专题02 词语运用（辽宁专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编.zip（愿卷版+解析版）

这是一份专题02 词语运用（辽宁专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编.zip（愿卷版+解析版），文件包含专题02词语运用辽宁专用原卷版docx、专题02词语运用辽宁专用解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共24页， 欢迎下载使用。
历史上所有文化经典名篇、文化大家大师，都是在人类文化长期 和接力推进中问世和诞生的。文化建设重在 ，不是一朝一夕的事情，必须久久为功，绝不可心浮气躁、 ，更不能暴风骤雨，搞 种植。
A．积淀 积累 追名逐利 突击
B．积累 积淀 急功近利 奇袭
C．积淀 积累 急功近利 突击
D．积累 积淀 追名逐利 奇袭
【答案】C
【来源】辽宁省大连市普兰店区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语运用。
第一、二空：积淀：积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。积累：逐渐聚集。根据第一空前面的“人类文化”可知，文化需要积累沉淀，应用：积淀。第二空的语境是文化建设并不是一蹴而就，而是逐渐聚集。故应用：积累；
第三空：追名逐利：追求名位，逐取利益。急功近利：急于追求眼前的成效和利益。根据前面的“不是一朝一夕的事情，必须久久为功，绝不可心浮气躁”可知，此处强调文化建设不能急于求成，应选“急功近利”；
第四空：突击：比喻集中力量，加快速度，在短时期内完成某项工作。奇袭：出其不意地进行攻击。根据前面的“更不能暴风骤雨”可知，此处表达的语意是文化建设不能搞突击，加快速度。应用：突击；
故选C。
2．(23-24七下·辽宁大连甘井子区·期末)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
子曰：“人而无信，不知其可也。”窃以为，这个“信”内涵有二：一是你对别人守信，二是你在别人眼里值得信。只有自己守信用，才能得到别人的信任；只有得到别人的信任，办事才能成功。只有大家都守信用，人与人之间形成相互信任的良好 ，整个社会才能正常、和谐、健康地运转。否则，必陷入 、无休无止的内耗和纷争中，什么事都办不成。孔子对此看得十分 。故而语之谆谆地 人们，人如果不讲信譬那怎么可以呢？
A．状态 招摇撞骗 真实 告诫
B．状态 尔虞我诈 真切 告诫
C．形态 尔虞我诈 真切 警戒
D．形态 招摇撞骗 真实 警戒
【答案】B
【来源】辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语理解和运用。
“状态”一般指人的精神风貌。“形态”指事物的形状。
第一空：根据语境“人与人之间形成相互信任的良好”可知这是一种和谐、美好的交往方式，是一种状态，故选“状态”恰当；
“招摇撞骗”指假借名义，到处炫耀，进行欺诈蒙骗，“尔虞我诈”指你欺骗我，我欺骗你。指彼此玩弄欺诈手段，互相欺骗。
第二空：根据语境“无休无止的内耗和纷争中”可知这是一种人与人之间的欺诈手段，没有诚信可言，互相欺骗，故选“尔虞我诈”恰当；
“真实”意思是跟客观事实相符合，不假，“真切”指清楚确实。
第三空：根据语境“孔子对此看得十分”可知孔子对前面所提到的这一现状看的很清楚、很明白，故选“真切”恰当；
“告诫”指警告劝诫，“警戒”指使人注意改正错误。
第四空：根据语境“人如果不讲信誉那怎么可以呢”可知这是孔子警告劝诫的话，故选“告诫”恰当；
故选B。
3．(23-24七下·辽宁大连西岗区·期末)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
花开四月天。在江苏省南京市的郑和公园内，一株造型奇特的紫藤______：它的主干长20多米，最粗处直径超过1米，整株紫藤覆盖面积40多平方米。藤干盘旋着奋力向上______，这是大型藤本植物在树龄古老后的典型特征。进入4月中旬，随着气温回升，在向上的藤干上，绽放出一串串紫色的花朵。进入盛花期的紫藤，充满生机，吸引了众多市民前来______。一旁的牌子上______着：南京市一级古树名木，编号826，树龄600多年。
A．引人注目 攀缘 观看 标示
B．引人瞩目 攀登 观看 提示
C．引人注目 攀缘 观赏 标示
D．引人瞩目 攀登 观赏 提示
【答案】C
【来源】辽宁省大连市西岗区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语辨析。
一空，“引人注目”指吸引人们注意，“引人瞩目”侧重于引起别人关注重视，“引人注目”更侧重于事物本身的特点吸引人，此处用“引人注目”形容紫藤更恰当；
二空，“攀缘”指抓住或依附他物而移动、延伸，“攀登”侧重于攀爬登高，紫藤是依附主干生长，用“攀缘”更合适；
