2025年山东省济宁市曲阜市中考语文一模试题（含答案）

这是一份2025年山东省济宁市曲阜市中考语文一模试题（含答案），共27页。试卷主要包含了阅读展板，回答问题，眼人千般景，诗有万种情，阅读，阅读下面的材料，根据要求写作等内容，欢迎下载使用。
1.2025年是“十四五”规划收官之年，也是培育现代旅游业体系、建设旅游强国的关键一年。复兴中学开展了“我为山东文旅代言”系列活动。你和同学小齐、小鲁在一个小组，参加下面的活动。
【活动一“美景山东”宣传手册】
你们小组准备了《文旅山东——曲阜》宣传册参加活动。
(1) 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（______）
A.qóng jìng 慢班
B.qóng jìn 漫班
C.qióng jìng 漫斑
D.qióng jìn 慢斑
(2) 请你联系上下文在横线处补写一句话。
【答案】【小题1】C
【小题2】示例：赏过元曲的率真
【解析】答案：
（1）C
（2）示例：赏过元曲的率真
（1）本题考查字音字形。
“穹苍”的“穹”读作“qióng”。
“遒劲”的“劲”读作“jìng”。
“màn bù”的“màn”写作“漫”。
“bān bó”的“bān”写作“斑”。
故选：C。
（2）本题考查补写语句。
根据前文“听过唐诗的雄浑，品过宋词的雅致”可知，这里使用了“动词+朝代+文学体裁特点”的句式结构，在内容上从时间维度和文学发展脉络上展现了孔庙所承载的文化积淀。后文“如烟往事绿了又黄，寥借秋风轻轻颂扬……”强调了孔庙历经岁月变迁，承载着无数往事。所以横线处补写的内容需要与前文的句式结构相契合，同时从文学发展角度延续时间线索，并且能够自然地引出后文对历史往事的感慨。示例：赏过元曲的悠扬。
要正确识记汉字的字音和字形，首先要明白形成错别字的原因：
1.同音（近音）而误。如“一筹莫展”的“筹”误为“愁”；“趋之若鹜”的“鹜”误为“骛”。2.形近而误。如“掂量”误为“惦量”。3.使用不规范的简化字而误。如“韭菜”误为“九菜”。4.字义不明而误。如“针砭时弊”的“砭”误为“贬”。针对错别字产生的原因，纠正时要从字的音、形、义三方面着手。
2.阅读展板，回答问题。
(1) 你们小组负责手造展览布置。小齐在下面四块展板上分别写了解说词，其中加点成语使用不正确的一项是（______）
A.A
B.B
C.C
D.D
(2) 小鲁拿出一幅作品给大家介绍到：“这是一幅精美的妈妈从淄博买来的扇画作品。”
小鲁的这句话有语病，请写出修改后的句子。
【答案】【小题1】A
【小题2】这是妈妈从淄博买来的一幅精美的扇画
【解析】答案：
（1）A
（2）这是妈妈从淄博买来的一幅精美的扇画。
（1）本题考查成语运用。
A.忍俊不禁：忍不住要发笑。“令人观赏之余忍俊不禁地笑起来”中的“忍俊不禁”本身就包含了“笑”的意思，后面再加上“地笑起来”，语义重复。所以该成语使用不正确；
B.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。这里用来形容剪纸作品中花蛇的形象，说明花蛇刻画得生动逼真，符合语境，使用正确；
C.独具一格：具有独特的风格、赋与一种独特的格调和个性的。用在这里体现了鲁绣在博采四大名绣之长的同时，有自己独特的风格，使用恰当；
D.一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。这里表达的意思是割绒鞋垫与传统刺绣艺术有继承关系，符合语境。
故选：A。
（2）本题考查病句的辨析与修改。
多项定语排列规则 一般来说，多项定语的顺序为：领属（谁的）+数量+动词（动词性短语）+形容词（形容词性短语）+名词（名词性短语）。
原句“这是一幅精美的妈妈从淄博买来的扇画作品”中，“妈妈从淄博买来的”表示扇画作品的领属关系，即“谁的”；“一幅”是数量；“精美的”是对扇画作品性质的描述，属于形容词性短语。按照多项定语排列规则，领属关系的定语应放在性质描述定语之前。因此这里应将“妈妈从淄博买来的”和“一幅精美的”位置互换。同时“扇画”本身就是一种作品形式，因此这里可删掉语义重复的“作品”。因此修改后的句子应是：这是妈妈从淄博买来的一幅精美的扇画。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
3.《水浒传》是一部讲述山东梁山以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草、发展壮大，直至受到朝廷招安、东征西讨历程的作品。为了展现山东梁山水浒文化，你与小齐布置了图片展，以下是两幅水浒人物图片：
小鲁说这两幅图片布置的恰到好处，刚好反映了林冲的性格变化。请你分别为这两幅图片拟一个标题，分析林冲的性格变化，并探究其变化的深层原因。
【答案】林冲误入白虎堂，林冲风雪山神庙。从图片中可以得知林冲的性格从安分守己，委曲求全到忍无可忍，奋起反抗。
林冲性格变化的深层原因主要有两个方面：社会原因（外在因素）和个人原因（内在因素）。社会原因是林冲生活在一个黑暗腐败的社会环境中，高俅等权贵滥用职权，陷害忠良，导致林冲家破人亡。个人原因是林冲本身具有正义感和反抗精神，但在故事的开始，他选择了忍让和退缩，妻子自缢，好友陆谦背叛，自己被发配边远之地，这些遭遇让他对人性的丑恶和世态炎凉有了深刻的认识。然而，随着故事的发展，他逐渐意识到自己的忍让并不能换来和平，反而会导致更大的灾难。因此，他选择了奋起反抗，展现了他的英勇和决绝。
【解析】本题考查对把握名著内容及分析人物形象。
左图描绘的是《水浒传》中“林冲误入白虎堂”的经典情节。画面中，身着官服的高俅端坐于“白虎节堂”前，神情威严。一名头戴头盔、身着甲胄的军士跪于高俅面前，高举一把宝剑，似在呈献。而林冲被几名军士扭住，面露惊讶与愤懑，显然是中计遭陷，整体画面生动再现了林冲被高俅设计陷害，无辜陷入险境的紧张场景。这一时期的林冲，安于自己八十万禁军教头的身份，对自己的生活现状较为满足，面对高俅的迫害，他选择了委曲求全，希望通过忍让来避免事态的恶化，反映出他性格中软弱、妥协的一面。
右图描绘的是《水浒传》中“林冲风雪山神庙”的情节。画面里，大雪纷飞，林冲头戴头巾，身着黑衣，手持长枪，身姿矫健。他正与几名官兵对峙打斗，官兵们在雪地中显得狼狈。背景中的山神庙拱门隐约可见，营造出一种紧张、肃杀的氛围，生动呈现出林冲在遭陷害后，于风雪中奋起反抗的激烈场景。这一时期的林冲，性格发生了根本性的转变。他不再像以前那样逆来顺受，而是勇敢地拿起了武器，与迫害他的势力进行斗争。他的反抗是坚决的、彻底的，展现出了他性格中刚强、勇猛的一面。
林冲性格变化的原因：一是社会原因（外在因素），林冲生活在北宋末年，这是一个政治腐败、社会黑暗的时代，朝廷内部，高俅等权贵把持朝政，他们结党营私、滥用职权，为了自己的私利不择手段。这种黑暗的社会现实让林冲深刻地认识到，在这个社会中，正义是无法得到伸张的，只有通过自己的反抗，才能争取到生存的权利；二是个人原因（内在因素），林冲本身是一个富有正义感的人，他看不惯高俅等人的恶行，对他们的所作所为深感不满。在“林冲误入白虎堂”之前，他虽然选择了忍让，但内心深处对高俅的仇恨并没有消失。在经历了妻子自缢、好友陆谦背叛、自己被发配边远之地等一系列遭遇后，林冲对人性的丑恶和世态炎凉有了深刻的认识，他的正义感逐渐被激发出来，反抗精神也越来越强烈。这些经历让他明白，在这个世界上，只有靠自己的力量才能生存下去。因此，他逐渐摒弃了以前的软弱和妥协，选择了勇敢地反抗。
据此作答即可。
答案：
林冲误入白虎堂，林冲风雪山神庙。从图片中可以得知林冲的性格从安分守己，委曲求全到忍无可忍，奋起反抗。
