徐州市泉山区云龙山小学-家校齐心,跨越三年级-三年级下数学期中家长会【课件】

这是一份徐州市泉山区云龙山小学-家校齐心,跨越三年级-三年级下数学期中家长会【课件】，共57页。PPT课件主要包含了看班级情况，析考试情况，探数学学科，共育助力成长，深呼吸那是自己娃等内容，欢迎下载使用。
三年级和一、二年级相比，对于孩子们而言， 的培养依然很重要，与此同时，对 的要求也有所提高。
这不仅仅是对 提出要求，也对 提出了新的要求。
作为本班的数学老师，我也一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子们乐意学数学，感受数学的多姿多彩，激起孩子们探索的欲望，享受成功的喜悦。为孩子之后的学习打好基础。
简单介绍老师联系方式：1333333333
温馨提示： 1、上学要及时到校，不要迟到。2、放学时请家长准时接送小孩。3、有事、生病等情况的发生，请家长及时向班主任联系请假。
插入班级活动照片或者是学生书法作品、数学小报、手抄报等作品
大多数孩子本学期的学习状态非常不错。作业认真完成，书写越来越漂亮，按时提交，有错的能及时更正。这对于三年级的小朋友而言，特别需要一份责任心，一份对自己的高要求，一份努力、一份坚持，而我们多数同学做到了! 当然这些都与家长们的付出和教导分不开的，希望家长们能一如既往，继续做一位称职的家长，做一位让人羡慕的家长，而不是羡慕别人的孩子的家长!
学生姓名 学生姓名 学生姓名 学生姓名
作业赏析（课堂作业）：只要认认真真写，每个孩子的作业都会美观工整。
作业赏析（家庭作业）：书写习惯、订正习惯的重视与培养很重要。
配图并给出每个孩子做得好的具体的点，才方便模仿学习。比如1：认真审题，圈出题中关键字词。2：关注细节，给单位做标记。（倍不能作为单位）3：解决问题时，铅笔打横线，再完成，作业工整美观。4：及时换不同颜色笔进行订正，且订正完整。
配图（配家庭作业没那么工整的小朋友的练习本，让家长们看到孩子们的潜力。）比如1：漏做、少做、不做。2：做题应付任务。3：答题不规范，经常漏写单位和答不完整。4：做题不够认真，计算容易出错。5：不及时订正
解决问题，列式都对，计算都算错了
张XX 李XX王XX 孙XX陈XX 刘XX张XX 赵XX
英语张XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX范XX、孙XX、邓XX、熊XX、罗XX
语文 张XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX范XX、孙XX、邓XX、熊XX、罗XX
数学张XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX范XX、孙XX、邓XX、熊XX、罗XX
插入期中考试的空白试卷
数学检测情况分析：试卷难易程度适中，包含填空题、选择题、计算题、解决问题。
选择题：题量及难度都较大。暴露的问题：日常练习中选择题偏少，很多选择题小技巧孩子们没有掌握。
填空题：题量合适涉及知识面较广。暴露的问题：学生缺乏生活常识。
计算题：有竖式计算和递等式，题量难度合适。暴露的问题：计算基础不够扎实，部分孩子认为自己会做而不检查。
解决问题：包含作图题及解决实际问题。暴露的问题：解决问题立足于课本，对孩子的逻辑运算能力及分析问题的能力都提出了更高的要求。
数学主要考察孩子们的哪些的能力？
如何去培养孩子们的这些能力？
请家长们在家中监督孩子们完成每日的数学练习，可以通过口算、笔算或者数学小游戏等多种方式来进行。这样不仅能够提高运算速度和准确性，还能让孩子们逐渐喜欢上数学。
请家长们引导孩子们关注生活中的数据，比如家庭预算、天气预报等，并教他们如何收集和整理数据，进而进行简单的分析和判断。
