2025届湖北省多市高三下学期4月调研考试（三模）日语试题（附答案解析）

这是一份2025届湖北省多市高三下学期4月调研考试（三模）日语试题（附答案解析），共24页。试卷主要包含了听力，阅读，完型选择，完型填空，作文等内容，欢迎下载使用。

一、听力
1．女の人はなぜこの駅がいいと言っていますか。
A．大学がその駅にあるから
B．買い物に便利だから
C．近くにアパートが多いから
2．男の人は女の人に何をしてほしいですか。
A．もっとまじめに自分の仕事をしてほしい
B．もっと早く自分の仕事をしてほしい
C．みんなと協力して仕事をしてほしい
3．女の人は電話のあと、どうしますか。
A．忘れ物を見つける
B．男の人のうちに行く
C．他の人に電話してみる
4．男の人はどうして沖縄旅行に行かなかったのですか。
A．友達がお金がなかったから
B．飛行機が飛ばなかったから
C．船が出なかったから
5．高橋さんはどんな人ですか。
A．背が低くて、髪が長くて、口が小さくて、顔が丸い人
B．背が高くて、髪が短くて、口が大きくて、顔が丸い人
C．背が高くて、髪が短くて、口が小さくて、顔が丸い人
6．男の人と一緒に来たお客さんは何名ですか。
A．2名B．3名C．5名
7．禁煙席なら、どのぐらい待ちますか。
A．30分ほどB．1時間ほどC．2時間ほど
8．男の人はこのあと、どうしますか。
A．禁煙席に行くB．喫煙席に行くC．席があくまで待つ
9．会議の資料は今誰が持っていますか。
A．女の人B．部長C．木村さん
10．木村さんは今何をしていますか。
A．営業で出かけている
B．会議の資料を準備している
C．家に戻っている
11．会議の資料はいつ部長に届けますか。
A．いますぐB．午前中C．午後
12．男の人はどうしたんですか。
A．喉が痛いB．風邪を引いたC．熱がある
13．診察時間は土日はいつからいつまでですか。
A．朝9時から午後5時まで（お昼12時半から30分は休み）
B．朝9時から午後4時までくお昼12時半から30分は休み）
C．朝10時から午後4時までくお昼12時半から30分は休み）
14．男の人はいつどうしますか。
A．水曜日太田病院へ行く
B．木曜日太田病院へ行く
C．水曜日大学病院へ行く
15．誰が桜電気に行きますか。
A．男の子B．田中さんC．課長
16．男の人はどうして田中さんに電話をしますか。
A．桜電気に行く前にいろいろ聞きたい
B．田中さんは熱があって心配している
C．男の人は熱があって休みを取りたい
17．男の人はこの後まず何をしなければなりませんか。
A．桜電気に行くB．桜電気に連絡するC．田中さんの電話を待つ
18．男の学生は先生のところへ何をしに来ましたか。
A．レポートを見せに来た
B．レポートの相談に来た
C．本を返す日を変えてもらいに来た
19．男の学生のレポートはいつ終わりますか。
A．今週B．来週C．再来週
20．どうして本は時間通りに返せないんですか。
A．まだ読み終わっていない
B．本を無くしてしまった
C．友達に貸してあげた
二、阅读
食文化の研究は、主に経済的に豊かな国々、特に欧米や日本で進んでいる。これらの国では、食生活の歴史についての書籍が多く出版されている。これは、飢餓の恐怖が少ない環境で、食に対する余裕が生まれたからだ。食が十分にある状態になると、人々は食文化について考える時間や余裕ができる。食文化を考えることは、私たちにとって重要な義務の一つだ。なぜなら、食は私たちの生活に深く根ぎしており、文化や歴史とも密接に関わっているからだ。
食文化の研究は、自国のためだけでなく、人類全体にとっても価値がある。私たちが食文化について学び、理解を深めることで、他の国や地域の食文化にも目を向けることができる。（ア）、異なる文化を尊重し、共通の理解を持つことができる。
また、食文化の研究は未来の世代にとっても（イ）。私たちが今、食文化について考え、研究を進めることで、次の世代がより良い食生活を送る手助けになるだろう。食文化は私たちのアイデンティティやコミュニティの一部でもあるため、食文化を大切にし、次世代に伝えていくことが求められている。
このように、食文化の研究は私たちの生活に欠かせないもので、経済的に豊かな国々で特に進んでいる。食文化を通じて自国の歴史や価値を再認識し、他の文化との交流を深めることができるのだ。
21．食文化の研究が進んでいる背景として、どのような環境が影響しているか。
A．食品の輸入が多い環境B．飢餓の恐怖が少ない環境
C．食文化に余裕がない環境D．食品の価格が高い環境
22．文中に「食文化を考えることは、私たちにとって重要な義務の一つだ」とあるがそれはなぜか。
A．食は私たちの生活や文化、歴史に深く関わっているから
B．人々は食文化について考える時間や余裕ができるから
C．食は私たちの生活に十分にある状態になったから
D．欧米や日本で経済が豊かになってきたから
23．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．これによりB．それどころかC．ちなみにD．しかし
24．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．常識だB．面倒だC．遠慮だD．重要だ
25．文章の内容に合っていないのはどれか。