林冲性格变化的深层原因主要有两个方面：社会原因（外在因素）和个人原因（内在因素）。社会原因是林冲生活在一个黑暗腐败的社会环境中，高俅等权贵滥用职权，陷害忠良，导致林冲家破人亡。个人原因是林冲本身具有正义感和反抗精神，但在故事的开始，他选择了忍让和退缩，妻子自缢，好友陆谦背叛，自己被发配边远之地，这些遭遇让他对人性的丑恶和世态炎凉有了深刻的认识。然而，随着故事的发展，他逐渐意识到自己的忍让并不能换来和平，反而会导致更大的灾难。因此，他选择了奋起反抗，展现了他的英勇和决绝。
《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
4.2024年山东省旅游发展大会在临沂市成功举办，下图为大会的lg设计。
(1) 请你向大家介绍该lg的设计理念。
(2) 为提升山东旅游品牌形象，特征集“最美宣传口号”。请你写一句具有吸引力和号召力的口号。
(3) 2025年山东省旅游发展大会将在德州市举办，为此德州市组委会设置了市民信箱收集建议，请你从环境治理、景点建设等方面建言献策。
【答案】【小题1】文化象征：徽标以“凤彩鸾章，百花齐放”为主题，灵感来源于临沂的市花沂州海棠与东夷凤凰。这一设计不仅体现了临沂的文化特色，还象征着山东省及临沂市在文旅发展下的蓬勃生机。历史与现代的融合：徽标的设计灵感来源于东夷文化对太阳以及凤鸟图腾的崇拜，体现了对历史文化的传承和对未来发展的期望。象征意义：徽标中的凤凰形象象征着祥瑞和蓬勃的发展，海棠花则代表了自然的美景和文化的繁荣。整个设计寓意着山东省及临沂市的文旅事业将乘风而上，蓬勃发展
【小题2】示例：好客山东人，诗意山东地 一次山东行，一生山东情
【小题3】示例：丰富景点文化建设，增添景点文化气息。提高市民素养，加强环境保护，构建和谐社会环境
【解析】答案：
（1）文化象征：徽标以“凤彩鸾章，百花齐放”为主题，灵感来源于临沂的市花沂州海棠与东夷凤凰。这一设计不仅体现了临沂的文化特色，还象征着山东省及临沂市在文旅发展下的蓬勃生机。历史与现代的融合：徽标的设计灵感来源于东夷文化对太阳以及凤鸟图腾的崇拜，体现了对历史文化的传承和对未来发展的期望。象征意义：徽标中的凤凰形象象征着祥瑞和蓬勃的发展，海棠花则代表了自然的美景和文化的繁荣。整个设计寓意着山东省及临沂市的文旅事业将乘风而上，蓬勃发展。
（2）示例：好客山东人，诗意山东地 一次山东行，一生山东情。
（3）示例：丰富景点文化建设，增添景点文化气息。提高市民素养，加强环境保护，构建和谐社会环境。
（1）本题考查图文转换。首先看lg的整体构成，lg 主体部分是由类似花瓣的图形组成，形似盛开的花朵，这些花瓣以柔和的渐变色调呈现，富有层次感和立体感。在花瓣围绕的中心区域，有一个类似凤凰的轮廓造型，凤凰的形态简洁抽象，头部有细长的羽冠，体现了“凤彩鸾章，百花齐放”的主题。在花瓣的下面有文字信息：包含英文缩写“STDC2024”，其完整英文表述为“Shandng Turism Develpment Cnference”，明确代表山东省旅游发展大会。下方配有中文“山东省旅游发展大会”，字体端庄稳重，易于识别。在右上角还有一个小的方形图案，是大会的专属标识。凤凰形象源自东夷文化图腾崇拜，象征祥瑞、吉祥如意，寓意山东省旅游发展大会能为当地带来好运，推动文旅事业蓬勃发展。沂州海棠是临沂的市花，花瓣造型可能以此为灵感，代表临沂的地域文化特色，展现当地自然之美与文化底蕴，也象征山东省文旅资源丰富、繁荣昌盛。整体设计传达出山东省及临沂市在文旅融合发展道路上，如凤凰展翅、繁花盛放，有着积极向上、不断进取的发展态势，预示着文旅事业将迎来新的繁荣与突破，吸引更多游客，提升地区旅游影响力。
（2）本题考查拟写宣传口号。
作答时要深入挖掘山东的独特之处。山东是孔孟之乡，有着深厚的儒家文化底蕴，像曲阜的三孔景区等。同时，山东有美丽的自然风光，如泰山、崂山等名山，还有青岛、烟台等海滨城市的迷人海岸线。在创作口号时，要将这些文化、自然特色融入其中，比如突出儒家文化的智慧、泰山的雄伟等。宣传口号的字数不宜过多，要以简洁明了的语言表达核心内容。例如：好客山东，儒韵山海间。
还可以运用富有感染力的词汇和修辞手法，激发人们对山东旅游的向往之情。可以使用比喻、拟人、夸张等手法，将山东的自然与文化相遇比作诗意邂逅，增添了浪漫、美好的氛围，吸引游客前来体验。比如：山东，大自然与文化的诗意邂逅。
口号要传达出山东旅游能带给游客的价值，如文化体验、休闲放松、美食享受等，既可以提到了山东的文化体验，又可以涵盖在山海间游玩的乐趣，让游客对在山东的旅游有更明确的期待。如：品孔孟古韵，享齐鲁山海之乐。
（3）本题考查提建议。作答时从环境治理方面、景点建设等方面来考虑。
环境治理方面：考虑到旅游城市需要清新的空气来提升游客体验。可建议加强对工业污染源的管控，督促企业安装先进的废气处理设备，确保达标排放。加大对露天焚烧行为的监管和处罚力度，比如焚烧秸秆、垃圾等行为。推广清洁能源在公共交通、景区设施等方面的使用，像增加电动公交车数量，在景区安装太阳能路灯等，以减少空气中的污染物，让游客在德州能呼吸到新鲜空气，提升旅游舒适度和城市形象。德州有河流等水域，要保障水质。可提出加强污水处理厂的建设和升级，提高污水处理能力和标准。对河流、湖泊等水域进行定期清理，打捞水面漂浮物、清理水底淤泥。加强对企业污水排放的监管，防止工业废水未经处理直接排入水体。打造干净、清澈的水环境，既可以作为旅游景观的一部分，也能为游客提供良好的亲水体验，保障用水安全。在景区和城市公共场所合理增加垃圾桶的数量，并进行垃圾分类标识。建立高效的垃圾清运体系，确保垃圾及时清理，避免垃圾堆积影响环境美观和卫生。开展环境卫生宣传活动，提高市民和游客的环保意识，倡导文明旅游，不乱扔垃圾。营造整洁、卫生的旅游环境，给游客留下良好的第一印象，提升城市的整体风貌。
景点建设方面：德州有独特的历史文化，如运河文化等。建议深入挖掘这些文化内涵，在景点建设中融入相关元素。比如在运河沿岸打造文化展示区，通过雕塑、展览、多媒体等形式展示运河的历史变迁、商贸故事等。对一些古老建筑、遗迹进行保护性开发，赋予其新的旅游功能，像将古老的驿站改造成民俗博物馆等。让游客在游览景点时能深入了解德州的历史文化，增加旅游的文化深度和吸引力。在现有景点基础上，增加互动性、体验性项目。例如在自然景区设置徒步探险路线、野外露营区域等。利用科技手段，如在博物馆等文化景点运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，让游客更直观地感受历史场景和文化魅力。完善景点的配套设施，如休息座椅、餐饮服务点、卫生间等，提高游客的游览舒适度。丰富游客的游览体验，延长游客在景点的停留时间，提高游客的满意度和重游率。根据德州的特色资源，打造具有独特性的景点。比如利用当地的农业资源，建设生态农业观光园，游客可以体验采摘、农事活动等。结合德州的美食文化，打造美食街或美食主题公园，集中展示和推广德州的特色美食。形成德州独特的旅游品牌和吸引力，与其他旅游城市形成差异化竞争，吸引更多游客前来。
例如：环境治理方面：①加密分类垃圾桶投放，高频清扫公共场所，重点清洁景区及交通枢纽周边，建立定期检查机制。②增建城市绿地、绿道，道路两侧植树造林；清理河道淤泥垃圾，防治水体污染。③检测工业噪音并督促整改，道路设隔音屏障，规范商业、生活活动噪音。
景点建设方面：①深入挖掘历史文化古街、故居主题街区的文化内涵，依托农业资源打造田园综合体。②改善景区道路，扩建停车场；完善餐饮、住宿配套。③完善景点的配套设施，如休息座椅、餐饮服务点、卫生间等，提高游客的游览舒适度。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5.眼人千般景，诗有万种情。为了展现山东学子的文学素养，学校举办了“读诗文，赏美景，悟情思”活动。
