人教版（2024）八年级下册（2024）功备课课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）功备课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了作用在物体上的力，二者缺一不可，人对小车做了功，运动员对杠铃做了功，重力对运动员做了功，足球离开脚后，人对球不做功等内容，欢迎下载使用。
叉车把货物从地面提升到一定的高度。叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动。我们看到了叉车工作的成效。那么在物理学中,怎么描述这种成效呢?
第十一章 功和机械能第1节 功
在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力F作用，
物理学中就说叉车托起货物的力做了功。
并且这个力的作用下，向上移动了一段距离s。
物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面移动了一段距离s，
物理学中就说拉动物体的力做了功。
力F作用的成效体现在物体被移动了。
通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。
（物体在力的方向上移动的距离）
物体受到力的作用，但没有移动距离。 即s=0，劳而无功
物体没有受到力的作用，由于惯性而通过一段距离。 即F=0，不劳无功
提着滑板在水平路面上前行。
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直。 即F⊥s， 劳而无功
哪个力的作用对小车做功呢？
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
摩擦力的方向与物体的运动方向相反，物理学中通常说物体克服摩擦力做了功。
思考：物体在拉力F作用下沿斜面上升的过程中，有哪些力？哪些力做功？
物体在拉力F作用下沿斜面上升的过程中，有哪些力做功？
1. 下列有关力做功的说法中正确的是 (　　)A. 用水平力推着购物车前进，推车的力做了功B. 把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功C. 书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功D. 挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功
作用在物体上的力越大、物体在力的方向上移动的距离越大，力所做的功也就越多。 力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
即：1 J＝1 N · m
W = F s
意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。
例题 在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的车子，前进了10 m，推车子的小朋友做了多少功？如果把这个车子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
2.下列关于物体做功多少的讨论，正确的是 (　　)A. 对物体施加的力越大，做功越多B. 物体移动的距离越长，做功越多C. 对物体施加一定的力，物体移动的距离越长，做功一定 越多D. 对物体施加一定的力，物体在力的方向上移动的距离越 长，做功一定越多
3. 一个足球运动员用100 N的力踢一个重为5 N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚了40 m，在球滚动过程中，运动员对足球做的功为 (　　)A. 500 J　 B. 200 J　 C. 700 J　 D. 0 J
4. 小明放学后，背着重40 N的书包沿水平路面走了200 m。又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回家过程中对书包所做的功为（ ）A. 0 J B. 400 J C. 2 000 J D. 2 400 J
例2用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象分别如图中的①②所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是 (　　)A. F1>F2 　W1>W2B. F1=F2　W1>W2C. F1=F2　W1