三空，“观赏”指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。“观看”特意地看。“观赏”比“观看”更具欣赏的意味，用于描述市民欣赏紫藤更贴切；
四空，“标示”意思是标明、显示，“提示”侧重于提醒。牌子上是明确标明紫藤的相关信息，用“标示”恰当。
故选C。
4．(23-24七下·辽宁沈阳和平区·期末)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
语文课本，总能在不经意间拨动我们的心弦，让我们慨叹不已。康拉德·劳伦兹怪诞不经的行为 着对动物的热爱；郑振铎主观臆断惩戒了一只可怜的猫愧怍不已；闻一多钻研古代典籍， 文化药方……这些文字， 我们成长，滋润了我们的心灵。在 中，我们的心灵有所着落；在反复阅读中，我们的灵魂有所依托。
A．饱含 寻求 伴随 循序渐进
B．包含 探求 伴随 循序渐进
C．饱含 寻求 陪伴 潜移默化
D．包含 寻求 陪伴 潜移默化
【答案】C
【来源】辽宁省沈阳市和平区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语运用。
饱含：指充满，侧重于情感的丰富和饱满；包含：指里边含有。“怪诞不经的行为”中饱含着对动物的热爱，突出情感的深厚，故选“饱含”；
寻求：指寻找追求；探求：指探索寻求。“寻求文化药方”更侧重于寻找具体的解决办法，故选“寻求”；
伴随：指随同、跟随；陪伴：指随同做伴。“这些文字陪伴我们成长”，“陪伴”更强调长期性和相互性，更能体现文字与我们成长的紧密关系，故选“陪伴”；
循序渐进：指按照一定的顺序、步骤逐渐深入或提高；潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。“在潜移默化中，我们的心灵有所着落”更强调文字对我们心灵影响的方式是不知不觉的，故选“潜移默化”；
故选C。
5．(23-24七下·辽宁沈阳法库县·期末)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
航天员能顺利出舱完成各项任务，必须依靠航天服的 。航天服安全系数高，还需要很好的灵活度，关节部位是航天服设计中的一大 。在设计新一代“飞天”航天服时，我国航天工程师从小龙虾既坚硬又灵活的虾尾结构中，获得的 ，他们在航天服关节处，设计了 虾尾鳞片的层叠结构，使关节活动自如。
A．保障 难点 创意 类似B．保障 难题 灵感 相似
C．保护 难题 创意 类似D．保护 难点 灵感 类似
【答案】D
【来源】辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词义辨析。
第一空：
保护：尽力照顾，使不受损害，保护一般是具体的事物。保障：保护生命、财产、权利等不受损害或破坏。保障一般是抽象的事物。结合“依靠航天服”可知，航天服确保航天员身体不受损害，因此选择“保护”比较恰当；
第二空：
难点：在讲话或著作中引入或提出困难或怀疑的段落。难题：不容易解决或解答的问题。“关节部位”指的是存在困难的地方和部分，并非问题，因此选用“难点”比较恰当；
第三空：创意：有创造性的想法、构思等。灵感：创作冲动或创造能力，‌以及突然之间得到的启发和敏悟。‌结合“从小龙虾既坚硬又灵活的虾尾结构中获得”可知，这种想法是突然间得到的启发，因此选用“灵感”更恰当；
第四空：
相似：两个事物在形状、性质或特征上有相似之处，但大小不一定相等。类似：更强调整体结构或系统性上的接近性，不强调精确性。‌结合“层叠结构”可知，这是侧重结构上的相似性，因此选择“类似”更恰当；
故选D。
6．(23-24七下·辽宁阜新太平区·期末)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明，____民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，____加强社会主义精神文明建设的深厚___。我们必须要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好。让历史说话，让文物说话，____祖先的成就和光荣，增强民族自尊和自信。
A．维系 而是 滋润 继承
B．维系 也是 滋养 传承
C．维持 而是 滋润 传承
D．维持 也是 滋养 继承
【答案】B
【来源】辽宁省阜新市太平区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语理解和运用。
维系：指牵绊，也指保持不使涣散；维持：保持使继续存在。第一空表示“文物”可以使“民族精神”不涣散，所以选择“维系”更恰当；
由“是老祖宗留给我们的宝贵遗产”“加强社会主义精神文明建设的深厚___”可知，此处说明文物的重要性，句子表示并列关系，故选“也是”；
滋润：不干燥，浸润、润泽、舒适；滋养：养育，培养；养分，养料。第三空表示“文物”是“加强社会主义精神文明建设”的养分，所以选择“滋养”更恰当；
