山东省威海市文登区城区2024-2025学年七年级下学期（五四学制）期中道德与法治试卷

这是一份山东省威海市文登区城区2024-2025学年七年级下学期（五四学制）期中道德与法治试卷，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：每小题1分，共20分。下列各题只有一个选项是符合题意的。
1.没有什么岁月静好，只是有人在：替你负重前行，新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助因家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行、他们是父亲，是儿子、是妻子，但走上抗疫一线、他们就都是战士，用令世人瞩目的抗疫成果诠释了他们的责任担当、他们的选择告诉我们( )
①而对角色冲突，要分清主次轻重
②要增强大局意识、局部利益服从整体利益
③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐
④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①② D. ③④
2.小丽连任班长一职、大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是在处理班级事务的过程中、学习了小锦的真诚、学习了小文的认真、学习了小园的负责、学习了小雅的自我反省。”小丽的一系列学习说明了( )
①小丽没有认识到彼此之间的差距
②小丽能够在集体生活中不断认识、完善自己
③小丽的品格在集体生活中得到了涵养和提升
④在集体生活中小丽的个性特长无法得到发挥
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
3.“工程师既有利国之技能，应各出所学、各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是110年前铁路工程师余天佑对筑路强国的深刻理解，也是那个时代所有中国人心底的呐喊。其蕴含的道理与下列选项喻意相符的是( )
①众人拾柴火焰高 ②孤则易折，众则难摧
③尺有所短，寸有所长 ④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如何建设一个优秀班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进意见，其中正确的是( )
①制定班规让大家共同遵守
②制定班级奋斗目标，号召同学们为之奋斗
③每个月由全班同学评选出--名“最差学生”
④对上课讲话等违纪行为同学予以罚款
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
5.当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该( )
A.以集体利益为重，自觉服从集体需要
B.抓紧一切时间复习功课，集体的事情自有人去做
C.抓紧时间学习，其他事情与我无关
D.让集体利益服从个人利益
6.以下是李晓维和王老师在合唱比赛后的对话：
李晓维：王老师，在合唱比赛中，我的声乐知识派上了用场，我能帮助同学们排声部、纠正音调……感谢您给予我平台。
王老师：李晓维，你现在变得自信、乐观了，也能够主动学习同学的优点，与同学们相处融洽。为你点赞！对话表明( )
①参与集体生活可以涵养品格 ②参与集体生活让我们人格完美
③参加集体活动只为展示自我 ④融入集体生活有利于发展个性
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7.要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标，这要求我们做到( )
①共同确定集体愿景和目标
②共同商定集体的规则与制度内容
③通过民主程序选举乐于服务失休、有责任心的组织领导者
④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
8.当前，有些学生家长、老师对中学生的小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育管理方式不当、过多的斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和全面发展，这是因为在小群体中( )
①我们能够体验归属感和安全感
②我们能在与同伴的互学共进中增长才干
③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往
④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的作法符合这一要求的是( )
①王铭同学发现班上的讲台坏了，主动把它修好
②为了给好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了
③高莲同学土动出好班级的每期黑板报
④七(1)班的班干部对班级工作认真负资
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
10.在一次演讲比赛中，七年级(1)班的子琪同学想写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲稿，下列观点中，她应该采用的是( )
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
②集体的规则能够保证集体的和声更动听
③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意思
④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④
11.维护集体利益和荣誉，建设优秀班集体是我们每个人的责任。为此，我们应该( )
①积极分担集体贵任，不做旁观者 ②根据自己的特点，各尽其能发挥所长
③为了集体的事务放弃个人的利益 ④在集体生活中，学会自觉承担责任
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
12.“沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后比花岗岩还要坚硬”这句话告诉我们的道理有( )
①花岗岩比沙子硬
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大
③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
④离开集体个人的力量没有任何作用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
13.小元性格内向腼腆，班主任让她担任黑板报主编后，为了办好黑板报，主动与同学合作交流，比以前开朗了许多，生活更加允实，也变得更加阳光自信.小元的变化表明( )
A.集体力量是强大的，个人力量微不足道
B.在集体生活中涵养品格、促进自我发展
C.不断完善自我，才能更好促进集体发展
D.多向他人学习，放弃自己的个性发展