站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“（ 1）______，风正一帆悬”的美景。崔颢《黄鹤楼》中写现实明丽之景，境界阔大、色彩鲜明的两句是：晴川历历汉阳树，（2）______。张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中，“（3）______，波涛如怒”两句先写重叠峰峦，再写汹涌黄河，运用比拟的修辞手法，描写潼关壮景，生动形象。岑参《白雪歌送武判官归京》中，诗人用新奇的比喻，将残酷严寒的冬天写得奇丽壮美，颇具浪漫主义色彩的诗句是：（4）______，千树万树梨花开。《醉翁亭记》中“（5）______，（6）______”描绘的是山间晨昏晦明变化之美。
【答案】潮平两岸阔
,芳草萋萋鹦鹉洲
,峰峦如聚
,忽如一夜春风来
,（若夫）日出而林霏开
,云归而岩穴暝（注意“暝”的书写）
【解析】答案：
（1）潮平两岸阔
（2）芳草萋萋鹦鹉洲
（3）峰峦如聚
（4）忽如一夜春风来
（5）（若夫）日出而林霏开
（6）云归而岩穴暝（注意“暝”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
6.阅读。
庐山瀑布
孙鲂
有山来便有，万丈落云端。
雾喷千岩湿，雷倾九夏寒。
图中僧写去，湖上客回看。
却羡为猿鹤，飞鸣近碧湍。
(1) 下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是（______）
A.“万丈”“云端”两个词，描绘了瀑布从高山上倾泻而下，仿佛从云端流落的壮观场景。
B.颔联运用了夸张和通感（视觉听觉相结合）的手法，强调了雾气弥漫的范围之广，增强了诗歌的表现力和感染力。将听觉上的雷声与触觉上的寒冷联系起来，更真切地感受到那种由雷声带来的寒意，仿佛身临其境。
C.颈联运用了白描手法写出了庐山瀑布的美景，一“去”一“看”，更增强了画面的动态美。
D.“猿鹤”不仅代表了自由自在的生活状态，也暗含诗人对羁旅漂泊、思乡念亲的惆怅。
(2) 下面是两位同学找到的庐山瀑布的图画，你觉得哪一幅更加符合本诗所描绘的画面？为什么？
【答案】【小题1】D
【小题2】示例一：选择图一，图一中可以看到无数的瀑布悬挂在山前，如雷轰鸣般不停歇地奔涌入江，符合诗歌颔联所描写的画面。
示例二：选择图二，图二中可以看到一条千仞之高的瀑布从高山上倾泻而下，仿佛从云端坠落的壮观场景，符合诗歌首联所描写的画面
【解析】（1）本题考查内容理解和分析。
ABC.正确；
D.有误，诗中“却羡为猿鹤，飞鸣近碧湍”表达的是诗人羡慕猿鹤能自由自在地在瀑布附近飞鸣，体现的是诗人对自由生活的向往，而非对羁旅漂泊、思乡念亲的惆怅。
故选：D。
（2）本题考查诗句理解和画面描绘。
本诗中“雾喷千岩湿，霜倾九夏寒”写出了瀑布宽广，水雾弥漫的情景，图一中瀑布宽广，也与诗句描绘的画面一致。
本诗中“有山来便有，万丈落云端”描绘了瀑布从高山云端倾泻而下的壮观景象，图二展现了瀑布从高处落下，气势磅礴的样子，与诗句描写相符。
两幅图片均有其合理性，任选其一，结合诗句描绘的画面内容简述理由即可。
示例：选择图二：诗歌首联“有山来便有，万丈落云端”写瀑布从云端落下，体现了瀑布非常高。图二展示的瀑布从高山上倾泻而下，符合首联描绘的画面。
答案：
（1）D
（2）示例一：选择图一，图一中可以看到无数的瀑布悬挂在山前，如雷轰鸣般不停歇地奔涌入江，符合诗歌颔联所描写的画面。
示例二：选择图二，图二中可以看到一条千仞之高的瀑布从高山上倾泻而下，仿佛从云端坠落的壮观场景，符合诗歌首联所描写的画面。
译文：
庐山的瀑布，高耸入云万丈。瀑布喷发的雾气弥漫在千岩万壑之间，使得整个山谷都被湿润。瀑布的雷声仿佛是九月寒冷的寒气。画中的僧人看见了庐山的瀑布，心生向往，决定去探访。湖上的游客回头向瀑布望去，对它深感欣赏。人们不禁羡慕猿猴和鹤鸟，它们可以在这碧蓝湍急的瀑布附近飞翔并鸣叫。
诗歌开篇点明庐山瀑布的存在由来已久，颔联进一步描写瀑布的磅礴气势，颈联通过他人的行为烘托出庐山瀑布景色之美，尾联诗人由瀑布之景生发感慨。整首诗主要表达了诗人对庐山瀑布壮丽景色的赞美之情。尾联则流露出诗人对自由生活的向往，他羡慕猿鹤能在如此美好的自然环境中自由飞鸣，也在一定程度上透露出诗人对尘世束缚的淡淡感慨。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
7.阅读。
云谷记
山自西北横出，环数百里之山，未有高焉者也。此谷自下而上，得五之四①，其旷然者可望，其奥然者②可居。然地高气寒，又多烈风飞云，所沾③器用衣巾，皆湿如沐。非志完神王④、气盛而骨强者，不敢久居；其四面而登，皆缘崖壁，援萝葛，崎岖数里，非雅意林泉，不惮劳苦，则亦不能至也。
然予常自念，自今以往，十年之外，嫁娶亦当粗毕，即断家事，灭景⑤曾此山。是时山之林薄⑥当益深茂，水石当益幽胜，馆宇当益完美。耕山钓水养性读书弹琴鼓缶以咏先王之风，亦足以乐而忘死矣。顾今诚有所未暇，姑记其山水之胜如此，并为乏诗，将使画著图之。时览观焉，以自慰也。
（选自《朱文公文集•云谷记》，有删减）
【注释】①得五之四：指站在五分之四的位置上。②奥然者：指幽深隐秘。③沾：洗。④志完神王：意志顽强精神旺盛。⑤灭景：隐蔽形影，谓隐居。⑥林薄：草木生长茂盛之处。
(1) 下列对文中加点字词和句子的理解，正确的一项是（______）
A.“其四面而登”与“佳木秀而繁阴”两个句子中，“而”意义和用法相同。
B.“缘”有“围绕”“顺、沿”“边缘”等义项，“皆缘崖壁”中的“缘”应为“围绕”之意。
C.“然予常自念”的“念”根据字源推断法，从心从今，有心中想，口中念叨之意，可推断出应为“思考、思虑”之意。
D.“顾今诚有所未暇”中的“诚”与“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”的“诚”意思不相同。
(2) 下列对文中相关内容的概述和分析，正确的一项是（______）
A.“记”，是古代的一种议论文体。主要通过写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情。
B.作者开始因云谷山环境恶劣不愿意在此隐居，后环境变得优美故想在此隐居。
C.本文通过写山水之景，表达了作者追求精神富足、专注学问思考以及悲观厌世的之情。
D.文章骈散结合，且多用短句，使文章整齐中富于变化，语言生动形象，凝练概括。
(3) 文中画波浪线的部分有三处需要断句。
耕山A钓水B养性C读书D弹琴E鼓缶F以咏先王G之风
(4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
非雅意林泉，不惮劳苦，则亦不能至也。
(5) 请结合《醉翁亭记》及本文内容，分析欧阳修和朱熹分别有怎样的人生志趣？
【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】BDF
【小题4】不是向来喜爱林泉的意愿，不害怕劳苦，那么也不能到这里
【小题5】①《醉翁亭记》表现了欧阳修热爱大自然，陶醉于山水的喜悦，也体现了他与民同乐的志向和积极的人生态度；②本文表达了朱熹对自然山水、闲适高远的隐居生活的向往与热爱
【解析】（1）本题考查理解文言实词及虚词含义。
A.有误，“其四面而登”意为：从四面八方攀登到这里，“而”在这里是连词，表修饰关系；“佳木秀而繁阴”意为：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫，“而”在这里是连词，表并列关系。两者意义不相同。
B.有误，“皆缘崖壁”意为：都要沿着崖壁攀爬，“缘”在这里是“顺、沿”的意思，而不是“围绕”。
C.正确。
