江苏省徐州市睢宁县2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

这是一份江苏省徐州市睢宁县2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题，共8页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.小明进入中学后，个头长得不高，是班里的“小不点”。他怀疑自己身体出现了问题，时常焦虑不安。对此，小明正确的做法应该是
①及时就医，全面检查 ②多吃肉食，减少运动
③无视差异，不必在意 ④不要自卑，敢于面对
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2.青春期是极为特殊的阶段，这一阶段身心发展不平衡，容易引发青春期心理矛盾和困惑。面对青春期心理矛盾和困惑，我们应该
A.寻找网友倾诉，毫无保留 B.融入集体，在集体的温暖中放松自己
C.增强自控能力，压抑自己 D.全靠自己，做自己的“心理保健医生”
3.下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有
①男女同学一起策划班级活动 ②女生经常让男生给自己买东西
③运动会女生为同班男生加油 ④男女同学经常周末单独去舞厅
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.为了树立正确的性观念，我们需要通过正规途径了解性知识。以下哪些途径可以信赖
①教材课堂 ②色情读物 ③科普材料 ④父母老师
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.临近期中考试，小轩紧张得手心出汗，脑海中不断浮现出考不好被父母批评的画面，导致复习时无法集中注意力。小轩的这种情绪
A.属于消极情绪，会影响正常发挥
B.只会对小轩产生消极的负面影响
C.属于积极情绪，能提高复习效率
D.是不可调控的，他只能听之任之
6.下面漫画，主人翁调节情绪的方法是
A.放松训练
B.合理宣泄
C.认知调节
D.注意转移
7.以下情境中，属于情感体验的是
A.小琳因同学误解自己而委屈流泪
B.小宇被老师表扬而心里甜滋滋的
C.小豪对祖国悠久的历史感到自豪
D.小萱因为成绩提高而高兴跳起来
8.下侧图示为道德与法治老师在课堂上的板书，请你补全a、b两处的内容
A. 自卑、自信 B. 自信、自强 C.情感、情绪 D.情绪、情感
9.DeepSeek创始人梁文锋在AI研发过程中虽面临诸多挑战，依然是迎难而上，带领团队利用有限的资源，开发出具有竞争力的模型，推动了中国人工智能技术的发展，打破了美国的封锁和垄断。对此认识正确的是
①自强使人自主自立，自强的人能主动发掘自身潜在的力量
②自强使人奋发向上，自强的人能不断挑战自我、超越自我
③拥有自强的人生态度，就能拥有美好的青春和成功的人生
④自强不仅关系个人的成长，而且关系到民族和国家的未来
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10.小刚家庭困难，但仍然坚持让父母为他买名牌衣服和鞋子，小刚的行为是
A.爱慕虚荣的表现 B.有自尊心的表现
C.自信自强的表现 D.自卑怯懦的表现
11.这则新闻所体现的治国理政智慧与中国优秀传统文化的思想理念相契合的是
新华社北京3月5日电 2025年是“十四五”规划收官之年，也是进一步全面深化改革的重要一年。国家多部委一把手密集发声，聚焦进一步全面深化改革。
A.道法自然、天人合一的思想
B.惠民利民、安民富民的思想
C.脚踏实地、实事求是的思想
D.革故鼎新、与时俱进的思想
12.古代思想家墨子主张“兼爱”，希望人们互爱互利。下列行为符合这一主张的是
A.只顾自己学习，对同学的求助置之不理
B.经常参加社区组织的关爱孤寡老人活动
C.为了能当选班干部，恶意诋毁竞争对手
D.乘公交车，为了自己舒服而占两个座位
13.某校寒假期间布置了“灵蛇贺岁迎新春，锦凤迎春传文化”实践作业。同学们积极参与，通过问卷调查、设计体验方案、实地走访、制作短视频等，体味春节文化，厚植家国情怀。布置这些实践作业的主要目的是引导同学们
①增强学习动力，提高科学素养
②弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信
③合理调节情绪，保持乐观心态
④培养美好情感和创新精神，提升实践能力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非选择题(3大题，共24分)
14.【青春不烦恼】简答题(6分)
某校心理咨询室“悄悄话”信箱收到了七(2)班同学的三封来信。请你仿照信件一的回复示例，帮助回复后两封信件。
15.分析题(8分)
七年级(3)班准备开展一次以“做情绪情感的主人”为主题的探究活动，请你参与完成以下任务。
【关注情绪问题】
活动中，同学们搜集到以下几段材料：
有数据显示每4个孩子就有1个深陷情绪泥潭，临床显示50%学生患者因家庭严苛、情感忽视导致情绪问题。如有的家长过度保护，养出“玻璃心”巨婴；有的家长用成绩绑架孩子，将“考不上重点人生就完了”的焦虑传染给孩子。
