重庆市巫山县2025年八年级下学期语文期末考试试卷及答案

这是一份重庆市巫山县2025年八年级下学期语文期末考试试卷及答案，共10页。试卷主要包含了积累与运用，任务四，任务五，任务六等内容，欢迎下载使用。
任务一：阅读长见识。下面这段话是对本期教材文章读后的一些感悟，请你认真阅读，并按要求完成小题的任务。
阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。在阅读里，我们能够看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪煞时碎成堆堆白雪，看到各拉丹东晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目眩神迷的景象，看到勃朗峰瞬息万变的光影；在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，知道了先到达栖息地的大雁会向每一个迁徒的雁群喧嚷着发出邀请，知道了在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动；在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群淳朴、天真的农村小伙伴的深深眷恋，感受到闻一多对反动派叹为观止的挑拨离间、卑鄙无耻的愤怒，感受到王选院士对事业的挚爱；在阅读里，我们懂得了，……“开卷有益”，让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！
1．改正下列加点字的字音或字形。
2．上段中划线词语运用有误的一项是 ( )
A．前呼后拥B．目眩神迷C．瞬息万变D．叹为观止
3．下列句子有语病的一项是( )
A．阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。
B．花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。
C．在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动。
D．我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群淳朴、天真的农村小伙伴的深深眷恋。
4．根据本期教材内容，仿照上面语段形式，在横线上再填写两个合理的句子。
在阅读里，我们懂得了 。
任务二：实践出真知。班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，并设定以下任务，请你参与，完成小题的任务。
5．【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请给诗集命名并谈理由。
《雁门太守行》—李贺《茅屋为秋风所破歌》—杜甫《己亥杂诗》—龚自珍
诗集名称：《 》
命名理由： 。
6．【当主持】同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示，请你为主持人设计一段开场白。
任务三：经典增素养。活动中，班级重温了本期的整本书经典阅读，并通过下面任务来检验经典阅读的情况，请你参与，完成6题的任务。
7．经典分享。《钢铁是怎样炼成的》中冬妮娅人物形象丰满，性格具有两面性。请根据你对此书的阅读了解，分享阅读成果，完善下面表格。
8．经典探究。采薇小组为许慎贡献撰写了“名人介绍”，请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》这一章节，为孔子贡献撰写一则介绍语。
示例：许慎为《说文解字》收录了九千字，并配以说解，分析偏旁、定出部首，对汉字的发展大有益处。这是一部划时代的字书，让后人可以溯源沿流。他为中华文化的溯源和传承作出了巨大贡献。
二、任务四：诗文悟情怀。活动中，他们再次用下面任务来体验感悟古代文人情怀，请你参与，完成下题的任务。（25分）
9．感悟填空。
在中华民族的一些时代，人们将生活过成了诗。行水咏恋歌，睹物起相思：①“ ，宛在水中央。”（蒹葭《诗经·秦风》）；②“ ，悠悠我心。（子衿《诗经· 郑风》）”；别离寻常事，情在景中寄：③“城阙辅三秦， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）”，④“青山横北郭 。（李白《送友人》）”；禅院悟人生，自然守心性：“⑤ ，但余钟磬音（常建《题破山寺后禅院》）”，⑥“ ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）”
诗歌还是诗人情怀的忠实记录篇。 白居易在《卖炭翁》一诗中，用⑦“ ， 。”写出了卖炭翁的艰难处境和复杂内心，表现了诗人对当时劳动人民苦难生活的同情；陆游在《卜算子·咏梅》一词中，诗人用⑧“ ， 。”表达了自己不慕荣华富贵、无视奸佞嫉妒的高尚人格情怀。
