江苏省南京市秦淮区2025年中考二模语文试题

这是一份江苏省南京市秦淮区2025年中考二模语文试题，共10页。试卷主要包含了本试卷8页，共120分，解释下面语句中的加点词，按要求在乙文表格里完成填空等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷8页，共120分。考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。
一 、积 累 与 探 究 ( 2 5 分 )
【巳时春色】
1.阅读材料，按要求完成题目。(6分)
中国古代人民把一昼夜划分成十二个时段，每一个时段叫一个时辰。在生生不息的时辰里，中国人顺天时而动，相地利而为，一 时有一 时的生息。
巳时(9:00-11:00)太阳逐渐升至中天，这个时刻，万物都( )在温暖的阳光中，人们也开始了新的一天的工作和学习。巳时花欲吐，春色满人间。热烈，zà 动，横冲直撞，轰轰烈烈，生命在这一刻，展露出勃勃生机。
(节选自大阪世博会中国馆主题影片《中国人的十二时辰》字幕)
(1)根据拼音写汉字。(1分) zà 动 ( )
(2)给加点字注音。(1分) 展露( )
(3)最适合填入空白处的一项是( ( 1 分 )
A. 孕育 B. 沐浴 C. 点缀 D. 激荡
(4)请你描绘校园中最能体现巳时生机活力的一个场景。(3分)
【巳巳荣华】
2.小秦看到一则简讯，想去展览现场实地采访，请你协助。(7分)
巳巳荣华——绒花制作技艺非遗传承人作品展
2025年(乙巳年)3月14日，由中山陵园管理局主办、明孝陵博物馆承办的《巳巳荣华——绒花制作技艺非遗传承人程颖、李倩师生作品展》在明孝陵博物馆正式开展。该展览聚焦南京绒花这项非物质文化遗产，集中呈现程颖、李倩两位传承人的匠心之作。
( 1)采访准备；结合资料，探究“巳巳荣华”的含义。(4分)
(2)小秦设计了以下采访问题，你认为合理的选项是( ) (多选) (3分)
A. 采访对象：展览主办方
问题：选择在明孝陵博物馆举办这一展览，有什么特殊用意吗?
B.采访对象：师父程颖
问题：您觉得绒花技艺传承面临的最大挑战和机遇是什么?
C.采访对象：徒弟李倩
问题：您这次的参展作品有创新之处，这能给您带来高收入吗?
D. 采访对象：一位观展人
问题：看完这次展览，您对于非遗技艺有哪些新的了解?
【巳意盎然】
3. 小秦很喜欢巳时，拟从学过的古诗文中采撷能体现生机活力的佳句汇编成册，请你
协助 。(6分)
(1)桃花一簇开无主， 。 ( 《江畔独步寻花》)
(2)草树知春不久归， 。 (韩愈《晚春》)
(3) ,猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)
(4)毕业在即，你想赠同学活力满满的两句诗作为祝福：“ , 。
【巳锦繁花】
小淮的家人想开个网店卖鲜花，你搜索到以下数据，分析后给出建议。(3分)

5.以下是小淮家网店的宜传图片，请你任选一幅撰写广告语。(3分)

【甲】水浒人物柴进
【乙】《簪花仕女图》(局部)
选 ，广告语
二 、阅读与鉴赏(41分)
(一)文言文阅读(14分)
【甲】
