初中数学北师大版（2024）八年级下册三角形的中位线图片ppt课件

这是一份初中数学北师大版（2024）八年级下册三角形的中位线图片ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了合作探究，四个全等的三角形，两层含义，中位线，数量关系，位置关系，能说出理由吗，DE∥BC，∴CF∥AB，∵ADBD等内容，欢迎下载使用。
如图，有一块三角形的蛋糕，准备平均分给两个小朋友，要求两人所分的大小相同，请设计合理的解决方案；若平均分给四个小朋友，要求他们所分的大小都相同，请设计合理的解决方案．
如图，有一块三角形的蛋糕，准备平均分给四个小朋友，要求四人所分的大小和形状都相同，怎么设计合理的解决方案呢？
问题1：你能将任意的一个三角形分成四个全等的三角形吗?
问题2：连接每两边的中点，看看得到了什么样的图形?
三角形的中位线及其性质
连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.
② 如果 DE 为△ABC 的中位线，那么 D、E 分别为 AB、AC 的 .
① 如果 D、E 分别为 AB、AC 的中点，那么 DE 为△ABC 的 ；
2. 画出三角形的所有中线，并说出中位线和中线的区别.
问题3：你能通过剪拼的方式，将一个三角形拼成一个与其面积相等的平行四边形吗？
小明的做法：将△ADE 绕 AC 边的中点 E 按顺时针方向旋转180° 到△CFE 的位置（如图），这样就得到了一个与 △ABC 面积相等的平行四边形 DBCF.
猜一猜：三角形两边中点的连线与第三边有怎样的关系？
DE 和边 BC 的关系
DE 是 BC 的一半
请同学们测量：(1) ∠ADE， ∠ABC 度数；(2) DE，BC 长度.
已知：如图，在△ABC 中，DE 是△ABC 的中位线. 求证：
DE = BC.
证明：如图，延长 DE 至 F，使 EF = DE，连接 CF.
∵ AE = CE，∠AED =∠CEF，
∴△ADE≌△CFE.
∴ AD = CF，∠A =∠ECF.
∴ 四边形 DBCF 是平行四边形.
DF = BC = 2DE.
三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半.
∵ DE 是 △ABC 的中位线，
(1) 从条件看，以后我们看到中点，尤其是两个或者两个以上的中点时我们就要联想到三角形的中位线定理.
(2) 从结论看，它既可以得到线段的位置关系(平行)，又可以得到线段的数量关系(倍分关系)，大家以后在解决相关问题时要两方面结合起来灵活应用.
1. 如左图，MN 为△ABC 的中位线，若∠ABC = 61°，则∠AMN = °；若 MN = 12 ，则 BC 长为 .
2. 如右图，△ABC 中，D，E 分别为 AB，AC 的中点， 当 BC = 10 cm 时，则 DE = cm.
1. 图中有几个全等三角形，你是怎么 知道的？你能证明吗？
2. 图中有几个平行四边形？你能证明吗？
3. (1) 已知三角形的各边分别为 6 cm，8 cm，12 cm，则连接各边中点所成三角形的周长为 ____ cm.
(2) 已知三角形的周长为 64 cm，则连接各边中点所成三角形的周长为 ____ cm.
(3) 已知△ABC 的周长为 a.
D、E、F分别为△ABC各边中点，△DEF的周长为 ；
G、H、I分别为△DEF各边中点，△GHI 的周长为 ；
像这样下去，第 3 个三角形的周长为 ；
第 n 个三角形的周长为 .
解：S△DEF = S△ABC.理由如下：由题意得 DE，DF，EF是△ABC 的中位线，∴ DE∥BC，DF∥AC，EF∥AB.∴ 四边形 ADFE，BDEF，DECF 都是平行四边形.
4. 如图，D、E、F 分别是△ABC 三边的中点，你能发现△DEF 的面积与△ABC 的面积有什么关系吗？为什么？
∴ S△DEF = S△ADE = S△BDF = S△CEF，
3. 如图，已知△ABC 中，AB = 3 cm，BC = 3.4 cm，AC = 4 cm，且 D，E，F 分别为 AC，AB，BC 边的中点，则△DEF 的周长是 cm.
4. 如下图，在 Rt△ABC 中，∠A = 90°，D，E，F 分别是各边中点，AB = 6 cm，AC = 8 cm，则 △DEF 的周长为______cm ．
例1 已知：如图，在四边形 ABCD 中，E，F，G，H 分别为各边的中点. 求证：四边形 EFGH 是平行四边形.
分析：将四边形 ABCD 分割为三角形，利用三角形的中位线可转化两组对边分别平行或一组对边平行且相等来证明.
∵E，F，G，H 分别为各边的中点，
∴ EF∥HG，EF = HG.
∴四边形 EFGH 是平行四边形.
1. 如图，EF 是△ABC 的中位线，BC = 20，则 EF 的长为_____．
2. 如图，在△ABC 中，中线 CE、BF 相交于点 O，M、N 分别是 OB、OC 的中点，则 EF 和 MN 的关系是_____________.
3. 如图，A，B 两村相隔一座大山，你能想办法测出 A，B 两村的直线距离 AB 的大小吗？
若测得 MN = 360 m，则 AB = m.
解析：在 AB 外选一点 C，使 C 能直接到达 A 和 B，连接 AC，BC；
分别找出 AC 和 BC 的中点 M，N.
如果 M、N 两点之间还有阻隔，你有什么解决办法？
两次利用中位线，分别取 CM，CN 的中点并测量其距离.
4. 如图，在Rt△ABC 中，∠C = 90°， D 是斜边 AB 的中点，E 是 BC 的中点.
（2）若 AB = 10，DE = 4， 求△ABC 的面积.
（1）DE⊥BC 吗？为什么？
∵ DE = 4，∴ AC = 8.
∵ AB = 10，AC = 8，∴ BC = 6.
∵ D、E 分别是 AB、BC 的中点，
∵∠C = 90°，∴∠DEC = 90°. ∴ DE⊥BC.