阅读下面诸子篇章，完成后面任务。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《诺》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《庄子》中的《北冥有鱼》）
【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
（选自《礼记》中的《虽有嘉肴》）
【丙】子墨子见齐大王曰：“今有刀于此，试之人头，倅①然断之，可谓利乎？”大王曰：“利。”子墨子曰：“多试之人头，悴然断之，可谓利乎？”大王曰：“利。”子墨子曰：“刀则利矣，孰将受其不祥？”大王曰：“刀受其利，试者受其不祥。”子墨子曰：“并②国覆军，贼杀百姓，孰将受其不祥？”大王俯仰而思之曰：“我受其不祥。”—《墨子》
［注］①倅：通“猝”，一下子。②并：兼并。
10．下列对句中加点词理解不正确的一项是（ ）
A．“志怪者也”的“志”在字典里的意思有：①记，记住；②记述，记载；③标志，标记；④通“痣”。这里应取第③个意思。
B．“抟扶摇而上者”中的“扶摇”，用成语“扶摇直上”本义印证，可理解为“旋风”。
C．“是故学然后知不足”中的“不足”，联系“不足为外人道也”中的“不足”，可推断其意为“不值得”。
D．“孰将受其不祥？”中的“孰”根据句式，结合“人非圣贤孰能无过”“孰若孤”等古句意思可解释为“怎么”。
11．用现代汉语翻译下面句子。
①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
②多试之人头，悴然断之，可谓利乎？。
12．下列对选文内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A．【甲】文想象神奇，塑造了一个硕大无比、志存高远、善借长风的鲲鹏形象。
B．【甲】文先写鲲鹏之变化，再写迁徙南冥之气势，最后写作者仰观苍天之感慨。
C．【乙】文引用《兑命》中的“学学半”，进一步论证了作者的观点，增强说服力。
D．【丙】文多用对话体形式展开议论，节奏明快，文势流畅，文气贯通，主要论述了利刀有百害而无益的观点。
13．比较阅读是学习古诗文的好方法，请根据文章内容，补全表格。
三、任务五：拓展显智慧。学以致用，活动中，班级寻找了下面一些课外拓展阅读来展示大家语文学习的智慧，请你参与，完成下题任务。（40分）
巫山文旅委准备开展“休闲旅游去哪里，神女巫山等着你”的旅游推介活动，并选取了巫山本地作者吴奎先生在人民日报上发表的下面这篇文章作为推介依据。请你参加本次推介活动，并依据这篇文章完成下题的推介任务。
拔节的巫山城
我的家乡重庆巫山县，坐落长江边，矗立大山中，因山而名，因水而兴。
我生在巫山县乡下，小时候曾经问母亲：“县城在哪里？”母亲思忖半天，用手指着远处层层叠叠的山峦说：“在山那边。”母亲曾去过一趟县城，她先走三十公里山路，又坐了二十多公里汽车，再乘船走六十公里水路，花了两天时间才到达县城。仅去过一次县城的母亲辨不清县城的方位，却能绘声绘色地讲述县城的繁华。我听得入神，恨不得插上翅膀飞向山的那一边。
上世纪90年代，我考取巫山师范学校。报到那天，我在父亲的陪护下，沿着母亲当年进城的路线来到县城。傍水而建的巫山县开阔了我的眼界。县城虽小，却有两千多年历史；街道虽不宽，却游人如织。每逢周末，我们几个同学最大的乐趣就是逛县城：爬百步梯，走东门坎，穿南门洞子，过西门桥，你追我赶，笑声飞扬，饿了买点小吃充饥，累了坐在长江边小憩。至今，关于县城的记忆始终在脑海里挥之不去。
2001年，因兴建三峡工程，坐落在长江边上的巫山县城开始整体搬迁。巫山县城长高了，从海拔七十三米后靠到海拔一百七十五米的安全水位边上。巫山县城也长壮实了，从一平方公里拓展到七平方公里。置身于新城，旧城的老街名、老店铺名、老作坊名随处可见，弥漫着浓浓的乡愁；广东路、深圳楼、宝安学校新建而成，诉说着对口支援的情谊。
2019年，巫山机场通航，这座海拔一千七百多米的机场被称作“云端机场”，打开了巫山向外的空中跑道。距机场不远的摩天岭，海拔一千四百多米，森林覆盖率达百分之九十以上，夏季清凉宜人。仅用四年多时间，巫山县在这片山地上，建起一座森林生态康养城。每到夏天，不仅当地人从山下赶往山上纳凉避暑，湖北、河南等地的游客也纷至沓来，乐享开门见山、推窗见绿的自然之美。
依山而建的巫山新城发挥山的优势，做足“山”字文章。神女大道从长江边直插半山腰，全长二百四十二米，梯步五百七十六步。当地人每天沿着步道上上下下，乐此不疲。站在神女大道遥望巫峡，一江碧水，夹岸青山，尽收眼底。神女大道旁边是一座座森林公园，里面的步道由石子镶嵌而成，亭子用实木造就。每到傍晚时分，结伴走路、相约慢跑、唱歌跳舞的人群聚集在公园里，好不热闹。
