2025年广东省梅州市兴宁市宋声学校中考模拟(二)语文试卷

这是一份2025年广东省梅州市兴宁市宋声学校中考模拟(二)语文试卷，共8页。试卷主要包含了考生必须保持答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用 (21 分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
游览名胜古迹，文人墨客常常思接千载，心游万仞，情动辞发。陈子昂登临幽州台，伤时悲己, 抒发“(1)□□□□□□ ，□□□□□□”(《登幽州台歌》)的孤独愤懑；崔颢登黄鹤楼，极目远眺，诉说“(2)□□□□□□□ ?□□□□□□□ ”(《黄鹤楼》)的思乡之情；杜牧夜泊秦淮，借古讽今，表达“ (3) □□□□□□□ ,□□□□□□□”(《泊秦淮》)的忧国情怀；孟浩然望洞庭湖，艳羡古人，暗含“(4)□□□□□ ，□□□□□”(《望洞庭湖赠张丞相》)临渊羡鱼的典故；陆游到山西村，绝路逢生，道出“(5)□□□□□□□ ，柳暗花明又一村”(《游山西村》)的豁然开朗；刘长卿访贾谊故居，悼念贾谊，慨叹“寂寂江山摇落处， (6)□□□□□□□”(《长沙过贾谊宅》)的同病相怜；柳宗元游小石潭，四周无人，顿感“(7)□□□□ ，□□□□”(《小石潭记》)的冷清寂寥。
2024年4月12日，鹊桥二号中继星成功完成在轨对接测试，为我国探月工程四期和国内外月球探测任务提供中继通信。千百年来，中国人对①hà hàn无垠的宇宙一直怀抱着无限的②xiáxiǎng与强烈的探索兴趣。现如今，航天科技的迅猛发展让古人笔下的种种幻想照进了现实，“嫦娥”奔月、“祝融”探火，一代又一代航天人③qián pū hòujì，以格物致知、精益求精的精神书写新时代的太空传奇。随着探月事业继续深化发展，不断营造着中国航天一场场宇宙级的浪漫。我们拥有“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的万丈豪情，也深谙技术进步需要“一万年太久，只争朝夕”的实干精神，如此方能实现科技创新与自我超越的良性互动，在瞬息万变、浮光掠影的世界里增强核心力量，一代接着一代不断铸造属于中国航天的时代荣耀。
阅读下面的文字，完成2～4题。(7分)
2.根据拼音写出相应的汉字。(3分)
①hà hàn( ) ②xiá xiǎng ( ) ③qián pū hòu jì ( )
3.文中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.格物致知 B.精益求精 C.瞬息万变 D.浮光掠影
4.文中画线的四个句子，没有语病的一项是 ( )(2分)
A.为我国探月工程四期和国内外月球探测任务提供中继通信。
B.现如今，航天科技的迅猛发展让古人笔下的种种幻想照进了现实。
C.随着探月事业继续深化发展，不断营造着中国航天一场场宇宙级的浪漫。
D.一代接着一代不断铸造属于中国航天的时代荣耀。
阅读下面的文字，完成5～6题。(4分)
2024年6月30日，深中通道正式通车。在通车后，中山至深圳车程由2小时缩短至30分钟内。在继港珠澳大桥后，这一条“隧、岛、桥、水下互通”于一体的超大型跨海通道，再次刷新多项世界纪录———世界最大海中锚碇、世界最大跨径全离岸海中钢箱梁悬索桥和世界最长最宽钢壳混凝土沉管隧道。站在广东中山马鞍岛远眺，深中通道宛若一条游龙，蜿蜒盘旋于深蓝海面之上，时而腾空跃起，时而通入海中，穿行24千米，直抵深圳前海。沿着中山大桥、伶仃洋大桥一路向东，人工岛、海底隧道后续工程纷至沓来，连接珠江口两岸城市群的巨大“海上风筝”与伶仃洋大桥这条“风筝线”相辅相成，成为伶仃洋上的一道令人叹为观止的风景。这座世界工程奇迹———深中通道，如卧波长虹，擎起大湾区这个黄金内湾的发展新脊梁。
5.建设深中通道有哪些作用?请根据材料简要概括。(2分)
6.小光和小明一起参观了深中通道，拍摄了一组照片，小明模仿小光的文句，在照片背后表达了赞美之情。(2分)