A．欧米や日本で食生活の歴史に関する本が少なくない
B．食文化を通じて人類全体の歴史や価値を再認識することができる
C．食文化を研究して異文化への共通の理解を持つことができる
D．食文化の研究は次の世代にとっても役に立つと言われている
春が訪れ、過ごしやすい季節になりました。しかし最近、この季節に花粉症に悩まされる人が増えています。春は花粉症の季節でもあるのです。花粉症とは何でしょうか。花粉症は花粉に対するアレルギー反応で、アレルギー体質の人は花粉症になりやすいと言われています。花粉は体にとって有害なものではありません。（ア）、花粉症になりやすい人の体に花粉が入ると、体は花粉を侵入者だと思って、花粉に対してガードマンのような働きをする「抗体」を作り出します。この「抗体」が蓄積されて一定の水準になると、花粉を追い出すためにくしゃみや鼻水などのアレルギー症状が現れます。花粉に対して体が過剰に反応して症状が出るのが花粉症というわけです。
花粉が多く飛び季節を快適に過ごすために、花粉症の人は規則正しい生活をして、体調管理に努め、とにかく花粉に接しないようにしなければなりません。外出時にはマスクやめがねで花粉が体に入るのを防ぎ、帰宅時には服についた花粉を落としてから、家に入りましょう。
実は、今花粉症ではない人も、今後症状が現れる可能性があります。花粉症にならないようにするためには、花粉症の人と同じようになるべく花粉に接しないことが重要です。生活空間に花粉を持ち込まないようにしてください。いつ誰が花粉症になっても不思議ではありません。誰も自分には関係がないとは言えないもの、それが（イ）です。
花粉症の人もそうではない人も、春は過ごし方に少し気をつけてみたらどうでしょうか。
26．文中の「花粉症は花粉に対するアレルギー反応で、アレルギー体質の人は花粉症になりやすいと言われています」から花粉症になりやすい人の特徴として最も適当なものはどれか。
A．花粉に対して敏感であるB．花粉の季節に快適である
C．花粉が体に入るのを避けるD．くしゃみなどの症状がある
27．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．例えばB．それともC．ところがD．そこで
28．今後花粉症になる可能性がある人に対して最も適当なアドバイスはどれか。
A．花粉に対しての必要な抗体を作り出す
B．花粉症の人と同じように花粉に接しない
C．花粉が多く飛び季節を快適に楽しむ
D．花粉症で鼻水などの症状がある人を避ける
29．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．規則B．有害C．花粉症D．抗体
30．この文の内容に合っているものはどれか。
A．花粉はよく有害なものだと言われている。
B．花粉症はアレルギー体質の人に多く見られる。
C．花粉症は全ての人に同じ症状を引き起こす。
D．花粉症は治療法が確立されていない病気である。
ある日、劇場で「携帯電話をお持ちのお客様は、マナーモードではなく、必ず電源をお切りください」というアナウンスが流れました。（ア）、近くにいた60代くらいの女性たちが、「電源を切るって、どうやって切るのよねえ。」と話し合っていました。その会話を聞いて、私は驚きました。「知らないの？」と思ったからです。しかし、同時に「そうだったのか」とも感じました。最近、劇場で携帯電話が鳴ることが多いのは、高齢者たちの不注意だと思っていましたが、実は「知らない」だけなのかもしれません。
携帯電話の使い方は、若い世代にとっては当たり前ですが、高齢者には難しいことがあります。技術の進歩が早く、新しい機種や機能が次々と登場する中で、すべての人がそれに追いつくのは難しいのです。特に、電源を切る方法を知らない人もいるかもしれません。
この出来事を通じて、高齢者に対する理解が必要だと感じました。彼らが携帯電話の使い方を知らないからといって責めるのではなく、教えてあげることが大切です。普段何気なく使っている技術が、他の人にとっては難しいこともあるのです。
私たちはお互いに助け合い、理解し合うことが重要です。皆が安心して劇を楽しむためには、周囲の人々のサポートが必要です。これからは、高齢者にもっと優しく接し、必要な情報を伝えていきたいと思いました。
31．劇場で流れたアナウンスの目的について、最も適切なものはどれか。
A．観客に携帯電話の使用を奨励するための注意喚起を行うこと
B．観客に対して携帯電話の電源を切ることを強く促すため
C．劇場内での行動規範を詳細に説明するための案内を行うこと
D．観客にマナーモードの重要性を理解させるためのメッセージを伝えること
32．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．するとB．つまりC．けれどもD．そのために
33．文章の「電源を切るって、どうやって切るのよねえ」と話し合っていた背景には、どのような状況があったと考えられるか。
A．高齢者が携帯電話を持っていないことを示している
B．高齢者が劇場のルールを無視していることを示している
C．高齢者が携帯電話の操作に不慣れであることを示している
D．高齢者が新しい技術に興味を持っていることを示している