D.有误，“顾今诚有所未暇”意为：只是现在确实没有闲暇时间，“诚”是“确实”的意思；“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”意为：公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗，“诚”也是“确实”的意思。两者意思相同。
故选：C。
（2）本题考查理解分析文章内容及写作手法。
A.有误，“记”是古代的一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点，选项所述“议论文体”有误。
B.有误，根据第二段“然予常自念，自今以往，十年之外，嫁娶亦当粗毕，即断家事，灭景曾此山”可知，作者想到，十年之后，婚嫁之事也应当大致完成了，那时就应断绝家事，隐居到这座山中。所以作者并非选项所述因“云谷山环境恶劣不愿意在此隐居”，而是因为暂时有未完成之事。
C.有误，根据第二段“是时山之林薄当益深茂，水石当益幽胜，馆宇当益完美。耕山钓水，养性读书，弹琴鼓缶，以咏先王之风，亦足以乐而忘死矣”可知，作者表达了对云谷山水之胜的喜爱，有在此隐居耕读、养性等想法，体现的是对一种闲适、专注于精神修养生活的向往，并非选项所述“悲观厌世之情”。
D.正确。
故选：D。
（3）本题考查文言文断句。
句意：在山中耕种、在水中垂钓，修养性情、读书学习，弹奏琴瑟，敲击缶器来吟咏先王的风范。
“耕山钓水”是并列结构的动宾短语，表达两种活动，其后应断开；“养性读书”同样是并列结构的动宾短语，侧重于自我修养和学习方面，表意完整，其后应断开；“弹琴鼓缶”说的是进行音乐活动，也是并列结构的动宾短语，其后应断开；“以咏先王之风”表示前面一系列行为的目的，应与前文断开。
据此可断句为：耕山钓水/养性读书/弹琴鼓缶/以咏先王之风，即在B、D、F处断句。
（4）本题考查文言文翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
注意重点词的解释：非，不是；雅意，本意是素来的意愿、平素的志向，这里可译为“真心喜爱”；惮，害怕、畏惧。句意：不是向来喜爱林泉的意愿，不害怕劳苦，那么也不能到这里。
（5）本题考查分析概括文章内容。
从《云谷记》中“然予常自念，自今以往，十年之外，嫁娶亦当粗毕，即断家事，灭景曾此山”以及“耕山钓水，养性读书，弹琴鼓缶，以咏先王之风，亦足以乐而忘死矣”等内容可知，朱熹想着在处理完家事之后，到云谷山隐居，通过耕山钓水、读书弹琴等方式来享受生活，追求一种闲适高远的生活状态。他渴望远离尘世的喧嚣，投身于大自然的怀抱，这种对闲适高远隐居生活的热爱，体现了朱熹对功名利禄的超脱和对内心宁静的追求，反映了他独特的人生志趣和价值取向。
根据《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，欧阳修喜爱大自然，陶醉于山水之中，享受山水带来的乐趣。这种对自然山水的喜爱和陶醉，反映出欧阳修追求精神上的愉悦和自由。同时，欧阳修作为滁州太守，并没有高高在上，而是积极与百姓打成一片，“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”，描绘了一幅百姓出游的热闹场景，欧阳修融入其中，与百姓一同享受游玩的快乐，他以百姓的快乐为快乐，体现了他与民同乐的志向，反映了其积极的人生态度，即不局限于个人的得失，而是心怀天下，希望能为百姓带来幸福和快乐。所以《醉翁亭记》既表现了欧阳修热爱大自然，陶醉于山水的喜悦，也体现了他与民同乐的志向和积极的人生态度。据此作答即可。
答案：
（1）C
（2）D
（3）BDF
（4）不是向来喜爱林泉的意愿，不害怕劳苦，那么也不能到这里。
（5）①《醉翁亭记》表现了欧阳修热爱大自然，陶醉于山水的喜悦，也体现了他与民同乐的志向和积极的人生态度；②本文表达了朱熹对自然山水、闲适高远的隐居生活的向往与热爱。
参考译文：
山峦从西北方向蜿蜒而出，环绕着方圆数百里的区域，在这片区域内没有比它更高的山了。这座山谷从下往上攀登，大约占据整座山高度的五分之四，其中开阔的地方可以远眺，幽深的地方可以居住。然而这里地势高，气候寒冷，又常常有狂风和飘动的云雾，被沾染到的器物、衣物、头巾等，都像被水洗过一样潮湿。不是意志坚定、精神饱满、气血旺盛且体格强健的人，不敢长久居住；从四面八方攀登到这里，都要沿着崖壁攀爬，抓住藤萝葛蔓，崎岖地走上数里路，不是向来喜爱林泉的意愿，不害怕劳苦，那么也不能到这里。
然而我常常自己思量，从今往后，十年之后，婚嫁之事也应当大致完成了，那时就应断绝家事，隐居到这座山中。到那时，山中的草木丛林应当会更加深邃茂盛，水石应当会更加清幽秀丽，房屋建筑应当会更加完善。在山中耕种、垂钓，修养性情、读书，弹奏琴瑟，敲击缶器来吟咏先王的风范，也足以快乐得忘记生死了。只是现在确实没有闲暇时间，姑且把这里山水的优美景色记录下来，并且因为没有诗歌来描绘它，打算让画家把它画下来。以后时常观赏这些画，用来自我慰藉。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8.曲阜市文旅局想要向更多的人宣传曲阜“三孔”，并打造“三孔IP”，文旅局的工作人员把目光投向了文创产品，并搜集整理了以下资料，请你阅读材料，帮助文旅局的工作人员解答以下问题。
【材料一】
①毛绒文创火“出圈”，并不是近期才出现的现象。
② 2022年6月，甘肃省博物馆推出的铜奔马文创毛绒玩具就凭借踩翻白眼“愤怒”小鸟、歪着脖子龇牙咧嘴、稍显笨拙的单腿站立“丑萌”形象在网络走红。凌晨5点就有人排队等进馆，为的就是能入手一个铜奔马玩偶；每天销量超过4000个，火得太快导致断货，博物馆不得不以“疯狂踩缝纫机中”来回应消费者的期待。
③今年开始，这股“毛绒化”的风吹向了更广的领域。 6月，陕西西安的大相文博以肉夹馍为原型创作的文创产品“绒馍馍”爆火，上市一个多月卖出一万多单；甘肃天水麻辣烫火遍全网时，甘肃省博物馆趁热推出各式各样的麻辣烫玩偶，在天猫旗舰店开启预售后，一周内有近20万人涌入抢购，推动店铺成交量同比暴涨343%。
（选自《光明日报》，2024年11月3日，有删改）
【材料二】
①文创产品之所以广受欢迎，核心在于设计者们对文化内涵的深度挖掘，以及注重兼顾产品的功能性和日常性，通过精准捕捉大众需求，精心提炼产品背后的独特韵味，巧妙将“文化范”融入设计细节。如万花筒般绚烂多彩的文创产品，讲述着丰富多彩的中国故事，在前沿科技的赋能下，不断探索、寻求突破，让古老的文化遗产以全新面貌走进现代生活，与当代人进行深度对话。
②传统文化生动“破圈”并非一朝一夕之功，而是得益于长期政策扶持与文化创新实践的深厚积淀。一系列成功案例展现出中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的蓬勃生机，成为传统文化焕发新生浪潮中的一朵朵美丽浪花，让国风国潮深入人心，彰显文化自信之美。中华优秀传统文化必将在创新中赓续绵延，在新时代焕发出更加璀璨的光彩。
（选自“人民网”，2024年11月4日，有删改）
【材料三】
①在社交媒体高度发达的今天，文创产品不仅是商品，更成为年轻人表达自我，寻找认同，结识朋友的一种社交方式。通过购买和分享文创产品，年轻人可以表达自己对传统文化的热爱和认同，也可以借此与志同道合的朋友建立联系。这种社交属性，给文创产品带来新的生命力，也让博物馆文化得以在年轻群体中广泛传播。
②博物馆文创正在为中国文化创意和文旅产业创新发展注入新活力。要进一步发展好博物馆文创产品，将文创产品中丰富的文化内涵与现代生活紧密结合，进一步贴近年轻人的内心，让博物馆文创成为一种新时尚。
（选自“人民网”，2024年10月12日，有删改）
【材料四】
（选自《中国文创产品行业发展状况与消费行为调查数据》， 2024年11月5日）