继承：依法承接遗产、权利等；传承：指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。第四空表示继承并发扬中华祖先的“成就和光荣”，所以选“传承”更恰当；
故选B。
7．(23-24七下·辽宁瓦房店·期末)依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
英雄是中华民族的脊梁，是时代的______者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在______的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、______先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，______实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
A．带领 波澜壮阔 沉湎 凝聚
B．引领 波澜不惊 缅怀 凝结
C．引领 波澜壮阔 缅怀 凝聚
D．带领 波澜不惊 沉湎 凝结
【答案】C
【来源】辽宁省瓦房店市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语的运用。
带领：在前带头使后面的人跟随着。
引领：引导；带领。
二者区别：带领是真实地去带头儿做；引领属于精神层面的朝着一定的方向努力。
空一，根据“英雄是中华民族的脊梁，是时代的_____者”语境可知，这里指英雄能给人精神的引导，应使用“引领”。
波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
波澜不惊：微风吹过，水面上风平浪静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。
空二，根据“在______的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔”语境可知，这里指声势雄壮或规模宏大的建设情景，应使用“波澜壮阔”。
沉湎：沉溺，迷恋。
缅怀：追念；追想。
空三，根据“崇敬英雄，不只是为了纪念历史、______先烈”语境可知，这里指追念先烈，应使用“缅怀”。
凝聚：物质由气体变为液体的过程。聚集。
凝结：气体变成液体或液体变成固体。
二者区别：凝聚：常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起。2、凝结：常用于比喻，指血、汗、思想、感情等凝结成新的东西。
空四，根据“更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，______实现中华民族伟大复兴的磅礴力量”语境可知，这里指精神聚集在一起，应使用“凝聚”。
故选C。
8．(23-24七下·辽宁大连沙河口区·期末)依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”随着移动互联网的发展，每天可阅读的信息令人_________。虽然现在阅读形式更加多样，阅读方式更为_________，但_________地坐下来潜心阅读，对不少人来说仍是件奢侈的事。正因如此，从上下班路上听听资讯、小说，到空闲时闭上眼睛听听在线课程，再到加入“有声图书馆”，越来越多人喜欢上了“听书”。据调查，2020年我国有三成以上的成年国民有听书习惯，有声阅读规模持续_________。从“看书”到“听书”，从“无声”到“有声”，有声阅读让书香更加沁人心“耳”。用耳朵“阅读”，已经成为一种新的读书“姿态”。
A．目不暇接 便捷 心无挂碍 扩大B．眼花缭乱 便捷 心无挂碍 增加
C．目不暇接 迅捷 心无旁骛 扩大D．眼花缭乱 迅捷 心无旁骛 增加
【答案】A
【来源】辽宁省大连市沙河口区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语运用。
第一空，此处描述的是信息之多，令人难以全部看或处理。“目不暇接”指东西多，眼睛都看不过来，符合语境；“眼花缭乱”则多用于色彩繁杂，让人看不清，与描述信息的繁多性不符。因此，第一个空应填“目不暇接”；
第二空，此处描述的是阅读方式的特性。“便捷”指的是方便快捷，符合阅读方式多样化和快速化的特点；“迅捷”则更侧重于迅速敏捷，与阅读方式的多样性关联不大。因此，第二个空应填“便捷”；
第三空，此处强调的是坐下来专心阅读的状态。“心无挂碍”指心中没有牵挂，没有阻碍，与专心阅读的状态吻合；“心无旁骛”与后文的“潜心”重复。因此，第三个空应填“心无挂碍”；
第四空，此处描述的是有声阅读规模的变化。“扩大”指的是范围、规模等变大，适用于描述阅读规模的持续增长；“增加”则更侧重于数量的增多，与阅读规模的描述不完全对应。因此，第四个空应填“扩大”；
故选A。