如果想走得远一点，跨河过桥便可来到与县城遥遥相对的长江和大宁河交汇处，当地人取了个好听的名字叫“宁江渡”。巫山县采用坡地绿化方式，以乔、灌木为主，配置护岸林带景观，打造了一个观景平台。坐在观景平台上，看江水流动，听鸟鸣啁啾，整个身心都轻松下来。
山上一座城，山下一座城，山脚一江碧水，串联成一幅山水港湾新画卷。置身于这座节节拔高的城市，无尽的风光需要我们慢走细品。我就习惯于走路上下班，这样可以看大街上巫山烤鱼、巫山药膳餐饮店的气场，巫山脆李、巫山恋橙、巫山葡萄的卖场，红叶节、越野赛、村歌赛的人场。每次与友人相约攀登神女大道，仰望山顶之城，回望一江碧水，我都真切感受到这座城市澎湃着的活力……
（选自《人民日报》2024年3月，有删改）
14．推介巫山发展历程。依据文章内容，从作者角度依顺序概括补充巫山发展历程，以便向游客推介巫山。
儿时听母亲介绍巫山县城的繁华→求学初见巫山老城的热闹→A. →B. ，并建成森林生态康养成→欣慰巫山建成旅游休闲宜居好县城。
15．推介巫山发展内涵。
①请你依据本文向游客推介巫山为什么是一座“拔节的城市”？
②文章结尾说“我都真切感受到这座城市澎湃着的活力”，请结合文本内容向游客推介“澎湃的活力所在”。
16．推介巫山巧妙用语。本文作为推介巫山文章，用语讲究。请你依据文本向游客谈谈下列用语的作用或内涵。
①文中出现了大量的数字，请向游客介绍作者用大量数字的原因。
②文中划线句子有内涵，有艺术。请向游客介绍此句的内涵，并说说这样写的作用和目的。
17．推介巫山旅游助力。为了游客愿意来巫山旅游，请借助八下五单元所学知识，根据文本介绍，给巫山写一段100字左右的旅游推介语，助力巫山旅游宣传。
班级准备开展“让传统文化走向未来”的探讨活动，请你阅读同学们收集到的资料并完成下题的任务。
【材料一】2022—2023年中华传统文化传承发展现状调查汇总情况如下表：
受访者对传统文化的关注度
【材料二】
汉服热、诗词热、非遗热、文博热……这个暑假，比天气还热的是传统文化创新传承的风潮。绾青丝、点朱丹、着汉服，步摇流苏、衣香鬓影穿行在古城、园林、庙宇之中，想要复刻“唐潮”的游客让各大景区附近的汉服体验馆生意火爆；电影院里，孩子们和李白、高适一起吟诵“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；影院外，卖场食肆、地铁公交将古诗词元素应用其中，多地景点推出“背古诗、免门票”活动……让一首诗歌、一部名著、一幅巨作“活”起来，“动”起来，让受众在美好的体验中接受与理解、共鸣与共情，这需要从浩如烟海的传统文化中找到能与当代人的生活、情感发生现实关联的宝藏，以时代的视觉、科技的手段、艺术的规律，用不断创新的“打开方式”，解锁传统文化宝藏中的时代价值，让深植在国人血脉里的文化基因“动起来”。
（选自2023年8月18日《工人日报》，有删改）
【材料三】科技创新做加法 ，传统文化新传承
科技创新赋能传统文化，体现在文化传承与保护方面。传统文化是一个国家和民族的精神瑰宝，是凝结了历史、价值观、道德伦理和审美观念等多种元素的独特文化符号。然而，由于时间的推移和社会的变迁，传统文化面临着逐渐流失和传承的困境。科技创新为传统文化的保护和传承提供了新的思路和途径。例如，北京开幕的“遇见敦煌·光影艺术展全球首展”以3D光雕数字技术，将中国传统文化与现代科技相结合，用48台高清投影打造全沉浸式光影世界，再现敦煌石窟文化的艺术魅力；借助8K超高清数字技术、4D动感影像，《清明上河图》 被打造成可沉浸体验、可传播分享的新型艺术展演；全息影像技术和3D动画技术的运用，使得传统剧目中《天仙配》《女驸马》《牛郎织女》等增添了新“活力”等等。伴随自媒体的发展，传统文化信息的接受者同时成为文化信息的传播者，满足人们对优秀传统文化的多样化需求的同时，使我国优秀的历史文化传统能够源远流传、繁荣兴盛。
（选自2023年8月10日《湖北日报》，有删改）
【材料四 】推进传统村落的非遗传承与创新发展
传统村落的非遗传承与创新发展，要遵循乡村文化振兴战略的要求。要从加强村民文化自信、拓展传承与创新发展空间、促进非遗在生产生活中活化等方面来探索传统村落非遗传承与创新发展路径。村落主体乡土文化认知感与归属感的提升是传统村落文化传承与创新的重要动力源泉。村民文化自信的建立，有助于形成村落与外来文化的良性互动，可以通过构建多元化教育体系，加强村民文化自信。如通过乡村美育的途径，在非遗进校园的过程中展现非遗文化，通过课间操、社团活动、校本课程建设等渠道实现非遗的育人效用。再如借助村落中德高望重者的影响力开展村落文脉历史、家族渊源的讲解，构建村民文化内生力的自信。还可以结合村落特定民俗文化开展民俗表演、家风传习等活动，培育传统村落居住者的人文情怀，提升村民的文化自信心和自豪感，构建具有高度凝聚力的新型村落共同体。
（选自“搜狐网”，有删改)
18．讨论前，小文根据上面材料梳理的信息中有一项不准确，请找出来。（ ）