我们可以利用积木、图形玩具等辅助工具，帮助孩子们在玩耍中培养空间感。此外，还可以一起讨论和绘制几何图形，加深对空间关系的理解。
当孩子们面对实际问题时，鼓励他们运用数学知识去分析、解决。家长们可以在生活中创造一些情境，让孩子们实践如何运用数学去解决问题。
我们会在课堂上通过逻辑游戏、数学谜题等活动来锻炼孩子们的逻辑思维能力。家长们也可以和孩子们一起玩这些游戏，或者讨论一些有趣的逻辑推理问题。
未来数学试卷命制的方向是什么？
孩子们对待日常课堂、作业、知识竞赛的状态，就是对待学习的状态。所有学生在同一间教室听课，面对的是一样的老师，比的就是听课习惯、自主自律，以及家里的及时巩固。一分耕耘，一分收获。在孩子们努力耕耘的时候，希望家长朋友们也能帮孩子们松松土、浇浇水。让我们携手努力，和孩子们共历耕耘的过程，共享丰收的喜悦。
★ 因为数学知识逻辑性是很强的，所以学好数学的关键是理解知识；★ 只要上课理解了老师讲的内容，成绩自然就不会很差；★ 但是要取得高分，就要多练，熟能生巧。
★ 语文是学好其它所有学科的基础；★ 低年级数学很多困难，在于不认识字，不理解题目的意识；★ 识字量大的孩子，在数学学习方面，困难会更少。
● 知识学习更广泛● 抽象知识变多● 应用题更难● 对学生能力提出更高的要求
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。
●涉及更多需要逻辑推理的题目●问题解决策略多样化●在学习几何概念时，学生需要具备一定的空间想象力●应用数学知识
● 不再是死记硬背● 要向理解记忆转型● 锻炼学生的空间观念● 锻炼学生的抽象思维
重难点：“除数是一位数的除法”“两位数乘两位数”“面积”
三年级练习变化：
基础题减少，变式题增多。
题目越来越灵活，拓展思维所占比例大。对学生要求更高。
对于低年级的孩子，解决问题需要：一读（指读）；二圈（圈出重点字词）；三解答（写出解题步骤）。
鼓励孩子遇到难题不要立刻放弃，低年级利用数形结合的方法，画图是我们的好朋友，尽可能尝试，能解答到哪一步就解答到哪一步。
教会孩子检查，检查要3次：一检查是否漏题；二检查是否符合题意（ 符号、算式、数字是否正确）；三检查计算是否正确（可利用多种计算方法再次计算）。
会用数学的眼光观察世界
会用数学的思维分析世界
会用数学的语言表达世界
数学学科核心素养
很多家长都听说过这么一句话：三年级是一道坎，是小学阶段的重要转折点，甚至是整个学生时代的转折点。是的，小学三年级很重要，对孩子的一生都影响很大。一二年级不相上下，三四年级开始分化。那我们该如何帮助小孩过好小学三年级这道坎？
基础不牢，地动山摇。没有打下夯实的学习基础，一二年级的好成绩让孩子对学习松懈和懒散。
阅读能力薄弱，所以对知识的理解力就很差。小学时期正是孩子认知能力的提升，一二年级主要是要学习掌握理解能力和记忆能力。但三年级开始就是要考察对其的思维能力。
学习能力差，在低年级疏忽对孩子好的习惯培养。
孩子学习兴趣低下，在学习过程中，倘若让孩子被迫接受，当遇到困难的时候，缺乏兴趣的孩子就会中途放弃。
造成“三年级现象”原因是什么呢？
思维发展特点：1.概括能力的发展；2.推理能力的发展；3.新的思维结构的形成；4.逻辑推理规则的形成。
社会性发展特点： 1.自我意识的发展2.亲子关系的发展3.同伴关系的发展4.友谊的发展
这一阶段的孩子自我评价的独立性、批评性有所提高，这就要求老师、家长要尊重孩子的自我评价，交流是解决问题的最佳途径。
家长能做的：3个好习惯让孩子远离"三年级现象"
家长在家也可以营造共同学习的氛围：1.督促孩子每天按时订正、检查作业，要求孩子书写规范，给予正面激励；2.积极地和老师沟通，了解孩子平时在校状态；3.鼓励孩子回家当小老师，既能温故知新，查缺补漏，还可以让孩子有成就感。