9．(23-24七下·辽宁营口鲅鱼圈区·期末)依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
家，终于到了。我用脚丈量故乡的每一个角落，用心 每一片田地的记忆。在省域长大的几子也知道，自己的生命在这里 。我带着他行走在窄窄的田埂上，路遇之人，不管熟不熟悉、叫不叫得上名字，都对我们报以 的笑容，送上 的问候。
A．唤醒 开端 淳朴 诚实B．呼唤 开端 朴实 诚实
C．呼唤 发端 坚持 真诚D．唤醒 发端 淳朴 真诚
【答案】D
【来源】辽宁省营口市鲅鱼圈区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语运用。
唤醒：指个体受到刺激而产生的感知觉的反应。
呼唤：呼叫、叫喊。
第一空，这句说的是“我”用心让每一片田地的记忆产生反应，所以这里用“唤醒”比较合适。
开端：事情的起始或开头。
发端：描述一个过程或一连串事件的起点，也可以指人类意识的初现或开头。
第二空，这句说的是自己的生命在这里初现，所以这里用“发端”比较合适。
淳朴：形容一个人的品质纯真、朴素、不加修饰、不夸张、不世故。
坚持：不改变不动摇，始终如一。
朴实：质朴诚实。
第三空，这句说的是路遇之人，都对“我们”报以纯真、自然的笑容，所以这里用“淳朴”比较合适；
诚实：指真实表达主体所拥有信息的行为，强调行为忠于良善的心。
真诚：形容真实诚恳；没有一点儿虚假。
第四空，这句说的是路遇之人给“我们”送上真实、诚恳的问候，所以这里用“真诚”比较合适。
故选D。
10．(23-24七下·辽宁丹东凤城·期末)依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
中国传统孝道文化的________就是敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终。作为我国传统文化的核心部分，孝道文化________是社会的基础道德规范。关爱父母长辈、尊老敬老就是这种文化传统。孝是子女对父母的这种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应当具有的道德品质和必须________的行为规范。孝是人们应当________的。
A．内涵 也 遵守 身体力行B．内涵 更 遵守 潜移默化
C．涵义 也 执行 身体力行D．涵义 更 执行 潜移默化
【答案】A
【来源】辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语的理解与运用。
①空：“内涵” 指逻辑学上指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容；（语言、作品等）所包含的内容；内在的涵养。“内涵”侧重于内在的涵养、本质的内容；“涵义”指（词句等）所包含的意义。“涵义”侧重于词句等所包含的意义。“中国传统孝道文化的……”这里强调的是本质的内容，所以用“内涵”更恰当；
②空：“更”表示程度上的加深或递进；“也”表示并列或同样。“孝道文化”“是社会的基础道德规范”，此处只是陈述孝道文化是基础道德规范，没有递进关系，用“也”更合适；
③空：“遵守”指依照规定行动而不违背。着重于“守”，依照规定行动，不违背；“执行”指承办；经办；坚守节操。着重于“行”，实施、实行。这里要表达的意思是按照规定不违背行为规范，因此这里应填“遵守”；
④空：“身体力行”指亲身体验，努力实行；“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。“孝是人们应当”强调人们要亲自去做，用“身体力行”更贴切；
故选A。
11．(23-24七下·辽宁沈阳铁西区·期末)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
（1）小王脑瓜好使，就是________一般。
（2）他的这番话很________，让我思索了好久。
（3）敌人总是过高地________自己的力量。
A．容颜 耐人寻味 猜测B．容颜 引人入胜 估计
C．长相 耐人寻味 估计D．长相 引人入胜 猜测
【答案】C
【来源】辽宁省沈阳市铁西区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语的运用。
容颜：容貌。
长相：外貌；外表。
二者区别：“容颜”是书面语，“长相”是口语。
（1）根据“小王脑瓜好使，就是_______一般”中“脑瓜”属于口语，相对应的此处也应使用口语，因此使用“长相”。
耐人寻味：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。
引人入胜：引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
（2）根据“他的这番话很________，让我思索了好久”语境可知，此处指他的这番话意味深长，应使用“耐人寻味”。
