初中物理人教版（2024）八年级下册力多媒体教学课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册力多媒体教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，探究新知，探究点一力，一力的定义，人人推土机地球，举拉推吸引，杠铃弓土月球，施力物体，受力物体，符号F等内容，欢迎下载使用。
1.通过生活实例总结归纳力的概念，知道力的单位，并能解释生活中的相关现象。2. 能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中一些力的现象。3.会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。
人举起杠铃人用了力杠铃受到了力
人拉弓人用了力弓受到了力
地球吸引月球地球用了力月球受到了力
推土机推土推土机施加力土受到了力
1.在产生力的现象中涉及几个物体？2.描述一个力需要涉及到三个方面，哪三个方面？
定义：力是物体对物体的作用。
力不能脱离物体而存在。
在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“提”“压”“吸引”等概括为“作用”
发生力的作用时两个物体是否必须相互接触？请你桌上的实验器材验证。
相互作用的两个物体可以接触，也可以不接触。
注意： ①发生力的作用时至少要有两个物体，物体间要有相互作用。 ②力的作用与物体是否接触无关。
在水平面上，两个篮球刚好接触，它们之间有没有力的作用呢？
相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？
因为两个篮球之间没有相互作用，所以两个球之间没有力的作用。
力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号N。
一名中学生站在水平地面上，对地面的压力大约是500N。
拿起一瓶水，手对水瓶的力大约是5N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。
在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。在光学上，发明了反射望远镜，发现了光的色散。在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉，证明了广义二项式定理。
艾萨克·牛顿爵士 (1643年1月4日-1727年3月31日)，是一位英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。
活动：（1）捏橡皮泥；（2）压气球；（3）拉弹簧；
1.力可以改变物体的形状
探究点二 力的作用效果
力可以使物体发生形变。
因杯子对桌面有压力的作用，所以桌面会发生微小的形变，只是我们用肉眼看不见。
把杯子放在桌面上，桌面会发生形变吗？
①一个小球静止在桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象。
③再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁铁，观察小铁球运动速度的变化情况。
②让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向（正前方）放一个磁铁，观察小球运动速度的变化情况。
(a)把静止的球踢出去
在物理学中，物体由静止到运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
力可以改变物体的运动状态
若物体的形状或运动状态发生了变化，则物体一定受到了力的作用。
物体运动速度大小和运动方向只要有一个发生变化，我们就说物体运动状态发生了变化。
同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球自转的周期相同，所以叫做“同步”卫星。
同步通信卫星的运动状态是否发生了改变？
同步卫星的运动状态发生了改变。尽管运动的快慢不变，但是运动的方向在改变。
机场的传送带在传送物体时，传送带及物体的运动状态是否发生了改变？
运动状态没有发生改变。因为运动的快慢、运动的方向都没有发生改变。
探究点三 力的三要素和力的示意图
1.用不同的力压气球、拉弹簧。2.用大小相同的力压弹簧和拉弹簧。3.一位同学将手臂水平前伸，另一位同学分别对手臂的A、B、C三个不同部位施力，看哪种情况比较容易推动手臂。
力的大小、方向、作用点会影响力的作用效果，因此被称为力的三要素。
①线段的起点：表示力的作用点
②线段的长短：表示力的大小
④标出力的符号、大小和单位
用一根带箭头的线段可以表示力的大小、方向、作用点，这个图就叫力的示意图。
1.请在图中画出小球所受到绳的拉力的示意图。
2.用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。
探究点四 力的作用是相互的
活动1：用手拍桌子，体验感受。活动2：两只手分别拉弹簧，体验感受。活动3：两名穿轮滑鞋的同学用手互推，观察两人受力后的变化。
思考：图中人或物体前进的施力物体分别是什么？
物体间力的作用是相互的；
相互作用力总是同时发生、同时消失的，不分先后。一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一直线上。
施力物体同时也是受力物体；