34．文章に「技術の進歩が早く、新しい機種や機能が次々と登場する中で、すべての人がそれに追いつくのは難しいのです」と述べられているが、筆者はどのような社会問題について言及していると考えられるか。
A．携帯電話の普及が高齢者に負担になっていること
B．技術の進歩が社会の分断を引き起こしていること
C．劇場でのマナーが最近悪化していること
D．若い世代と高齢者の間の技術格差が問題であること
35．この文章のテーマとして、最も適切なのはどれか。
A．携帯電話の使い方B．劇場でのマナー
C．高齢者への思いやりD．新しい技術の進歩
現代は、時間がどんどん加速されていると言われています。私たちは何事にも「早く、早く」と急かされ、時間と競争するように忙しく生きています。大人たちはこのように感じているのです。いつも同じ速さで時間が流れているはずなのに、時間の感覚が短くなったように感じて、追い詰められている気がしているのかもしれません。それをエンデというドイッの児童文学者は「モモ」という作品の中で「時間どろぼう」と呼びました。ゆっくり花を見たり音楽を楽しんだりする、そんなゆったりした時間が盗まれていくという話です。いつも何かしていないと気が落ち着かない、現代人はこのようになっています。その理由の一つは、世の中が便利になり、効率的になって、より早く仕事を終わらせることが優れていると評価されるようになったからだと思います。競争が激しくなり、人より早くしなければ負けてしまうという（ア）を持つようになったのです。
しかし、それでは心が貧しくなってしまうかもしれません。何も考えずに決められたことをしていて、人生が楽しいはずがありません。ゆっくり歩むことで、道ばたに咲く花に気づいたり、綺麗な夕日を楽しむことができるのです。
私たちは、時間を取り戻し、もっとゆったりした時間を生きる必要がありそうです。
36．文中の「時間がどんどん加速されている」とはどういうことですか。
A．しなければならないことが多くて時間が短く感じられる。
B．何かに夢中になっていると一日の時間が短く感じられる。
C．作業能率が上がって一日の仕事の時間が短く感じられる。
D．技術の進歩によって仕事にかかる時間が短く感じられる。
37．文中に「それ」とあるが、それとは何か。
A．ゆっくりした時間を楽しむこと
B．忙しさに追われる現代人の生活
C．いっそう便利で効率的な世の中
D．時間がどんどん加速していること
38．どうして筆者は「いつも何かしていないと気が落ち着かない」と思っているのか。
A．何もしないと心が貧しくなってしまうと感じるから
B．早く何かを仕上げないと他の人に勝てないと思うから
C．失った時間を取り戻さないと競争に負けてしまうと思うから
D．他人より優れていると評価されると思うから
39．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．傾向B．具合C．恐れD．場合
40．筆者は、時間の使い方についてどのように考えているか。
A．時間は貴重なので、休むときにも能率的に過ごしたほうが良い。
B．忙しい中にも、のんびり過ごす時間をできるだけ持ったほうが良い。
C．人生を楽しむためには、ひたすらゆっくり時間を過ごしたほうが良い。
D．人との競争に勝つためには、時間をもっと有効に使うようにしたほうが良い。
三、完型选择
ゴルフなどのスポーツでは、「ゾーンに入る」という表現が 1 。これは、選手が最高のレベルを発揮する状態を指し、英語では「イン・ザ・ゾーン」と呼ばれます。この状態では、精神が極度に集中し、幸福感や充実感が心に満ち、体が自然に 2 。時間の流れが遅く感じられ、すべてが 3 に進む感覚を得られるのが特徴です。
「ゾーン」は、武道 4 無我や忘我の境地に似ており、自己を超えた状態に達することができます。ですが、この状態は意識的に作り出せるという 5 。多くの選手がゾーンに入る 6 「やってくる」のを待つ姿勢が必要です。練習や経験を 7 、自然とその状態に導かれることが多いのです。焦って意識的に入ろうとすると、逆に緊張やプレッシャーが増し、レベルが 8 こともあります。
「ゾーン」は特別な状態であり、誰もが簡単にできるものではありません。 9 、日々の練習や試合 0 、その瞬間を待ち望み、心身を整える努力を続けます。ゾーンに入ることができたとき、自分の限界を超え、真の実力を発揮することができるのです。
41．（ ）
A．使いますB．使われますC．使わされますD．使わせます
42．（ ）
A．動かされますB．動かしますC．動きますD．動かれます
43．（ ）
A．イメージB．システムC．ストレスD．スムーズ
44．（ ）
A．によるB．におけるC．にわたるD．に対する
45．（ ）
A．はずがありませんB．わけがありません
C．わけではありませんD．わけにはいきません
46．（ ）
A．ためにB．そうにC．ようにD．ことに
47．（ ）
A．重なったらB．重なることでC．重ねることでD．重ねた場合
48．（ ）
A．失うB．上がるC．増えるD．低下する
49．（ ）
A．しかしB．それともC．しかもD．逆に
50．（ ）
A．にわたってB．についてC．を通じてD．をはじめ
四、完型填空
「頑張る」は、日常生活によく使われますが、外国人にとっては 1 （分かる）にくい言葉の一つです。
