河北省石家庄市栾城区2025年八年级下学期语文期末考试卷及答案

这是一份河北省石家庄市栾城区2025年八年级下学期语文期末考试卷及答案，共10页。试卷主要包含了第一部分，第二部分，第三部分等内容，欢迎下载使用。
在2024年“探源中华文明，传承中国文化”活动月中，某学校组织初二年级的同学们开展“走进博物馆”研学活动，同学们整理了河北博物院发展概况资料。请你参与并完成下列任务。
1953年4月，河北博物院的前身河北省博物馆成立，馆址设在保定古莲花池院内，正式拉开了河北博物馆发展的帷幕。1982年搬迁至石家庄。此后，经过多次改、扩建，2014年6月9日，河北博物院揭牌，正式对外开放。
扩建后的河博总建筑面积达53128平方米，展览面积22000余平方米，分为南北两区。南区是扩建的新馆，北区为原有老馆，也是河北省文物保护单位。两馆共同的轴线上，一个高大的玻璃大厅连接彼此。俯瞰两区建筑，和谐统一，巍峨壮丽，成为石家庄市标志性文化景观之一。
参观博物馆，是了解一个地区的最佳方式。近年来，河北博物院从我省文物特点出发，撷取一颗颗明珠，串起河北历史上最为精彩的篇章，常设陈列：《石器时代的河北》《战国雄风——古中山国》等。通过5000余件（套）精美的文物和现代化展示手段，和每年举办的当代文化艺术、社会热点透视、国内外文物交流及其它各类临时展览，①记录了河北200万年来连绵延续的人类发展史，②极大丰富了市民的精神文化生活。
世事沧桑，云卷云舒，站在河博高大宏伟的建筑前，人们会被一种强大的气场所包围。仿北京人民大会堂的廊柱式建筑向两边延伸而去，正门入口处巨大错金银双翼神兽四肢弓曲，利爪怒张，神秘而充满力量。复行数步，穿过悠闲的鸽群，气势恢弘的建筑，将中山路上的喧嚣拒之“门外”，身心沉浸于宽敞安静的展馆中。
西汉长信宫灯、刘胜金缕玉衣、战国中山王铁足铜鼎【甲】一件件文物历经岁月的洗礼，辗转来到我们面前，散发着夺目而迷人的芬芳。回望历史，思索未来，身在其间，总会让人觉得莫名的笃定和心安，那是从岁月深处流淌而来的亲近感，亦是深厚历史底蕴赋与我们的文化自信。
1．关于文段中加点词语，下列说法有误的一项是（ ）
A．“帷幕”应写为“惟幕”。
B．“俯瞰”的“瞰”应读为“kàn”。
C．“喧嚣”的“嚣”应读为“xiā”。
D．“赋与”应写为“赋予”。
2．在【甲】处填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．破折号B．句号C．冒号D．省略号
3．在文段中①②处填入关联词语，最恰当的一项是（ ）
A．AB．BC．CD．D
阅读回答问题。
中国文化崇尚“和”，“和”的思想用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。生活中的分歧和摩擦在所难免。面对矛盾，与其 ① ，不如真心诚意地给对方一个善意的微笑！“和”，是针是线，轻柔地缝补着我们生活中的裂痕；“和”， ② 。
但“和”并不意味着无条件的退让和无原则的附和。孔子曰：“君子和而不同。”“和”是彼此体谅，互相尊重；而“不同”是保持自我人格的独立。
4．填入横线①处的词语，恰当的一项是（ ）
A．袖手旁观B．漫不经心C．怒不可遏D．目空一切
5．赏析画横线句子，并仿照划线句子在横线②处进行仿写，要求：句式一致，修辞恰当，符合语境。
二、第二部分（48分）
6．“和”的思想从古至今，源远流长。小明同学在本册教材中搜集了体现“和”不同内涵的古诗文，请你一起完成梳理。
阅读《石壕吏》，完成问题。
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
7．下列对诗歌理解和赏析有误的一项是（ ）
A．“暮”“夜”“夜久”“天明”这些词语交代了时间的变化，使故事的发展脉络十分清晰。
B．“有吏夜捉人”从侧面刻画差吏的狡诈，“老翁逾墙走”则从正面描写老翁的身手敏捷。
C．“怒”和“苦”生动传神地刻画出一对反差鲜明的形象：差吏何其残暴，老妇何其悲惨。
D．“请从吏夜归”写老妇人自请应役，勇于承担苦难，暗藏着她牺牲自己保护家人的意图。
8．本诗中的“独与老翁别”与《茅屋为秋风所破歌》中的“吾庐独破受冻死亦足”都含有“独”字。请你结合诗句内容，说说两个“独”字表达的情感有什么不同。
（11分）阅读下面文言文，回答问题。
甲
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝……
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
乙
鄱阳山水名天下，而龙停溪最胜。众山面内，环拥林立，层峦叠嶂，烟云相连。苍藤翠木，蒙络摇缀。……而大豁①横其前，众水入焉。旁有涌泉，雷辊②雹散。跳波急洑③，千态万状。既停既平，循山而行。大者潴④为湖，小者聚为潭。如曳雪练，如卧白虹，沉沉无声，尽水之变。
每遇胜日，披风松下，待月竹间，观澜石上，行吟坐啸，纵意所如。虽桃源之胜不过也。
（选自北宋孙觌（dí）《鄱阳湖山水记》，有删改）
注：①豁：开阔的山谷。②辊（gǔn）：很快地转动。③洑（fú）：漩涡。④潴（zhū）：水流停聚的地方。
9．学习古文，可借助不同的方法理解词义。请根据提示完成图表。
10．把下列句子翻译成现代汉语。
①蒙络摇缀，参差披拂。
②层峦叠嶂，烟云相连。
11．请你结合甲、乙两文，根据提示，完成下面的探究笔记。