门窗磨空，制式时裁。不惟屋宇翻新，斯谓林园遵雅。工精虽专瓦作，调度犹 在得人。触景生奇，含情多致。轻纱环碧，弱柳窥青。 伟石迎人，别有一壶天地； 修篁弄影，疑来隔水笙簧④。佳境宜收，俗尘安到?切记雕镂门空，应当磨琢窗垣。 处处邻虚，方方侧景。非传恐失，故式⑨存余。
(选自《园冶》,[明]计成著,江苏文艺出版社2015年出版)
[注释]①制式时裁：样式要根据时尚的风格来裁制。②瓦作：古代建筑中瓦件的制作、铺设及屋脊 装饰等工艺。③句中的“碧”指“碧水”,“青”指“青山”。④笙簧：乐器名。这里比喻风吹竹叶 的声音。⑤式：图式。这里指“绘出图式”。
【 乙 】
6.解释下面语句中的加点词。(4分)
(1)斯谓林园遵雅( ) (2)弱柳窥青( )
(3)俗尘安到( ) (4)非传恐失( )
7.请用现代汉语解释文中画线句的意思。(4分)
伟石迎人，别有一壶天地；修篁弄影，疑来隔水笙簧。 △
8.按要求在乙文表格里完成填空。(3分)
(1) (用自己的话解说)(2分)
(2)“ ， ”(填入【甲】文原句)(1分)
9.结合【甲】文和下面的链接材料，说说匠师们在门窗设计、雕琢方面有哪些共同追 求。(3分)
【链接材料】
如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来， 那些门和窗尽量工细而决不庸俗，(即使简朴而别具匠心.四扇，八扇，十二扇，综合 起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
——叶圣陶《苏州园林》
(二)实用性文本阅读(13分)
今日沙龙话题：如何适应惯性，并且对抗惯性的“倔强”?
小物：走路不小心被绊倒，过门槛不小心摔跤，即使是非常有经验的军中大将，也没 办法控制疾驰或者突然受伤的战马。该如何理解这些现象呢?
小理：这其实是一个物理问题，今天我们就来讨论一个万物皆有的属性——惯性。所 谓惯性，就是物体所具有的保持原有机械运动状态的性质，物体在不受外力或 所受外力的合力为零的情况下，将保持静止或作匀速直线运动，这个规律也称 为惯性定律。通俗来说，如果没有受到外力作用，物体将保持原来的状态不变， 它有一种对抗改变的“倔强”。
小物：可是完全不受外力作用，毕竞只是一种理想状态。我们在生活中总是会受到各 种外力的作用，所以应对外力的能力就显得更加重要了吧!
小理：对呀!就比如你刚刚提到的，当脚踢到门槛或路面障碍物时，脚受到门槛或路 面障碍物的阻力而停止，但上肢仍保持原来的速度，身体上下出现位置的改变， 导致重心下移而摔倒。要想克服此类惯性，最好的办法是思想上要有准备，做 足预判，行动上也可以做些防护，比如乘车时系好安全带，就是我们为了克服 惯性而做的保护性措施。
小诗：其实中国古人早就发现了惯性的奥秘。现在广泛认为《考工记》中的“马力既 竭，势犹能一取焉”,是关于惯性最早的阐述。这句话的意思是，马停止施力 后，车还能往前再走一段距离。“悬崖勒马”这个成语就非常形象地体现了惯 性现象。
小物：既然惯性是普遍存在的，我们就得了解它的大小跟什么有关系。
小理：惯性的大小与物体的质量成正比。举个生活中的例子， 一个身体偏胖的人和 一个身体消瘦的人以同样的速度奔跑，如果裁判员突然发令让两人停下来，偏胖 的人就比消瘦的人困难很多。这反映了惯性的大小与物体的质量成正比，质量 是量度物体惯性大小和引力作用强弱的物理量，又称惯性质量。
小物：这也就是摔跤、柔道等比赛都要按体重分级的原因吧?
