小学语文统编版（2024）二年级下册邓小平爷爷植树课堂教学课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册邓小平爷爷植树课堂教学课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了第1课时，初读课文，字词学习，再读课文，天坛公园，兴致勃勃，植树的辛苦，满是汗珠满意，第2课时，精读课文等内容，欢迎下载使用。
教学策略1.字词教学（1）识字：本课要求会认的生字比较集中，因此可采取随文识字的方式。读音上，重点正音“邓、龄”后鼻音，“引”前鼻音。“握、挖、扶、移、填、选”都是表示动作的词，可利用形声字表意的特点，借助动作帮助学生识记。“休、息”可借助字理来识记。（2）写字：本课8个要求会写的字中，有7个是左右结构，在书写时要注意左右两部分的比例。教学中要引导学生仔细观察，它们的左右宽窄、高低不同，先选一两个字范写，再迁移练写其他生字。2.朗读课文文中部分句子较长，教师可指导学生根据句子的意思正确停顿，读出重音，积累朗读经验。如课文第2自然段的朗读，可先指导学生读好“碧空如洗”“万里无云”“引人注目”“兴致勃勃”等四字词语，然后再指导句子的朗读。3.理解运用（1）词语积累。本课的四字词语较多，教学时可引导学生在理解的基础上积累词语，提高语言表达能力。如，“碧空如洗”“万里无云”可结合图片来理解；“引人注目”可联系上下文来理解；“兴致勃勃”可找近义词来理解，然后用这些词语联系实际说话。（2）迁移运用。教师可以根据课文末尾气泡框内的话（植树节的时候，我们也去植树吧），建议学生在植树节期间和爸爸妈妈一起参与植树活动，并鼓励学生用上本课所积累的词语，把自己植树的过程写下来，与老师和同学分享自己植树的经历和感受。（3）提取信息。教学时可先让学生默读，再引导学生结合插图，画出描写邓小平爷爷植树动作的词语，培养学生提取关键信息的能力，让学生更加清楚邓小平爷爷的植树过程，体会邓小平爷爷认真的态度。
▶教学准备1.预习提纲：完成对应课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件。▶教学课时 2课时
课时目标1.认识“邓、坛、龄”等14个生字，会写“邓、植、格”等8个字。2.积累“碧空如洗、万里无云”等词语。3.正确、流利地朗读课文。
歌曲欣赏：《春天的故事》
歌曲中所唱的老人是谁？
他就是中国改革开放的总设计师邓小平爷爷。
你们还知道邓爷爷的哪些事迹？
书写指导：“又”字捺笔变成点，耳朵挨着它来站。横撇弯钩一笔成，最后一竖直又长。
看图，邓爷爷在干什么？
书写指导：“植”的右边是“直尺”的“直”，下方框里有三横。
自由读课文，完成任务。标出自然段序号。圈出要求会认的生字，借助拼音读准字音。读通句子，难读的地方多读几遍。
挖　选　握　移　挥　填　茁　扶天坛　高龄　格外　兴致勃勃
读第1自然段，说说：你获得了哪些信息呢？
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
说说你对植树节的了解。
植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。
这一天，碧空如洗，万里无云。
读第2自然段，说说：1987年的这一天，天气怎么样？
湛蓝的天空没有一丝云彩——万里无云
蓝色的天空明净得像洗过一样——碧空如洗
邓小平爷爷在哪儿植树呢？说说“格外”的近义词。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
“坛”。这是本次植树活动的地点，“坛”是古代为了举行重大活动，用土和石头筑的高台。“龄”。一般含偏旁“令”的字大多读后鼻音，如“玲、零、岭”；含“今”的字大多读前鼻音，如“含、吟、琴、念”。
用“引人注目”说一句话。
操场上_____________格外引人注目。 __________________引人注目。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
“引人注目”的邓小平爷爷在做什么呢？
邓爷爷此时的心情怎么样？你从哪个词语看出来的？
读一读，说一说，你觉得哪一句更好？为什么？只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经有了汗珠，仍不肯休息。
谁还能用“满”字组词？“额头已经满是汗珠”让你想到了哪些词语？
满头大汗、挥汗如雨等。
书写指导：左边第一点和右边的“艹”平齐；右边要写得紧凑，第一笔从竖中线左侧起笔，第六笔为横折钩。
邓（邓氏） （邓师） （姓邓）植（植树） （植物） （种植） （培植）格（格外） （格子） （及格） （表格）引（吸引）（引用）（引号）（引人注目）注（注意） （关注） （注入） （注视）满（满意） （满分） （充满） （丰满）休（休息） （休学） （午休） （退休）息（气息） （出息） （消息） （信息）
课时目标1.复习字词，正确读写“爷爷、植树、碧空如洗”等12个词语。2.朗读课文。默读第3自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景，体会邓爷爷植树时的认真，培养学生植树绿化和环保的意识。
植树　 邓爷爷 格外 　休息 　高龄移入 　挖坑　 茁壮 　挥锹 　填土满意　 天坛　　挑选　 扶正 碧空如洗 　引人注目 　兴致勃勃
姓邓　　 爷爷　 　植树　 　公园碧空如洗　 万里无云　 引人注目格外 汗珠　　 休息　　 树苗小心　 　笔直　　 满意
通过上节课的学习，你了解了哪些内容？
时间：1987年4月5日地点：北京天坛公园人物：83岁高龄的邓小平爷爷事件：植树
课文讲述了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园植树，他虽然累得满头大汗，但是依然兴致勃勃。
邓小平爷爷是怎样植树的呢？自由读一读第3自然段，圈画出描写邓爷爷动作的词语。
你能把这些动词填到下面的句子中吗？
邓小平爷爷先（ ）好树坑，然后（ ）树苗，（ ）树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。
接着，他（ ）到几步之外仔细（ ），觉得不是很直，连声（ ）：“不行，不行！”他又（ ）上前把树苗（ ）正。
从所填的词语中你体会到了什么？
（ ）地挖着树坑 （ ）地挑选　　　　 （ ）地移入树坑 （ ）的柏树（ ）看看 （ ）说
默读第2、3自然段，完成下面的填空。
朗读指导：关注邓小平爷爷的动作，如“精心地挑选”“小心地移入”“仔细看看”等，重读这些短语。“不行，不行!”要读得紧凑。
指名读、齐读第3自然段。谁能把邓小平爷爷认真植树的态度通过朗读表现出来？
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
默读第4自然段。说一说：这棵栽好的小柏树是什么样的？
邓小平爷爷看着亲手栽下的小柏树，想到它将来会长成一棵参天大树，为天坛公园和人们的生活增添一份绿意，心里该有多高兴啊。
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
邓小平爷爷的心愿实现了吗？
几十年过去了，小柏树已经长成了一棵大树，成了天坛公园一处美丽的风景。这“美丽的风景”离不开邓爷爷付出的劳动。
假如你就是邓小平爷爷身边的这个小女孩，你的心情怎样？
兴致勃勃　 满是汗珠　 露出了满意的笑容挖着树坑　 精心地挑选树苗小心地移入树坑 挥锹填土仔细看看　 扶正
再看课文插图，练习复述。
为什么邓小平爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景？讨论交流。后来，人们把这棵树叫作“小平树”。如果此时此刻，你就站在“小平树”前，你想说些什么呢？
植树节来了，我们和爸爸妈妈一起去植树吧，把自己植树的过程写下来，用上本课所积累的词语，和老师、同学分享自己植树的经历和感受。