广西河池市凤山县2022-2023学年八年级下学期期中考试语文试题

这是一份广西河池市凤山县2022-2023学年八年级下学期期中考试语文试题，共12页。试卷主要包含了积累，阅读，综合，写作等内容，欢迎下载使用。
(考试时间：150分钟 试卷满分：120分)
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
一、积累(共21分)
(一)
沧海桑田，人情冷暖，都藏在我们读过的书，走过的路里。小伙伴们看社戏激动的真情，浸润在那皎洁温柔的月夜水乡中；诗人重回延安喜悦的心情，激荡在那首风情浓郁的信天游中。鼓声震天，彰显出磅bó( )气场；灯笼火把，照亮了家国情怀。草长莺飞，经历过宇宙洪荒；寒来暑往，追溯( )时间力量。对于宇宙来说，我们是沧海一粟，但是对于我们自己来说，每一次的顿悟都是成长。
1.阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
(1) bó( ) (2)溯( )
2.请从以上文字中，找出三个成语。(3分)

(二)
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了，于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象。准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
3.解释文段中加点的词语。(2分)
(1)次第 (2)销声匿迹
4.春夏秋冬四季各有不同美景，请根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出分别反映春季和冬季美景的对联，按上下联填写。(2分)
①香梅含苞怒放 ②神州四时皆春 ③春归万物复苏 ④冬去山明水秀
⑤与松竹梅交友 ⑥瑞雪吐絮迎春 ⑦春来鸟语花香 ⑧花香柳绿春浓
(1)春季 (2)冬季
(三)
初中时，我对《社戏》是了解不深的。但课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。一条小船沿着潺潺水道，穿梭于古老而悠长的水巷。于是从那时起，梦里水乡就时时召唤着我。如今我终于来到社戏故乡，一睹她的风采。
5.下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是( )(2分)
A.沧海桑田，人情冷暖，都藏在我们读过的书，走过的路里
B.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
C.但课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。
D.于是从那时起，梦里水乡就时时召唤着我。
(四)
6.“腹有诗书气自华”，请打开你的知识库完成以下诗文整理。(共10分，答对一空得1分，满分不超过10分)
二、阅读(共39分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题，7分)
阅读下面的文字，完成7~9题。
石墨烯引领低碳生活
①自从石墨烯进入大众视野以来，它就凭借其优异的光学、电学、力学特性，展现出在材料学、微纳加工、能源、生物医学和药物传递等方面的广阔前景。实际上，石墨烯作为人类已知强度最高、重量最轻、韧性最强、透光率最好、导电导热性最佳的“新材料之王”，在多方努力下，它的相关研究成果涌现，并在多领域起到了引领低碳生活的作用。
②可穿戴电子设备是近年来的热门科技产品，石墨烯凭借其高导电性、超薄、柔性和坚固等特色，被证明是可穿戴电子设备的重要元素。我国研发人员开发的石墨烯柔性电热膜，可以满足人们日常所需，同时在不同生产方式下，因需产生形态各异的柔性石墨烯发热膜，既应用于智能穿戴设备，又可以在智能家居中做取暖产品，包揽智能温控、节能环保、美观实用三大优点，同时助力国家煤改电政策的实现。
③在北京冬奥会期间大放异彩的石墨烯发热技术亦是如此，有人这样形象地描述石墨烯的发热过程：作为导热系数最高的材料，在通电情况下，由碳分子团之间相互摩擦、碰撞产生热能，热能又通过远红外线以平面方式均匀地辐射出来，可以很好地被人体接受，产生由内而外的温暖。北京冬奥会相关人员穿戴的衣服、围巾、袜子、手套等衣物就采用了全球领先的石墨烯纺织物柔性发热材料。石墨烯纺织物柔性发热材料是一种以纺织物形态、兼具卓越发热效能及高效能量转化的新型材料，不仅拥有出色热传导性能，还兼具普通布料所具备的耐水洗、柔软、轻薄舒适和耐用等优势。即使经过反复水洗、揉搓和剪裁，保暖能力依旧。而与之相关的石墨烯柔性织物低温环境智能发热技术，应用也不止于此，未来还将在汽车热管理系统、低温环境特种加热服装服饰、医疗健康装备等领域提供更专业的技术解决方案和终端产品。
④在农业方面，石墨烯应用前景同样广阔。蔬菜大棚是在寒冷季节有效培育植物的手段，但，耗能偏高、不利环保。石墨烯电热膜的出现改变了这一切，并逐渐涵盖蔬菜大棚、花卉栽培、土壤保温、雏鸡孵化、特种水产养殖等应用领域。有农户介绍改用石墨烯大棚后的进步，不仅植效果良好，而且节能环保，一个1000平米的花棚，整个冬季下来，电费只要大约6000块，夏天能自动调节温度，有效降低了生产成本。石墨烯材料在农业方面的应用是多类型的，有研究团队创新技术手段推出石墨烯高效复合肥，做法是采用电化学法制备石墨烯溶胶，且通过干燥工艺制石墨烯粉体，继而将其与化肥复合制成一种新型肥料，在针对莴笋、萝卜等农作物实验种植中，节肥增产，低碳环保，不失为在农业领域应用的新思路。
石墨烯正凭借自己的优势，在多个领域发挥功用，通过创新化成品赋力低碳生活。
(选自2022年11月21 日《新华网》)
7.对以上材料理解和分析不正确的一项是( )(2分)
A.第①段中加点词语“已知”意思是已经知道，表时间限制，说明石墨烯是人类已经知道的强度最高、重量最轻、韧性最强、透光率最好、导电导热性最佳的“新材料之王”，体现出说明语言的准确性和严密性。
B.石墨烯成为可穿戴电子设备的重要元素是因为其具备高导电性、超薄、柔性和坚固等特色。
C.第④段用举例子、分类别、列数字的说明方法介绍石墨烯在农业生产方面的应用前景。
D.全文按照逻辑顺序介绍石墨烯，语言风格平实简洁。
8.下列表述符合原文大意的一项是( )(2分)