小光在深中通道的照片后写下：夜色中的深中通道，你如一条盘桓的空中巨龙，翱翔天际。
小明在西人工岛的照片后写下：
二、阅读(49分)
(一)阅读下面的文字，完成7～11题。(18分)
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
【乙】
刘禹锡，字梦得。贞元九年擢选士第，登博学宏辞科。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。
叔文败①，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情，未尝颓丧。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞，必歌俚辞②。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。
元和十年， 自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。
(选自《新唐书·刘禹锡传》，有删改)
【注释】①刘禹锡曾参与王叔文的政治革新，但政治革新由于侵犯了藩镇、宦官和大官僚们的利益，在保守势力的联合反扑下，很快宣告失败。②俚辞：粗俗浅陋的辞语。
7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.有仙则名/名之者谁 B.可以调素琴/有奇字素无备者
C.禹锡以名重一时/以其境过清 D.宰相复欲置之郎署/不敢出一言以复
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

9.请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(3分)

(2)唯以文章吟咏陶冶性情，未尝颓丧。
地 居 西 南 夷 土 风 僻 陋 举 目 殊 俗 无 可 与 言 者
10.刘禹锡被誉为“诗豪”，无论其性格还是文风皆有豪气。请你结合甲、乙两文，说说刘禹锡性格上的豪气具体体现在哪些方面。(4分)



11. 阅读下面这首唐诗, 完成(1)～(2) 题。(4分)
秋词 (其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(1)诗中“ ”一词通过对比，表现了诗人对秋天的赞美。(1分)
(2)上文《新唐书·刘禹锡传》提到屡遭贬谪的刘禹锡“未尝颓丧”，这首诗歌是怎样体现的?(3分)

(二) 阅读下面的文字, 完成12～14题。(10分)

向上之路也可以很快乐
殷 音
①新学期伊始，同学们总是会信心满满地立下各种 flag：“要每天背20个英语单词”“做完作业要再做一份数学卷子”“周末坚持早起锻炼”……到学期末再回头看，发现各种计划要么是没几天就停滞了，要么是还没开始就结束了，想起来就令人心生疲倦。人人都有一颗向上的心，但为什么总是难以做到坚持和努力呢?
②为什么人类没有进化出一种好学的本能，让我们能轻松而自发地不断向上呢?其实人类的大脑天生具有自主性，只是在成长的过程中会被外界干扰而出现偏离。
③一位脑神经科学家在《大脑如何精准学习》一书中说道： “大脑不会被动地感受环境，它会改变它自己，以适应环境。”当我们以为自己并没有在思考时，大脑正在自发运转，不断模拟各种可能的情形，找到最有利于解决问题的途径，这个过程耗能巨大。
④与我们的常识相反，当大脑有意识地将注意力落在外部刺激 (比如看一本小说)时，原本耗能巨大的自发运转系统被抑制，大脑的耗能反而得以减少。因此当我们专注于某件事情时，虽然在他人看来废寝忘食，其实自己并不觉得累，完成任务后的成就感又进一步激发了接下来的学习动力，让我们乐此不疲。
⑤既然大脑在学习方面如此有天赋，在完成一些有意识的大脑活动(比如听课、做作业等)时，为什么有时我们会感到疲惫呢?在长期的上学过程中，学习本身与成绩、父母的要求、 自身对失败的恐惧、自身对完美的追求等紧紧捆绑，每当进入学习状态，我们的大脑自发唤醒的往往是一些关于学习的负面体验，我们的精力被用于对抗消极情绪，在这个对抗过程中我们无法获得成就感，只有精力被消耗。
⑥面对已经存在的对学习的负面情绪，我们该如何化解?我们也能像人人羡慕的学霸那样，获得高度专注、享受学习的体验吗?
⑦其实换个角度来看，负面的抗拒情绪也是我们追求卓越的表现，我们无须厌恶它。同时，它也在提示我们， 目前的状态可能有不适合我们的地方，需要加以调整。
⑧如果做这件事情本身就令人享受，即使付出很多时间、金钱和精力，我们也能不由自主地投入进去，并从中获得快乐和自豪感。这种美好的体验被称为“心流”：人们在专注进行某行为时所表现出来的心理状态， “心流”产生的同时会有高度兴奋及充实感。 “心流”体验是可以创造的，它的产生需要具备明确的目标、及时的反馈、技能与挑战的平衡。
⑨明确的目标让我们知道该做什么、规则是什么、如何评判自己的行为。体育竞技、下棋、绘画等活动更容易让我们体验到“心流”，因为这些活动有明确的行为和规则，从事这些活动时我们知道该怎么做。学习时也应如此，尽量让自己的学习目标细化和标准化，知道如何去做会让我们的行为更坚定。
⑩及时的反馈让我们在做出每个行为后可以知道自己究竟做得好不好、是否需要改进。如果行为正确就要善用鼓励手段，及时强化好的行为，巩固好习惯。如果出现害怕和回避反馈的心态，就需要思考是否本次目标难度过大、是否选择了合适的目标，再做出调整。
⑪技能与挑战的平衡是引发“心流”的关键因素。当任务具有一定难度，但又不是遥不可及，需要个体付出一定注意力和投入度才能达到时， “心流”更容易出现，当我们可以多次成功地应对挑战，学会了更高水平的技能，为了追寻技能与挑战的平衡，我们会投入更难的挑战中，这就是“心流”的自我激励机制。
⑫一味追求他人的学习强度并不可取，不必按照他人的学习强度勉强自己，找到适合自己的学习节奏，才能让身心真正享受学习的过程，也能够在自己的向上之路上走得更远。
(选自《科学24小时》2024年第2期，有删改)
12.下列对选文的分析理解，不正确的一项是 ( )(3分)
A.我们不能轻松而自发地不断向上，是因为在成长的过程中大脑会被外界干扰出现偏离。
B.我们废寝忘食地专注于某件事时不感到累却感到快乐而满足，因为此时大脑耗能减少。
C.体育竞技、下棋等活动易让我们体验“心流”，而学习活动则很难让我们体验“心流”。
D.及时反馈包括对正确行为的鼓励、强化，及对目标难度、合适的目标的思考和调整等。
13. “向上之路也可以很快乐”，为鼓励同学们能够在自己的向上之路上走得更远，现邀请你做解说员，写一段解说词，不超过100个字。(3分)