一篇好的游记，应该具备三个写作要素。要素一：根据游踪记述游览见闻。要素二：多角度描写景观。甲文中“佁然不动，俶尔远逝”，用了① 结合的手法，借游鱼状态写出潭水的清澈；乙文中“跳波急淤”写出水流的② ，而“如卧白虹”，用比喻写出水流的平缓，让人感受到水流形态的多样。要素三：写景同时，应寄寓“观感”，这是游记的灵魂。“凄神寒骨，悄怆幽邃”，让人感受到作者寄寓其中的③ 之情；“纵意所如”“虽桃源之胜不过也”，则让人感受到作者寄寓其中的④ 之情。
阅读下面材料，完成答题。
材料一
科技为文化创意插上腾飞的翅膀。近二十年来，____。从在线只读的静态图文，到可分享点评的视频故事，再到“感知即交互”的数字空间，数字文创媒介形式的升级为人们带来三维动态的沉浸式互动体验。
数字文创产品市场发展可以激活文创产业的创新活力，有利于中华文化的传播推广，推动文化消费新风潮。这也与我国文化数字化国家战略不谋而合，但当前的数字文创产品市场仍处于发展初期阶段，产品同质化现象较为严重，内容表达上缺少创意。
材料二
数字沉浸带来的独特体验是由许多突破性技术支撑的。在数字沉浸背后，许多令人惊叹的技术正在不断发展和演变，推动数字沉浸体验越来越逼真、细腻，同时推动更广泛的应用场景出现。包括语音识别、手势识别、头部追踪、面部识别等多种技术手段在内的人机交互技术，不断提升互动的丰富性和敏捷性；3D建模和实时渲染技术，如光线追踪、体积渲染等，支撑创建逼真的虚拟场景和角色；云计算技术通过提供弹性、灵活、安全的计算和存储资源，支持海量的用户访问和数据处理，让数字沉浸更加稳定和可靠；5G技术的高速传输和低延迟特性，为数字沉浸提供更加流畅、快速、稳定的网络支持，完善用户体验。
在不断迭代的技术驱动下，越来越多沉浸式展演进入公众视野，但随着一些技术“喧宾夺主”，内容“似曾相识”的数字沉浸产品在市场反馈上遇冷，行业内外逐渐认识到内容与技术深度融合的重要性。创作生产兼具内容巧思与科技含量的沉浸式产品，渐已成为业界共识。
材料三
实施国家文化数字化战略是党的二十大的重要部署，也是数字中国建设在文化领域的重要体现。敦煌研究院2022年上线“数字敦煌开放素材库”，19类专题6500份素材免费向公众开放。这一线上素材库的建立，不仅方便人们学习文化遗产知识，而且为人们提供了一个创作和交流的平台。每个人都可以上传并出售自己对素材的二次创作。比如自行设计敦煌丝巾图案并定制，为“敦煌动画剧”配音等。
数字技术对公共文化服务发展起到了强有力的支撑作用。与此同时，数字资源的知识产权保护也面临巨大挑战。如何通过文化遗产资源数字化惠及更广泛的人群，同时又做好数字资源知识产权保护，这是文博行业共同面对的难题。
12．根据【材料一】的图文信息，在横线处填写恰当的内容。
13．观众体验数字沉浸展演时，感觉画面有些失真。作为技术人员，请你借助【材料二】的内容，推断可能是以下哪一项技术出现了问题 ____
A．人机交互技术B．云计算技术
C．3D建模和实时渲染技术D．5G技术
14．结合三则材料来看，实施国家文化数字化战略需要在哪几方面有所突破？
（11分）阅读下文，完成下面小题。
两进虎跳峡
①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。
②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。
③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长，险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。
④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激……
⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面。……马帮就是这样从过去走到现在的，路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗，这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。
⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门，”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。
⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。
⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡
⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来……
⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！
（选自张鸿源《滇域探秘》，有删改）
15．请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将下图补充完整。
A
B
C
D
16．请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第④段画线的句子进行赏析。
17．游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。
18．请根据选文内容，结合自己生活体验，谈谈你对第⑩段中画波浪线句子的理解。
19．阅读下面材料，完成后面的问题。
ㅤㅤ4月23日是世界读书日，你所在的学校将开展“少年正是读书时 经典名著我推荐”校园读书节活动。
