2025年河北省中考模拟历史试卷（解析版）

这是一份2025年河北省中考模拟历史试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 陶寺遗址出土有玉璧、玉琮，而璧与琮显然是长江下游地区良渚文化的典型器类。陶寺文化中常见双孔的玉石钺，具有海岱地区大汶口一龙山文化系统的文化特征。陶寺文化早期一些墓葬中，随葬玉环的中孔形状呈现桃形或梨形，这种独特的形态是西辽河流域红山文化玉环的特征。据材料可知陶寺文化（ ）
A. 具有兼收并蓄的特点B. 属于明显的南方文化
C. 杂乱而没有创新D. 已经初步形成礼制
【答案】A
【解析】根据材料“陶寺遗址出土有玉璧、玉琮，而璧与琮显然是长江下游地区良渚文化的典型器类。陶寺文化中常见双孔的玉石钺，具有海岱地区大汶口一龙山文化系统的文化特征。陶寺文化早期一些墓葬中，随葬玉环的中孔形状呈现桃形或梨形，这种独特的形态是西辽河流域红山文化玉环的特征”可知，陶寺文化在形成和发展过程中，吸收和融合了来自不同地区的文化元素，显示出了兼收并蓄的特点，A项正确；陶寺文化同时融合了不同地区的文化元素，不能简单地归类为属于明显的南方文化，排除B项；陶寺文化并非杂乱无章，而是有选择地吸收和改造了不同地区的文化元素，形成了自己独特的文化风格，排除C项；材料体现的是陶寺文化的兼容并包，没有涉及礼制的形成，排除D项。故选A项。
2. 艺术来源于生活。如下图所示，北方民族的食物，魏晋时在中原却很风行。采桑养蚕本是中原人的生活场景，但魏晋时在北方民族地区却很流行。下图所示素材应归入的学习主题是（ ）
A. 楚汉之争B. 南北统一C. 江南开发D. 民族交融
【答案】D
【解析】根据材料和所学知识可知，北方民族的食物在中原风行，中原的采桑养蚕在北方民族地区流行，这体现了魏晋时期北方民族和中原汉族在生活习俗方面相互学习、相互影响，是民族交融的表现，D项正确；楚汉之争发生在秦朝灭亡后，是刘邦和项羽为争夺天下而进行的战争 ，与魏晋时期北方民族和中原地区生活习俗的相互影响无关，排除A项；题干材料主要体现的是民族间生活习俗的交流，而非南北统一，排除B项；江南开发主要强调江南地区在魏晋南北朝时期因北方人口南迁等因素，在经济等方面得到发展，题干中未涉及江南地区经济开发相关信息，排除C项。故选D项。
3. 宋初书籍多是手抄，刻本少且以官刻为主。北宋中期后，坊刻（书铺商人刻书）取代官刻成为主流，特别是北宋熙宁以后，“禁刻一弛，则私刻坊刻，风起云涌，刻书遍及全国”。上述材料说明宋代（ ）
A. 经济重心南移的完成B. 官营刻书业为主流
C. 小说的创作蔚然成风D. 书籍印刷业商品化
【答案】D
【解析】根据题干材料中的“刻书遍及全国”可知，宋代随着印刷术的改进，书籍印刷实现了商品化，D项正确；南宋时经济重心南移完成，但材料未体现这一内容，排除A项；从“坊刻（书铺商人刻书）取代官刻成为主流……私刻坊刻，风起云涌”可知，宋代刻书业的主流是商业性的坊刻，排除B项；材料只提及了刻书业的兴盛，无法说明宋代小说的创作蔚然成风，排除C项。故选D项。
4. 元世祖时，朝廷每年征收1211万余石税粮，其中449万石来自江浙行省，115万石来自江西行省，84万石来自湖广行省。元世祖还令人疏通、开凿运河，把江南的杭州与北方的大都用南北大运河连通。这表明（ ）
A. 行省制度日益完善B. 赋税制度比较混乱
C. 南方成为经济重心D. 朝廷赋税不断加重
【答案】C
【解析】据题干“朝廷每年征收1211万余石税粮，其中449万石来自江浙行省，115万石来自江西行省，84万石来自湖广行省”和所学知识可知，元世祖时，朝廷每年征收的税粮，绝大部分出自于南方，这表明南方成为了经济重心，C项正确；题干虽然提到了几个行省，却并没有提及行省制度，排除A项；题干只是提到了所受税粮的数目并没有提到赋税制度，排除B项；仅仅税粮的数目无法证明朝廷赋税不断加重，排除D项。故选C项。
5. 鸦片战争前夕，广州十三行商人拒绝走私鸦片。鸦片战争爆发后，十三行商人在伍乘鉴的带头下，不仅仅捐款救助国难，还帮助清朝修建堡垒、建造战船、制作大炮等。这反映出（ ）
A. 民族自觉意识初步萌发B. 鸦片战争影响各行各业
C. 商人群体普遍舍利保国D. 清朝战前准备比较全面
【答案】A
【解析】根据所学可知，鸦片走私对中国带来严重的危害，十三行商人拒绝走私鸦片和鸦片战争期间十三行商人支持清政府的行为都是爱国的表现，这说明当时民族自觉意识的初步萌发，A项正确；材料没有体现鸦片战争的涉及面广泛，排除B项；“普遍舍利保国”的说法过于夸张，排除C项；材料不能体现清朝战前准备比较全面，排除D项。故选A项。