A．2022-2023年，参与调查的受访者中大部分人对传统文化比较关注，不关注传统文化的人低于1%。
B．要调动国人的文化基因就需要从传统文化中找到能与当代人生活、情感发生现实关联的事物，用创新的方式，让受众接受和理解。
C．科技创新为传统文化的保护和传承提供了新的思路和途径，自媒体的发展满足了人们对优秀传统文化的多样化需求。
D．传统村落的非遗传承与创新需要持续培养村民的文化自信，只有提升村民的自信心和自豪感，才能构建新型村落共同体。
19．为了方便讨论发言，请你提炼【材料四】中关于如何加强村民文化自信的要点作为发言提要。
20．讨论中，有人认为材料二里面的复刻“唐潮”行为不适合传统文化走向未来的传承行为，结合材料，根据理解谈谈你的看法。
21．在探讨会的最后，班长设置了“弘扬文化我献策”举手发言活动，请你结合材料和生活实际，为如何让中国的国学经典走向未来进言献策。（至少两点）
四、任务六：表达展功力。
22．活动最后，班级决定用表达来展示大家语文学习的综合实力，选取了下面两个内容，请你选择其中一个按要求完成写作任务。
⑴2023年十大网络用语发布，其中“烟火气”一词上榜，小语和小雯对“烟火气”进行了讨论，他们认为烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民安，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和保护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是美好的风景。
请将“ 的烟火气”，补充完整，并以此为题写一篇作文，不少于500字。
⑵学校拟举办“家国情怀”主题征稿活动，请你积极参与并大展身手吧！
答案
【答案】1．tiǎ；xuàn；霎；徙
2．D
3．C
4．我们懂得了格物致知的精神，懂得了奥林匹克的要义。
【答案】5．心系国家和民众；家国情；以上几首诗都是关于心系国家和人民主题的诗歌。
6．亲爱的同学们：古诗，是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭挞权贵腐败，或抒发人生情怀……读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进诗歌的百花园，在缤纷的古诗苑中尽情徜徉。
【答案】7．保尔被错放后，请求母亲收留保尔住在自己家里；有小资产阶级情调，贪图安逸
8．孔子采取断章取义的方法，用《诗》来讨论做学问做人的道理，发挥了《诗》的教化作用，使其成为儒家“六经”之一。他所提倡的一些观点传承千年甚至享誉世界，他就是宣扬中华文化的楷模。
9．【答案】溯游从之；青青子衿；风烟望五津；白水绕东城；万籁寂此都；拣尽寒枝不肯栖；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；无意苦争春；一任群芳妒
【答案】10．B
11．①天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为太远而看不到尽头？
②多次试着用它砍人的头，一下子就砍断了，可以说是锋利吗？
12．D
13．想象（比喻、夸张）；主要阐明了“教学相长”的道理。；主要在于告诉大王“发起战争，百姓受害，最终受害的是国家，是君主”的道理。
【答案】14．目睹三峡工程巫山县城搬迁建新城；见证巫山机场通航开启向外空中通道
15．①A.2001年，因三峡工程，巫山县城整体搬迁，从海拔七十三米后靠到海拔一百七十五米的安全水位边上，县城位置拔高了，面积增大了；B.巫山县城搬迁，旧貌换新颜，城市外貌变得更美，城市面貌环境拔节了；C.巫山县城迅猛发展，生态康养城、森林公园、宁江渡等居民休闲之地不断建立，县城变成宜居之地，人民生活拔节了。
②A.巫山县坐拥山水，城连着山水，山水环绕着城，形成山水港湾新画卷，有山有水，自然澎湃着活力；B.巫山县城拥有巫山烤鱼、巫山药膳等众多美食，有繁华的气场自然就有活力；C.巫山有脆李、恋橙、葡萄等知名水果，有繁忙的卖场自然就有活力；D.巫山有红叶节、越野赛、村歌会等热闹活动，有繁盛的人场自然就有活力。
16．①A.大量数字体现了对巫山推介的真实性和准确性，能让游客对巫山多角度了解；B.大量数字具体介绍了巫山发生的天翻地覆的变化，能有效吸引游客。
②“山上一座城”指巫山在摩天岭建成的森林生态康养城，“山下一座城”指的是巫山现在的新县城，“山脚一江碧水”指的是县城毗邻的长江和大宁河。作者将巫山县城比喻成山水港湾新画卷，生动形象地写出了巫山县城是山水环绕的美丽之地。目的是用形象化语言推介巫山是一个有山有水值得旅游、适宜居住的好地方。
17．示例：巫山，一座山水相依的美丽之城。在这里，您可以漫步云端机场，俯瞰壮丽山河；您可以漫步神女大道，感受巫山的历史韵味；您还可以品尝地道的巫山烤鱼、巫山药膳，享受美食之旅。巫山，等您来探索，等您来感受!