A.石墨烯因强度最高、重量最轻、韧性最强、透光率最好及导电导热性佳等特点，已在多领域发挥功用，具有广阔前景。
B.石墨烯的发热过程，首先是碳分子团之间相互摩擦、碰撞产生热能，然后热能通过远红外线以平面方式均匀地辐射出来，最后被人体接受而产生由内而外的温暖。
C.石墨烯增效复合肥是由化肥复合制成的一种新型肥料，具有节肥增产、低碳环保的特点，开拓了农业领域应用的新思路。
D.石墨烯引领低碳生活，已被应用于智能穿戴设备、智能家居中做取暖产品、汽车热管理系统低温环境特种加热服装服饰、医疗健康装备等领域。
9.“石墨烯正凭借自己的优势，在多个领域发挥功用，通过创新化成品赋力低碳生活”，然而真正实现“低碳生活”最根本的因素是人。请结合以下材料列举出三种“低碳生活”的方式。(3分)
【材料】
低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)的排放。“低碳生活”反映了人类因气候变化而对未来的担忧，已成为越来越多的人的共识。全球变暖等气候问题使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 中国环境科学学会秘书长任官业说：“节能就是最大的减碳。”
①
②
③
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题，13分)
阅读下面文字，完成10~13题
灯 火
萧萧
①乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。
②“生命”的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是一个字：“动”！ 那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。在朝兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年。
③B家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。
④夜深的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以跟古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认识李白的铁杵、王冕的荷花！
⑤最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，A祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……
⑥当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊！ 那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！
⑦煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土埆厝①? 风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛临渊履薄的人，战战兢兢。
⑧那情景仿佛护着累世的家产。
⑨在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。
⑩虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，C那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。
⑪多少风与云吹送过去了，我们长大了，家里安装电灯了，刚开始，我们只要五烛光的灯泡，五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪烁，那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。此后，四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们成长，日光灯一到，黄光从此成为白光，那又更向前跨过了一步，这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作。
⑫继之而来的美术灯、霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了一些妖媚，每个家、每个众人进出的地方，都安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜以后的都市和乡村，比白天更多了一些新奇和眩惑。
⑬有一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的? 喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。
⑭四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境? 我常有一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏这一些光影缤纷！
⑮我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。
(有删节)
【注】①土埨厝：台湾的一种民居。
10.【感知·梳理】(2分)
“‘生命’的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光”，请阅读②至⑨段，简要概括作者与灯火相伴的几段时光，并根据提示，将横线补充完整。
灯下苦读，雅趣盎然—— ——挑灯剪烛，诗意无限——
11.【品味·鉴赏】(3分)
本文作者娴熟地运用描写、议论、抒情等多种表达方式，交错进行，浑然一体，对表达复杂的情感和深刻的内涵起到很好的作用。请你仿照A 句的品析示例，从划线 B句和C 句中任选一句，分析它的表达方式及作用。
【示例】A 句，用了描写、议论的表达方式，渲染了童年生活中祖孙两人在灯火下互相陪伴的温馨，表达了作者对祖母的深深怀念。

