初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）功图文ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）功图文ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了叉车托起物体，力学中的功，做功的两个必要因素，二者缺一不可，人用力搬书书不动，练一练，功的计算，WFs，F-力-牛顿N，s-距离-米m等内容，欢迎下载使用。
在语文词语中“功”的含义： 功劳、立功——贡献 大功告成、事半功倍——成效
物理学中的“功”吸收了“贡献、成效”的意思，如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就可以说这个力对物体做了功。
用水品向右的拉力，使水平桌面上的小车前进，则小车受到哪些力的作用？
哪个力对小车的前进有了“贡献”，取得了“成效”？
哪个力对货物的举高有了“贡献”，取得了“成效”？
物理学中，物体如果受到了某个力的作用，并且移动了一段距离，我们就说该力产生了成效，做了功
功的定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。(功用W表示)*有时为了叙述方便， 某个力做功往往也说成施力物体做了功
下图是力对物体做功的两个实例，这些实例有什么共同特点？
F（作用在物体上的力）
s（物体在力的方向上移动的距离）
1.当你抱着一摞书不动时，你对书做功了吗？2.冰壶运动员在比赛投掷冰壶后， 冰壶在平滑的冰面上滑行时，人对冰壶做功了吗？3.塔吊在水平面上运送物品， 塔吊对物品竖直向上的拉力有没有做功？
1.当你抱着一摞书不动时，你对书做功了吗？
分析：F≠0 S=0
没有做功（有力，没有距离）
2.冰壶运动员在比赛投掷冰壶后， 冰壶在平滑的冰面上滑行时，人对冰壶做功了吗？
冰壶在平滑的冰面上滑行
分析：F=0 S≠0
没有做功（没有力，有距离）
3.塔吊在水平面上运送物品， 塔吊对物品竖直向上的拉力有没有做功？
分析：F≠0 S≠0*物体在力的方向上移动
没有做功（力的方向与运动方向垂直）
吊塔在水平面上运送货物
（1）F≠0，s=0 （有力，无距离）（2）F=0，s≠0 （无力，有距离）（3）F≠0，s≠0 F⊥s （力和距离相互垂直） 力和物体运动方向一致，称为力对物体做功；力和物体运动方向相反，则称为克服该力做功。
用力拉水平桌面上的小车，小车前进，小车受到几个力的作用？哪个力做了功？
（1）功的定义（W）（2）做功的两个必要因素(F、s)（3）不做功的三种典型情况
通过实验对比，可以得到： 力的大小相同时，物体沿力的方向移动的距离越大，做的功越多。
即:力的大小相同时，做功的多少与物体沿力的方向移动的距离成正比。
通过实验对比，可以得到： 移动距离相同时，作用在物体上的力越大，做的功越多。
即:物体沿力的方向移动的距离相同时，做功的多少与作用在物体上的力的大小成正比。
通过实验对比，可以得到： 作用力和物体沿力的方向移动的距离的乘积是原来的几倍，所做的功就是原来的几倍。
即:功的大小与物体沿力的方向移动的距离和力的大小的乘积成正比。
力学中，功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积
功的公式：
W-功-牛·米（N·m）
功的单位： N·m 焦耳 简称焦 J 1 J ＝ 1 N·m
焦耳是英国物理学家，英国皇家学会会员。因他在热学、热力学和电学方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章。
焦耳1818年－1889年
“1J”的物理含义：1N的力作用在物体上使物体在力的方向上移动的距离为1m，则该力对物体做的功为1J。
在水平桌面上，一个重300N的物体，在100N的水平推力作用下，沿着推力的方向前进了20m，当撤去推力后，物体又前进了2m，求推力所做的功。
分析：物体在100N推力作用下，沿着推力的方向前进了20m，用公式W=Fs可以求出推力所做的功，因为物体前进的方向不在重力的方向上，所以重力没有做功，或者说重力做功为零，撤去推力以后F=0，此时推力不再做功。
人下楼梯时，感觉轻松，是因为重力对人做了功，此时重力对人做的功如何计算呢？
若人的重力是600N，沿此楼梯从顶端到底端，人的重力对人做了多少功？
人匀速上楼梯时要克服重力做功，上楼梯时克服人的重力所做的功如何计算？
克服重力所做功的大小等于重力做功大小。
为什么有些地方的人爱把重物顶在头上?
人在走路时消耗的能量主要用在两个方面：一是克服身体的各个活动部分之间的摩擦；另一个则是用于克服重力而做功。
小华根据自己走路时的情景，画出了如图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。根据小华所画的示意图，你能帮他测量和计算出他每走一步克服重力所做的功吗？（g 取10N/kg）
解： 克服重力做的功为 W=Gh =mg (h1-h2) =60kg×10N/kg×0.05m =30J