小学统编版（2024）一幅名扬中外的画多媒体教学ppt课件

这是一份小学统编版（2024）一幅名扬中外的画多媒体教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了世界闻名，初读课文，结合图片理解词语，小组合作梳理内容，个自然段，第24自然段，画上的街市可热闹了，交流反馈，人物众多，街市热闹等内容，欢迎下载使用。
教学策略1.默读课文：三年级的学生要逐步提高默读速度，做到一边读一边想，带着问题去默读。教师教学时要指导学生在默读课文时，带着问题默读，在默读中明白《清明上河图》名扬中外的原因。另外，要让学生学会根据文字想象画面。这是一篇如实描述民俗画的文章，文中还有两幅插图。要引导学生边读边想象画面，以读促理解。2.关注表达：了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。学习第2自然段时，引导学生从具体的词句中学习，如课文用“有的……有的……有的……”写了形态各异的人，从中感悟课文是如何围绕一个意思把一段话写清楚的。引导学生在熟读课文、了解课文的基础上复述课文。▶教学准备：1.预习提纲：完成课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件。▶教学课时 1课时
同学们读了这个课题后你有什么疑惑吗？
“名扬中外”是什么意思？
默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。
都城 汴梁 故宫 摊贩 官吏 作坊形态各异 毛驴 一寸 悠闲 溜达 马笼头 拽住 栏杆 风貌 惊扰一乘轿子
对比识记“吏”与“历”。
结合生活经验理解词语：摊贩、都城、溜达。
官吏 作坊 一乘轿子
和小组内同学交流你对《清明上河图》的了解。合作填写《清明上河图》资料卡。
《清明上河图》资料卡画名：___________ 作者：____________ 年代：___________ 距今年数：________　　　　保存地：_________ 尺寸：____________画面内容：____________________________历史意义：____________________________
再读课文，课文共有几个自然段？
哪几个自然段集中介绍了《清明上河图》的画面内容？
第1自然段和最后一个自然段写了什么？
第1自然段概括介绍了《清明上河图》的总体情况。第5自然段总结这幅画的历史意义。
总结学法： 像课文这样的结构叫作总—分—总结构。
认真读课文第2—4自然段，说说《清明上河图》为什么会名扬中外。
光是画上的人物，就有好几百个。
张择端画的画，是多么传神啊！
人物众多、街市热闹、情景传神
作者是怎样把《清明上河图》介绍清楚的？自主阅读后交流。
请用横线画出总写人物多的一句话。
圈画出作者介绍的几种人物。
图画中只画了这些人物吗？
作者是怎样写出人物众多的特点的？
小结学法： 围绕中心句展开，选取有代表性的部分具体介绍，这样才有血有肉，又不啰唆。
作者是怎样写出街市热闹的特点的？
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的_________，有的__________，有的________，有的___________，有的___________________。
小结学法： 作者选择街上挂着招牌的店铺，选择形态各异的人来再现街市情景，并合理安排画面上人的大小，表现了街市的热闹。
作者是怎样写出画面“传神”的特点的？
选择桥北头的情景来写，写得活灵活现。“撞上”“拽住”“又踢又跳”“惊扰”“赶”等词语写出了画面的传神。
欣赏名画：大家想看看这幅古画吗？你能从画中找到课文中所描述的内容吗？
说一说：看后有什么感受？
这不仅仅是一幅画，更是中华民族文化的积淀，不愧为一幅名扬中外的画。
如果你是故宫博物院的解说员，你将怎样介绍这幅名扬中外的画作呢？结合课文中的插图，并借助课文内容，介绍《清明上河图》三个方面的特点及其艺术成就。小组内练说，教师点拨指导。解说员在班内展示。