统编版（2024）六年级上册好的故事教学课件ppt

这是一份统编版（2024）六年级上册好的故事教学课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了“梦境”启航，活动1，上下结构，左右结构，“梦境”欣赏会，活动2，“梦境”解析会，活动3，整本书阅读等内容，欢迎下载使用。
在现实与梦境的交织处，有个“好的故事”悄然绽放，这其中藏着怎样的奇幻景致，又暗含了鲁迅何种情思？让我们翻开书一探究竟吧！
此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活很艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。
1.自由朗读课文，读准生字词，读通句子。边读边标出自然段序号。2.由于本文写于上个世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，遇到难懂的词语可以先跳过去。
预告 昏沉 搁置 错综 澄碧 萍藻荡漾 解散 退缩 瘦削 浮动 瞬间凝视 骤然 凌乱 投掷 陡然
结构：上下部首：艹笔画：十一组词：萍藻 萍水相逢
结构：左右部首：冫笔画：十六组词：凝视 凝聚
1.有些词语可以联系上下文先猜一猜意思，再借助注释解释。
2.有些较难理解的词语，不用反复琢磨、具体解释，只要联系上下文知道其大概意思即可。
3.有些词语如果联系上下文无法理解，可以在旁边作上记号。
山阴道：指浙江绍兴西南一带风景优美的地方。
联系上下文能猜出具体意思的词语
云头：看起来成团成堆的云。“夏云头”指夏天成团成堆的、边缘参差不齐的云朵。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动……
联系上下文能猜出大概意思的词语
两岸边的乌桕，新禾……茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇……
大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。
泼剌：拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。
像这样联系上下文也无法理解的词语，我们可以利用工具书查找，还可以上网查找。
奔迸：表示水的动态的动词。“泼剌奔迸”描绘了大红花倒影被拉长时的声音和动态。
在理解词语的基础上，再次有感情地朗读课文第5和第7自然段。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
关注逗号的停顿，将句中罗列的事物读清楚。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
这篇文章可以划分为几个部分？每个部分分别讲了哪些内容？
第1自然段“我”在“昏沉的夜”闭目养神
第10-12自然段“我”骤然惊醒，重新回到“昏沉的夜”
第3-9自然段“我”在梦境中看到一个“好的故事”
默读第3—9自然段，想一想：这个梦境给你留下了怎样的印象？圈画出可以概括这一印象的词语。
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
这个故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？请在文中勾画相关内容，并作简单批注。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了……
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和……
一连串名词的罗列不仅令语句简洁，而且画面感极强。
读一读这些词语，思考：第7自然段在表达上有什么特点？
结合课本插图，说说自己看到的画面。
这句话中将什么比作了“夏云头”？
自由读第3—9自然段，思考：这段文字在写法上有什么特点？
景致相似：都在描绘江南水乡
读到这里，你有什么不理解的问题吗？
为何反复提到“美的人和美的事”？
为何要花大量笔墨描绘江南水乡的景致？
为何作者说真爱这个好故事？总记得这个好故事？
默读全文，把不懂的地方标记出来，提出你的问题。
这美好的梦境和昏沉的夜有没有什么特殊含义？
要想进一步读懂文章内容，解决这些问题，需要借助一些资料。
默读“阅读链接”，结合课文内容想一想“梦境”和“昏沉的夜”分别代表什么，作者想表达一种什么情感或者思想。
美的人和美的事美好的梦境
“真爱/总记得好的故事”体现了
（ ）
结合图示谈谈你对最后两个自然段的理解。
在如此昏沉、黑暗、残酷的社会现实中，鲁迅并没有消沉，他执着地追求着美好的事物，追求着美丽、幽雅、有趣的生活。
回忆一下，在学习本课和上一课时，我们借助了哪些资料？
关于作者生活经历的资料。
关于作品创作背景的资料。
别人对这一作品的评论或注释。
《野草》这本散文诗集共有23篇作品，作于1924年至1926年。这期间，鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验:先是女师大风潮，接着是“三一八惨案”，这中间贯穿了他同反动军阀及其形形色色走狗们的斗争。《野草》虽然也蒙上了阴暗的气氛，夹杂着颓唐的干扰，但其基本精神是积极的，体现了人民的情绪和希望。 《野草》在艺术上的最大特征，是象征手法的广泛运用。诗情和哲理的结合，是《野草》艺术上的第二个特征。《野草》艺术上的第三个特征，是语言精练、隽永而富于生命力。
本文选自鲁迅的散文诗集 ，“好的故事”指的是 ，梦里 “我”看到“许多美的人和事”。从这篇文章中，我们可以体会到作者对 的厌恶和对 的向往。
大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。 想象：省略号省略了什么？仿照句式说说梦中还会出现怎样的景象。
（ ）织入（ ）中，（ ）织入（ ）中。