まず、「頑張って」は、肉体的.精神的に疲れている人、 2 （落ち込む）だり落胆している人、元気のない人、あるいは闘志を 3 （うしな）った人を励ますときに使われます。例えば、親などをなくした友人を慰め、 4 （励）ますときに「余り気を落とさないで、頑張ってください」のように使います。
次に、あいさつとして使われることがあります。例えば、この例では「頑張ってな」と言ったとき、何をどう頑張れというわけでもなく、単なるあいさつとして口 5 したにすぎません。
一般に、日本人は誰かが一生懸命に何かをしているときに、その懸命さを 6 （高い）評価し、また、大変な事をしているときに、相手に同情を表し、そのことによって相手 7 のよい関係を 8 （築く）とします。
したがって、誰かが深刻 9 状況にあることを聞いて、単に黙って聞いていたり、あるいは「そう。大変ですね」で会話を終わらせてしまうのは、失礼であると考えられています。
日本語では、このような状況では相手に同情の気持ちを表すだけでなく、励ましの言葉を掛けなければなりません。例えば、「そうですか。大変ですね。でも、あまり難しく 10 （考える）、頑張って…」などを使います。ここで使われた「頑張って」は、単なる社会的エチケットではなく、相手に対する自分の真の同情の気持ちを表しています。
51．
52．
53．
54．
55．
56．
57．
58．
59．
60．
五、作文
61．假如你是高三（2）班的李明，体育课在操场上捡到一只手表，请你写一则失物招领（遺失物のお知らせ）描述一下手表的特征，拾得地点，以及希望失主尽快联系你。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。
62．无论是日常交谈中他人不经意的叮嘱，还是沉浸于影视、文学作品时邂逅的经典台词，总有一些话语，能在瞬间击中我们的心灵，成为记忆深处永不褪色的印记。请以「忘れられない言葉」为题，写一篇日语短文。
内容包括：
（1）令你难忘的那句话是什么？
（2）那句话的出处。
（3）令你感动的理由。
注意：
（1）字数280～320字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。
《2025届湖北省多市高三下学期4月调研考试（三模）日语试题》参考答案
1．A
【分析】女：あのう、部屋を探しているんですが、この近くに月5万円くらいの所はありませんか。
男：この近くで5万円は難しいですね。隣の駅ならありますよ。
女：大学がこの駅なので、できればこの近くがいいんですが…。
男：隣の駅なら自転車でも通えると思いますよ。ちょうど5万円の部屋が空いています。
女：何階ですか。
男：2階です。
女：いいですね。買いものは便利ですか。
男：アパートのすぐ近くに大きなスーパーが二つありますよ。
女：シャワーとトイレも付いていますよね。
男：もちろんです。
【详解】根据原文「大学がこの駅なので、できればこの近くがいいんですが」，“大学就在这个站，尽量近点好”，故选A。
2．C
【分析】男：原田さん、ちょっといいかな。
女：はい、何でしょう。
男：原田さんは自分の仕事をまじめにやるのはいいんだけど、もう少し、ほかの人が忙しそうなときは電話に出たり、手伝ったりしてくれないかな。
女：え、自分の仕事をしてはいけないんですか。
男：いや、そうじゃなくて。チ一ムで仕事をしているわけだから、自分だけ、仕事が終わって後は知らないというのはまずいと思うんだ。
【详解】根据原文「原田さんは自分の仕事をまじめにやるのはいいんだけど、もう少し、ほかの人が忙しそうなときは電話に出たり、手伝ったりしてくれないかな。」，“原田，认真做自己的工作固然是好的，但要是能在别人看起来很忙的时候帮忙接个电话、搭把手什么的就更好了。”，故选C。
3．B
【分析】女：もしもし。山本ですけど。朝早くすみません。
男：いいえ、大丈夫です。どうしたんですか。
女：ゆうべ遊びに行ったときに忘れ物をしたようなんです。
男：何を忘れたんですか。
女：本なんですけど、茶色い紙袋に入っています。たぶんソファーの上か横にあるんじゃないかな。
男：ちょっと待ってください。今、見てみます。あ、上にありましたよ。
女：あ、よかった。それじゃ、これから取りに行きますけど、いいですか。
男：ええ。
【详解】根据原文「それじゃ、これから取りに行きますけど、いいですか。」，“那我接下来过去拿可以吗”，故选B。
4．C
【分析】女：あれ、友達と沖縄旅行に行ったんじゃなかったっけ。
男：それが、結局行かなかったんだよ。
女：へえ、どうして?
男：はじめは飛行機で行く予定だったんだけど、友達がお金がないっていうから、船で行くことにしたんだ。
女：安いもんね。時間はかかるけど。
男：ところがちょうど出発する日に台風が来ちゃって。
女：それじゃ、仕方ないよね。
男：うん、残念だけどね。その代わり、来週京都に行ってくるよ。
【详解】原文提到「男：ところがちょうど出発する日に台風が来ちゃって。」正好出发那天台风来了，所以没有出船。故选C。
5．C
【分析】男：おととい高橋という人に会いましたよ。君を知っているそうですよ。
女：え、高橋さん?どんな人?女の子?
男：ええ、若い女性。
女：背が高いですか。
男：はい、背が高いけど、髪の毛が短い。
女：丸い顔をしている?
