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      统编版高中语文选择性必修中册7《为了忘却的记念》课件+教案

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      人教统编版选择性必修 中册6.2 *为了忘却的记念优秀课件ppt

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      这是一份人教统编版选择性必修 中册6.2 *为了忘却的记念优秀课件ppt,文件包含包身工pptx、《包身工》教学设计docx、包身工mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共44页, 欢迎下载使用。
      2007年5月,在中国发生了一起惊天大案——“山西黑砖窑案”。一些孩子因为年龄小、涉世未深,只身在郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等被人贩子或诱骗或强行拉上车,以500元的价格卖到山西黑窑场做苦工,最小的只有8岁,做大人都不愿意做的重体力活。还有许多苦工是被骗或强拉来的智力障碍者或残疾人,沦为了现代“包身工”。后来这些黑心窑主都受到了法律的制裁,得到了应有的惩罚。
      包身工是旧社会一种变相贩卖奴隶的形式。被贩卖的多是青少年,由包工头骗到工厂、矿山做工,没有人身自由,工钱全部归包工头所有,受资本家和包工头的双重剥削。本文描述的就是包身工的悲惨遭遇。
      卖身契 立自愿书人×××,情由当年家中困难,今将少女××自愿包与招工员×××名下带到上海纱厂工作。凭中言明,包得大洋三十元整,以三年满期,此款按每年三月间付洋十元。自进厂之后,听凭招工员教训,不得有违。倘有走失拐带,天年不测,均归出笔人承认,与招工员无涉,如有头痛伤风,归招工员负责。三年期内,该女工添补衣服,归招工员承认。倘有停工,如数照补。期限×年×月×日满工,满工后,当报招工员数月。恐后无凭,立此承认。
      本文是夏衍先生于1935年,经过几个月的实地考察之后写作的一篇反映中国劳工悲惨生活的带有经典意义的报告文学,随着日本帝国主义侵略的步步深入,我国人民的抗日情绪不断高涨,上海工人运动十分活跃。日本资本家为避免罢工的威胁,就更大规模地雇用包身工来代替普通的自由劳动者。为了揭露帝国主义及其走狗对工人的野蛮压榨和残酷迫害,唤醒工人阶级起来反抗,夏衍先生于1935年选择了一家名叫“三井系”的日本工厂,以“外头工人”的身份混进纱厂,对包身工的生活进行了全面细致的观察,掌握了第一手真实材料,写成此文。
      新闻性:时效性、真实性、简洁性,(典型性)
      文学性:报告文学在忠实于真实的前提下,可采用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式
      兼有新闻和文学的特点的散文。报告文学是运用文学艺术真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。
      一、主与副,厘清脉络交织线
      1.全文共计50段,请尝试划分段落,概括内容,横向填写表格。
      包身工的来源、身份包身工制度的产生
      帝国主义雇佣包身工的原因包身工制度的发展
      在中国的日本纱厂飞跃的庞大包身工制度的膨胀
      黎明的到来, 是无法抗拒的包身工制度必然灭亡
      2.纵向观察分层表格,尝试总结这篇报告文学的结构特点。
      新闻背景,是指事件的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等。它对于新闻事实的作用主要:1.交代了(说明了)新闻事件的起因;2.对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托;3.揭示新闻事件的意义,突出深化新闻主题;4.增加主体新闻的知识性、趣味性和可读性。
      七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声,在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫做“猪猡”的生物中间,已经很迟钝了。半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶,将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。(第3段)
      “七尺”“十二尺”“十六七个”写她们住处的狭小、拥挤
      “汗臭”“粪臭”“湿气”写她们住宿环境的恶劣
      “打呵欠”说明女孩们睡眠严重不足,身体极度疲劳;“叹气”说明她们迫不得已,无可奈何
      “寻”“穿错”“胡乱地踏”说明住处的拥挤、狭窄,起床时的紧张、忙乱;
      “半裸体”“公然”表明她们长期过着非人的生活,精神已经麻木,已经失去了少女害羞和自尊的天性。
      她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗,歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁,就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。添粥的机会除了特殊的日子,──譬如老板、老板娘的生日,或者发工钱的日子之外,通常是很难有的。轮着揩地板、倒马桶的日子,也有连一碗也轮不到的时候。洋铅桶空了,轮不到盛第一碗的人们还捧着一只空碗,于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥,再到自来水龙头边去冲一些清水,用她那双才在梳头的油手搅拌一下,气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。(第13段54页)
      写出了女孩子们的可怜,衬托出了那些黑心老板的可恨,透露出作者对包身工的同情。