14.某校九六班被评为优秀班集体，以下是该班级的日常管理：对于班干部、全班同学一起讨论后表决：大家共同班级制定班规，每位学生都承诺遵守规定；同学们各尽其能，发挥特长、为班级作出自己的贡献。该班之所以能获得优秀班集体，是因为( )
①该集体是民主的集体、公正的集体 ②同学们承担责任，为集体建设出力
③同学们有积极开放的心态，坦诚交流 ④个人利益与集体利益本质上是一致的
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
15.蕊蕊是学校体操队的一名成员，她的体操成绩非常优秀，深得老师喜爱。但在一次教学中，老师误会了她，从此他就不愿意再去学习体操了。马上就要比赛了，作为主力队员的她决定不再参加比赛，对此，下列认识正确的有( )
①去不去是自己的事情，与他人无关
②应该去，因为无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都不应该因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
③可以去，但老师必须来道歉
④我们要慎重考虑，冷静选择适当的矛盾处理方式
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
16.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个人( )
①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动
③加强自身文化建设 ④只需自觉维护个人荣誉
A. ②③ B. ①③ C. ③④ D. ①②
17.在校园篮球赛中，某班篮球队员密切配合，相互鼓励；啦啦队员们口号洪亮有力；全体同学齐心协力，奋勇争先；经历一轮轮比赛后，该班最终获得冠军。从中我们可以感受到( )
A.集体成员为了共同目标而团结协作 B.集体利益和个人利益之间存在矛盾
C.美好集体是充满活力又相互谦让的 D.集体生活可以涵养品格和发展个性
18.在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。这启示我们要想合奏好集体生活的乐章，就要( )
①善于团结合作 ②勇于保留个性
③正确处理好理想和现实的关系 ④正确处理好个人与集体的关系
A.①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
19.某中学规定：除了艺术表演等特殊专业的学生外，女生一律留运动头，男生一律留平头。此校规一经公布，很多学生强烈反对，同时引爆微信朋友圈话题。对此，下列说法你认为可取的是( )
①作为学生要理解并遵守校规
②并不是所有的校规都是合理的，作为学生要通过恰当的方式表达意见，提出积极的改进意见
③有些校规会与学生的个性化需要发生矛盾
④制定校规就是为了约束学生，学生不乐意也正常
A. ①②③ B. ②③④ C. ①④ D. ②③
20.小凯是个细心的男孩，他喜欢运动，但班内足球队的同学认为他“小心眼”，踢足球不带他，他很伤心。后来，他改变了自己，现在，小凯已成为班级足球队的队员了。这告诉我们( )
①在集体中，有利于我们不断认识和完善自我
②集体的力量是强大的，在某种程度上甚至可以改变一个人
③在集体生活中，我们会发现他人的不同，并学会包容他人的不同，完善个性
④作为集体的成员，我们要迎合集体，消灭个性
A. ①② B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
二、非选择题：共3题，共50分。
21.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有踩然后人格始能立。”一个人无法单独生存，个人与集体休戚相关，而集体的建设也需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与勇于担责，每个人都是集体的主人。
(1)请运用所学知识，谈谈作为集体的主人，我们应该如何在担当中成长。(10分)
(2)承担责任的意义(6分)
22.某校七年级(8)班的儿名同学周六代表班级参加学校篮球比赛，获得优异成绩。以下是两名同学参赛的感悟，请你运用所学知识，回答下面小题。
甲同学： “我们为了拿到冠军放弃了周末的休息时间，进行了充分的准备。通过这次比赛，使我感受到集体力量的强大，让我变得勇敢又自信了，我为自己生活在这样美好的集体感到骄傲和自豪。”
(1)为什么说集体是有力量的?(6分)
(2)怎样让和声更美?(8分)
乙同学：“集体生活让我对工作更负责，性格内敛的我也变得开朗了与同学关系相处更加缺洽”
(3)集体生活如何成就我?(10分)
23.下面是某班举行“美好集体”的分享会，同学们分享了班集体生活中的点滴：
小真：我们班的班规是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。
小湘：在一年一度的盛山活动中，男同学主动帮女同学背包，大家相互关爱、休谅，不让一个人掉队。
小亮：小红组英语好，小丽组数学好，这两个小组结成“互助学习”小组。
小吴：在年级篮球赛中，班主任亲临指导，班级球员积极配合，场下的啦啦队呐喊助成，最后轰得了冠军。
根据以上同学的发言，回答问题。
(1)素材中体现了美好集体的那些特征?(4分)
(2)美好集体的作用是什么?(6分)
参考答案
一、选择题：每小题1分，共20分。
1-5 CBBAA 6-10 BDABA 11-15 BCBAB 16-20 DACAC
二、非选择题：共3题，共50分。
21.(1)集体建设需要每个人树立主人翁意识，从实际出发各尽其能、发挥所长贡献智慧力量；悉心呵护集体荣誉，不做有损集体荣誉之事；在集体生活中勇于担责并落实于行动；学会接纳、理解、包容、关爱他人，积极参与集体事务，在实践中提升能力素质。（每点2分，共10分）
(2)承担责任是个人成就和集体发展的前提，能帮助我们学会做事、提高能力、获认可尊重、扩大成长空间，还能为自己赢得信任、赋予更大责任和更多发展机会。（每点2分，共6分）
22.(1)集体并非成员简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体；个人力量分散，但在集体中汇聚会变强；个人力量有限，优化组合可优势互补产生强大合力，助我们完成个人无法完成之事。（每点2分，共6分）
(2)让和声更美需每个人尽力做好自己、遵守规则；对集体不合理要求通过恰当方式提意见和改进建议；个人利益与集体利益冲突时坚持集体主义；在集体生活中冷静处理与他人的关系矛盾。（每点2分，共8分）
(3)集体生活能涵养品格，培养我们负责任的态度和人际交往能力；为我们搭建交往平台，让我们展示、发展个性并完善自我；人与人的差异是学习资源，包容他人优点有助于完善个性；实现集体目标为个人发展提供条件，参与集体活动能丰富个性。（每点3分，回答三点即可得10分）
23.(1)美好集体具有民主公正、充满关怀友爱、善于合作、充满活力的特征，班级班规共同制订且自觉遵守体现民主公正，男同学帮女同学背包体现关怀友爱，小组互助学习体现善于合作，篮球赛中配合和助威体现充满活力。（每点2分，共4分）
(2)美好集体是精神家园，引领我们成长；能让我们获得精神养料、感受关爱、凝聚力量、坚定信念；为成长提供良好环境，利于培养品德、发展个性、提升能力。（每点2分，共6分）