男：ええ。顔が丸くて、口が小さい人ですよ。
女：ああ、わかった。
【详解】音频提到「背が高いけど、髪の毛が短い。顔が丸くて、口が小さい人ですよ。」，故选C。
6．B 7．A 8．B
【分析】女：いらっしゃいませ。何名様ですか。
男：三人です。
女：禁煙席と喫煙席がございますが。
男：たばこは吸わないんで、禁煙席でお願いします。
女：申し訳ございません。ただいま禁煙席は満席ですので、しばらくお待ちいただきますが、よろしいですか。
男：かなり待ちますか。
女：先にお待ちのお客様が5人いらっしゃいますので30分ほどかかるかと思いますが。喫煙席のほうでしたら、すぐにご用意できますが。
男：あまり時間がないんで、そちらでお願いします。
6．原文提到「男：三人です。」一共三人。故选B。
7．原文提到「先にお待ちのお客様が5人いらっしゃいますので30分ほどかかるかと思いますが。」有五位客人在等待，所以要等待三十分钟。故选A。
8．原文提到「男：あまり時間がないんで、そちらでお願いします。」男生说时间不够了，吸烟席不用等待，所以它直接去吸烟席，故选B。
9．C 10．A 11．C
【分析】女：部長、何かお探しですか。
男：うん。きのうの会議で使った資料なんだけど、どこにしまってあるのかな。
女：会議で使った資料なら、すべてそのロッカ一にしまってあるはずですけど。
男：そう思ったんだけど、ないんだよ。
女：そうですか。あ、そう言えば、木村さんが仕事で使うからと言って、きのう持って行きましたね。まだ戻していないんですね。ええと、机の上にも置いてないようですね。
男：そうか。で、木村さんは?
女：ええと、確か午前中は営業で出かけていると思います。午後には戻るはずですけど。
男：それじゃ、戻ったら資料を持ってくるように伝えてくれるかな。私は隣の部屋にいるから。
女：わかりました。
男：ああ。すぐ持って来るようにね。
女：わかりました。解片段
9．原文提到「そう言えば、木村さんが仕事で使うからと言って、きのう持って行きましたね。」木村说工作要用，昨天拿走了。故选C。
10．原文提到「確か午前中は営業で出かけていると思います。」上午因为营业出门了。故选A。
11．原文提到「午後には戻るはずですけど。」下午应该返回。故选C。
12．A 13．C 14．B
【分析】女：はい、太田病院でございます。
男：あのう、のどが痛いので、診ていただきたいんですが、診察時間は?
女：月曜から金曜まで、朝9時から、午後5時までで、土日は朝10時から午後4時までです。
男：あのう、昼はお休みですか。
女：はい、12時半から30分。あっ、水曜の午後、先生は大学病院の方へ行っていらっしゃいますが。
男：はい、わかりました。木曜日伺いますので、よろしく。
女：はい、お大事に。
12．原文提到「のどが痛いので、診ていただきたいんですが」喉咙痛想去就诊。故选A。
13．原文提到「土日は朝10時から午後4時までです。」周六日从早上十点到下午四点，故选C。
14．原文提到「木曜日伺いますので、よろしく。」我周四来。故选B。
15．A 16．A 17．B
【分析】男：課長、田中さんから電話がありまして、今日は熱があってお休みだそうです。
女：ああ、そうですか。田中さんは今日桜電気に行く予定でしたね。困りましたね。
男：私が田中さんの代わりに行きましょうか?
女：ええ、そうしてください。田中さんに電話して、いろいろ聞いておいてください。
男：はい、わかりました。
女：あ、その前に、桜電気に田中さんが行けなくなったことを連絡しておいてください。
男：はい。
15．音频提到「私が田中さんの代わりに行きましょうか?」，故选A。
16．音频提到「田中さんに電話して、いろいろ聞いておいてください。」，故选A。
17．音频提到「その前に、桜電気に田中さんが行けなくなったことを連絡しておいてください。」，故选B。
18．C 19．B 20．A
【分析】男：失礼します。
女：はい、どうぞ。
男：先生、先週レポ一トのためにお借りした本のことなんですが。
女：ええ。
男：実は、まだ読み終わってないので、もう一週間お借りしてもよろしいですか。
女：ええ、いいけど、レポ一トのほうは大丈夫?
男：はい、来週には終わると思います。
女：書いたら、私のところに持ってきてください。
男：はい、わかりました。そのとき、本も持ってきます。ありがとうございました。
18．根据原文「実は、まだ読み終わってないので、もう一週間お借りしてもよろしいですか。」故选C。
19．根据原文「来週には終わると思います。」故选B。
20．根据原文「実は、まだ読み終わってないので、もう一週間お借りしてもよろしいですか。」故选A。
【点睛】
21．B 22．A 23．A 24．D 25．B
【分析】本文难度一般，主要讲述了饮食文化的研究，主要在经济富裕的国家推进，尤其是欧美和日本。在这些国家，出版了许多关于饮食生活历史的书籍。这是因为在较少受到饥饿威胁的环境中，人们对饮食产生了富余的心态。当食物充足时，人们就有时间和精力去思考饮食文化。思考饮食文化对我们来说是一项重要的义务。因为饮食深深扎根于我们的生活，也与文化和历史紧密相连。饮食文化的研究，不仅对本国，对全人类都有价值。通过学习和深入理解饮食文化，我们能够关注其他国家和地区的饮食文化。这样一来，我们就能尊重不同文化，达成共同的理解。此外，饮食文化的研究对后代也至关重要。我们如今思考并推进饮食文化研究，将有助于下一代拥有更好的饮食生活。由于饮食文化也是我们身份认同和社群的一部分，所以我们有必要珍视饮食文化并传承给下一代。如此这般，饮食文化研究是我们生活中不可或缺的部分，在经济富裕的国家尤其得到大力推进。通过饮食文化，我们可以重新认识本国的历史和价值，加深与其他文化的交流。