      “一窝蜂地抢”表现了人多粥少的恐惧;
      “歪着头用舌舔着”“捧着一只空碗”表现了包身工食不果腹的辛酸;
      “四散地蹲伏或者站立在路上和门口”则写出了她们乞丐般的生活;
      动作和神态描写,表现了老板娘的吝啬残忍,视包身工如“生物”
      芦柴棒、小福子、不知名女工
      1、出场:十五六岁;手脚瘦得像芦棒梗一样。(第6段)2、重病遭打:芦柴棒可真的挣扎不起来了,她很见机地将身体慢慢地移到屋子的角上,缩作一团,尽可能地不占地方;芦柴棒的喉咙早已哑了,用手做着手势,表示身体没力,请求他的怜悯;一手抓住了头发,狠命地往地上一摔,芦柴棒手脚着地,很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼;一脚踢在她的腿上;芦柴棒“露骨”地突出的腿骨,碰痛了他的足趾;顺手夺过一盆另一个包身工正在揩桌子的冷水,迎头泼在芦柴棒的头上;外面在刮寒风,芦柴棒遭了这意外的一泼,反射似的跳起身来(第16—18段)3、骨瘦如柴:她的身体实在瘦得太可怕了,放工的时候,厂门口的“抄身婆”也不愿意去接触她的身体,“骷髅一样,摸着她的骨头会做噩梦!”(35-36)
      挨罚:拿莫温打得比平时格外着力;东洋婆揪住小福子的耳朵,将她扯到太平龙头前面,叫她向着墙壁立着;拿莫温拿起一个丢在地上的皮带盘心子,不怀好意地叫她顶在头上。(28段)
      惨遭毒打:老板和两个打杂的站在门口,横肉脸上在发火了,一把扭住她的头发,踢,打,掷,和爆发一般的听不清的嚷骂;鲜血和惨叫使整个工房的人都怔住了,大家都在发抖;打倦了之后,再在老板娘的亭子楼里吊了一晚。(42—47段)
      愤怒地控诉了日本帝国主义与中国封建势力相勾结,残酷地压榨中国工人的罪行,揭露出中外剥削者凶残的面目。
      包身工是个群体,作者运用了什么方法来刻画这个群体形象?
      芦柴棒出场芦柴棒重病遭毒打小福子多样式挨罚芦柴棒抄身瘦如柴无名女工寄家信遭毒打
      点(血肉): 典型人物、事件、细节(个体描写)
      面(骨架):一般的、概括性的材料(群体描写)
      包身工:穿的是“褪色和油脏了的短衫”“玄色或者条纹的裤子”“破脏的粗布鞋”;收入“每天三角八分”“不及男工的三分之一”
      带工老板:穿的“拷绸”之类。收入不仅可以放债起屋买田,还能兼营茶楼浴室理发一类的买卖。
      外头工人:穿的是“旗袍”,“黄色或者淡蓝色的橡皮鞋子。收入是具有支配权利,可以拿出来贿赂工头保障自己的安全。
      品析:文中多处运用对比手法,比较典型是在穿着和收入角度将包身工与带工老板、外头工人进行对比,刻画出包身工奴隶一般的生活,揭露了帝国主义和中国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行。
      在这千万被饲养者中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有法律,没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!49段
      反复 排比,连用六个“没有”强调黑暗深重,表达作者对包身工制度的深恶痛绝。 “20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表着人类技术文明的进步,但20世纪的工人却和16世纪的奴隶一样遭受着同样惨无人道的虐待,二者形成巨大反差,揭露了包身工遭受的压迫之深。
      船户养墨鸭——墨鸦捕鱼——卖钱(没有虐待)带工老板饲养包身工——包身工拼命干活——赚钱(没有温情)
      通过类比可以看出包身工的命运比墨鸦还要凄惨,形象地阐述了帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系,揭露了资本家不把包身工当人看的罪行,表达了作者强烈的愤怒之情。
      看着这种饲养小姑娘营利的制度,我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。……它们的脚是用绳子吊住了的,下水捕鱼,起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤!吐了再捕,捕了再吐,墨鸭整天地捕鱼,卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是,从我们孩子的眼里看来,船户对墨鸭并没有怎样虐待,而现在,将这种关系转移到人和人的中间,便连这一点施与的温情也已经不存在了!(48段)
      黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!(50段)
      黑夜象征着旧社会旧制度,黎明象征着光明的新世界。表达了作者对包身工制度必然灭亡、光明的新社会必然出现的坚定信心。同时又有对帝国主义资本家及其帮凶的严正警告,呼唤人们奋起反抗。
      新闻性:典型性(典型环境、人物、细节、数据) 新闻背景使用: 说明新闻事件的起因;表明观点,深化主题文学性:点面结合、联想、铺陈、褒词贬用、讽刺、反复、排比、比喻 双线(明暗、主副线)政论性:记叙、描写、议论、抒情结合
      Wrk Summary
      A wnderful serenity has taken pssessin f my entire sul, like these sweet mrnings f spring which I enjy with my whle heart. A wnderful serenity has taken pssessin f my entire sul, like these sweet mrnings f spring which I enjy with my whle heart.
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      6.2* 为了忘却的记念

      版本:人教统编版

      年级:选择性必修 中册

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