【答案】18．D
19．可以通过构建多元化教育体系，加强村民文化自信。一是通过乡村美育的途径，在非遗进校园的过程中展现非遗文化，通过课间操、社团活动、校本课程建设等渠道实现非遗的育人效用；二是借助村落中德高望重者的影响力开展村落文脉历史、家族渊源的讲解，构建村民文化内生力的自信；三是结合村落特定民俗文化开展民俗表演、家风传习等活动，培育传统村落居住者的人文情怀，提升村民的文化自信心和自豪感。
20．这种做法适合传统文化走向未来的传承。因为一是这种做法能掀起传统文化传承的热潮，能大众化认识接受和理解，便于大众化传承；二是这种做法是一种创新传承方式，是将传统文化与当代人生活、情感有机融合起来，可以让国人里的文化基因动起来。
这种做法对传统文化走向未来的传承不太适合。因为复刻“唐潮”仅仅只是一种传统文化的表象，不过是外在形式而已，而不能真正认识、理解我国传统文化的精髓价值所在；二是复刻“唐潮”行为并不是真正意义上的科技创新来传承传统文化，与当代生活的实际关联并不多，与当代生活的需求结合并不经常，并不实用。
21．A.学校加强国学经典的推广学习，搭建国学经典学习平台，组织开展系列国学经典读书活动等，让孩子积极主动接受并传承国学经典传统文化，如国学经典校本课程建设、国学经典故事会、国学经典社团活动等；B.国家社会加强国学经典的推崇与展示，让国学经典随时与受众在日常生活中就能接受与理解，共鸣与共情，如电视台开展国学经典讲解学习专题节目、开展国学经典展播活动等，如具有厚重历史文化的景区加大国学经典的推崇力度，如建立国学经典学院等；C.创新国学经典传承方式，用科技赋能国学经典的传承，将国学经典与现代科技相结合，满足人们对国学经典多样化需求，如用3D技术制作国学经典中的剧目，用高清数字技术、D.动感影像来展播国学经典等。
原文词语
挑（tiā）拨离间
目眩神迷（xián）
煞时
迁徒
修改音或形




人物
简介
相关情节
性格特点
冬妮娅
保尔的初恋对象，林务官的女儿
①与保尔初识并恋爱；
②A. （请补写一个此性格相关的情节）
善良 热情大方 有同情心
①参加工友会时高傲奢华；
②最后嫁给了有钱人。
B. （请补写此情节下的性格特点 ）
篇目
《北冥有鱼》
《虽有嘉肴》
【丙】文
写作特色
① 手法
类比手法
类比手法
阐明道理
万物活动都是有所凭借的。
② 。
③ 。
关注情况类别
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备注
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征文启事
各位同学：
家国情怀是人类共有的朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族精神凝聚力的源泉，更是为祖国、为民族艰苦奋斗、不怕牺牲的精神。爱亲人、爱家乡、爱校园、爱社会、努力拼搏、珍惜青春等都是爱国主义的体现。
一、征文主题
阅读上述材料，以“家国情怀”为主题，谈谈你认为青年该如何厚植家国情怀。
二、征文对象
全体学生。
三、征文要求
1.自拟题目，写一篇演讲稿。
2.字数不少于500字。
3.不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
××中学
××××年××月××日