21．原文提到「飢餓の恐怖が少ない環境で、食に対する余裕が生まれたからだ」说明饮食文化研究发展的背景是饥饿威胁少的环境，故选B。
22．原文提到「なぜなら、食は私たちの生活に深く根ぎしており、文化や歴史とも密接に関わっているからだ」因为饮食深深扎根于我们的生活，也与文化和历史紧密相连。。这就是思考饮食文化是重要义务的原因。故选A。
23．原文提到「私たちが食文化について学び、理解を深めることで、他の国や地域の食文化にも目を向けることができる。（ア）、異なる文化を尊重し、共通の理解を持つことができる。」前文提到通过学习饮食文化能关注其他国家地区的饮食文化，后文说我们就能尊重不同文化，达成共同的理解。「これにより」意思是“由此，这样一来”能自然引出后文。故选A。
24．原文提到「また、食文化の研究は未来の世代にとっても（イ）。私たちが今、食文化について考え、研究を進めることで、次の世代がより良い食生活を送る手助けになるだろう。」此外，饮食文化的研究对后代也至关重要。我们如今思考并推进饮食文化研究，将有助于下一代拥有更好的饮食生活。故选D。
25．原文提到「食文化を通じて自国の歴史や価値を再認識し」通过饮食文化，我们可以重新认识本国的历史和价值，加深与其他文化的交流。所以是重新认识本国历史和价值，而非人类全体。故选B。
26．A 27．C 28．B 29．C 30．B
【分析】本文较难。主要讲春天来了，到了宜人的季节。但是最近，这个季节为花粉症而烦恼的人在增加。春天也是花粉症的季节。那么花粉症是什么呢？花粉症是对花粉过敏的一种反应。据说过敏体质的人容易得花粉症。花粉对身体并非有害。（ア），花粉进入容易患花粉症人的身体后，身体就会认为花粉是侵入者，并对花粉产生像守护者一样作用的“抗体”。这种“抗体”积累到一定水平后，为了驱赶花粉会出现打喷嚏、流鼻涕等过敏症状。身体对花粉反应过度而出现的症状就是花粉症。为了舒适地度过花粉众多的季节，花粉症的人必须生活规律，努力调整身体，总之就是尽量不要接触花粉。外出的时候用口罩和眼镜防止花粉进入身体，回家的时候把衣服上的花粉弄掉之后再回家吧。实际上，现在不是花粉症的人，今后也有可能出现这种症状。为了不患花粉症，和花粉症的人一样尽量不接触花粉是很重要的。请不要把花粉带入生活的空间里。无论什么时候谁得了花粉症都不足为奇。谁也不能说（イ）这东西和自己没有关系。不管是花粉症的人还是不是花粉症的人，春天都要稍微注意一下生活方式，你觉得呢？
26．由原文「花粉症は花粉に対するアレルギー反応で、アレルギー体質の人は花粉症になりやすいと言われています」可知，容易患花粉症的人对花粉敏感。故选A。
27．根据前文所说，花粉对身体并非有害。而后文讲述花粉进入身体后，身体就会认为花粉是侵入者，并对花粉产生抗体。根据前后文的关系可知为转折。故选C。
28．由原文「花粉症にならないようにするためには、花粉症の人と同じようになるべく花粉に接しないことが重要です」可知，最好就是和有花粉症的人一样尽量不接触花粉。故选B。
29．由原文「いつ誰が花粉症になっても不思議ではありません。誰も自分には関係がないとは言えないもの、それが（イ）です」可知，该部分讲的是花粉症。故选C。
30．由原文「花粉症は花粉に対するアレルギー反応で、アレルギー体質の人は花粉症になりやすいと言われています」可知，过敏体质的人容易得花粉症。故选B。
31．B 32．A 33．C 34．D 35．C
【分析】本文难度一般，主要讲述了有一天，剧场里播放了这样一则广播：“携带手机的顾客，请务必关闭电源，而不是调至静音模式。”这时，坐在附近的几位60岁左右的女性开始讨论起来：“关闭电源？该怎么关呢？”听到她们的对话，我先是感到惊讶，心想“难道不知道吗？”但同时又不禁觉得“原来如此”。此前我一直认为剧场里手机铃声频繁响起是老年人粗心大意所致，如今看来，或许他们只是“不知道该怎么做”而已。对于年轻一代来说，使用手机是理所当然的事情，但对老年人而言却可能困难重重。技术发展日新月异，新机型和新功能层出不穷，并非所有人都能跟上步伐。甚至可能有些人连如何关机都不知道。这件事让我意识到，我们需要多理解老年人。不能因为他们不懂手机的使用方法就一味指责，而是应该主动教他们。我们习以为常的技术，对他人来说可能是个难题。人与人之间应相互帮助、相互理解。为了让大家都能安心享受戏剧，周围人的支持必不可少。今后，我希望能以更温和的态度对待老年人，并主动为他们提供必要的信息。
31．原文提到「携帯電話をお持ちのお客様は、マナーモードではなく、必ず電源をお切りください」广播目的是强烈督促观众关闭手机电源，故选B。