小理：没错。无论摔跤还是柔道，运动员的目标都是改变对方的故有状态，或者说克 服惯性，而惯性又与质量成正比，质量越大的人，想要改变他的状态的难度就 越大。 一个体重50千克的人想要改变一个体重200千克的人的原有状态，其 难度非常大。你们应该也发现了，相扑运动员都是“大胖墩”,其质量、惯性 比较大，运动状态比较难改变，所以相扑选手又被称为“惯性男人”。
小 物：那么,人们在明知惯性不可克服的情况下，能不能通过事前训练适应惯性? 小 理：当然可以，而且还是必须的。举个例子，飞行员由正常飞行转为急速拉升时，处于显著的超重状态，会导致头部缺血、眼睛发黑，简称“黑视”,看东西模模糊 糊，甚至什么也看不见，随后还会发生晕厥，飞机将不再受飞行员的控制，随时 有机毁人亡的危险；如果飞行员上拉后急速向下俯冲，有另一种风险叫“红视”, 飞行员可能会头部充血，视场变红，头部剧烈疼痛，脸部肿胀，眼睛无法睁开。
2018年4月4日，美国“雷鸟”飞行表演队的一架F-16 战斗机在内华达州空军基 地进行飞行训练时，由于飞行员无法承受大过载晕厥而导致坠机。
小物：
小理 ：
小物：如何解决“红视”和“黑视”两个因惯性引起的问题呢?
小理：通常的做法是对飞行员进行固定滚轮训练、旋梯训练等。以上训练的目的都是提 高飞行员抗眩晕的能力，只要达到足够的训练量，他们一般都能克服飞行过程中 的惯性。受过长时间严格训练的飞行员， 一般能够承受5个9左右的超重和负过 载3个9以上的失重。不过，当身体状况不佳时，这个极限值可能会缩小。
(选自《物语诗心——从诗词到物理的思维旅行》, 杨军亮等著,湖南教育出版社2024年5月出版，有删改)
10.根据对材料内容的理解，以下表述中错误的一项是( ) ( 2 分 )
A.《 考工记》中的话说明中国人很早就发现了惯性定律。
B.惯性大小与物体质量成正比，相扑运动员因质量大更不易改变运动状态。
C.飞行员通过抗眩晕训练可提高对惯性影响的适应能力。
D.文中有关“黑视”和“红视”的阐述，提醒我们坐过山车时要考虑风险。
11.以下哪句诗更能体现惯性作用?请选择并具体说明。(4分)
A.飞流直下三千尺 B.射人先射马
选 ( ) , 理 由 ： △
12.运用链接材料，为文中空白处补写一组对话。(3分)【链接材料】
火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。因为这种负荷我们训练时承受过，变 化幅度甚至比训练时还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。
杨利伟《太空一日》
▲
13.小秦想在周末体验骑行，请你结合材料写出两条应对惯性的安全建议。(4分)
▲ (三)非连续性文本阅读(14分)
【材料一】
——看你这宣传，比我的医术还神啊!
【材料二】
如果华佗再世，崇洋都被医治/外邦来学汉字，激发我民族意识……炼成什么丹， 揉成什么丸/鹿茸切片不能太薄/老师傅的手法不能这样乱抄/龟苓膏云南白药，还有 冬虫夏草/自己的音乐自己的药，分量刚刚好/听我说中药苦，抄袭应该更苦/快翻开 本草纲目，多看一些善本书/蟾酥地龙，已翻过江湖/这些老祖宗的辛苦，我们一定不 能输/就是这个光，就是这个光， 一起唱/(就是这个光，就是这个光， Hey~)/ 让 我 来调个偏方，专治你媚外的内伤/已扎根千年的汉方，有别人不知道的力量
(摘自流行歌曲《本草纲目》歌词，作者方文山)
【材料三】
老药工
人物 老药工麦龙华(经营专工乌发的百年中药店铺乌生堂)
麦龙华老伴
女儿麦承欢(中药学硕士)
中药店铺里，正上方高悬“乌生堂”牌匾，右侧药架上有制首乌、杜仲、侧 柏等乌发的中药材，左侧一角，桌上摆放着铁碾槽、铜杵臼、舂桶、戥子等 制药工具。厅堂正中，有一台崭新的乌发制药机。
第一幕
麦龙华这是?
麦承欢 我从厂家订购的乌发制药机。它效率可高了，炒药，烘焙，研磨，蒸煮，过滤， 包装一条龙。有了它，您俩再也不用起早贪黑这么辛苦，可以享些清福了。
麦龙华 乌发制药机?效果能一样么?