猜测：推测；凭想象估计。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
二者区别：“猜测”是无根据的猜想，揣摩；“估计”是有根据，根据迹象和蛛丝马迹推断。
（3）根据“敌人总是过高地________自己的力量”语境可知，此处指使敌人根据自己的力量进行的推断，应使用“估计”。
故选C。
12．(23-24七下·辽宁沈阳于洪区·期末)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
一个时代的精神风貌，总是在青年身上得到最__________的体现。青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、__________于世界民族之林的磅礴力量。始终__________、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，广大青年__________能走好人生道路，在真刀真枪的实干中成就一番事业。
A．生动 屹立 志存高远 才
B．生动 耸立 高瞻远瞩 就
C．鲜活 耸立 志存高远 就
D．鲜活 屹立 高瞻远瞩 才
【答案】A
【来源】辽宁省沈阳市于洪区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查选词填空。
生动：具有活力能使人感动的、生动指有活力、能起积极作用的；
鲜活：鲜灵活泼，新鲜而充满活力。
第一空：此处用来形容时代的精神风貌真实直接地体现在青年身上，用“生动”更合适；
屹立：常用于形容高大坚固，不可动摇，常用来比喻人或事物坚强稳固，不可动摇；
耸立：指高高地矗立，通常用于描述建筑物等。
第二空：此处用来描述中华民族在世界民族之林中的稳固地位，用“屹立”更为恰当。
志存高远：指追求远大的理想、事业上的抱负，适合用于描述青年的远大志向。
高瞻远瞩：指站得高，看得远，比喻眼光远大，适合用于描述战略眼光或全局观念。
第三空：在此语境下，更侧重于青年的个人志向，因此“志存高远”更为合适。
才：通常用于表示条件关系，即只有满足某个条件，才能达成某个结果。
就：多用于表示顺承关系或强调某个结果的必然性。
第四空：在此语境下，使用“才”更能凸显青年需要付出努力、具备条件才能成功的意思。因此，第四个空格应选“才”。
故选A。
13．(23-24七下·辽宁沈阳皇姑区·期末)依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
爱国主义 是一种精神、一种 ，更是具体实际的自觉行动。广大青少年要坚持学习书本儿知识与投身社会实践相统一，在火热的实践锻炼中认识国情、了解社会，不断提升能力本领、综合素养，努力成为学识广博、 、身心健康、知行合一的新一代，自觉将个人的青春之力、奋斗之志转化为脚踏实地、不懈奋进的报国行动，在更广阔的天地中书写青春 。
A．既 情怀 内涵丰富 乐章
B．不仅 情结 积淀深厚 乐章
C．既 情结 文化丰厚 华章
D．不仅 情怀 底蕴深厚 华章
【答案】D
【来源】辽宁省沈阳皇姑区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查关联词语和词义辨析。
结合“更是”可知，用表示递进关系的“不仅”；
情怀：含有某种感情的心境。情结：心中的感情纠葛；深藏心底的感情。这里写“爱国主义”，用“情怀”。
内涵丰富：内在的涵养种类多或数量大。积淀深厚：积累沉淀坚固结实。文化丰厚：指的是文化的广度和深度。底蕴深厚：用来形容某个事物或个体具有丰富、‌深厚的基础、‌内涵或积累。‌这里写广大青少年具有丰富、‌深厚的基础、‌内涵或积累，用“底蕴深厚”。
乐章：古代指配乐的诗词。后亦泛指能入乐的诗词。华章：华美的诗文（多用于称颂）。这里称颂广大青少年的青春，用“华章”。
故选D。
14．(23-24七下·辽宁大连金普新区·期末)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
把科技应用于博物馆建设中，也有助于提升博物馆的服务功能。现在一些展览通过新媒体平台走向“云端”，摆脱了实物展览的时空 ，以生动活泼的表达方式和更大的信息量， 了传统的博物馆语言。越来越多博物馆在线上实现了“永不闭幕”，一定程度上 了博物馆的服务时间。技术的多元化应用在提升展陈趣味性的同时， 进一步提升了博物馆的吸引力与影响力。
A．限制 丰盈 延长 却
B．控制 丰富 拓展 也
C．限制 丰富 延长 也
D．控制 丰盈 拓展 却
【答案】C
【来源】辽宁省大连市金普新区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语辨析。
一空，“限制”指规定范围，不许超过；“控制”指掌握住，不使任意活动或越出范围，强调主观的掌控。“限制”侧重于对范围、程度、数量等方面进行划定界限或作出规定，“控制”则更强调对事物的掌握、支配和管理，使其按照特定的要求或目标来运作，根据文段中“摆脱了实物展览的时空 ”可知，此处指不用受时间空间的界限，用“限制”更恰当；