32．原文提到「劇場で「携帯電話をお持ちのお客様は、マナーモードではなく、必ず電源をお切りください」というアナウンスが流れました。（ア）、近くにいた60代くらいの女性たちが、「電源を切るって、どうやって切るのよねえ。」と話し合っていました。」剧场里播放了这样一则广播：“携带手机的顾客，请务必关闭电源，而不是调至静音模式。”这时，坐在附近的几位60岁左右的女性开始讨论起来：“关闭电源？该怎么关呢？”「すると」表示“于是，紧接着”。故选A。
33．原文提到「携帯電話の使い方は、若い世代にとっては当たり前ですが、高齢者には難しいことがあります」对于年轻一代来说，使用手机是理所当然的事情，但对老年人而言却可能困难重重。故选C。
34．原文提到「携帯電話の使い方は、若い世代にとっては当たり前ですが、高齢者には難しいことがあります」对于年轻一代来说，使用手机是理所当然的事情，但对老年人而言却可能困难重重。技术进步快，新机型和功能不断出现，年轻人觉得使用手机理所当然，但老年人觉得困难，体现了年轻一代和老年人之间存在技术差距这一社会问题。故选D。
35．原文通过剧场广播及老年女性不知如何关机一事，引出要对老年人多些理解和关怀，核心主题是对老年人的体谅。故选C。
36．A 37．D 38．B 39．C 40．B
【分析】本文难度一般，主要讲述了现代社会时间的节奏越来越快。我们无论做什么事都被催促着“快点，快点”，仿佛在和时间赛跑一般忙碌地生活着。大人们大概就是这样的感受吧。时间本应一直以相同的速度流逝，可我们却感觉时间好像变短了，总有一种被逼迫的感觉。德国儿童文学作家恩德在其作品《毛毛》中，将这种现象称为“时间大盗”。故事讲述的是，像静静赏花、享受音乐这样悠闲的时光正被偷走。现代人往往就是如此，不做点什么就无法安心。我认为其中一个原因是，世界变得更加便利、高效，能够更快完成工作被视为一种优秀的表现。竞争愈发激烈，大家渐渐产生了一种如果不抢先一步就会失败的意识。然而，这样下去我们的内心或许会变得贫瘠。不假思索地去完成既定之事，人生又怎会快乐呢？放慢脚步，我们才能留意到路边绽放的花朵，才能欣赏到美丽的夕阳。我们似乎有必要夺回时间，过上更悠闲的生活。
36．原文提到「私たちは何事にも「早く、早く」と急かされ、時間と競争するように忙しく生きています。大人たちはこのように感じているのです。」我们无论做什么事都被催促着“快点，快点”，仿佛在和时间赛跑一般忙碌地生活着。大人们大概就是这样的感受吧。故选A。
37．原文提到「いつも同じ速さで時間が流れているはずなのに、時間の感覚が短くなったように感じて、追い詰められている気がしているのかもしれません。それをエンデというドイッの児童文学者は「モモ」という作品の中で「時間どろぼう」と呼びました。」时间本应一直以相同的速度流逝，可我们却感觉时间好像变短了，总有一种被逼迫的感觉。德国儿童文学作家恩德在其作品《毛毛》中，将这种现象称为“时间大盗”。「それ」指代的就是这种生活。故选D。
38．原文提到「競争が激しくなり、人より早くしなければ負けてしまう」说明人们觉得不做点什么就不行，是因为竞争激烈，怕不早点完成事情就会输给别人。故选B。
39．原文提到「競争が激しくなり、人より早くしなければ負けてしまうという（ア）を持つようになったのです。」这里表达因为竞争激烈，人们产生了一种害怕不抢先就会失败的心理。「恐れ」意为“恐惧、害怕”。故选C。
40．原文强调不能一直忙碌，要放慢节奏，享受悠闲时光，「ゆっくり歩むことで、道ばたに咲く花に気づいたり、綺麗な夕日を楽しむことができる」。故选B。
41．B 42．C 43．D 44．B 45．C 46．A 47．C 48．D 49．A 50．C
【分析】本文是一篇说明文，内容难度一般。
在高尔夫等运动中，会使用“进入状态”这一表达。它指的是选手发挥出最高水平的状态，英语中称为“In the Zne”。在这种状态下，精神高度集中，心中充满幸福感和充实感，身体会自然运动。其特征是能感受到时间流逝变慢，一切进展都顺畅。
“Zne”类似于武道中“无我”或“忘我”的境地，可以达到超越自我的状态。但这一状态并非能刻意创造。许多选手为了进入状态，需要保持“等待其自然到来”的姿态。通过反复积累练习和经验，往往能自然而然地进入这种状态。若因急躁而刻意追求，反而会增加紧张和压力，导致水平下降。
“Zne”是一种特殊状态，并非人人能轻易达到。但通过日复一日的练习和比赛，人们持续努力调整身心，等待那一刻的到来。当成功进入状态时，便能超越自身极限，发挥出真正的实力。
41．本题考查动词活用。被动语态「使われる」表示“被使用”，符合语境“这个表达被使用”。故选B。
42．本题考查动词活用。被动「動かされる」表示身体“被（自然力量）驱动”，强调无意识状态下身体自动行动。故选C。
43．本题考查外来语。形容事物进展顺利的副词，「スムーズ」（流畅)与“一切顺利推进”的语境匹配。其他选项：「イメージ」形象。「システム」系统。「ストレス」压力。故选D。
44．本题考查句型。「における」表示“在…中”，对应“武道中的无我/忘我境界”。故选B。
45．本题考查句型。「わけではない」否定前句的绝对性，说明“并非能刻意进入该状态”。故选C。
46．本题考查助动词。「ために」表目的，意为“为了进入状态而等待”。故选A。
47．本题考查形式名词。「重ねる」为他动词，表示“积累（练习/经验）”，「ことで」强调手段。句意：通过反复积累练习和经验，往往能自然而然地进入这种状态。故选C。