麦承欢瞧您说的，怎么会不好?
老 伴 要不这样，明天比比，看看哪个方法制出的药效果好。不试试，怎么能知道优劣呢?
麦承欢 这个主意好!
麦龙华 比就比，没问题!
、
第二幕
流水润手，掌心相对，手指并拢，相互揉搓；手心对背，沿指互揉；掌心 相对，交叉互搓；弯曲指关，举头半握，指背掌心，旋转相揉；手握拇指， 旋转揉搓；指尖合拢，掌心旋转；揉搓腕臂，交换进行。净手后，麦龙华 没有用东西擦干手，而是在空中挥舞，把手自然地晾干了。
麦龙华我才洗好手，你都已经开工了?
麦承欢 设备调试完毕，大家稍安勿躁，成品很快出炉。
麦龙华 我觉得吧，恐怕还是祖先的老法子好。
麦龙华还在不紧不慢地碾料，乌发制药机已经散发出药香。他停下手中的 活儿，静了静心，用力地吸了几口药气。
麦龙华这药不对味。快停了!
麦承欢不对味?
老 伴 你爸大半辈子都在和中药打交道，鼻子一闻一个准儿。这乌发中药的制作， 不光靠技术，而且靠时间。时间不对，药味就不对，会影响疗效。
麦龙华这中药啊，从药材采摘，到手工晾晒，从手工碾磨，到制药成剂，每一步、 每一环，要的都是慢功夫!机器来得快，赚的可能是多点，可是，比赚钱更 重要的，是咱们中医药的传承啊。人不能忘记了来时的路!
麦承欢 要不，这机器咱不用了。爸，您歇着，我来帮您。
麦龙华 把手洗干净了再来——记得我教你怎么洗手的吧。
麦承欢 打小就记得!内，外，夹，弓，大，立，腕!
第三幕
麦承欢忙着制药。麦龙华坐在椅子上，破例给自己倒了一点白酒，端起酒杯， 轻抿 一 口。
麦龙华看来，是可以享些清福了。香!
麦承欢药香还是酒香?
麦龙华酒香，药更香，哈哈。
(改编自《老药工》,张杰著,中国作家网2025年1月1日)
14. 为【材料一】中的华佗设计说话的语气语调，并说明理由。(3分)
15.【材料二】作为流行歌曲传唱度很高，原因有(▲)(多选)(3分)
A. 融入多味中药材的名称，有浓郁的中国传统韵味。
B. 巧用比喻，以中医药治疗崇洋媚外的伤，洋溢着民族自豪感。
C.多处押韵，节奏感强，富有韵律。
D. 运用短句，口语和书面语相结合，歌词典雅庄重。
16. 小淮觉得【材料三】第二幕开头的舞台说明有些冗长，建议改为“麦龙华把手洗 得干干净净”。你同意吗?为什么?(4分)
17. 结合三则材料，谈谈对【材料三】画线句的理解。(4分) 人不能忘记了来时的路!