12.【探究·思考】(3分)
第⑬段中划线句子“喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。”富有内涵，请谈谈你的理解。

13.【比较·对话】(5分)
本文在构思和写作手法上与吴伯萧的《灯笼》多有相通之处，请结合文章内容，参考以下链接，就其中一点写出你的发现和见解。
【链接】连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
——吴伯萧《灯笼》

(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，5分)
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
14.下面对诗作赏析有误的一项是( )(2分)
A.《蒹葭》出自《诗经·秦风》，是一首抒情诗。《诗经》是我国第一部诗歌总集，它记录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，分为《风》《雅》《颂》。
B.诗中写深秋露重霜浓，水边芦苇苍苍，诗人冒着秋寒徘徊岸边，思慕的人却在水一方。伊人似近似远，忽隐忽现，可望而不可即。
C.本诗运用了“兴”的手法，直接抒情。短短三章，就把男子的爱慕之情和相思之苦以及对“伊人”孜孜不倦的追求，表现得淋漓尽致。
D.诗歌用“长”“跻”“右”三个不同的关键词，逐层深化男子追寻伊人的道路艰险，体现出诗歌注重炼字，不入完全重复的俗套。
15.重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。(3分)

(四)文言文阅读(本题共4 小题，14分)
阅读下面的文言文，完成16~20题。
【甲】小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【乙】子瞻迁于齐安①，庐于江上。……
昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰②裳先之。有不得至，为之怅然移日③气至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实酌水而饮之见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之；及其既厌，未有不洒然④自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之⑤一饱，而同委于臭腐⑥，夫孰知得失之所在? 惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 (选自《武昌九曲亭记》)
【注释】①齐安：黄州，今湖北黄冈。②褰(qiān)裳：提起衣服。③移日：连续好几天。④洒然：吃惊。⑤要之：总之。⑥委于臭腐：(吃下的食物)都归于腐臭。
16.选出加点字意思和用法相同的一项是( )(2分)
A.以其境过清，不可久居 方其得意，万物无以易之
B.酌水而饮之 山川之美
C.此子瞻之所以有乐于是也 所以动心忍性也
D.隶而从者，崔氏二小生 昔余少年，从子瞻游。
17.下列对《小石潭记》一文理解不正确的一项是( )(2分)
A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。
B.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是点，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是面；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。
C.文章描写景物特征非常鲜明，除正面描绘外，还有多处照应，如写小石潭的环境幽静时，前后用了伏笔和照应。
D.作者将小石潭景物的幽清美丽的环境与作者凄清的心境形成了强烈的对比，有力地反衬出作者遭贬后的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
18.用现代汉语翻译句子。(4分)
(1)斗折蛇行，明灭可见。

(2)盖天下之乐无穷，而以适意为悦。

19.“触景生情”是说受到当前情景的触动而产生某种感情。请简要分析【甲】文作者“触”何景“生”出何情。(3分)

20.【甲】【乙】两文分别是柳宗元和苏轼被贬后所作，【甲】文“心乐之”，【乙】文“有乐于是”，结合文本理解两文中的“乐”有什么不同。(3分)

三、综合(共10分)
21.班级开展以“联系《经典常谈》，阅读古诗文经典”的专题探究活动，请你参与并完成以下任务：
【任务一：读诗经】
(1)请你仿照示例，结合《经典常谈》中《诗经第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。(3分)
示例：
【任务二：读楚辞】
(2)文段中的“他”指的是 。试结合《经典常谈》中的相关内容谈谈《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义。(3分)
【任务三：明意义】
(3)在“读经典的意义”主题探究活动环节中，有同学提出，读经典没有太大的实用意义，请你结合此次活动收获，发表自己对此问题的看法。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。(4分)

