人教版（2024）八年级下册（2024）功教案配套课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）功教案配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了预习清单，WFs，导入新课，任务一力学中的功，任务二功的计算，核心总结，课堂评价等内容，欢迎下载使用。
1.如果一个＿＿＿＿作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段＿＿＿＿，就说这个力对物体做了功。2.力不做功的三种情况：第一种是“劳而无功”，即物体受力，但没移动＿＿＿＿；第二种是“不劳无功”，即物体移动了距离，但是和距离同一方向上没有＿＿＿＿的作用，是凭惯性保持运动，所以没有力做功；第三种是“垂直无功”，即物体受力和移动的方向＿＿＿＿。
3.力学中，功等于＿＿与物体在力的方向上移动的＿＿＿的乘积。功的表达式为＿＿＿＿＿＿。4.功的单位是＿＿＿＿，简称＿＿＿＿，符号是J。把一个鸡蛋举高＿＿＿m，做的功大约是1 J。
思考：(1)甲、乙两个人要把建筑材料提到屋顶上去，结果甲提上去了；乙虽然也用了力，但是没有提上去。他们的工作成效一样吗？
思考：(2)甲把重为5 000 N的石料提到高2 m的墙顶上；乙把重为2 000 N的瓦片提到高6 m的屋檐上。他们的工作成效一样吗？
1.功的概念如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，说这个力对这个物体做了功。
2.做功的必要因素甲、乙两个实例的共同点是：物体受到了＿＿＿＿的作用；物体沿力的方向移动了一段＿＿＿＿。
2.做功的必要因素图丙中，人对滑板施加了向＿＿的力，滑板在＿＿方向上移动了一段距离，但没有在力的＿＿上移动距离，因此人没有对滑板做功。图丁中，人对石头施加了向上的力，但石头在力的作用下没有移动＿＿＿＿，因此人没有对石头做功。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的＿＿＿＿；二是物体在力的方向上移动的＿＿＿＿。
3.不做功的几种情况有力作用在物体上，但物体在力的方向上没有通过＿＿＿，所以力不做功。即F≠0，s＝0(劳而无功)。
3.不做功的几种情况冰壶和足球由于惯性移动了距离，但是和距离同一方向上没有＿＿＿＿的作用，所以没有力做功。即F＝0，s≠0(不劳无功)。
3.不做功的几种情况人提着滑板在水平路面上前行，叉车举着货物在水平方向上移动，都有力作用在物体上，物体也移动了距离，但是力和距离是＿＿＿＿的，所以没有力做功。(垂直无功)
(1)甲与乙两次，哪一次做功比较多？你判断的依据是什么？(2)甲与丙两次，哪一次做功比较多？你判断的依据是什么？作用在物体上的＿＿＿＿越大，物体在力的方向上移动的＿＿＿＿越大，力所做的功越＿＿＿＿。
总结：1.功的大小：力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的＿＿＿＿。2.功的计算公式：功＝力×距离，用字母表示为W＝＿＿＿＿。3.功的单位：在国际单位制中，力的单位是＿＿＿＿，距离的单位是＿＿＿＿，则功的单位是＿＿＿＿，它有一个专门的名称叫作焦耳，简称焦，符号是＿＿＿＿。
4.1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。把1个鸡蛋举高2 m，做的功大约是＿＿＿＿J。5.运用功的公式时必须注意的几个问题：(1)使用W＝Fs时，统一使用国际单位制中的单位。(2)根据W＝Fs可知，做功的多少只由力(F)和距离(s)决定，与物体的质量、速度、运动方向、是否有摩擦等情况＿＿＿＿。
1.力学中的功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，在物理学中就说这个力对物体做了功。2.做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在这个力的方向上移动一段距离。
3.不做功的三种情况：有距离无力；有力无距离；力与距离的方向垂直。4.功的计算：W＝Fs。5.功的单位：焦耳(J)，1 J＝1 N·m。
1.下列情况下，小明对物理课本做了功的是 　(　　)　　　　　　　　　A.阅读静止在桌面上的物理课本　　B.水平推物理课本，但未推动C.物理课本自由下落的过程　D.将物理课本从地面捡起的过程
2.如图所示是台球比赛中的情景，白球和黑球静止在水平球台上，运动员手推球杆撞击白球，白球运动后再撞击黑球。下列说法中正确的是 ( ) A.击球后，白球离开球杆向前滚动时，球杆对白球做了功B.白球在水平球台上滚动时，白球的重力对它做了功C.白球撞击黑球后，黑球滚动时，白球对黑球做了功D.运动员手推动球杆前进时，手对球杆做了功
3.小明的质量约为50 kg，他从一楼走到三楼，每层的楼高约为3 m，则小明上楼过程中克服重力所做的功可能为 ( 　)A.30 J　　　　　　B.300 J　　　　　　C.3 000 J　　　　　D.10 000 J