二空，“丰富”主要指种类多、数量大，涵盖的内容广泛而充实，比如资源丰富、经验丰富、内容丰富等，强调的是多样性和充足性。“丰盈”则更突出饱满、充实的状态，常常用于形容物体的充实程度或人的体态、精神等，比如粮仓丰盈、体态丰盈、内心丰盈等，更侧重于一种满而充实的感觉。此处指借助新媒体平台走向“云端”网络的表达方式，可进一步将博物馆的“语言”扩充得更广泛，用“丰富”更合适；
三空，“延长”主要指在时间、长度等方面使其变长，侧重于线性方向上的伸展，比如延长工作时间、延长线段等。“扩展”则更强调在范围、面积、领域等方面向外扩大、伸展，涉及的往往是空间、领域等方面的拓宽，比如扩展业务范围、扩展领土等，具有更强的空间维度和多向性。“服务时间”用“延长”更合适；
四空，“却”表示转折；“也”表示同样，强调两事并列或对待。前文中“技术的多元化应用在提升展陈趣味性的同时”，后文“进一步提升了博物馆的吸引力与影响力”，是并列关系，用“也”连接恰当；
故选C。
15．(23-24七下·辽宁丹东·期末)依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
人生在世不可能什么事都 ，需要学会克制自己， 是在与亲人相处的过程中更要懂得珍惜。生活中我们与外人都能够 ，那么，对待自己的亲人就更应该克制自己的情绪，无论遇到什么事都与他们 沟通，这样做会使我们更幸福。
A．我行我素 特别 相敬如宾 细心
B．为所欲为 甚至 和睦相处 耐心
C．我行我素 甚至 相敬如宾 细心
D．为所欲为 特别 和睦相处 耐心
【答案】D
【来源】辽宁省丹东市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语辨析。
一空，为所欲为：指很随意地想干什么就干什么（常用于贬义）。我行我素：不管人家怎么说，仍旧按照自己平素的一套去做。此处指想干什么就干什么，应用“为所欲为”；
二空，甚至：意思是所提出的是突出的、进一步的事例。特别：与众不同，不普通。此处突出强调在与亲人相处的过程中更要懂得珍惜，应用“特别”；
三空，和睦相处：邻里之间应当团结友爱，和睦相处。相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。结合“生活中我们与外人”的可知，此处指人与人之间团结友爱，关系融洽，应用“和睦相处”；
第四空，耐心：不急躁，不厌烦。细心：指心思细密。此处修饰“沟通”，指慢慢地、不急躁地好好沟通，应用“耐心”；
故选D。
16．(23-24七下·辽宁本溪·期末)依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
梦想始于学习，事业依赖技艺。人的潜力________，只有在不断学习、不断实践中才能充分________出来。广大青年唯有勤学苦练、增长才干，让勤奋学习成为扬帆远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，在报效国家、服务人民中________风采、实现价值，________不负青春、不负时代。
A．浩如烟海 发现 展现 就能
B．无穷无尽 发掘 展现 方能
C．浩如烟海 发现 展出 方能
D．无穷无尽 发掘 展出 就能
【答案】B
【来源】辽宁省本溪市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语理解和运用。
第一空：浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。无穷无尽：意思是没有止境。这里用来形容“人的潜力”，那应该是没有止境的，故用“无穷无尽”；
第二空：发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。发掘：把埋藏的东西挖掘出来；犹如用挖掘、深入搜寻来显露或采集。这里形容在“不断学习、不断实践中”把人的才能挖掘出来，故用“发掘”；
第三空：展现：显现出；展示。展出：意思是展示，展览；展览出来。这里与“风采”搭配，应该用“展现”；
第四空：就能：表示条件充足，一般与“只有…”搭配。方能：指只要满足某个条件就能达到某种效果。这里指满足“在报效国家、服务人民中展现风采、实现价值”就能达到“不负青春、不负时代”的效果，故用“方能”；
故选B
17．(23-24七下·辽宁营口·期末)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
一个人真正的成长，不是与他人 ，而是超越昨天的自己。忙碌着、充实着，心里才能充满希望；期待着、盼望着，生活 ___能更加精彩。别人有别人的优秀和 。我们也有自己的独一无二。发现缺点、接受不足，才能让每一个今天优于过去的昨天；尽己所能、 ，就是对自己最好的成全。
A．比较 就 光环 取长避短B．比较 才 光彩 扬长避短