48．本题考查动词词义。因紧张导致“水平下降”，符合「レベルが低下する」的搭配。故选D。
49．本题考查连词。前后句为转折关系，“虽然不易，但仍需努力”，选表转折的「しかし」。故选A。
50．本题考查句型。「を通じて」表示“通过（练习/比赛）”，强调持续性努力的过程。句意：但通过日复一日的练习和比赛。故选C。
51．分かり 52．落ち込ん 53．失 54．はげ 55．に 56．高く 57．と 58．築こう 59．な 60．考えないで
【分析】“加油”在日常生活中经常使用，但对于外国人来说，是较难理解的词汇之一。首先，“加油”用于鼓励那些身体或精神疲惫的人、情绪低落或灰心丧气的人、没有精神的人，或者是失去斗志的人。比如，安慰失去亲人等的朋友，想要鼓励对方时会说“别太消沉，加油”。其次，它有时也用作寒暄语。例如，说“你好吗（加油吗 ，此处是寒暄意义 ）”时，并非是在说要为了什么而怎样努力，仅仅是作为一种寒暄随口说说而已。一般来说，当看到有人拼命做某事时，日本人会高度评价其努力；当看到对方在做艰难的事情时，会表达同情，借此试图与对方建立友好关系。因此，当听到有人处于严峻状况时，只是默默倾听，或者说一句“是啊，真不容易”就结束对话，会被认为是不礼貌的。在日语中，这种情况下不仅要表达对对方的同情，还必须说些鼓励的话。比如，会说“这样啊，真不容易呢。不过，别想得太复杂，加油……”。这里的“加油”并非只是社交礼仪用语，而是表达了自己对对方真正的同情。
51．本题考查结尾词。「にくい」前接动词连用形。「分かる」变为「わかり」。故填入「わかり」。
52．本题考查动词活用。「落ち込む」接「たり」则变为「落ち込んだ」。故填入「落ち込ん」。
53．本题考查单词读音。「失う」读音为「うしなう」。故填入「失」。
54．本题考查单词读音。「励ます」读音为「はげます」。故填入「はげ」。
55．本题考查助词。原文提到「単なるあいさつとして口 5 したにすぎません。」仅仅是作为一种寒暄随口说说而已。「口にする」意为“说”。故填入「に」。
56．本题考查形容词活用。「その懸命さを 6 （高い）評価し」修饰动词词尾「い」变成「く」。故填入「高く」。
57．本题考查助词。原文提到「そのことによって相手 7 のよい関係を 8 （築く）とします。」借此试图与对方建立友好关系。「と」表示“和”。故填入「と」。
58．本题考查动词活用。原文提到「そのことによって相手とのよい関係を 8 （築く）とします。」借此试图与对方建立友好关系。「とする」前接意志形。故填入「築こう」。
59．本题考查形容动词活用。「深刻」修饰名词加「な」。故填入「な」。
60．本题考查「あまり」。「あまり」后接否定，「あまり難しく 10 （考える）、頑張って…」故填入「考えないで」。
61．遺失物のお知らせ
先日、体育の授業中に運動場で腕時計を拾いました。時計のブランドはわかりませんが、黒くて、丸形をしています。もしこれがあなたのものであれば、ご連絡ください。私の名前は李明です。クラスは3年2組ですから、直接私のところへ取りに来てもいいです。
【详解】根据提示要求为应用文，写通知函。开头以「遺失物のお知らせ」作为标题，符合失物招领的标准格式，能够让读者一目了然地知道文章的用途。文中明确说明「先日、体育の授業中に運動場で腕時計を拾いました」，即“前几天，在体育课上于操场捡到一块手表”。物品特征，简单清晰地说明了手表的颜色和形状，便于失主核对是否为自己丢失的物品，在字数限制内抓住了主要外观特征。
62．忘れられない言葉
私が忘れられない言葉は、「生きていれば、きっといいことがある」です。この言葉はあるアニメの中で出てきます。
この小説を読んだ時、私は進路に悩んでいました。将来への不安でいっぱいで、毎日がとても辛かったのです。しかし、この言葉を読んで、心が軽くなりました。たとえ今が大変でも、未来には希望があると信じられるようになったからです。特に、「きっといいことがある」という部分が胸に響きました。人生には辛いこともありますが、それを乗り越えた先に、必ず幸せが待っていると感じさせてくれたのです。今でも、困難に直面した時は、この言葉を思い出して前向きになれます。
この言葉は、私に勇気と希望を与えてくれました。これからも、ずっと心に刻んでいきたいと思います。（320字）
【详解】根据提示，可以围绕三个方面展开阐述：1. 令你难忘的那句话是什么；2. 那句话的出处；令你感动的理由。文章分成三个段落来写，第一段，直接点题，说明你难忘的话是什么，并说明出处；第二段，说明让你难忘的原因等；最后一段，总结上文，说明带给你的影响。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
B
C
C
B
A
B
C
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
C
B
A
A
B
C
B
A
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
A
A
D
B
A
C
B
C
B
题号
31
32
33
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40
答案
B
A
C
D
C
A
D
B
C
B