6. 抗美援朝时期，我国各民族地区的群众纷纷以村寨、聚居点为单位，订立爱国公约，内容包括宣传动员、增产捐献、拥军优属、团结互助等。这说明抗美援朝（ ）
A. 冲击了美国的霸权主义B. 提高了中国的国际地位
C. 增强了民族的凝聚力D. 推动了三大改造的开展
【答案】C
【解析】根据材料“我国各民族地区的群众纷纷以村寨、聚居点为单位，订立爱国公约，内容包括宣传动员、增产捐献、拥军优属、团结互助等”可知，这体现了全国各族人民在抗美援朝背景下，团结一心、共御外敌，极大增强了民族凝聚力，C项正确；材料主要强调的是国内各民族地区群众订立爱国公约，未涉及抗美援朝战争在国际上对美国霸权主义冲击的内容，排除A项；抗美援朝提高中国国际地位，主要体现在战争胜利后国际社会对中国看法的改变，材料中群众订立爱国公约未体现这方面内容，排除B项；三大改造是1953-1956年对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造，与抗美援朝时期群众订立爱国公约无关，排除D项。故选C项。
7. 1973—1977年，中国累计接受留学生2066名，其中日本、美国、澳大利亚等国留学生比例明显上升。中国国际广播电视台的《学中国话》也于1976年开办。上述现象的出现主要得益于中国（ ）
A. 与美国关系实现正常化B. 外交环境得到了明显改善
C. 注重发展对外汉语教育D. 推进改革开放的现实需要
【答案】B
【解析】根据题干“1973—1977年”“日本、美国、澳大利亚等国留学生比例明显上升”，结合所学可知，20世纪70年代是中国外交事业新发展阶段，1971年中国恢复在联合国的合法席位，1972年中美关系开始走向正常化、中日建交，这些外交成就使中国外交环境得到明显改善，B项正确；中美两国的关系实现正常化是在1979年中美正式建交，时间上不符合题意，排除A项；题干强调的是1973—1977年日本、美国、澳大利亚等国留学生比例明显上升”，体现是外交方面的因素，而不是因为我国注重发展对外汉语教育，排除C项；我国的改革开放开始于1978年十一届三中全会后，与题干时间不符，排除D项。故选B项。
8. “13世纪…………（西欧）城市有自己的管理机构，包括选举产生的市议会、市政官、市长等，是享有特别的法律、行政和司法权力的集体法人。”材料说明“城市”（ ）
A. 仍旧实行奴隶制民主政治B. 是西欧中世纪社会的基础
C. 完全摆脱国王和领主控制D. 是一个相对自治的共同体
【答案】D
【解析】根据材料“13世纪…………（西欧）城市有自己的管理机构，包括选举产生的市议会、市政官、市长等，是享有特别的法律、行政和司法权力的集体法人。”，可知，材料中指出，城市拥有自己的管理机构，包括选举产生的议会、市政官、市长等等，都是享有特别权力的集体法人。由此可见，城市是一个相对自治的共同体，通过这些集体法人来管理城市。D项正确；材料中涉及的时间为13世纪，当时西欧早就进入封建社会，奴隶制民主政治早就解体了，排除A项；材料中并没有涉及中世纪欧洲社会基础的组成部分，无法得知城市就是中世纪西欧社会的基础，排除B项；完全摆脱国王和领主的控制过于绝对化，城市自治是相对的，并不能完全摆脱封建势力的控制，排除C项。故选D项。
9. 文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观庆世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的”神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴（ ）
A. 主张建立“节俭教会”B. 推动了自然科学发展
C. 解释了封建神学观念D. 转变了人的价值观念
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。题干材料“人们把关注的中心由教会所代表的”神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的‘人的发现’” 体现的是人文主义，反映出文艺复兴转变了人的价值观念。故D符合题意；主张建立“节俭教会”、推动了自然科学发展、解释了封建神学观念和题干材料无关，故ABC不符合题意，故选D。
10. 在一战后的停战纪念日里，英国政府主导着社会记忆的重构，哀悼战争死难者在较长时间内成为纪念活动的主题。但是，后来在以退伍军人为代表的公众推动下，这一主题由庆祝军事胜利逐渐转向多重性，在他们眼中，第一次世界大战也不再是光荣和正义的战争。这表明当时英国（ ）
A. 政府主导着民间舆论的走向B. 公众的价值观念趋向务实