14.结合选文第⑧～⑫段内容，解释漫画中的学生感到“好振奋”的原因。(4分)




(三) 阅读下面的文字, 完成15～18题。(15分)
雨声落在油纸伞上
周华诚
①伟学喜欢听雨声。他喜欢撑着油纸伞走在山村小路上，远山飘浮着白色的雾气，草木的气息将人萦绕。雨落在山村的瓦背上，啪嗒，啪嗒。雨落在芭蕉的叶上，啪嗒，啪嗒。雨水落在老屋顶，再沿着屋檐滑下来，啪嗒，啪嗒。多么诗意的春天啊！
②伟学能回村子里来，让大家重新聚到一起做油纸伞，倒是连他自己都没有想到的。
③伟学的爷爷对油纸伞可谓一往情深，爷爷说：“从前啊，很多外地客人途经余杭，都会买一把余杭的油纸伞作为礼物，带回去送给家乡的亲朋好友。”从前的油纸伞非常精美，骨架是竹子做成的，伞面是用纸糊成的，再画上各样的图画，简直是典型江南的诗情画意。
④后来，钢骨伞大量出现，因为轻便价廉，一般人都选择了钢骨伞。油纸伞也渐渐变成了老古董，变得无人问津了。爷爷想把余杭油纸伞恢复起来，却起色不大。
⑤如今，伟学却奔着爷爷的油纸伞去了。他发现，很多中国传统工艺的美学，其实非常耐看，有很高的艺术价值。只是，有些东西不太适合当下年轻人的审美。“老古董了，花花绿绿……”伟学想，这么美，这么诗意，又这么江南的油纸伞，能不能用当代的设计语言，重新去讲述它的故事呢?伟学想，传统的工艺，一定要加上时尚的元素，这样事情就好玩了，传统工艺也才会有新的价值。
⑥于是，伟学把工作室搬到了山里的祖宅。这个房子长久没有人住，渐渐破败。伟学把老屋修缮了一下，布置成了油纸伞工作间，一道道制伞的工序都有地方施展。山里有宁静的气息，不管春日的细雨，还是秋日的落叶，都会跟自然达成相同频率的呼吸。在这样的老房子里做伞，真的太接近古雅的趣味了。
⑦伟学把村子里几位懂做伞的老伯伯请回来。 “这一回，伟学又要做伞了。”村里人有的说，“小年轻哦，做伞没花头的，你一时兴起，做个半年就不想做了吧?”
⑧说归说，人还是慢慢聚起来。但是他们也没想到，后来伟学真的把这个油纸伞的事做起来了；不仅做起来了，还比他爷爷做得出色。因为爷爷是恢复了制伞的复杂工艺，却没有销路，伟学呢，不仅做了，还打开了销路————每把伞最低价格六七百元，贵的两三千元，供不应求。
⑨伟学想的第一件事，其实是怎么让城市里的年轻人喜欢这个古老的油纸伞。他把伞做了改造，第一件事是改变了颜色。这个颜色清新淡雅，淡蓝色、天青色，又雅致，又高级。人家一看，喜欢得不得了。他用更轻便的竹子，取代了原来的木头做伞杆；用韧度更好的皮纸来替代桃花纸；用了味道更淡、光泽更细腻的木蜡油，让伞面的画面质感更清晰。
⑩后来他又玩跨界，跟潮牌服装跨界合作，把时尚元素融入油纸伞制作，还设计了迷你版的材料包，可以让人体验制作一把油纸伞的全过程。
⑪现在的余杭油纸伞既洋气又精致，还实用。一把油纸伞，不仅可以撑在春天的细雨之中，还可以当作一件艺术品，展示在一个空间里。不过，在伟学看来，对待一把油纸伞最好的方式还是撑起它，走在具有江南味道的场景里————西湖边，山道上，芭蕉绿荫夏日，小桥流水人家。
⑫老屋的窗外，细雨如烟。雨滴打在竹叶上，滴答滴答，如同古筝的琴音，那么宁静悠长。伟学忽然懂得了人生的意义，他也一下明白自己当初选择做油纸伞的原因了。
(选自《解放日报》2024年4月3日，有改动)
15.伟学如何“用当代的设计语言”让油纸伞有了新的价值?请结合本文简要概括。(2分)