C．攀比 才 光环 扬长避短D．攀比 就 光彩 取长补短
【答案】C
【来源】辽宁省营口市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词语辨析。
一空：
比较：指对比几种同类事物的高下。攀比：不顾自己的实际情况和条件，盲目地与他人在生活、物质、地位等方面进行比较，并力求超越对方或与对方看齐的行为。句中形容成长的过程并非是与他人在生活和物质等方面进行比较，用“攀比”恰当；
二空：
就：表示在某种条件或情况下自然怎么样，前面常用“只要、要是、既然”等词，表条件关系。才：表示只有在某种条件下然后怎样，前面常常用“只有”等词，表条件关系。“期待着、盼望着”是“生活……更加精彩”的必要条件，用“才”衔接恰当；
三空：
光彩：颜色和光泽；光荣。光环：比喻荣誉或美好的形象等，常用来形容某人或某事具有令人瞩目的、引人注目的荣耀或优点。句中与“优秀”并列，形容一个人引人注目的成就，用“光环”恰当；
四空：
取长补短：吸取别人的长处，弥补自己的短处。扬长避短：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。句中形容我们每个人要尽自己最大能力，发挥自身优点和长处，用“扬长避短”恰当；
故选C。
18．(23-24七下·辽宁锦州·期末)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片______的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，______着点点银光，就像______的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相______。
A．辉煌 露 迸溅 挑衅B．辉煌 泛 迸溅 挑逗
C．灿烂 露 迸射 挑衅D．灿烂 泛 迸射 挑逗
【答案】B
【来源】辽宁省锦州市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词义辨析。
辉煌：指光辉灿烂的样子，通常形容场面盛大、显著、出色；灿烂：形容光彩鲜明耀眼，多侧重色彩明亮、美丽；“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片 的淡紫色，像一条瀑布”可知，此处形容藤萝盛开的繁茂景象，用“辉煌”更能突出其盛大壮观；
露：显现出来，一般指较为明显地呈现；泛：透出；冒出，有一种自然而然、逐渐呈现的感觉；“紫色的大条幅上， 着点点银光”可知，“泛”有透出、冒出的意思，比“露”更能体现出银光自然地显现；
迸溅：向四处飞溅；迸射：向外喷射；“迸溅”侧重于向四处溅出，“迸射”侧重于强力射出；“就像 的水花”可知，形容水花用“迸溅”更形象地表现出水花的活泼；
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争；挑逗：指逗引，招惹；“在和阳光互相 ”可知，花与阳光之间俏皮、互动的姿态，用“挑逗”更能体现花好像在与阳光互相玩耍；
故选B。
19．(23-24七下·辽宁沈阳第七中学协作体·期末)选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（ ）
在漫长的历史长河中，我们共同见证了祖国的 ，感受了民族精神的传承与发扬。这是一段波澜壮阔的 ，更是一曲催人奋进的赞歌。这片古老的土地，见证了中华民族五千年的文明史。我们在这里，感受历史的 ， 先人的智慧，传承民族的瑰宝。让我们牢记使命，不忘初心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
A．沧桑巨变 历史 沉重 聆听B．沧海桑田 历史 沉重 倾听
C．沧桑巨变 历程 厚重 聆听D．沧海桑田 历程 厚重 倾听
【答案】C
【来源】辽宁省沈阳市第七中学协作体2023-2024 学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查近义词的辨析。
第一个空，沧桑巨变：比喻人间世事变化很大。它强调的是人类社会在历史长河中所经历的重大变革。‌沧海桑田：大海变成农田（桑田：农田），农田变成大海；比喻世事变化巨大。它强调的是地球上的自然现象。句子指的是祖国在漫长的历史长河中的变化，由此可知应选“沧桑巨变”；
第二个空，历史：自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历。历程：指的是个人、组织或国家等在历史上所经历的一系列事件和阶段。此处指的是“我们见证祖国发展的一个阶段”，此处应填“历程”；
第三个空，沉重：分量大；程度深。主要用来形容物体的重量感，‌或者指某种情感、‌气氛的压抑和深刻。‌厚重：又厚又重。既可以用来形容物体的厚度和重量，‌也可以用来形容事物的丰富程度或人的性格特征。‌此处用于形容历史的丰富程度，由此可知应填“厚重”；