(1) 工作人员小齐向领导汇报他对材料的理解和分析，不正确的一项是（______）
A.甘肃省博物馆推出的铜奔马文创毛绒玩具和各式各样的麻辣烫玩偶被消费者疯狂抢购。
B.文创产品的爆火反映了出中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的蓬勃生机。
C.因为文创产品不仅是商品，通过购买、分享，能够结识朋友，所以年轻人才喜欢购买。
D.博物馆文创正逐渐成为一种新时尚，并为中国文化创意和文旅产业创新发展注入新活力。
(2) 小鲁向领导汇报说，文创产品广受消费者特别是年轻人的喜爱，其中他的说法不正确的是（______）
A.文创产品具有社交属性，是年轻人表达自我，寻找认同，结识朋友的社交方式。
B.消费者了解文创产品相关信息的渠道以线上为主，短视频平台和内容分享类平台、社交平台、综合电商平台占比依次降低。
C.文创产品丰富的文化内涵和生活结合，博物馆文创成为潮流。
D.年轻人购买和分享文创产品，可以表达自己对传统文化的热爱。
(3) 小齐认为要想打造“三孔IP”，必须加强三孔文创产品的设计与开发，因为文创产品广受欢迎，请你结合材料二，简要概括文创产品“火出圈”的原因，支持小齐的想法。
(4) 三孔景区若想吸引更多的游客，如何才能设计出能满足人们不同需求、符合时代潮流的文创产品？请结合材料内容向工作人员提几条建议。
【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】①文创产品的设计者们深挖文化内涵；②兼顾产品的功能性和日常性，满足了大众的日常需求；③得益于文创相关的长期政策扶持与文化创新实践的深厚积淀
【小题4】①文创产品外形要独特、新颖，能够吸引消费者的眼球；②设计文创产品时，要深挖文创产品的文化内涵；③要与日常生活紧密结合，满足消费者的日常需求，如审美需求、生活需求等；④要体现地域特色，使文创产品独树一帜
【解析】（1）ABD.正确；
C.有误，材料三第①段提到“在社交媒体高度发达的今天，文创产品不仅是商品，更成为年轻人表达自我，寻找认同，结识朋友的一种社交方式。通过购买和分享文创产品，年轻人可以表达自己对传统文化的热爱和认同，也可以借此与志同道合的朋友建立联系”，这里表明年轻人喜欢购买文创产品，原因不仅是能结识朋友，还有表达自我、寻找认同、表达对传统文化的热爱和认同等，该选项“通过购买、分享，能够结识朋友，所以年轻人才喜欢购买”说法过于片面。
故选：C。
（2）ACD.正确；
B.有误，观察材料四的图表“2024年中国消费者了解文创产品相关信息的渠道”，可以看到短视频平台占比 37.88%，内容分享类平台（小红书、微博等）占比 38.60%，社交平台（微信、QQ 等）占比 35.91%，综合电商平台（淘宝、京东等）占比 34.65%。按占比从高到低排序为：内容分享类平台（38.60%）、短视频平台（37.88%）、社交平台（35.91%）、综合电商平台（34.65%）。因此题目中说“短视频平台和内容分享类平台、社交平台、综合电商平台占比依次降低”说法错误，实际占比最高的是内容分享类平台，不是短视频平台。
故选：B。
（3）材料二第①段提到“文创产品之所以广受欢迎，核心在于设计者们对文化内涵的深度挖掘”，这表明文创产品成功的关键在于深入探寻文化底蕴，将文化元素融入其中，让产品承载丰富的文化价值，吸引消费者。材料二第①段提到“以及注重兼顾产品的功能性和日常性，通过精准捕捉大众需求，精心提炼产品背后的独特韵味，巧妙将‘文化范’融入设计细节”，这里指出文创产品注重兼顾产品的功能性和日常性，通过精准捕捉大众需求。这意味着文创产品不是只注重文化展示，还考虑到在日常生活中的实用性，满足大众实际需求，使其更贴近生活，增加使用场景和频率，从而更易被接受。材料二第②段提到“传统文化生动‘破圈’并非一朝一夕之功，而是得益于长期政策扶持与文化创新实践的深厚积淀”，这表明文创产品的成功离不开政策的支持保障，以及长期以来在文化创新方面的实践积累，这些为文创产品的发展提供了良好环境和基础，助力其“火出圈”。
（4）题目旨在根据材料内容为三孔景区设计文创产品提建议，关键在于梳理材料中文创产品成功的要素，结合三孔景区特色提出针对性建议。结合材料二第①段“文创产品之所以广受欢迎，核心在于设计者们对文化内涵的深度挖掘”可知，这里强调文创产品成功在于对文化内涵的深度挖掘。三孔景区有着深厚的儒家文化底蕴，可深入研究孔子思想、儒家经典故事、孔府孔庙孔林的历史文化等，将这些文化元素巧妙融入文创产品设计。比如以论语中的经典语句为元素设计书签、文具；以孔庙建筑特色为灵感设计建筑模型等文创。让游客通过文创产品感受到三孔景区独特的文化魅力，增加产品文化价值和吸引力。依据材料二第①段“以及注重兼顾产品的功能性和日常性，通过精准捕捉大众需求，精心提炼产品背后的独特韵味，巧妙将‘文化范’融入设计细节”可知，文创产品要兼顾功能性和日常性的观点。考虑游客日常生活需求，应设计实用的文创产品。例如，制作带有三孔景区特色图案的环保购物袋、保温杯、遮阳伞等；设计有收纳功能的孔府风格首饰盒等。使文创产品不仅是纪念品，还能在日常生活中频繁使用，提高产品实用性和受众面。结合材料二第①段“在前沿科技的赋能下，不断探索、寻求突破，让古老的文化遗产以全新面貌走进现代生活”可知，前沿科技对文创产品起到助力作用。可利用AR、VR技术，开发能让游客沉浸式体验三孔景区历史场景的手机应用或文创设备；运用3D打印技术制作高精度的三孔景区微缩景观模型等文创产品。通过科技手段为游客带来新颖独特的体验，让古老文化以新形式呈现，吸引更多年轻游客和科技爱好者。根据材料三第①段“通过购买和分享文创产品，年轻人可以表达自己对传统文化的热爱和认同，也可以借此与志同道合的朋友建立联系”可知，文创产品具有社交属性这一特点。因此可设计便于游客在社交媒体分享展示的文创产品，如造型独特、色彩鲜艳的三孔景区主题盲盒，游客开箱后可拍照分享；制作带有三孔元素的创意贴纸，方便游客装饰在电子产品、手账上并分享到社交平台。借助社交媒体传播力，扩大三孔景区文创产品影响力，吸引更多潜在游客。
答案：
（1）C
（2）B
（3）①文创产品的设计者们深挖文化内涵；②兼顾产品的功能性和日常性，满足了大众的日常需求；③得益于文创相关的长期政策扶持与文化创新实践的深厚积淀。
（4）①文创产品外形要独特、新颖，能够吸引消费者的眼球；②设计文创产品时，要深挖文创产品的文化内涵；③要与日常生活紧密结合，满足消费者的日常需求，如审美需求、生活需求等；④要体现地域特色，使文创产品独树一帜。
这篇阅读文章通过四则材料，全面展示了文创产品在当代社会中的火爆现象及其背后的原因。材料一通过具体案例，如铜奔马毛绒玩具和“绒馍馍”，生动展现了文创产品的市场热度；材料二从文化内涵和设计角度，分析了文创产品成功的关键在于文化深度挖掘与功能性结合；材料三则强调了文创产品的社交属性，尤其是对年轻群体的吸引力；材料四通过数据进一步佐证了文创产品的流行趋势。整体来看，文章结构清晰，材料丰富，既展示了现象，又深入剖析了原因，为文创产品的开发与推广提供了有力支持。第一题考查对材料内容的理解，第二题考查对材料内容的理解，第三题考查概括文章内容，第四题考查提建议。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
9.阅读。
母亲的苦楝树
徐刚
①老屋后门口的宅沟对岸，是一棵苦楝树。为什么叫苦楝树？其皮其木其果其根皆苦故也，中医视之为宝物，能清热、利湿、解毒。少小时，它和我的个儿一般高。母亲说：“这是你父亲种下的，苦楝多果子，他盼着得一个孩子。”种树那一年的十一月，母亲生下我，父亲高兴地说：“种苦楝的有福。”后来我出生不到一百天，父亲病逝。