16.按照要求赏析句子。(4分)

(1)赏析第①段画线句子中六个“啪嗒”的妙处。(2分)
雨落在山村的瓦背上，啪嗒，啪嗒。雨落在芭蕉的叶上，啪嗒，啪嗒。雨水落在老屋顶，再沿着屋檐滑下来，啪嗒，啪嗒。


(2)从人物描写的角度，简要分析第⑦段画线句。(2分)
“小年轻哦，做伞没花头的，你一时兴起，做个半年就不想做了吧?”


17.小文说，第⑥段写山里老屋是为了表现环境的艰苦。你同意他的观点吗?请结合文本，谈谈理由。(4分)



18.当地日报为配合宣传余杭油纸伞，拟在副刊上刊登本文。其中，副刊设有“家国情怀” “传统文化”“红色精神”“当代青年”“数字文旅”等栏目。假如你是编辑，你会将本文刊登在哪个栏目?请从选材上和主题上说明理由。(5分)





(四) 按要求完成19～20题。(6分)
19.学校开展“推荐名著制作海报”活动，下列拟用于海报的宣传语，内容不正确的一项是( ) (2分)
A.《西游记》：跟随师徒西游的脚步，走进科幻的世界，感受坚韧品质。
B.《昆虫记》：走进法布尔的昆虫世界，体会科学精神，感受敬畏生命的情怀。
C.《经典常谈》：聆听朱自清谈中华经典，找到经典阅读门径，航到经典的海里去。
D.《艾青诗选》：透过丰富的意象，感受时代的旋律，探寻情感背后的理性之美。
20.阅读《钢铁是怎样炼成的》的两则摘抄，完成下面的读书人物卡片。(4分)
【摘抄1】青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。
【摘抄2】人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
三、作文 (50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
清晨的一句问候，点亮一天的好心情；朋友的一句鼓励，激发无限的动力； 陌生人的一句关怀，温暖我们的心灵；互联网上的一句评论，激起无数浪花……有时候，一句话很轻，轻到如微风拂面；有时候，一句话很重，重到有万钧之力。
请以《一句话的力量》为题目，写一篇文章。
要求：(1)文体不限，除诗歌、戏剧外；
(2)文章中不得出现真实的地名、校名、人名；
(3) 不少于500字。
参考答案
1.(1)念天地之悠悠 独怆然而涕下 (2)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
(3)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 (4)坐观垂钓者 徒有羡鱼情
(5)山重水复疑无路 (6)怜君何事到天涯 (7)凄神寒骨 悄怆幽邃
2.①浩瀚 ②遐想 ③前仆后继
3. D 【解析】D.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。此处望文生义。
4. B 【解析】A. 成分残缺，应在“中继通信”后加上“服务”；C. 语序不当；应将“中国航天”换至“不断营造着”前；D. 成分赘余，应将“一代接着一代”删去。
5.①缩短中山至深圳的车程。②促进大湾区的发展。
6.示例：夕阳下的西人工岛，你像一艘前行的航空母舰，乘风破浪。
7. C 【解析】A. 出名，有名/命名；B. 不加装饰的/平时， 一向；C. 因为；D. 又/回答，答复。这里是辩解的意思。
8.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
(2)(刘禹锡)只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情，不曾沮丧颓废。
9.地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗/无可与言者
10.在甲文中，刘禹锡借陋室表达了自己不与世俗同流合污、不慕名利、安贫乐道的高洁情操。在乙文中，刘禹锡虽屡遭贬谪，但仍“语涉讥刺”，不改其刚正不阿的本性。
11.(1)胜 (2)诗人一反过去文人悲秋的传统，赞颂“秋日胜春朝”，并通过描绘白鹤冲天的明丽之景，表现了诗人豪迈、乐观的心境。
