中考专项复习：标点符号用法-2025年中考语文二轮专题讲练（全国通用）

这是一份中考专项复习：标点符号用法-2025年中考语文二轮专题讲练（全国通用），共5页。试卷主要包含了顿号，五组，分号，冒号，括号，书名号，引号，省略号等内容，欢迎下载使用。
1.概数不用，确数用。如：
（1）他距这里二三里。
（2）今天做值日的是四、五组。
2.不能与“和”“与”“及”等连词同时用（且连词要用在最后两个并列项之间）。如：
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
3.并列短语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。如：
（1））这个故事讲得真实，生动。
（2））你要不断进步，识字，生产。
4.大小并列，小用顿号，大用逗号。如：
（1）原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
（2）大陆同胞，台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
5.并列词语后带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词，不用顿号用逗号。如：
我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
6.并列短语做定语或状语时，并列短语间用顿号，不能用逗号。如：
以人为本、全面、协调的科学发展观完全适用于解决人口性别失衡问题。
二、分号
分号用在并列分句之间。无逗不分，有逗则分。
就是说，并列的分句中必须至少有一个分句中有逗号。请认真分析下面例句使用标点分号与否的区别：
（1）作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
（2）读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。
三、冒号
冒号两大作用：提示作用与总结作用。
提示作用，是指对引号之间的内容进行解释说明；总结作用，是指对冒号之前分项内容的总结。如：
（1）有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能发生心理异常。（提示作用）
（2）没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说：那都是没有把话说好。 （总结作用）
（3）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。（总结作用）
四、问号
1.连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）
（1）除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？
（2）可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？
2.选择问句，在句末用问号，句中用逗号
（1）这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
（2）对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
3.主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
安排工作了吗，这些新来的同志？
4.有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
（1）我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
（2）谁也说不清他到底是什么人。
五、括号
括号有句内括号与句外括号之分。
1．句内括号
句内括号，是对句子中的词语进行解释说明，句内括号要紧贴被注释的词语后面，括号内的文字末不能用标点符号。如：
（1）可以说，除了诗（因为诗是最难解释的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。
（2）专家建议消费者在选购时，如果发现产品有强烈异味（可能存在甲苯残留），请不要购买。
2.句外括号
句外括号，是对整个句子进行解释说明，要用在句子末尾的点号后。括号内文字后可以用标点符号。如：
各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打倒战争挑拨者！（全场起立。热烈的经久不息的掌声，转为欢呼。）
六、书名号
1.顾名思义，书名号只能用一书名、文章名、歌名、戏剧名、电影名、文件名等。如：
（1）5月19日是《徐霞客游记》的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。
（2）中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）5月31日晚在西班牙马德里举行首映式，近千名观众到场观看。
2.需要注意的是，口号、主题、主旨等不能用书名号。
2025年国际博物馆日的主题是“快速变化社会中的博物馆未来”，大阪世博会的主题为“设计未来社会，让生命绽放光彩”，二者不谋而合，聚焦未来与社会的可持续发展。
七、引号
引号有直接引用与间接引用之分。在具体应用时，要注意以下要点：
1.直接引用（或完全引用），引文内容都在引号内。冒号与引号配合使用时都是直接引用，句末点号要放到引号内。如：
（1）杜甫有诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。”
（2）“会当凌绝顶，一览众山小。”杜甫的这两句诗体现了青年杜甫的凌云壮志。
（3）“什么是真正的英雄呢？我认为，”他慷慨激昂，“真正的英雄一定是从人民中来，到人民中去。”
2.间接引用（或不完全引用），引文内容是整个句子的组成部分，因此，引文内容结束后不应该有标点符号。如：
（1）“会当凌绝顶，一览众山小”，是我学习中的座右铭。
（2）我认同“真正的英雄一定是从人民中来，到人民中去”这一观点 。
八、省略号
1.表示内容的省略。如：
这里有苹果、香蕉、橙子……各种水果。
2.表示断断续续的重复。如：
他反复说着：“这件事一定要……一定要保密……”
3.表示话语的停顿或中断。如：
（1）我……我不知道该怎么回答。 （表现说话者的迟疑。）
（2）“你快看，那边好像是……哎呀，不见了！” （话未说完被意外中断。）
4.表示语意未尽或表达含蓄。如：
（1）“如果当初我勇敢一点，或许……” （暗示未说出的遗憾或可能性。）
（2）“这件事的后果，你自己想想吧……”（含蓄表达警告或威胁。）
在使用省略号时还要注意，其作用等同于“等”“等等”，因此它们不能同时使用。如：
还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净，表面粗糙，铁中杂有其他金属……等等。
在这个句子中可只保留“……”或“等等”
九、破折号
破折号的主要作用有：
1.标示解释说明。这种用法比较多见，有两类：
（1）标示注解性话语。例如：
李时珍编写了一部著名药书——《本草纲目》。
（2）标示补充说明性话语。例如：
①我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。
②老王带客人进了一家川菜餐馆——这几年节假日他常跟亲戚朋友在这儿吃饭。
有时候，破折号引出的注解性或补充说明性话语，是插入性的，其后还有话。如果插入的话语跟后面的话界限不清，或者跟后面的话连读不顺，可以在插入的话语后面再加一个破折号，也就是使用双破折号。例如：
①你的生日——二月十八日——每年这天我总记得。
②我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这种情况，除了使用双破折号外，也可以将后一个破折号改为逗号。
当然，使用双破折号使得插入话语的界限更为清晰。
2.标示话题转换。如：
“好香的干菜!——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
3.标示话语中断。如：
①张大婶问老张：“今儿穿得这么整齐，您这是要——”
②“天气真好，要不咱们去——香山吧。”小李话语中停了一下。
4.标示声音或语音的延长。如：
“嘀——”窗外传来一声汽车喇叭的长鸣。
5.引出下文。如：
建议你们采取以下措施——
扩大回购规模，并且尽快落实回购；尽快出台股权激励方案……
6.标示作者、出处等。如：
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅
特别提醒：注意破折号与冒号的区别
（1）破折号后面的分说，是对前面总说的注释；冒号后面的分说，则是对前面总说的分项叙述。如：
①《蝙蝠侠》的成功之处在于运用了特效技术——音乐合成技术。
②这幢房屋由三个主要部分构成：下部的台基、中间的房屋本身和上部的翼状伸展的屋顶。
（2）用破折号总结上文，是注释性的总结；用冒号总结上文，是分项叙述性的总结。
①想赢的不能赢，怕输的反而输——这就是竞赛的辩证法。
②要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没想清楚随便说，就是乱说：这都是没有把话说好。
另外，还可以根据以下两点来做出判断：
（1）凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的，而用冒号表示总说和分说的句子，则不能把分说部分删去（总结上文时除外）。
（2）从语气上看，用冒号的，中间停顿时间长；用破折号的，中间停顿时间短促。