人教版 (新课标)必修3 文化史西方人文主义思想的起源教学演示ppt课件

这是一份人教版 (新课标)必修3 文化史西方人文主义思想的起源教学演示ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了西方人文主义思想，古代希腊，文艺复兴和宗教改革，启蒙运动，《理想国》，柏拉图，亚里士多德等内容，欢迎下载使用。
起源：兴起发展：进一步弘扬：
第 5 课 西方人文主义思想的起源
公元前7世纪以前希腊人的自然观：
古希腊神系中的主神掌管雷电和人类
众 神 之 神 宙斯
古希腊的神化故事的基本特点：
体现了希腊文化人文主义的本质。
以人和人类社会为探索的主题
强调人的价值,认为人是万物的尺度。反对迷信，强调自由在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。
1、古希腊奴隶制经济繁荣2、奴隶制民主发展到顶峰3、雅典成为希腊政治和文化中心4、人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位处于日益突出。
公元前5世纪古希腊为什么会出现智者学派？
“有思想力的人是万物的尺度”；“美德即知识”； 教育对美德同样重要。
（2）苏格拉底的思想主张：
苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学成为一门研究“人”的学问。
苏格拉底对人性本身的研究有什么积极意义？(3)评价：
苏格拉底和智者学派的异同：
以人为研究对象，肯定人的价值。
智者学派否定一切对人的约束；强调个人自由，忽视社会道德。 苏格拉底强调个人的要求必须符合一定的道德规范，强调美德对人的重要性。
一个青年问苏格拉底：“怎样才能获得知识？”苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问道：“你在水里最大的愿望是什么？”“空气，当然是呼吸新鲜空气！”“对！学习就得使上这股子劲儿”
①人有等级类别②鼓励独立理性思考③理念是万物的本原（唯心）
意义：为理性主义的发展奠定了基础
三、柏拉图和亚里士多德
①关注自然界和人类生活②强调自然界中人类是最高级的③以科学调查的方式研究自然界，创建了严密的逻辑论证系统
“我爱我师，但我更爱真理”
【古希腊哲学家的名言】
美德即知识无知即罪恶唯有理智最为可贵知道得越多，才知知道得越少。没有人因为知道了善而不向善的
最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。 要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。 思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。
想左右天下的人，须先能左右自己认识自己，方能认识人生。 人可以犯错，但是不可犯同一个错。
1、希腊人文主义思想兴起的基本条件是：A、古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展 B、资本主义的萌芽C、工业革命的开始 D、反封建运动的广泛开展
2、智者学派研究的核心问题是A、自然环境对雅典的影响 B、知识与美德的关系C、雅典工商业的发展方向 D、人在社会中的作用
3、关于智者学派的表述，正确的是：A、产生于公元前６至前５世纪中期B、是古代希腊民主政治发展的产物C、是一个统一的流派 D、研究的主题是自然界
4、智者学派和苏格拉底所处的时代符合中国当时状况的是：A、中国处于夏商周时期，宗法制分封制深刻影响着社会B、中国处于秦朝时期，确立了专制主义中央集权制度C、中国处于战国时期，思想领域出现了“百家争鸣”D、中国处于西汉时期，儒家思想成为封建正统思想
5．称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为 A、希腊最早进入奴隶社会，实行民主政治制度 B、希腊涌现了众多的哲学大师 C、希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值 D、希腊人最早研究自然哲学
6．使哲学真正成为一门研究“人”的学问的是A、泰勒斯 B、普罗塔哥拉 C、苏格拉底 D、亚里士多德7．柏拉图在其《理想国》中认为人是A、自由平等的 B、有等级类别的C、和蔼可亲的 D、幸福美满的8．亚里士多德认为在自然界中，最高级的是A、人 B、神 C、法律 D、道德
8．与智者学派相比苏格拉底更重视A、上天神意的安排 B、人类的伦理道德C、自然界的现象 D、法律规范和习俗
9、（08年江苏历史）孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是A、重视道德的意义 B、肯定人的价值C、强调知识的作用 D、推崇君主权威