父母可以帮助营造的读书氛围：1.在阅读过程中不要让孩子被外界因素打扰；2.尊重孩子的阅读兴趣，不要强求孩子读自己认为好的书籍，帮助孩子从兴趣出发，爱上阅读。
父母可以帮助孩子确认正确的成败归因：当孩子出现小成就时，我们可以夸赞一下孩子的努力，接着要让孩子反思刚才学习过程中出现的问题，最后让孩子意识到分数固然重要，但参与其中更重要。家长应该鼓励孩子勇敢地走出自己的舒适区，敢于尝试，勇于挑战。
建议各位家长，不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，
自己脑充血+孩子厌学！
你看你怎么乱丢东西！你看你怎么可以玩那么久电脑！你怎么可以这么磨蹭拖拉！我们容易先看到孩子的问题，以“你”字句开头，很少先反思自己的情绪、与孩子的关系、沟通方式、规则建立等。
二、外照孩子行为，充当孩子行为的照相机而不是评论员。
用语言给孩子照相：要用“我”字开头，不用“你”字开头。
一、内观自己的情绪，学会缓解自己的情绪。
换位思考下，如果自己是孩子，我每天的情绪感受是什么样的呢？我喜欢在什么家庭环境下学习和生活?
愤怒传递不了爱。调整好了自己的情绪，再冷静客观地给孩子当镜子。
比如：我看到你的东西摆满了房间的各个地方，我感到有点混乱，我希望你能够整理房间，这样你下次能更快地找到自己的物品，也会呆在里面比较舒适。
在表达感受时，示弱有助于解决冲突
直接说出需要，而不是指责对方
孩子本身就有解决自己问题的钥匙，所以我们要学会耐心，挖掘孩子的特长优势，激励孩子自主解决问题，合作比互相伤害带来更大的动力。
一起帮助孩子们跨过三年级的这道坎
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1.不带危险学具来学校，比如笔刀等。2.不追逐打闹。3.上下楼梯靠右行，保持距离，人多时扶好栏杆。4.不因为赶时间而奔跑。5.不要在楼道内弯腰捡东西、系鞋带。
1.早上接孩子送到校门口再离开。2.教育孩子放学马上回家，中途不要逗留在小区内、同学家，如果有事情要第一时间回家告知家长经过家长同意再出去。3.自行回家的孩子，家长要随时与孩子保持联系，保证安全，教育孩子遵守交规，乘坐公共交通工具遵守秩序。
安全重于泰山。作为家长，每个家长都希望孩子健健康康来学校，作为老师，我们希望每天放学孩子都健健康康把家回。可是，孩子毕竟是处于一个活泼爱动的年纪，作为班主任，虽然我们每天强调安全的重要性，可我们毕竟没有千里眼，更没有顺风耳，也没有24小时的雷达追踪器，孩子们难免在学校发生磕碰。 如果真的发生，我希望可以和各位家长们用合适的方式去处理。为了避免发生安全事故，也希望各位家长和我一起，提醒孩子每天注意安全，在校健康快乐地学习！
天气慢慢变热，游泳和戏水是孩子们最爱的活动。为了让孩子们远离溺水危险，家长要切实增强自己的安全意识和监护意识，坚决避免溺水等安全事故的发生！！！
禁止孩子到无安全设施、无救护人员的水域游泳，游泳时应到正规的游泳馆游泳。
不要让孩子独自下水游泳、玩耍，必须有家长陪同一起下水。
教育孩子不擅自与朋友结伴游泳、玩耍。
引导孩子在游泳前做好相应的准备活动，以防止游泳过程中抽筋。
！！！安全无小事，时刻要警惕，在戏水玩耍的时候，家长也要教导孩子安全玩水，提高安全意识，为孩子生命安全构筑坚实的防线。
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，给孩子温暖，给孩子希望，给孩子力量那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。