学习负担过重常会给青少年带来沉重的心理压力，如成绩下降的焦虑、记忆力下降的焦虑、课堂不能集中注意力等，这些在外人看来的小事有可能成为压倒他们的稻草。
发展亲密的伙伴关系是青少年的一种精神需要，而内向、敏感、自尊心强的青少年容易在集体中产生孤独感和压抑感。如有的孩子在学校被同学欺负、孤立，导致情绪低落、焦虑，甚至出现厌学情绪。
(1)分析材料，谈谈解决青少年情绪困扰问题需要作何努力。(3分)
【品味情感故事】
在交流环节，小菲用图示介绍了自己的故事(如图)
(2)请从情感的角度分析：小菲的变化说明了什么。(3分)
【提升情感境界】
清明前夕，班委会在烈士陵园开展了“为先烈碑文描红，传承红色基因”活动，通过读革命诗歌、唱革命歌曲活动增强了同学们的集体凝聚力，激发了同学们的爱国情感和责任感。
(3)材料中，同学们是通过什么方式获得情感体验的?我们如何在实践中提升情感境界?(2分)
16.探究题(10分)
七年级(1)班以“青春成长”为主题开展了项目化学习，以下是任务清单，请你一起参与。
【开展青春调查】
第一小组在全校开展了“我心目中的美”的问卷调查，调查结果如下：
(1)对以上调查结果，你有什么看法?(2分)
【铸就青春品质】
第二小组组织观看了电影《哪吒之魔童闹海》，搜集了影片中的几句经典台词：
“我命由我不由天”
“我若成佛，天下无魔；我若成魔，佛奈我何”
“若前方无路，我便踏出一条；若天地不容，我便扭转这乾坤”
(2)这些经典台词体现了哪些优秀品质?请选择其中一个优秀品质，谈谈怎样才能练就这种品质?(6分)
【发表青春宣言】
第三小组负责主持“我的青春宣言”主题班会。以下是班会课上某位同学的发言。
少年强则国强。如今我们已步入青春，青春征程丰富多彩，成长与之同行。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青少年最有效的磨砺。
为了无悔的青春，我做出如下奋斗宣言： 。
(3)请帮助这位同学完成青春奋斗宣言(内容要不少于10个字)。(2分)
参考答案
一、单项选择题(每小题2分，共26分)
1-5 BBACA 6-10 DCDBA 11-13 DBC
二、非选择题(共24分)
14.（1）正确认识和对待青春期的朦胧情感；（1分）青春期我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。（2分）
（2）尊重同学，不随意给同学起绰号和捉弄同学；（1分）尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们要学会换位思考，理解他人的感受，不做伤害他人的事情，这样才能赢得他人的尊重和友谊。（2分）
15.（1）①家长要营造良好的家庭氛围，给予孩子充分的关爱和正确的引导，避免过度保护或用成绩绑架孩子。②学校要合理安排学习任务，减轻学生的学习负担，关注学生的心理健康。③青少年自身要学会正确处理人际关系，主动与他人交流沟通，当遇到情绪问题时，要学会合理调节情绪。（每点1分，共3分）
（2）①负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，但体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②小菲在经历失落等负面情感后，通过努力获得成功，体会到了成就感，这说明负面情感也可以转化为成长的助力。③我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的动力。（每点1分，共3分）
（3）①同学们通过参与有意义的社会活动（在烈士陵园开展活动）获得情感体验。（1分）②在生活中，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感；用自己的热情和行动来影响环境，传递美好情感；在与他人的情感交流中，传递生命的正能量；不断创造美好的情感体验，让生命更有力量。（任答1点得1分）
16.（1）从调查结果可以看出，大部分同学更注重外在美，而对学识渊博、心地善良等内在美关注较少。这说明同学们在审美观念上存在一定偏差，需要树立正确的审美观，既要注重外在美，更要注重内在美，做到内在美与外在美的统一。（2分）
（2）体现的优秀品质有：自信、自强、勇于挑战、敢于拼搏等。（2分）以自强为例，练就自强品质需要：①要树立坚定的理想信念，这是自强的航标。②要勇于战胜自我，克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。③要在磨砺中走向自强，培养坚强的意志品质，在困难和挫折面前不低头、不放弃，坚持不懈地努力。（4分）
（3）示例：我要努力学习知识，积极参加实践，用汗水浇灌青春，让梦想绽放光芒。（2分）信件一
信件二
信件三
内容摘要
我最近长了小胡子，我感觉自己像个“小老头”。
我很欣赏班里的一个女生，一看到她我就紧张，这是“爱情”吗?
我性格开朗，喜欢给同学起绰号，好捉弄同学，最近我发现同学们都在疏远我。
回复要点
示例：“我”应该正确对待青春期生理变化
理由：青春期是人体发育重要时期，不应因自己的生理变化而焦虑或自卑。
(1)“我”应该
理由：____________(3分)
(2)“我”应该
理由：_____________(3分)
调查内容
发型张扬
长相漂亮
打扮时尚
学识渊博
心地善良
调查结果
12%
57%
22%
4%
5%