第四个空，聆听：指集中精力、认真地听。倾听：一指侧着头听，二指细听；认真地听。“聆听”强调的是用心思考仔细地细听。“倾听”含有尊重的意思。此处指的是我们对“先人的智慧”应该要用心认真地细听，因此可知应选“聆听”；
故选C。
20．(23-24七下·辽宁大连甘井子区·期末)下列各项中分析不正确的一项是（ ）
有时，你或许会觉得是自己能力不行，做事经常没成果，但可能只是你经受不住考验而已。世上没有白费的努力。也没有白来的成功。你积蓄了多少能量，日后才能爆发多大的力量。哪怕眼下成长的速度慢一点，在日积月累之下，也能得到岁月的馈赠。脚踏实地是成长路上最大的智慧，因为成功从来没有捷径可言，只能点滴积累、少少靠近。
A．“但”“哪怕”“因为”都是连词。
B．“而已”“在”“从来”分别是助词、介词，副词。
C．“能力不行”“没成果”“日积月累”“点滴积累”短语类型各不相同。
D．“经受不住”“慢一点”“步步靠近”都是补充短语。
【答案】D
【来源】辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查词性与短语类型辨析。
D.“步步靠近”是偏正短语，并非补充短语。
故选D。
21．(23-24七下·辽宁辽阳·期末)下列各项中分析正确的一项是（ ）
①在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。②即使山河破碎，生死艰难，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。③一首首动人心魄的诗歌，一声声铿锵入耳的旋律，激荡的是历史的鲜活记忆，唤起的是民族文化历久弥新的精魄。
A．“文字”是名词，“一直”“艰难”是形容词。
B．“在”是动词，“的”“着”词性相同。
C．“山河破碎”“鼓舞人心”都是主谓短语，“鲜活记忆”是偏正短语。
D．第③句有语病，修改方法是：将“激荡”和“唤起”互换位置。
【答案】D
【来源】辽宁省辽阳市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【详解】本题考查语文基础知识。
A.有误，“一直”是副词；
B.有误，“在”是介词；
C.有误，“鼓舞人心”是动宾短语；
故选D。
(23-24七下·辽宁抚顺新抚区·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。
清晨刚下过一场雨，地里的草尖上还挂着______的雨珠，忽然眼前一亮，在绿油油的草地上，我们发现了耀眼的黄花，又见到蒲公英了！在草地上寻找蒲公英是一种乐趣。有时候你走遍了一大片地也找不到它的半点身影。当你心情恹恹时，忽然间它们就会______地初现了。你看呐，它们一个个顶着灿黄的笑语，热情地和你打招呼呢！站在一片蒲公英前，看着那像旗帜一样的点点亮黄在风中______，那灿烂的黄，像阳光一样金色，热情，______，我的心也瞬间被带起飞。
22．下列词语依次填入文中横线上最恰当的一项是（ ）
A．晶莹 三五成群 轰轰烈烈 奔放B．晶莹 成群结队 翩翩起舞 奔放
C．轻盈 成群结队 轰轰烈烈 绽放D．轻盈 三五成群 翩翩起舞 绽放
23．下列各项中分析不正确的一项是（ ）
A．“过”“的”“了”“呐”都是起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。
B．“刚”“耀眼”“寻找”“当”四个词语的词性各不相同。
C．“我们发现”“见到蒲公英”“一种乐趣”三个短语都是偏正短语。
D．选段中画横线句子是一个病句，问题在于搭配不当，应把“笑语”改为“笑脸”。
【答案】
22．B 23．C
【来源】辽宁省抚顺市新抚区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
【解析】22．本题考查词语运用。
晶莹：形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。
轻盈：指动作轻快柔美，意思是形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。
第一空，形容“雨珠”用“晶莹”；
三五成群：它形容一伙一伙的人聚在一起，通常用于描述人群的分散状态。
成群结队：意思是结成一群群、‌一队队。‌这个成语用来形容人或动物很多，‌自然地聚集在一起。‌它强调的是数量众多，‌形成群体的一种状态。‌
第二空，形容“蒲公英”的出现用“成群结队”；
轰轰烈烈：形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
第三空，形容蒲公英在阳光下飞舞，用“翩翩起舞”；
奔放：意思是指（思想、感情、文章气势等）尽情流露，不受拘束；形容气势雄伟横逸；疾驰。
绽放：指花开放。也形容如花一样开放。
第四空，形容蒲公英的不受拘束及人物的心情，用“奔放”；
故选B。
23．本题考查语法知识。
C.“我们发现”是主谓短语，“见到蒲公英”是动宾短语，“一种乐趣”是偏正短语。故选C。