C. 民众对一战的反思趋于理性D. 政府与民众矛盾渐趋尖锐
【答案】C
【解析】根据题干信息“在一战后的停战纪念日里，英国政府主导着社会记忆的重构，哀悼战争死难者在较长时间内成为纪念活动的主题。但是，后来在以退伍军人为代表的公众推动下，这一主题由庆祝军事胜利逐渐转向多重性，在他们眼中，第一次世界大战也不再是光荣和正义的战争”并结合所学知识可知，英国民众对于一战的看法更加的趋于实际，说明民众对于一战的反思更加理性，C项正确；“政府主导着民间舆论的走向”说法错误，与题干“但是，后来在以退伍军人为代表的公众推动下”不符，排除A项；材料只能体现反思的理性，而非具体 的“务实”，排除B项；材料体现政府的正确引导，未提及与民众矛盾尖锐，排除D项。故选C项。
11. 1950年3月，阿登纳说：“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。”这说明，欧共体(欧盟)的成立旨在（ ）
A. 提高欧洲的国际地位B. 加速欧洲的经济发展
C. 挑战多极化发展趋势D. 解除美苏争霸的威胁
【答案】A
【解析】根据题干“欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸”可得出，欧洲走向联合主要是为了提高自身的国际地位来应对美苏争霸的威胁，A项正确；由题干信息可知题干强调通过联合来提高国际地位而不是加速欧洲经济的发展，排除B项；由“1950”可知当时是美苏争霸，多极化发展趋势还没有出现，排除C项；由题干“没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸”可得出欧洲走向联合是为了提高国际地位来应对美苏争霸的威胁，主要目的是提高高级地位，排除D项。故选A项。
12. 下表是20世纪80年代以来日本政坛人物发表的有关言论。这些言论表明日本（ ）
A. 企图谋求政治大国地位B. 已成为世界经济霸主
C. 积极推行非军事化改革D. 追求世界和平与发展
【答案】A
【解析】根据题干“20世纪80年代以来日本政坛人物发表的有关言论”结合所学知识，二战后日本经济迅速恢复发展，1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国，随着经济的发展，日本的国际地位日益提升，20世纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望日益强烈，A项正确；目前，世界的经济霸主是美国，不是日本，排除B项；二战后，美国单独占领日本，在日本推行非军事化改革，排除C项；追求世界和平与发展在材料中未体现，排除D项。故选A项。
二、非选择题(本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分)
13. 能够将历史事物置于历史发展的特定进程中加以考察，是时空观念的重要内涵。阅读材料，完成下列要求。
材料一：初唐服饰形制沿袭隋朝，变化不大。后来先后受西域、高昌、龟兹、波斯、吐蕃等地影响。同时在制度体系上，规定“三品以上服紫，四品、五品服绯，六品、七品以绿，八品、九品以青。妇人从夫之色。”唐代贵族女子的衣着将飞禽、走兽等图案结合于一身，色彩鲜明对比，呈现出不拘一格的独特风采。
——摘编自朱青峰《略论唐代服装的演变和美学内涵》
材料二：宋代服装从总体上看是保守的，官服崇尚古朴、典雅、自然，而民服则是素雅、质朴。与前代服装相比，品种愈加丰富，式样愈加美观。从记载来看，当时北宋首都汴京，仅与服饰有关的行业就有几十种。如果说唐代服装的艺术格调是开阔的、恢宏的，那么宋代服饰则是高雅的，流露出一种清淡的美。
——摘编自金滨《宋代服装评析》
（1）依据材料一，概括唐朝服饰的特点，并结合所学知识简述其反映的时代风貌。
（2）依据材料二指出，与唐代相比，宋代服装发生的变化并结合所学知识对这一变化进行合理解释。
（3）综合上述材料，概括唐宋时期服饰所蕴含的共同理念。
【答案】（1）特点：传承中创新；受外国或民族地区影响；具有等级色彩；色彩艳丽（色彩鲜明对比）；不拘一格的独特风采。
时代风貌：民族交融；中外文化交流；社会风气开明开放（兼容并包、繁荣与开放）。
（2）变化：风格上保守，古朴、淡雅、自然；素雅、质朴；品种更加丰富；式样美观。
解释：重文轻武政策推行；经济发展提供的条件（经济角度表述，如：经济繁荣；商品经济发达）。
（3）强调礼制（等级）；注重传承与发展；兼收并蓄。
14. 百年大计，教育为本。阅读下列材料，回答问题。
材料一 为了满足当时社会发展对技术人才的需要，洋务派兴办了一批实务学堂，这是中国最早的职业学校。下表为洋务派所办学堂简表(部分)。