②母亲时常和我说到苦楝树。夏天，她叫我看绿叶。秋阳下，娘俩坐在后门口看黄叶，经霜之后有的成了红叶。天再冷些，我去沟边拾纷纷落地的苦楝果，母亲说：“只能玩，不能吃！”于是，虽说是父亲种下的苦楝树，却觉得是母亲的苦楝树。其实，父亲、母亲在这一棵长着苦果的树上，已合二为一，无分彼此了。
③我长大，苦楝树也长大。虽然苦楝树生长的速度很缓慢，却因宅沟岸边湿润，又有江南气候环境的滋养，它长得比我快，越来越高大。到我上学的时候，它已经有丈把高了。初小、高小、初中，九年过去，苦楝树已让我“高山仰止”了。每逢周日和寒暑假，我在苦楝树下仰望、玩耍，看它的树叶和小紫花，闻那淡淡的花香，这是植物生命对我最早的启蒙。
④初中二年级暑假前，教语文的汤老师要同学们在假期写一篇作文，自己出题自由发挥。汤老师特地对我说：“写好文章首先要从观察生活开始，无论一个人，还是一块地、一棵树，要写清楚说明白，有与别人不一样的感受。”我便告诉汤老师我家那棵苦楝树的故事。“好题材呵！好好写。”他建议我到学校的小图书馆，去看看有没有苦楝树的资料。图书馆的袁老师帮我找到一本小书《中国的树》其中一节是写苦楝树的，我印象深刻。我又请教母亲、昌团阿哥、品元伯，还专门去问了父亲生前将我“寄名出姓”的村里唯一的读书人、私塾先生徐家寄爷：“苦楝树和乡下常见的杨柳有什么区别？苦楝树有什么特点？”不想，有意外收获。徐家寄爷说：“楝为材也，杨柳不及。”他又取出一本旧书《花镜》，翻开，读给我听：“江南自春至夏，有二十四番花信风，梅花为首，楝花为终。”我有点明白了，梅花开时，春风得意，苦楝花落，夏日开始，梅始楝终也。也就是品元伯说的：“一信楝花风，一年春事空。”
⑤苦楝树是故乡崇明岛上的大树，落叶乔木，树高可达二十米。每年四五月开出一树紫色小花，有芳香，并不浓郁，清雅宜人。我的少小时代不缺芬芳，苦楝花所赐也。淡紫色的小花会在枝头聚合成簇，摇曳生姿，摇曳生香，与墨绿色的苦楝树叶相依相偎。楝花，花中之微小者，其香浓淡随风，风轻时淡雅，风息时馥郁，浓浓淡淡，高雅脱俗。
⑥不知不觉，二三十年过去了，我家后门宅沟岸边的苦楝树，已经长成了一棵树干粗壮、树冠浓密的大树。我去当兵了，只有它陪着母亲，我去北大读书了，也是它陪着母亲。鸿雁来往，我有时会问及苦楝花开了没有。母亲让侄子小达写回信，告诉我：“苦楝花香，木已成材。”
⑦大学二年级暑假回到家中，还来不及开后门看楝树，母亲便心有不舍地告诉我：“云丽出嫁，便让昌团把苦楝树锯了，送给云丽做嫁妆。”云丽是昌团阿哥的女儿，昌团阿哥虽只是堂兄，然而我俩从小一起长大，亲如手足，云丽出嫁，这自然是应该的。但，我还是打开后门想再看一眼。只见那苦楝树锯掉后残留的树墩，也在望着我。惋惜之情油然而生。二十米高的青枝绿叶、绿色树冠和小花们没有了，芳香也远去了，留下的是一地惆怅。
⑧母亲说，锯树的时候，村里好多人来看，都是见过那绿叶，闻过那花香的乡亲呵，谁都恋恋不舍。一棵树的离去，竟然成为村里的谈资，直到我回家，乡人还在说：“元郎（父亲的小名）有眼光呵，树成材了，儿子到北京做大学生了！”“苦楝树材质好，值不少钱呐！”母亲告诉我，云丽很开心，说要做个梳妆台，千恩万谢的。“给昌团女儿添点喜气，你父亲也高兴！”
⑨昌团阿哥叫我去他家吃饭，喝米酒。阿哥特别高兴，还特地把云丽叫了回来。云丽告诉我：“苦楝树的纹理清晰漂亮，那木材也有香味。”阿哥说：“那树是和你伯伯一起长大的，陪了叔祖母二十多年。我是看着这树栽下的，一边锯一边想到元伯（即我父亲）。”饭后我摇摇晃晃地回家。醉眼朦胧中坐在苦楝树的树墩上，找那风，找那云，找那叶，找那花，找那芳香。居然还找到了几粒残留的苦楝果——它们能长出一棵树来吗？
（选自《光明日报》， 2024年11月22日，有删改）
(1) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（______）
A.文章采用第一人称叙述，“我”既是故事的亲历者，也是情感的抒发者，使读者能更真切地感受到“我”对苦楝树复杂而深厚的情感。
B.首段写父亲种下苦楝树的缘由以及父亲的早逝，为后文写苦楝树对于“我”和母亲的特殊意义埋下伏笔，丰富情感层次的同时使情节更完整。
C.文章是一篇回忆性散文，围绕苦楝树展开回忆，其间穿插了父亲、母亲、堂兄和云丽等人物，丰富了文章的内容，体现了家庭情感的纽带。
D.文章在描写苦楝树时仅运用了侧面描写，通过描写母亲对苦楝树的态度、村里人的反应等，来烘托苦楝树在家庭和村庄中的重要地位。
(2) 阅读文章，回答下列问题。
①苦楝花香，木已成材。（理解句子含义）
②淡紫色的小花会在枝头聚合成簇，摇曳生姿，摇曳生香，与墨绿色的苦楝树叶相依相偎。（从修辞手法角度赏析句子）
(3) 文章第①段中写“惋惜之情油然而生”，请结合具体内容，分析作者“惋惜”的原因有哪些？
(4) 文章结尾处作者醉眼朦胧中坐在苦楝树的树墩上的描写有何深意？请简要分析。
【答案】【小题1】D
【小题2】①表面上指苦楝树经过多年生长，从一颗幼苗长成可以做嫁妆的大树；深层含义暗示“我”在经历了多年的学习和生活的磨炼后逐渐成长、成熟，学业取得成就。
②运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出苦楝花在枝头簇拥盛开、随风摇曳且散发香气的优美姿态，赋予苦楝花动态美；不仅刻画出苦楝树的美好形象，更流露出作者对苦楝树的喜爱与赞美之情，增强了文章的感染力，让故乡的苦楝树形象更加深入人心
【小题3】①苦楝树本身具有独特的美，锯掉后青枝绿叶、树冠、小花和芳香均不复存在，作者对美好事物的消逝感到惋惜；②苦楝树陪伴作者成长，见证了作者的童年、求学等诸多经历，承载着作者对故乡、对过去生活的深厚情感，苦楝树被锯掉意味着承载这些美好记忆的载体消失；③苦楝树是父亲所种，苦楝树被锯切断了作者与父亲之间最后的联系，作者心有不舍，感到惋惜
【小题4】①作者坐在树墩上后的一系列寻找行为，表现出他对苦楝树深深的怀念之情；②结尾处作者找到几粒残留的苦楝果，残留的苦楝果象征着记忆与情感的延续性，后续作者对苦楝果是否还能长成一棵树发出疑问，表达出作者对苦楝树重生的期待的同时，也引人遐想，给读者留下丰富的想象空间，使文章更加耐人寻味
【解析】（1）本题考查理解分析文章内容和写作手法。
ABC.正确；
D.有误，根据第③段“它长得比我快，越来越高大。到我上学的时候，它已经有丈把高了”、第⑤段“苦楝树是故乡崇明岛上的大树，落叶乔木，树高可达二十米。每年四五月开出一树紫色小花，有芳香，并不浓郁，清雅宜人。我的少小时代不缺芬芳，苦楝花所赐也”、第⑥段“我家后门宅沟岸边的苦楝树，已经长成了一棵树干粗壮、树冠浓密的大树”和第⑦段“只见那苦楝树锯掉后残留的树墩……”可知，文中有多处对苦楝树的正面描写，这些描写从苦楝树的形态、花期、花香及生长变化等方面直接展现了苦楝树的特点。除此之外，文中也运用了侧面描写，如第②段“母亲时常和我说到苦楝树胜利后”“母亲说：‘只能玩，不能吃！’”和第⑧段“村里好多人来看，都是见过那绿叶，闻过那花香的乡亲呵，谁都恋恋不舍”等，通过母亲对苦楝树的态度和村里人的反应，烘托出苦楝树在家庭和村庄中的重要地位。因此选项所述“仅运用了侧面描写”有误，文章在描写苦楝树时并非仅运用侧面描写，而是将正面描写与侧面描写相结合，使苦楝树的形象更加丰满立体。
故选：D。
（2）本题考查理解赏析句子。
①在文章中，苦楝树从父亲种下时的幼苗开始，经历了漫长的岁月。根据第③段“我长大，苦楝树也长大……到我上学的时候，它已经有丈把高了。初小、高小、初中，九年过去，苦楝树已让我‘高山仰止’了”可知，随着“我”的成长，苦楝树也慢慢长大，所以“苦楝花香，木已成材”表面意思就是苦楝树经过多年生长，从一颗幼苗长成可以做嫁妆的大树。再结合第③段“初小、高小、初中，九年过去”，第⑥段“不知不觉，二三十年过去了……我去当兵了，只有它陪着母亲，我去北大读书了，也是它陪着母亲”可知，“我”经历了少小时的懵懂、上学时的学习过程，之后去当兵，又去北大读书。这一系列的人生阶段，如同苦楝树从幼苗到成材的成长过程一样，是“我”不断学习、不断积累、不断成长的历程。所以“苦楝花香，木已成材”深层含义暗示“我”在经历了多年的学习和生活的磨炼后逐渐成长、成熟，学业取得成就。