三、表达与交流(54分)
18.口语交际(6分)
班会课上，老师提到近期有同学因为中考延期一周这件事而发牢骚，请你选 择初中所读名著中的一本，结合相关内容，发表即席讲话。(100字左右)
19.写作(48分，含书写5分，表达规范3分)
班级同学对跨学科学习主要有如下几点错误认识：
(1)不少学科的试卷都出现跨学科的考题，要搞好跨学科学习，一定要多刷题。
(2)跨学科学习就是不同学科的两位老师同上一节课，没多大意思。
(3)跨学科学习要花很多时间，整合各科知识难度很大，只有超级学霸才能胜任。 请你针对上述错误认识，任选一个任务，按要求写作。
A.任务一：以“我看跨学科学习”为题，给班级同学写一封公开信，阐述你对跨 学科学习的思考。
B.任务二：以“我经历的一次跨学科学习”为题，写一篇作文与同学共享，有助 于同学纠正错误认识。
C.任务三：以“我想策划这样的跨学科学习”为题，写一篇作文，对同学正确认 识跨学科学习能有一定的启发。
要求：文章不少于600字，不得出现真实的人名、校名。
参考答案及评分标准
一 (25分)
1. (6分)(1)躁(1分) (2) lù(1 分) (3) B(1 分)
(4)(3分)评分标准：以描写为主要表达方式1分，富有生机活力1分，语言流畅1 分。示例：大课间音乐响起，同学们排成整齐的队伍，在操场上来回跑动。他们的眼神 坚毅，面带微笑，抬头挺胸，胳膊有节奏地前后摆动着，迈开大步，奔向美好的明天。
2. (7分)(1)(4分)①“巳”可以理解为蛇年，也可以理解为富有生机的时辰“巳”, “巳巳”连用，有蛇年绒花传承富有勃勃生机的意思。②“巳巳”谐音“事事”,“绒 花”谐音“荣华”,寓意事事荣华。(一点2分，共4分)
( 2 ) ( 3 分 )ABD(选对一个1分，包含C 项不给分)
3 . (6分)(1)可爱深红爱浅红杜甫 (2)百般红紫斗芳菲(3)蝉则千啭不穷(4)示 例：会当凌绝顶， 一览众山小(每空1分，错漏添倒不给分)
4. (3分，解读2分，建议1分)
示例：从图表上能够看出2016-2025年中国鲜花电商市场规模呈逐年增长的趋势，市场 很大，社会需求旺盛。(1分)但从2018年起，市场规模的增长率逐渐放缓，有增长乏 力的隐忧。(1分)建议根据市场的情况，持谨慎态度，稳健投资。(1分)
5. (3分)评分标准：与图片有关联1分，体现广告效果2分。
示例1:选甲，柴进哥哥喊你来我家买花啦。示例2:选乙，青丝绾花，更添芳华。
二(41分)
( 一 )(14分)
6. (4分，每空1分)(1)这(2)看(3)哪里，怎么(4)传承，流传
7. (4分，每句1分)巨大的岩石像在殷勤迎接宾客，(置身其间，)仿佛进入一个别有洞 天的奇妙世界；修长的篁竹摇曳着婆娑的影子，(枝叶摩挲的声响)恍如从隔水的对岸 传来的美妙音乐。
8. (3分)(1)解说(2分)。示例：芭蕉的浓荫覆盖中庭，通过窗形成画面。芭蕉叶的舒展 卷曲，通过窗的“取景”被捕捉。这样窗景既有芭蕉之态，也是词人情感的委婉流露。
(2)(1分)“处处邻虚，方方侧景”
9. (3分)(1)工艺精湛，在细致雕琢中见匠心；(2)制式合宜，符合人们的审美要求；
(3)主张“遵雅”,避免庸俗；(4 )让门窗成为媒介，具备取景功能，实现自然美、 艺术美的结合。(一点1分，写出任意三个方面，意对即可。)
(二)(13分)
10 . (2分)A
11 . (4分)选B(1 分),“射人先射马”能够体现惯性的作用，是因为把马作为攻击目标， 马中箭可能会急倒，战士受惯性作用前冲，就很容易从马背上摔下来。(3分)
12. (3分)评分标准：提问能衔接上下文1分；回答运用材料1分；体现惯性作用1分
示 例 ：
小物；这可真是太遗憾了!如果通过事先训练克服了惯性，就不会发生这样的悲剧了。 小理：的确如此。记得杨利伟在《太空一日》中写到自己在火箭升空的过程中，虽然感受到了过载的压力，但由于事先训练充分，所以并没有特别难受的感觉，这就说明了他 通过训练适应了惯性。(的确如此。记得杨利伟在《太空一 日》中写到“火箭逐步地加 速，我感到压力在渐渐增强。因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时 还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。”由此可见，有效训练对于抵抗惯 性还是大有作用的。)
