历史必修3 文化史古代中国的发明和发现图片课件ppt

这是一份历史必修3 文化史古代中国的发明和发现图片课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了自学检测，快速填空，君主专制的加强，文化传统等内容，欢迎下载使用。
规则：每组选出一个人来回答题目，计时60秒，时间停止答题停止，每题一分计入小组分数。
世界上最早的有明确刊印日期的印刷品
蔡伦改进造纸术在什么时期
造纸术是哪个朝代传入阿拉伯
中国的造纸术是什么时候发明的
战国时期中国的指南仪器叫做
《九章算术》是什么时期的成书的,采用什么进位制
东方药物巨典是哪部著作，作者是谁
世界上现存最古老的星表是什么
我国现存最早、最完整、最系统的农书是
《授时历》成书的时间，作者
作业反馈：1.在下图中绘制四大发明外传的路线图（标注外传时间）2.四大发明对西方世界的意义分别是什么？
推动了欧洲文艺复兴运动和宗教改革,促进思想的解放和社会进步，促进欧洲文化传播；为新航路的开辟（哥伦布发现美洲和麦哲伦的环球航行），提供技术保证；成为欧洲资产阶级战胜封建势力武器。（为资本主义制度的确立奠定了基础）
问题汇总1、为什么中国造的火药在西方资产阶级手中发挥了巨大作用？2、宋元的科技为什么如此发达？3、火药既然是中国人发明的，为什么是外国人造的枪炮？4、中国古代有许多发明，哪一种贡献最大？5、火药传入欧洲之后，欧洲人应于军事，以此来侵略中国，那么火药的发明和使用，是加剧了战争的危害性还是为世界军事的发展做出了巨大的贡献？
东西方理论、实验、技术在各世纪科技发明积分中所占比重
1、实用性：大多服务与农业和巩固统治的需要2、经验性：大多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直接描述，缺乏理论的升华3、技术化：没有独立的理论
宋元时期是我国古代经济和科学技术的大发展时期，是中国封建经济、政治和科学技术发展的一个高峰。材料一 宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。中央集权进一步加强,宰相的军权、行政权、财权、司法权全部被分割集中到皇帝手中；宋代少数民族政权与汉族政权并立、先后完成封建化过程,元代回族开始产生，宋元时期民族融合进一步加强；元代确立行省制度基本沿用至今，西藏正式归于中央管辖，对琉球（台湾）的管辖加强。材料二 两宋时期，经济重心南移最终完成。人口迅速增长，为农业提供大量的劳动力，垦田面积不断扩大，生产工具不断改进；手工业分工更加细化，行业规模不断扩大；商业受农业和手工业的影响不断发展，并涌现出开封、成都等著名的大都市，商业流通领域出现了纸币——交子。这一时期海外贸易十分频繁，中西经济文化交流日益频繁。材料三 宋代改变了唐代重用武官的做法，实行以文治国的国策，鼓励人们读书做官，并一直延续下去。北宋先后有三次大规模的兴学，有力地推动了地方教育的发展，而当时完善的科举取仕政策，更是激发了人们读书的热情，壮大了知识分子队伍。元朝统一中国后，元世祖又在至元二十四年(1287)设立了国子监和国子学。元代地方教育发展上最值得注意的方面，是在全国范围内广泛设立“社学”，至元二十三年(1286)，元政府下令全国各地每50 家为一社，每社立学校一所。——节选自《宋元时期科技发展的成因》
宋元时期，科技为什么如此发达？
1.宋元时期实现大一统,使社会出现相对安定的局面。2.宋元时期的经济高度发展,是科技文化发展的物质前提。3.宋元时期文化教育繁荣，为科技发展提供智力支持。4.宋元时期民族融合加强,各族之间文化交流频繁 。
请回答： 1、该表的数据直接说明什么问题？ 2、根据课前阅读资料和所学知识，分析中国科技在世界上的地位形成的原因？
1、1500年以前中国科技（古代中国的科技）领先于世界。
中国古代科学家探索精神是中国古代科技发展的重要因素。
中国古代科技发达的原因
我国古代人民积累的丰富的知识经验，成为了古代科技发展的源泉。
中央集权制度为科技稳定的发展提供了条件；政府出于巩固统治的需要对科技也给予一定的关注。
中国古代社会生产力的发展，这为科技的进步提供了经济基础。
中国古代教育的发展为科技的发展奠定了人才基础。
中国古代对外交往的发展也使中国古代科技能吸收其他国家地区人民的智慧，得以进一步发展。
像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区别，在欧洲，一旦有一种发明，马上就生气勃勃地发展成为一种奇妙有用的东西，而在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无息。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。——维克多·雨果
“李约瑟难题”：“如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样，那为什么像伽利略、托里拆利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？……为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢？怎么会产生这样的转变呢？”
总之，封建制度的日益腐朽导致了中国古代科技在16世纪以后走向衰落。
明清时期中国科技衰落的原因
到了封建社会后期，封建小农经济，限制了对生产力发展的需要，使科技的发展缺乏足够的动力；
明清时期的教育专制尤其是八股取士，使中国古代科技发展缺乏必要的人才；
封建统治者推行的 “闭关锁国”政策，限制了对外交流，阻碍了中国古代科技的发展；
中国古代“重道轻器”，轻视科技发展。
故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ——梁启超《少年中国说》