②“淡紫色的小花会在枝头聚合成簇，摇曳生姿，摇曳生香，与墨绿色的苦楝树叶相依相偎”一句运用了拟人的修辞手法，将苦楝花当作人来写，赋予苦楝花以人的姿态和动作，生动地展现出苦楝花的灵动之美。其中“聚”字写出了苦楝花数量之多、聚集之密；“摇曳生姿”则生动地展现出苦楝花随风摇曳时优美的姿态；“摇曳生香”进一步强调了苦楝花不仅姿态优美，还散发着迷人的香气。这种生动的描写让故乡的苦楝树形象更加深入人心，使文章更具吸引力和感染力。再结合第⑤段“我的少小时代不缺芬芳，苦楝花所赐也”和第⑨段“饭后我摇摇晃晃地回家。醉眼朦胧中坐在苦楝树的树墩上，找那风，找那云，找那叶，找那花，找那芳香”可知，苦楝树在作者心中有着特殊的意义，它承载着作者对童年生活的回忆、对父母的思念等复杂的情感。作者用细腻的笔触描绘苦楝花，实际上是在表达对苦楝树的喜爱与赞美之情，让读者能够感受到作者对故乡、对童年深深的眷恋。
（3）本题考查梳理概括文章内容。根据第⑦段“只见那苦楝树锯掉后残留的树墩，也在望着我。惋惜之情油然而生。二十米高的青枝绿叶、绿色树冠和小花们没有了，芳香也远去了，留下的是一地惆怅”可知，苦楝树本身有着高达二十米的青枝绿叶、浓密的绿色树冠，每年四五月还会开出一树淡紫色、有清雅芳香的小花，锯掉后这些美好的景象都消失了，作者对美好事物的消逝感到惋惜。
根据第③段“每逢周日和寒暑假，我在苦楝树下仰望、玩耍，看它的树叶和小紫花，闻那淡淡的花香，这是植物生命对我最早的启蒙”以及第⑥段“我去当兵了，只有它陪着母亲，我去北大读书了，也是它陪着母亲。鸿雁来往，我有时会问及苦楝花开了没有”可知，苦楝树贯穿了作者的成长历程，在作者少小时，苦楝树是他玩耍、观察的对象；在作者离开家乡去当兵、读书时，苦楝树又陪伴着母亲，成为作者与家乡、与母亲之间的情感纽带。它见证了作者的童年趣事、求学经历等，承载着作者对故乡、对过去生活的深厚情感。如今苦楝树被锯掉，意味着承载这些美好记忆的载体消失了，作者为此感到惋惜。根据第①段“这是你父亲种下的，苦楝多果子，他盼着得一个孩子”可知，苦楝树是父亲种下的，它承载着父亲对作者到来的期盼，它见证了作者这个新生命的诞生，也见证了家庭的希望与未来，成为了作者与父亲之间情感的一种特殊纽带，连接着父子之间的深厚情谊。苦楝树被锯切断了作者与父亲之间最后的联系，作者心有不舍，感到惋惜。
（4）本题考查理解分析句段含义和作用。根据第⑨段“醉眼朦胧中坐在苦楝树的树墩上，找那风，找那云，找那叶，找那花，找那芳香”可知，作者在醉眼朦胧的状态下，依然执着地在苦楝树的树墩上寻找与苦楝树相关的一切，如风、云、叶、花、芳香，结合第⑤段“每年四五月开出一树紫色小花，有芳香，并不浓郁，清雅宜人……其香浓淡随风，风轻时淡雅，风息时馥郁，浓浓淡淡，高雅脱俗”可知，这些元素都是苦楝树曾经存在时所具有的，作者通过寻找它们，将自己对苦楝树的怀念之情具象化。根据第⑨段“居然还找到了几粒残留的苦楝果——它们能长出一棵树来吗”可知，作者找到几粒残留的苦楝果，这是苦楝树曾经存在的最后痕迹。苦楝树虽然被锯掉了，但这些苦楝果象征着苦楝树所承载的记忆和情感并没有完全消失，它们具有延续性。苦楝树陪伴着“我”和母亲度过了许多时光，承载着家庭的温暖、童年的回忆等，这些记忆和情感通过苦楝果得以延续，仿佛只要苦楝果还在，那些美好的回忆就不会消逝。而结尾的疑问“它们能长出一棵树来吗？”则直接表达了作者对苦楝树重生的期待，苦楝树在作者心中有着重要的地位，它的离去让作者感到惋惜和失落，所以作者希望通过苦楝果长出新的树来弥补这份遗憾。同时，这个疑问也引人遐想，给读者留下了丰富的想象空间，使文章更加耐人寻味。
答案：
（1）D
（2）①表面上指苦楝树经过多年生长，从一颗幼苗长成可以做嫁妆的大树；深层含义暗示“我”在经历了多年的学习和生活的磨炼后逐渐成长、成熟，学业取得成就。
②运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出苦楝花在枝头簇拥盛开、随风摇曳且散发香气的优美姿态，赋予苦楝花动态美；不仅刻画出苦楝树的美好形象，更流露出作者对苦楝树的喜爱与赞美之情，增强了文章的感染力，让故乡的苦楝树形象更加深入人心。
（3）①苦楝树本身具有独特的美，锯掉后青枝绿叶、树冠、小花和芳香均不复存在，作者对美好事物的消逝感到惋惜；②苦楝树陪伴作者成长，见证了作者的童年、求学等诸多经历，承载着作者对故乡、对过去生活的深厚情感，苦楝树被锯掉意味着承载这些美好记忆的载体消失；③苦楝树是父亲所种，苦楝树被锯切断了作者与父亲之间最后的联系，作者心有不舍，感到惋惜。
（4）①作者坐在树墩上后的一系列寻找行为，表现出他对苦楝树深深的怀念之情；②结尾处作者找到几粒残留的苦楝果，残留的苦楝果象征着记忆与情感的延续性，后续作者对苦楝果是否还能长成一棵树发出疑问，表达出作者对苦楝树重生的期待的同时，也引人遐想，给读者留下丰富的想象空间，使文章更加耐人寻味。
这篇散文以“苦楝树”为情感载体，通过细腻的笔触展现了深厚的家族记忆与乡土情怀。作者采用双线叙事：明线是苦楝树从幼苗到成材的生命历程，暗线则是“我”的成长轨迹与家族情感的延续。苦楝树既是父亲生命的延续，又是母亲情感的寄托，更成为连接三代人的情感纽带。文中对苦楝花“摇曳生香”的描写，既是对自然之美的捕捉，也暗喻着生命传承的芬芳。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
10.阅读下面的材料，根据要求写作。
改变，是一场向内心深处的勇敢探寻，是自我的华丽蜕变。改变，能够帮助我们开启全新的人生篇章。主动求变，如同在混沌中点亮一盏明灯，指引自己走向更高远的境界。而汪国真在他的诗歌《永不改变》中这样写道：
成功和失败都镌刻进生活 /春履和秋痕都不失为景色/绿色的季节里我是烂漫的画/金色的季节里我是迎风的果/不变的是生命的蓬勃
请以“_______永不改变”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。
【答案】例文：
热爱文学的心永不改变 文学，是心灵的港湾，是精神的寄托，是我生命中永恒的追求。从牙牙学语时与文字的初次相遇，到如今在岁月的长河中不断前行，那颗热爱文学的心，从未改变，反而在时光的打磨下愈发炽热。
记得小时候，母亲常捧着一本本色彩斑斓的童话书，坐在我的床边，用温柔的声音为我讲述那些奇妙的故事。《白雪公主》里七个小矮人的善良，《灰姑娘》那双神奇的水晶鞋，《丑小鸭》历经磨难后变成白天鹅的蜕变……一个个精彩的故事，如同一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵中点亮，带我走进了一个充满幻想与美好的世界。我常常沉浸在这些故事里，仿佛自己也成为了故事中的主人公，和他们一起欢笑，一起流泪。那时，对文学的热爱，是对童话世界的无限向往，是在故事中编织的一个个美丽的梦。
随着年龄的增长，我开始接触更多的文学作品。在唐诗宋词中，我领略到了中华文化的博大精深。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，李白的豪放洒脱让我感受到了大自然的磅礴气势；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，李清照的婉约哀愁让我体会到了她细腻的情感世界。每一首诗词，都是一幅绚丽的画卷，都是一段动人的历史，我在诗词的海洋中遨游，感受着古人的智慧与情怀。在经典名著里，我与书中的人物同呼吸、共命运。读《红楼梦》，我为宝黛之间的爱情悲剧而惋惜；读《三国演义》，我为各路英雄豪杰的壮志豪情而赞叹；读《西游记》，我为师徒四人历经九九八十一难最终取得真经的坚韧不拔而感动。这些文学作品，不仅丰富了我的知识，更滋养了我的心灵，让我懂得了人生的真谛，也让我对文学的热爱愈发深沉。
