我放下心中的失落，开始认真反思自己在比赛中的不足之处，总结经验教训。
这次绘画比赛虽然已经过去很久了，但“极致专注”和“坦然放下”的精神却深深地烙印在了我的心中。在今后的学习和生活中，我将带着这种精神，专注于每一个目标，坦然面对每一次的成败，奏响属于自己的成长乐章。
【解析】专注与放下，奏响成长乐章 在成长的道路上，我曾参加过一场重要的绘画比赛，那场比赛让我深刻领悟到了“极致专注”和“坦然放下”的力量。
比赛前，我满心期待又忐忑不安。我深知这次比赛的重要性，它不仅是对我绘画水平的检验，更是我实现梦想的一次机会。为了这场比赛，我付出了无数个日夜的努力，查阅资料、练习技巧，每一个细节都不敢马虎。
比赛当天，我早早地来到了赛场。看着周围陌生的环境和紧张的选手们，我的心跳不由自主地加快了。但当我拿起画笔的那一刻，我告诉自己要专注。我沉浸在自己的绘画世界里，眼睛紧紧盯着画纸，手中的画笔仿佛有了生命，在纸上轻盈地舞动。我专注于每一笔的勾勒，每一抹色彩的调配，仿佛整个世界都只剩下我和我的画。时间在专注中悄然流逝，我完全忘记了周围的一切，只专注于眼前的作品。
然而，比赛并非一帆风顺。在绘画过程中，我遇到了一个难题：一处色彩的搭配始终达不到我想要的效果。我反复尝试，却越画越糟糕，心情也开始变得烦躁起来。就在我几乎要放弃的时候，我想起了中国射击队的传承密码——“极致专注”和“坦然放下”。我深吸一口气，告诉自己要专注于解决问题，而不是被困难打倒。我静下心来，重新审视画面，仔细思考色彩的搭配原理。经过一番努力，我终于找到了合适的色彩，成功地解决了难题。
比赛结束后，我怀着忐忑的心情等待结果。当得知自己没有获得理想的奖项时，我的心情低落到了极点。但很快，我又想起了“坦然放下”这句话。我告诉自己，比赛的结果并不重要，重要的是我在这个过程中学到了什么，成长了多少。我放下心中的失落，开始认真反思自己在比赛中的不足之处，总结经验教训。
这次绘画比赛虽然已经过去很久了，但“极致专注”和“坦然放下”的精神却深深地烙印在了我的心中。在今后的学习和生活中，我将带着这种精神，专注于每一个目标，坦然面对每一次的成败，奏响属于自己的成长乐章。
本题考查材料作文写作。审题分析：材料围绕中国射击队传承密码展开，核心词语是“极致专注”和“坦然放下”。“极致专注”强调对待每一枪都要有孤勇，全身心投入，不放过任何细节；“坦然放下”则突出打完一枪后要清零，不纠结于过去的成绩或失误。立意分析：可以立意“专注当下，放下过往，成就更好的自己”。阐述在个人学习、兴趣培养等过程中，如何像射击队员一样，专注于每一个任务，同时不被过去的成功或失败所束缚，不断进步。以“专注目标，放下分歧，凝聚团队力量”为主题。说明在团队合作中，成员专注于共同目标，放下个人矛盾和过往的不愉快，才能实现团队的成功。探讨“专注品质，放下浮躁，推动社会进步”。结合当下社会中人们追求快速成功、容易浮躁的现象，强调专注做好每一件事，放下功利心态的重要性。构思分析：1.记叙文构思：开头可以描述自己在某次重要活动（如比赛、考试等）前的紧张心情，引出对“专注”和“放下”的思考。中间详细叙述活动过程，比如比赛时自己如何专注于每一个环节，克服困难；比赛结束后，无论结果如何，都能坦然放下，总结经验教训。可以加入一些心理描写和细节描写，使故事更生动。结尾总结这次经历带给自己的感悟，点明“极致专注”和“坦然放下”对自己成长的意义。2.议论文构思：开头引用材料，提出中心论点，如“中国射击队的传承密码‘极致专注’与‘坦然放下’，不仅是体育精神的体现，更是我们在生活中取得成功的关键”。中间从不同角度进行论证。可以列举名人事例，如科学家专注于研究，取得重大突破后又能放下荣誉继续前行；也可以结合自身生活经历，阐述专注和放下对个人学习、生活的积极影响。每个论点后进行简要分析，增强说服力。结尾总结全文，再次强调“极致专注”和“坦然放下”的重要性，呼吁人们在生活中践行这种精神。3.抒情散文构思：开头以优美的语言描绘射击比赛的场景，营造氛围，引出对“极致专注”和“坦然放下”的赞美之情。中间通过联想和想象，抒发对射击队员专注精神的歌颂，以及对他们坦然放下心态的敬佩。可以结合生活中的点滴，表达这种精神对自己的触动。结尾升华主题，将这种精神延伸到更广阔的生活领域，表达对美好生活的向往和追求。
文章围绕中国射击队“极致专注”与“坦然放下”的传承密码展开，通过自身绘画比赛的经历，深入阐释了这一精神在个人成长中的重要性，主题与材料紧密相连，立意清晰明确。结尾处将这种精神延伸到今后的学习和生活中，强调其对自己成长的积极影响，升华了主题，使文章具有更深远的意义。