13. (4分)示例：(1)佩戴头盔并系紧扣带，防止急停时头部因惯性前冲受伤；(2)控 制车速避免过快，质量越大、速度越快，惯性带来的危险越大；(3)保持车距预判路 况，如遇障碍提前减速而非紧急刹车。(每条建议2分，写出两条即可)
( 三 ) ( 1 4 分 )
14. (3分)示例：不满、嘲讽的语气，语调上扬，表现出华佗对如今某些医疗广告一味夸 大疗效、虚假宣传的不满。(语气1分，语调1分，解说1分)
15 . (3分)ABC (选对一个给1分，包含D 项不给分)
16. (4分)示例：不同意。(1)这里运用了动作描写，生动形象地写出了麦龙华仔仔细细 把手洗净的全过程，(2)能体现出麦龙华对制药的每一个细节的重视。(3)细致的描 写突出了麦龙华的动作认真而缓慢，和下文“要的都是慢功夫”的追求相呼应。(4)整 齐的句式、四字词语的使用，显得典雅而庄重，富有仪式感。
(手法+内容、人物形象、结构、语言， 一点2分，两点3分，三点4分)
17. (4分)示例：【材料一】中，虚假的医疗广告违背了华佗等医者行医的初衷，从反面 警示后人，不能忘记济世救人的初心。(1分)【材料二】从正面歌唱了以《本草纲目》 等为代表的传统中医药的博大精深，激发国人强烈的民族意识，希望大家都能不忘爱国 的初心。(1分)【材料三】中，老药工自己不忘坚持传统的制药技艺， 一丝不苟地对待 制药的每一个环节，用精益求精的工匠精神对待自己所从事的中医药事业。(1分)同时， 用自己的言行教育女儿，年轻一代不能忘记传承中医药的重任。(1分)
三(54分)
18.口语交际(6分)
评分标准：针对问题提出观点2分；结合名著具体内容，阐述观点2分；符合即席讲话 的语言表达要求2分。
示例1:中考延期一周对我们的耐力和毅力的确构成一定的挑战，但未尝不是一件好事。正如 《西游记》中的唐僧，虽有身怀神通的三位徒弟相助，却始终一步一艰辛地丈量取经路。十 四年取经历程看似煎熬，实则印证了修行的真谛。我们若能在延期的一周中沉下心来磨练心 性，收获的便不仅仅是成绩。让我们稳住心态，稳步前行，取得自己的“真经”。
示例2:中考延期一周让预期的目标延迟到达，我们不要心急，不要抱怨。就像《红星照耀中 国》里的红军战士，爬雪山，过草地，遭遇围追堵截，这些都会使目标延迟到达。但他们用 坚定的信念跨越两万五千里征途，最终胜利到达陕北。预期的目标从不会因短暂的延迟而褪 色，我们要像红军一样坚定信念、脚踏实地，终能在中考收获属于自己的荣光。
19.写作(48分)
书写5分：①清楚、工整、美观(5分);②清楚、工整(4分);③清楚，不够工整(3 分);④字迹能辨认，不够工整(2分);⑤字迹勉强能辨认(1分);⑥字 迹不能辨认(0分)。
规范3分：错别字、标点、语病有一处扣1分，直至3分扣完。
作文40分：参照中考作文评分标准诗词对联选句及作者、出处
内容解说
南山当户牖，沣水映园林。
——[唐]祖咏《苏氏别业》
对着门窗能看到南山的远影，借门 窗欣赏南山，看沣水倒映着园林，在小 景、近景中蕴藏着大景、远景。真可谓 “佳境宜收，俗尘安到”。
窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。
阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。
——[宋]李清照《添字丑奴儿》
(1) ▲ ,真可谓“触 景生奇，含情多致”。(2分)
入座有情千古月，当窗无恙六朝山。 —[清]莫友芝愚园无隐精舍对联
坐于窗前，既能感受月光的亲切有 情，又能远眺山影的六朝遗韵。窗的侧 面取景，使千古明月与六朝山影在窗前 交汇，在有限空间中领略无限意境。真 可谓(2)“ , △ ”。
(1分)