材料二 19世纪末至20世纪初上海新式教育推广状况 (注：创办年代不详者除外)
材料三 到2010年，中国文盲率下降到3.5%以下，小学净入学率99.7%，初中阶段毛入学率100.1%：高中阶段毛入学率82.5%，整体水平超过中上等收入国家。高等教育毛入学率26.5%，高校在学总规模3105万。在教育水平整体提升的同时，普通教育.与职业教育、公办教育与民办教育、出国留学与来华留学同步发展。目前，中国已全面实现城乡免费义务教育，所有适龄儿童都能“不花钱、有学上”。中等职业教育对农村经济困难家庭、城市低收入家庭和涉农专业的学生实行免费。加快实施国家助学制度，财政投入从2006年的18亿元增加到2010年的306亿元，覆盖面从高等学校扩大到中等职业学校和普通高中。
——摘编自袁贵仁《新时期我国教育改革发展的形势与任务》
（1）根据材料一，概括洋务派创办的职业学校的特征。
（2）根据材料二，指出20世纪初上海新式教育的发展趋势。结合所学知识，分析此时上海教育出现这一发展趋势的原因。
（3）根据材料三，概括新时期我国教育改革取得的巨大成就。
【答案】（1）特征：具有极强的功利色彩；主要分布在东部沿海地区；主要是配合洋务运动的实施；体现中体西用方针。
（2）趋势：新式学堂发展迅速(数量增多)。
原因：戊戌变法，主张兴办新式学堂推动上海教育的发展；清政府废除科举制度，促进上海教育的发展；清政府建立新式教育体制，促进上海教育的发展。
（3）成就：基础教育普及水平显著提高；高中阶段和高等教育规模迅速扩大；教育结构不断优化；城乡免费义务教育全面实现；中等职业教育政策扶持力度加大；国家助学制度不断完善。
15. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 为了缓解战时共产主义政策引发的政治和经济危机，1921年3月，苏俄政府决定实行新经济政策。新经济政策通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。新经济政策的实施，稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。
——摘编自《中外历史纲要（下）》
材料二 下表是美国一次重要改革的部分内容。
——摘编自人教版九年级《世界历史》
（1）据材料一并结合所学知识，指出苏俄解决危机的措施所呈现的特点。
（2）结合所学知识，写出材料二所述改革的名称。并概括这次改革的主要特点。
（3）据材料一、二并结合所学知识，概括苏、美两国解决危机所产生的影响的相似之处。
（4）综合上述材料、说说你从苏、美两国解决危机中获得的启示。
【答案】（1）特点：利用市场、商品和货币关系发展生产。
（2）改革：罗斯福新政。特点：采用国家干预手段扭转经济形势。
（3）都缓和了本国社会矛盾，稳定了政局，巩固了政权；都使本国经济得到了恢复和发展。
（4）经济发展过程中要适时调整政策；要善于利用不同经济形式的长处；国家建设要善于学习他国经验并不断创新。
时间
人物
身份
言论
1983年
中曾根康弘
首相
要加强日本在自由世界和世界政治中的发言权
1988年
竹下登
首相
今后的时代要求日本在政治上要有大胆而崭新的想法
1991年
波多野敬雄
驻联合国大使
争取在5年内成为安理会常任理事国
类别
年份 (年)
学校名称
地点
创办人
外语学校
1862
京师同文馆
北京
奕祈
1863
上海广方言馆
上海
李鸿章
军事学校
1886
广州鱼雷学堂
广州
张之洞
1889
威海水师学堂
威海
丁汝昌
技术学校
1876
福州电气学塾
福州
丁日昌
1894
招商局驾驶学堂
上海
盛宣怀
年代
小学堂
中等以上学堂
女学堂
1900年以前
3
7
1
1900-1905年
34
13
3
1906-1911年
120
16
14
项目
具体措施
金融业
通过《紧急银行法案》对银行业进行整顿、恢复银行信用
工业
通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，确定最低工资标准，限制工时，通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益
农业
通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格
推行“以工代赈”
通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等、为失业者提供就业机会
建立社会保障制度
通过《社会保障法》，建立社会保障制度；建立应急的救济机构、利用过剩物资救济失业家庭