四、写作(50分)
22.鲁迅先生在《社戏》结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”时光流逝，世事变迁，我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”里包含了对往事的追念，对现实的感怀，对未来的期盼，也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好……
请以“再也没有”为题，写一篇文章。
要求：
①有真情实感；
②自定立意，自选文体(诗歌除外)；
③不少于600字;
④不得抄袭、套作。
2023年春季学期(期中)学业水平阶段训练
八年级语文参考答案
一、积累(共21分)
(一)
1.(2分)(1)礴 (2) sù
2.(3分)沧海桑田 草长莺飞 沧海一粟
(二)
3.(2分)(1)次第:依次
(2)销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面，这里指昆虫无声无息，无影无踪。
4.(2分)(1)春季:④⑦ (2)冬季:①⑥
(三)
5.(2分)C(动词“产生”和宾语中心语“印象”搭配不当)
(四)
6.(共10分，答对一空得1分，满分不超过10分)
①《子衿》 ②式微式微，胡不归 ③求之不得，寤寐思服 ④陶渊明 ⑤芳草鲜美，落英缤纷
⑥海内存知己，天涯若比邻 ⑦气蒸云梦泽，波撼岳阳城
二、阅读(共39分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题，7分)
7.(2分)C(没有分类别)
8.(2分)B (解析：A.有误，根据“自从石墨烯进入大众视野以来，它就凭借其优异的光学、电学、力学特性，展现出在材料学、微纳加工、能源、生物医学和药物传递等方面的广阔前景”可知，“已在多领域发挥功用具有广阔前景”与原文不符；B.正确；C.有误，根据“其做法是采用电化学法制备石墨烯溶胶，且通过干燥工艺制墨烯粉体，继而将其与化肥复合制成一种新型肥料，在针对莴笋、萝卜等农作物实验种植中，节肥增产、低碳环保，不失为在农业领域应用的新思路”可知，“开拓了农业领域应用的新思路”与原文不符；D.有误，根据“而与之相关的石墨烯柔性织物低温环境智能发热技术，应用也不止于此，未来还将在汽车热管理系统、低温环境特种加热服装服饰、医疗健康装备等领域提供更专业的技术解决方案和终端产品”可知，未来还将在汽车热管理系统、低温环境特种加热服装服饰、医疗健康装备等领域提供更专业的技术解决方案和终端产品。)
9.(3分)减少空调的使用；少开私家车，乘坐公交出行；采用发条式闹钟取代电子闹钟：使用节能灯：少吃口香糖、使用环保袋、自觉调高空调制冷温度、不使用一次性餐具等。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，13分)
10.(2分)灯下相依，温情无限 提灯护火，惜灯如宝
11.(3分)示例：B句。用了描写、抒情的表达方式，(1分)细致地描写煤油灯的外形，介绍了煤油灯的使用方法，(1分)寄托了作者对童年时光生活的深切留恋和怀念，使童年的生活图景更真实具体。(1分)
示例：C句。用了议论、抒情的表达方式，(1分)与煤油灯相伴的温馨时光是“我”生命中的美好记忆，它带给“我”的温馨诗意，一直温暖着“我”的童年，(1分)表达了作者对童年温馨诗意时光的留恋和深切怀念。(1分)
12.(3分)曾经拥有的灯下的温馨已经逝去(1分)，“我”有一种不知身在何处的怅惘。(1分)在社会进步的同时，也不可避免地失去了一些美好的东西。(1分)
13.(5分)示例：文章都运用借物抒情的写作手法，(1分)本文“灯火”触发了作者对儿时灯火下几个生活片段的回忆，(1分)表达了作者对儿时温馨美好时光的留念，对祖母的深切怀念，以及这些温馨时刻不再的怅惘遗憾。(1分)《灯笼》中，作者通过不同角度回忆和叙述了与灯笼有关的人、事以及历史，传达出了亲人之间的浓厚深情，(1分)乃至上升到强烈的爱国情怀。(1分)
(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，5分)
14.(2分)C(解析：C.有误，《蒹葭》一诗则含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。意境含蓄，场景朦胧，情感韵味更加浓郁。故此项中“直接抒情”及“爱慕之情和相思之苦以及对‘伊人’孜孜不倦的追求，表现得淋漓尽致”的表述都不正确。)
15.(3分)全诗三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，(1分)节奏鲜明，旋律优美，(1分)而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。(1分)
(四)文言文阅读(本题共4小题，14分)
16.(2分)D(A.以:因为/用以,用来;B.之:代指水/助词,的;C.所以:……的原因/用……的方法;D.从:跟随/跟随)
17.(2分)B(本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动)
18.(1)(2分)溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。
(2)(2分)其实天下的乐事无穷无尽，而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。
19.(3分)作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀，《小石潭记》作者初入小石潭，看鱼儿“往来翕忽”顿生喜悦之情，(1分)后因小石潭“寂寥无人”“其境过清”，又生凄凉孤寂之感。(1分)小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。(1分)