在成长的道路上，文学始终是我最忠实的伙伴。当我遇到挫折时，我会翻开一本励志书籍，从书中汲取力量，鼓励自己勇敢面对困难；当我感到孤独时，我会沉浸在文字的世界里，与书中的人物对话，寻找心灵的慰藉；当我取得成功时，我会用文字记录下那一刻的喜悦与感动，与他人分享我的快乐。文学，就像一位知心朋友，陪伴着我走过人生的每一个阶段，见证着我的成长与蜕变。
如今，在这个快节奏的时代，虽然生活变得更加忙碌，各种娱乐方式也层出不穷，但我对文学的热爱从未改变。我依然会在闲暇时光，泡一杯清茶，坐在窗前，静静地品读一本好书，让自己的心灵在文字中得到净化与升华。我相信，无论岁月如何变迁，无论生活如何变化，那颗热爱文学的心，将永远跳动，永不改变。因为文学，是我生命中最美的风景，是我灵魂深处最永恒的追求。
【解析】例文：
热爱文学的心永不改变 文学，是心灵的港湾，是精神的寄托，是我生命中永恒的追求。从牙牙学语时与文字的初次相遇，到如今在岁月的长河中不断前行，那颗热爱文学的心，从未改变，反而在时光的打磨下愈发炽热。
记得小时候，母亲常捧着一本本色彩斑斓的童话书，坐在我的床边，用温柔的声音为我讲述那些奇妙的故事。《白雪公主》里七个小矮人的善良，《灰姑娘》那双神奇的水晶鞋，《丑小鸭》历经磨难后变成白天鹅的蜕变……一个个精彩的故事，如同一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵中点亮，带我走进了一个充满幻想与美好的世界。我常常沉浸在这些故事里，仿佛自己也成为了故事中的主人公，和他们一起欢笑，一起流泪。那时，对文学的热爱，是对童话世界的无限向往，是在故事中编织的一个个美丽的梦。
随着年龄的增长，我开始接触更多的文学作品。在唐诗宋词中，我领略到了中华文化的博大精深。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，李白的豪放洒脱让我感受到了大自然的磅礴气势；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，李清照的婉约哀愁让我体会到了她细腻的情感世界。每一首诗词，都是一幅绚丽的画卷，都是一段动人的历史，我在诗词的海洋中遨游，感受着古人的智慧与情怀。在经典名著里，我与书中的人物同呼吸、共命运。读《红楼梦》，我为宝黛之间的爱情悲剧而惋惜；读《三国演义》，我为各路英雄豪杰的壮志豪情而赞叹；读《西游记》，我为师徒四人历经九九八十一难最终取得真经的坚韧不拔而感动。这些文学作品，不仅丰富了我的知识，更滋养了我的心灵，让我懂得了人生的真谛，也让我对文学的热爱愈发深沉。
在成长的道路上，文学始终是我最忠实的伙伴。当我遇到挫折时，我会翻开一本励志书籍，从书中汲取力量，鼓励自己勇敢面对困难；当我感到孤独时，我会沉浸在文字的世界里，与书中的人物对话，寻找心灵的慰藉；当我取得成功时，我会用文字记录下那一刻的喜悦与感动，与他人分享我的快乐。文学，就像一位知心朋友，陪伴着我走过人生的每一个阶段，见证着我的成长与蜕变。
如今，在这个快节奏的时代，虽然生活变得更加忙碌，各种娱乐方式也层出不穷，但我对文学的热爱从未改变。我依然会在闲暇时光，泡一杯清茶，坐在窗前，静静地品读一本好书，让自己的心灵在文字中得到净化与升华。我相信，无论岁月如何变迁，无论生活如何变化，那颗热爱文学的心，将永远跳动，永不改变。因为文学，是我生命中最美的风景，是我灵魂深处最永恒的追求。
本题考查半命题作文。
第一、审题立意。题目中的“永不变”是核心关键词，强调一种持久、恒定的状态。这暗示着无论外界环境如何变化，所填内容始终保持不变。材料中提到改变能带来新境界，又引用汪国真诗中关于不变的生命蓬勃，说明此次写作可从“变”与“不变”的辩证关系思考，不过重点要落在“不变”上。补全题目时，可从这些角度来思考：情感类，如“亲情永不变”“友情永不变”。品质类：像“善良永不变”“诚信永不变”。理想信念类：比如“梦想永不变”“信念永不变”。立意可以是：如以“亲情永不变”为例，可写在生活的变迁中，父母对自己的关爱、家人之间的牵挂等情感始终如一。如以“善良永不变”来说，可阐述在复杂多变的社会中，坚守善良本心，不因外界诱惑而改变。如以“梦想永不变”为例，可讲述在追求梦想途中，尽管会遭遇挫折、外界质疑，但自己对梦想的执着从未动摇等。
第二、选材构思。本文可以写记叙文，也可以写成议论文，还可以写成散文。如写记叙文，通过具体事例展现“永不变”。比如写“友情永不变”，可先回忆与朋友初次相识场景，定下友谊基调。接着叙述在学习竞争、兴趣分歧等不同阶段，两人之间的友情并未受影响。可以设置情节，如自己生病时朋友悉心照顾，朋友遇到困难时自己全力相助等。结尾处通过抒情议论，点明这份友情在时光流转中始终不变，升华主题。如写议论文，开头提出中心论点，如“坚守诚信，永不变更”。然后设置分论点，如“诚信是个人立足社会的根本，永不变”“诚信是企业发展的基石，永不变”“诚信是社会和谐的保障，永不变”。每个分论点后用具体事例论证，如个人层面可用季布一诺千金的故事；企业层面可举海尔集团坚守诚信质量观的例子；社会层面可谈社会信用体系建设中诚信的重要性。结尾总结全文，强调坚守“永不变”的价值，呼吁大家践行。如写散文，以抒情为主线，可写“对家乡的眷恋永不变”。开篇用优美语言描绘对家乡最初的印象，如家乡的山水、田园风光等。接着叙述自己离开家乡后的经历，在不同地方看到相似景象时，对家乡的思念愈发浓烈。可穿插回忆家乡的节日习俗、邻里乡情等。结尾直抒胸臆，表达无论走到哪里，对家乡的眷恋永远不变。
这篇文章以“热爱文学的心永不改变”为线，从儿时听童话，到长大读诗词名著，再到文学伴成长、慰心灵，条理清晰地展现对文学热爱历程。语言优美生动，善用比喻，将文学比作港湾、伙伴等，情感真挚浓烈，凸显文学在生命中的重要地位。秋天，一定要来曲阜。曲阜的秋天是从孔庙开始的。当一夜秋风，吹过孔庙的黄瓦朱墙，片片明黄便点亮了诗礼堂的秋。两棵高大的宋代银杏，像圣人一样栉风沐雨、傲立穹苍，至今仍树干遒劲、枝叶婆娑。她们穿越岁月的长河，听过唐诗的雄浑，品过宋词的雅致，_______，如烟往事绿了又黄，寥借秋风轻轻颂扬……静静的诗礼堂朴实无华，却又气象非常。微风不燥，阳光穿过叶子的缝隙倾泻到肩头衣袖，仿佛穿越了千年的光影跨越时空的交流。微闭双眼，“不学诗，无以立，不学礼，无以言”的“诗礼庭训”言犹在耳。（漫/慢）步孔庙，金色的琉璃瓦，朱红的廊柱，墨绿的古柏，（班/斑）驳的汉白玉雕栏……一如深秋的曲阜，是许多人眼中的圣城一样，那一抹抹鲜亮的颜色，就是她千百年来的岁月流动。
山东淄博的琉璃艺术品以各种颜色的人造水晶为原料，经高温烧制而成。有一件《婴戏》瓶，刻有12个幼童在一本正经地作“迎亲”的游戏。一片天真烂漫，令人观赏之余忍俊不禁地笑起来。
山东省泰安市级非物质文化遗产代表性传承人赵英创作的剪纸作品《灵蛇纳福》，图中一条栩栩如生的花蛇盘踞福字之中，与妖娆的花朵交相呼应，象征着接纳和汇聚，象征着各种福气充满新的一年。
鲁绣作为北方民间刺绣的代表，博采“苏、粤、蜀、湘”四大名绣之长，而又独具一格，针法丰富多变，纹理疏朗清晰，质地坚实浑厚，色彩对比鲜明，注重工艺性与装饰性。
割绒鞋垫与传统的刺绣艺术一脉相承，并在刺绣的基础上通过刀割工艺产生了立绒效果。纳制过程中讲究“针眼细，棉绳粗”，整双鞋垫绣满无留白。
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