2025年山东省滨州市无棣县中考二模语文试题

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一、积累与运用
1.C 评分：共 2 分。
2.示例一：中国探月标志是以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在
其上，象征着月球探测的终极梦想。
示例二：中国探月标志的整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，同时代表“绕”“落”
“回”三步走，月球探测的内容不言而喻。圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨
龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。
评分：共 2 分。内容和象征意义各 1 分，意思对即可。
3.A 评分：共 2 分。
4.B 评分：共 2 分。
5.（1）①孙悟空 ②齐天大圣 ③【示例】降魔有功，功德圆满 评分：共 3 分。每
空 1 分。第③空，意思对即可。
（2）【示例一】《钢铁是怎样炼成的》：保尔怀揣着为无产阶级革命事业奋斗的梦想，
尽管前行道路荆棘密布，饱受战争伤痛与疾病折磨，可他始终追光奋进。从投身战场英勇作
战，到在建设一线挥洒汗水，再到身体残疾后以笔为刃坚持创作，他凭借不懈的追求，最终
成为伟大的无产阶级革命战士。
【示例二】《艾青诗选》：艾青身处民族危亡的艰难时刻，心中怀揣着祖国摆脱苦难、
走向光明的梦想。他以笔为剑，用饱含深情的诗篇，比如《我爱这土地》，激励民众奋起抗
争。尽管实现梦想的过程困难重重，但他从未放弃，始终坚持不懈地追求。他用文字凝聚起
强大的力量，为实现民族复兴的伟大梦想助力。
【示例三】《朝花夕拾》：鲁迅少年时，面对国家积贫积弱的现状，立下救国救民之宏
愿，此愿遥远且艰难。他求学南京，东渡日本学医，后弃医从文，以笔为刃。一路虽历经波
折，但始终坚持，终成新文化运动旗手，实现以文字唤醒民众之梦。
评分：共 4 分。每个要点 2 分，意思对即可。
（3）C 评分：共 2 分。
6.①威天下不以兵革之利 ②相与步于中庭 ③国破山河在 ④报君黄金台上意 提
携玉龙为君死 ⑤一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 ⑥我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句
评分：共 6 分。每小题 1 分，出现错别字或添字、漏字，该小题不得分。
7.（1）【示例】在坎坷中微笑，在磨炼中成长。评分：共 1 分。意思对即可。
（2）【示例】亲爱的同学们，大家好，磨炼是人生中的一笔财富，只有经历磨炼，我
们的能力才能得以提升，我们才能得以成长。下面我宣布，“我在磨炼中成长”综合性实践
活动正式开始。 评分：共 2 分。意思对即可。
（3）【示例】小语，我们参赛的目的不是为了获奖，而是为了锻炼自己，提升能力，
得奖与否并不重要。再说了，这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会有更好的成绩，你
说对吗？ 评分：共 2 分。意对即可。
二、阅读与鉴赏
（一）
8. C 评分：共 2 分。
9.【示例】“笙鹤”代指仙乐与仙鹤，象征超然脱俗的仙境；“高寒”既指泰山的高峻
清冷，又暗含超拔尘世的孤高之意。二者共同营造出空灵缥缈、清逸绝俗的意境，既呼应诗
人登顶后的豪情与开阔，又寄托其对理想境界的向往，使全诗在壮阔中增添悠远韵味。
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评分：共 3 分。释义、画面、情感各 1 分，意思对即可。
（二）
10.A 评分：共 2 分。
11.C 评分：共 2 分。
12.ACF 评分：共 3 分，每处 1 分。
13.（君主）只会为政事忧虑，哪有空闲去想着死亡呢！ 评分：共 3 分。准确理解句
式特点，补充活略的主语 1 分；语句通顺，意思对 2 分。
14.①“怯君一”：齐景公因畏惧死亡而哭泣，表现出怯懦；
②“谀臣二”：国子、高子迎合景公，以“臣赖君之赐”为由，故作悲态，谄媚逢迎。
评分：共 4 分。每条 2 分，意思对即可。
（三）
15.D 评分：共 2 分。
16.B 评分：共 2 分。
17．户外休闲人群中，90 后和 95 后年轻人占比最高。 评分：共 2 分，意思对即可。
18.①徒步、露营等户外活动增加身体运动量，帮助消耗热量，控制体重；
②“路亚”钓鱼法需要全身运动，与传统静态活动相比更具锻炼价值；
③多样化的户外活动吸引不同人群参与，形成全民运动氛围，推动健康生活方式普及。
评分：共 2 分。每个要点 1 分，答对两点即可，意思对即可。
19．【示例】推荐运动：公园绿道上徒步慢走。理由：爷爷奶奶年龄较大，不适宜剧烈
运动，徒步慢走相对轻松，既是一种运动，也是“茶余饭后”亲近自然的休闲方式。
评分：共 2 分。推荐的运动方式来源于材料中，要符合爷爷奶奶，推荐理由要合理。其
他答案言之有理亦可。
（四）
20. ①心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘/很想再看一次；②想尽办法去看《西厢记》却
没看成；③尽兴而归/心花怒放。
评分：共 3 分。每空 1 分，意思对即可。
21.C 评分：共 2 分。
22. （1）运用了动作描写，“垫”“站”“闭”等动词；生动形象写出了“我”透过
门缝看戏的不容易/曲折；表现了“我”对看戏的渴望、执着和最后什么都没看到的失望、
无奈。
评分：共 2 分。意思对即可。
（2）比喻，把在门缝里看戏比作从掌缝里瞧风景和从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天；生动
形象地写出了在门缝里看戏令人觉得更聚焦，更诡秘的独特感受；表达“我”历尽波折，终
于看上戏的满足、欣喜。
评分：共 2 分。意思对即可。
23.“门缝”既指物理上的狭窄视角，也象征童年物质匮乏的困境；而“看戏”则代表
对艺术与美好的执着追求。题目通过这一矛盾组合，凸显了作者在逆境中对精神世界的坚守。
例如，生活中许多人虽身处困境，仍通过阅读、学习等方式追求理想，体现了“困境中的希
望”。本文启示我们：即便条件有限，对热爱的坚持也能照亮人生。
评分：共 4 分。结合文本 2 分，联系实际 2 分，意思对即可。
三、写作与表达
24.作文评分标准：
一类卷(45～50)中心明确,立意深刻、新颖；内容充实具体；结构严谨,条理清楚；语言
准确流畅；卷面整洁。
二类卷(39～44)中心明确；内容较充实具体；结构完整,条理清楚；语句通顺；卷面整
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洁。
三类卷(33～38)中心较明确；内容不够充实具体；结构较完整,条理较清楚；语句基本
通顺,有少量病句；卷面较整洁。
四类卷(27～32)中心较明确；内容不够充实；结构不够完整,条理不够清楚；病句较多；
卷面不够整洁。
五类卷(0～26 分)文理不通,结构混乱,卷面不够整洁,字数在 300 字以下。
评分说明:
①书写规范、工整,卷面整洁者,可适当加 3～5 分。
②不写题目的,从实际得分中扣 2 分。
③出现真实姓名、校名、地名的,从实际得分中扣 3 分。
④评卷过程中,一类卷应掌握在 20%左右(含 5%的满分卷)。
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