【乙文参考译文】刘禹锡，字梦得。(刘禹锡)在贞元九年被提拔为进士，荣登博学宏辞科。贞元末年，王叔文被太子欣赏任用，刘禹锡因为名气在当时很大，(王叔文)和他交往，叔文经常称赞(刘禹锡)有做宰相的才能。
王叔文(的改革)在失败后，(刘禹锡)被牵连贬为连州刺史，(还)没到(连州)，(又被再)贬为朗州司马。(朗州)地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同(于文明地区)的风俗，没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情，不曾沮丧颓废。少数民族的风俗喜好巫祝，每次祭祀，敲着鼓跳舞，一定唱俚俗的歌词。刘禹锡有时参与这些活动，于是依据楚辞作家的作品，写了新的歌词来教给巫祝。所以武陵溪洞之间的夷人唱的歌，大多是刘禹锡写的歌词。
元和十年，(刘禹锡)从武陵被召回(京城)，宰相又想安排他到郎署(任职)。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中有讥讽之意，执政的人很不高兴，又被贬出(京城)做播州刺史。
12. C 【解析】根据第⑨段可知，学习活动也能让我们体验“心流”，只是需要明确的目标和规则。“而学习活动则很难让我们体验‘心流’”理解错误。
13.示例：为了能够在向上之路上走得更远，我们可以：①确立明确的学习目标，并及时进行反馈和调整。②将自己的学习目标细化和标准化，找到适合自己的学习节奏。③能在技能与挑战之间找到让自己充分发挥实力的平衡点。
14.①漫画中的学生考试一次比一次考得好，感到“好振奋”的原因可能是他在学习过程中进入了“心流”状态。他找到了适合自己的学习节奏和方法，使得学习变得既高效又愉悦。②同时，他为自己设定了明确的学习目标，并得到了及时的反馈和调整。③此外，他还找到了自己能力与考试难度之间的平衡点，使得每次考试都能够充分发挥自己的实力并取得好成绩。这种成功的体验让他感到振奋和满足。
15.改变颜色，改变用料(或用更好的材料代替)，融入时尚元素，设计迷你版材料包。
16.(1)运用反复的手法，通过六个拟声词“啪嗒”，生动地描写富有诗意的雨声，衬托了宁静的环境，为下文引出油纸伞做铺垫。
(2)运用语言描写，写出村里人对伟学能否坚持油纸伞事业的怀疑，反衬伟学的执着。
17.示例一：同意。因为山里的老屋由于长时间没有人住变得破败，而伟学想要回村做油纸伞就住在这里，体现了环境的艰苦。
示例二：不同意。第⑥段不只是表现了环境的艰苦。伟学之所以选此作为制伞的场所，是因为这里有大自然的宁静气息，接近古雅的趣味，便于取材、用人。
18.示例一：我会将本文刊登在“传统文化”栏目。理由：在选材上，本文讲述了伟学继承制作油纸伞这一传统手工艺，并用当代的设计语言使油纸伞焕发生机的故事。在主题上，表达了使中国传统手工艺得以传承并弘扬的愿望。
示例二：我会将本文刊登在“当代青年”栏目。理由：在选材上，本文选取了伟学这个为传承和弘扬油纸伞传统手工艺而决定回村潜心研制的人物形象进行塑造。在主题上，体现了以伟学为代表的青年的时代担当，寄托了对当代青年传承并弘扬中国传统手工艺的愿望。
19. A
20.(1)勇于献身，拼命工作；不畏艰难，挑战病魔；永不言败，顽强生活。
(2)保尔在鬼门关走了一遭，对生命有了更深的感悟，看到早春生机勃勃的景象，他由衷地感到生命的可贵，说出了他对生命的理解：每个人都要把握生命，在有生之年做些有意义的事，不要浪费光阴，要朝着既定的目标不断努力，奋斗终身。
21. 略
读书人物卡
任务一：概括“摘抄1”
中保尔的人物特点
(1)_______________________________________________________________________________________________________________________
任务二：说说以上摘抄给
你的感受
(2)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________