ㅤㅤ请你结合自己的阅读体验，完善下面的“名著阅读推荐卡”。
三、第三部分（40分）
20．按要求写作文。
行走在山水间，我们看到神奇瑰丽的自然之美；行走在人世间，我们感受到情意的可贵、品行的美好；行走在过去或未来，我们拥有更多超越时空的思考……请将“行走在▲”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案
【答案】1．A
2．D
3．A
【答案】4．C
5．是光是热，驱散着我们心中的阴云和寒冷
6．【答案】往来翕忽；似与游者相乐；窈窕淑女；和谐安宁；并怡然自乐；讲信修睦
【答案】7．B
8．“独与老翁别”中的“独”暗示老妇已被差吏抓走，流露出诗人对这一家人的同情。“吾庐独破受冻死亦足”中的“独”表达了诗人甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的强烈愿望，表现出他的济世情怀。
【答案】9．B；D；像冰雹那样分散
10．（树枝藤蔓）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。；（这里）层峦叠嶂，烟云相连。
11．动静；湍急；孤寂、凄凉；愉悦、喜爱甲文中“佁然不动，俶尔远逝”，将鱼的静态“佁然不动”和动态“俶尔远逝”相结合，展现潭水清澈。乙文中“跳波急洑”突出水流速度快，很湍急。“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现出作者在小石潭感受到的孤寂凄凉。“纵意所如”“虽桃源之胜不过也”体现作者在鄱阳山水间的愉悦和喜爱。
【答案】12．示例：数字技术迭代推动数字文创媒介形式不断升级。
13．C
14．①数字化文创产品避免同质化（产品的内容表达需要追求新意）；
②创作生产数字沉浸产品需要内容与技术深度融合；
③做好数字资源的知识产权保护。
【答案】15．山路险阻（山路崎岖、驿道艰险）；礁石密布；雪山磅礴；村夜沉寂（星夜沉寂）
16．运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”两词，把江水人格化，生动形象地写出了江水因江面变窄，而流速变急，水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。
17．使用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步到观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡谷阴影笼罩的景象。
18．示例：作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力，同时山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧……陶冶了他的心性。我也有类似的体验，假期我和父母走进大自然，既游历了山水，欣赏了美景，又强健了体魄，净化了心灵。
19．【答案】钢铁是怎样炼成的；奥斯特洛夫斯基；示例：保尔作为一名无产阶级英雄，经历重重磨砺，锻造出为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。我们从他身上得到了很多启迪：要有高尚的人生理想，要有无畏的奋斗和献身精神，要有不妥协、不放弃的坚强意志。A.①不仅
②而且
B.①既然
②而且
C.①不仅
②但是
D.①既然
②但是
和”的内涵
古诗文
出处
天人共生
佁然不动，俶尔远逝，① ，② 。
《小石潭记》
琴瑟和谐
③ ，琴瑟友之。
《关雎》
④
黄发垂髫，⑤ 。
《桃花源记》
大道和合
选贤与能，⑥ 。
《大道之行也》
方法
理解词义
字典查阅法
“许”的义项：A.答应，允许；B.表示约数；C.这样；D.处所，地方。
潭中鱼可百许头
①“许”词义：选项
“胜”的义项：A.能承担，能承受；B.尽；C.胜过，超过；D.优美的。
每遇胜日
②“胜”词义：选项
课内知识迁移法
斗折蛇行
“斗折”词义：像北斗星那样曲折
雷辊雹散
③“雹散”词义：
作品名称
《 》
作者

精彩
选段
ㅤㅤ选段一：“阿基姆，”他说，“你真地以为生活会把我赶到一个角落，把我挤成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然用力抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，于是阿基姆清楚地感到那迅速而又微弱的跳动。“只要它还在跳动，你们就不能叫我离开党。能使我离开战斗行列的，只有死。老兄，你千万别忘记这一点。”
ㅤㅤ选段二：他既然失去了最宝贵的东西——战斗的能力，为什么还要活着呢？……成为队伍的累赘吗？……他的手在口袋里摸着勒朗宁的光滑枪身，指头习惯地握住了枪柄。他慢慢地抽出手枪来，大声对自己说：“谁能想到你会有今天哪？”枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂着说：“朋友，这是假英雄！……你有没有试试去战胜这种生活？……即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！”
ㅤㅤ选段三：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
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