20.(3分)同：都有虽遭贬谪，却能随遇而安(安然自适)之乐；都有寄情山水之乐。(1分)异：柳宗元是看到水之清，鱼之乐，带来了片刻的欢乐；(1分)子瞻之乐是自得其乐。(1分)
【乙】参考译文
子瞻被贬到齐安(今黄冈)，在长江边上建庐居住。……
从前我年轻时，跟随着子瞻游览各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未尝不是带头提起衣服卷起裤脚走在我的前面。有不能到达的地方，子瞻就总是为这事成天不愉快。有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。其实天下的乐事无穷无尽，而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。而当他称心如意的时候，(觉得)万事万物都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，又没有不感到吃惊，自我嘲笑的。好比喝酒吃饭，五花八门的菜肴摆在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那些事物(无论好的还是不好的食物)同样变成了腐臭的东西，有谁还会去管哪道菜对人有益，又哪道菜对人有害呢? 只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间(尽情享受它)。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。
三、综合(共10分)
21.(1)(3分)①做学问要精益求精。②别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。③要善于借助别人(或听取别人的意见)帮助自己改正缺点。
(2)(3分)屈原(1分)这句诗的表层含义为：光阴如梭，美人的青春就像日益飘零的草木。(1分)屈原将楚怀王比作“美人”，担心的是楚怀王步入衰残的暮年，他感叹岁月无情，来日无多，只希望能把握住短暂的人生，做出一番事业，表达了对楚怀王的忠诚和担忧。(1分)
(3)(4分)答案示例：经典阅读的意义不在实用，而在文化。(1分)阅读经典可以让我们了解当时社会现状，学习语文知识，充实精神内涵，汲取有关学习、做人等道理，提升自身修养。(2分)所以我们应该多读经典。(3分)
四、写作(50分)
22.
作者或出处
题目
批注
诗文
《诗经·郑风》
①《____________》
用夸张的手法写出了女子对心上人的深情和思念。
一日不见 ，如三月兮
《诗经·邶风》
《式微》
质问式的回答反复咏叹，不言怨而怨自深。
②_________,____________
《诗经·周南》
《关雎》
表现出男子对姑娘求之不得而难以入眠。
③__________,__________
④____________
《桃花源记》
描绘桃花林中草美花繁。
⑤__________,__________
王勃
《送杜少府之任蜀州》
表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
⑥__________,__________
孟浩然
《望洞庭湖赠张丞相》
写出洞庭湖波澜壮阔的气势。
⑦__________,__________
诗经经典
原意
教育意义
《经典常谈》相关内容
靡不有初，鲜克有终。
凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。
为人做事要有始有终，矢志不渝。
春秋时诗的主要作用在乐歌；孔子时代，孔子采取断章取 义 的 方 法， 用《诗》来讨论做学问做人的道理；孔子以后，《诗三百》成为儒家的“六经”之一。
如切如磋，如琢如磨。
指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；
将玉比人。
①______________
它山之石，可以攻玉。
②_____________________
③______________
楚辞经典
《经典常谈》相关内容
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度? 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
(节选自《离骚》)
他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。
等次
内容立意(20分)
语文表达(20分)
思路结构(10分)
一类
(50-46分)
切合题意、中心突出内容充实立意正确、深刻
感情真挚
行文流畅、简洁
语言准确、生动
表达方式、表现手法多样
符合文体要求结构严谨层次清晰
构思清晰、巧妙
分项得分
20-19分
20-19分
10-9分
二类
(45--41分)
切合题意中心明确内容充实立意正确感情真实
文从字顺
语言比较生动
能运用多种表达方式
符合文体要求
结构紧凑
层次清楚
构思新颖
分项得分
18-17分
18-17分
9-8分
三类
(40-35分)
符合题意中心较明确内容较充实
语言通顺
表达尚好
符合文体要求结构完整层次比较清楚
分项得分
16-15分
16-15分
7-6分
四类
(34--30分)
基本符合题意中心基本明确内容尚充实
语言基本通顺有少量语病
基本符合文体要求
结构尚完整
层次尚清楚
分项得分
14-13分
14-13分
5--4分
五类
(29-20分)
偏离题意 中心不明确
语句不通顺
语病比较多
不符合文体要求结构层次混乱
分项得分
12-10分
12-10分
3-2分
六类
(19-0分)
严重偏离题意
文理不通
不符合文体要求
结构不完整
层次混乱
分项得分
9-0分
9-0分
1-0分