高中历史人教版 (新课标)必修2 经济史第二次工业革命教课ppt课件

这是一份高中历史人教版 (新课标)必修2 经济史第二次工业革命教课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了教学流程等内容，欢迎下载使用。
一、阅读课本 梳理知识
二 、探讨交流 把握重点
三 、纵横联系 拓展深化
1、自主学习，独立思考，仿照示例制作“第二次工业革命大事年表”【提示】 “历史大事”一定要“大”，即对人类历史产生过重大而深远的影响。
一、阅读课本 梳理知识
第二次工业革命大事年表
第二次工业革命大事年表(续)
2、自主学习，独立思考，仿照示例挑出课本中相对陌生的重要概念并予以解读【提示】历史概念一般包含：时间、空间、人物等要素，背景和发展演化过程，以及特征或影响。
第二次工业革命重要概念解读
协作学习，讨论归纳分析第二次工业革命与世界市场的关系
二 、探讨交流 把握重点
【答案提示】 在第二次工业革命推动下，主要资本主义国家向帝国主义过渡。为了满足垄断资本主义发展的需要，西方列强加紧对外资本输出；在世界范围内划分殖民地和势力范围；到20世纪初，世界基本上被瓜分完毕，资本主义世界市场最终形成。
【问题1】第二次工业革命对世界市场的形成有何影响？
【问题2】运用多种史观认识工业革命的影响。
【问题3】结合所学知识，分析两次工业革命对中国的影响。（提示：联系中国历史阶段特征、重大事件、深刻变化进行思考和整理。）
【问题3】结合所学知识，分析两次工业革命对中国的影响。
【参考答案要点】第一次工业革命推动了中国向近代社会转变政治：半殖民地半封建社会；经济：自然经济解体，开始近代化（洋务运动，民族资本主义产生）。军事：遭到外来侵略；思想：由传统理学转而向西方学习（器物）；生活习惯：衣、食、住、行，报刊、电影、婚礼等；外交：由传统的理藩向近代外交转变（外交的近代化）。第二次工业革命加速了中国的近代化进程政治：半殖民化程度加深，中国社会由传统向近代转变加快，资产阶级登上历史舞台（戊戌变法、辛亥革命）；经济：自然经济进一步解体，民族工业进一步发展；军事：列强侵略加剧，掀起了瓜分中国的狂潮；思想：向西方学习程度加深（制度）；民族：民族意识觉醒，掀起了救亡图存的运动。
【问题4】 （2015文综全国卷I .41）阅读材料，完成下列要求。材料：有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：生产力＝科学技术ⅹ（劳动力﹢劳动工具﹢劳动对象﹢生产管理）这一公式说明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。——摘编自齐世荣总主编《世界史》 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。 （说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确）
【问题4】 评分说明（12分）
【考点】工业革命（科技革命）。【分析】理解“乘法效应” “放大”，即推动作用。联系政治课本中科学技术即生产力的相关原理。以结合工业革命（科技革命）的相关史实为妥。题中公式可以进行修改。注意表述规范，观点、史论、史实齐备。
【问题4】解析和答案示例1
【答案示例1】科学技术促进了劳动工具的改进，有利于生产力的提高。 ① 第一次工业革命时期，瓦特改良蒸汽机，解决了工业发展中的动力问题，出现了发明和使用机器的热潮。新式交通运输工具蒸汽轮船、火车的发明，使各地的经济文化交流更加密切。 ②第二次工业革命时期，电力的发明和应用，使人类社会进入电气时代。内燃机的发明和应用，出现了汽车、飞机等新式交通运输工具，极大地提高了社会生产力，改变了人们的生活方式。 ③第三次科技革命时期，电子计算机和信息技术的发展，极大提高了生产效率，人类社会进入信息时代。
【答案示例2】科学技术推动了生产管理水平的提高，有利于生产力发展。 ① 第一次工业革命时期，工厂制度建立起来，标准化生产等方面的创新极大地推动了社会生产力的发展。 ② 第二次工业革命时期，生产和资本高度集中形成垄断组织，出现了跨国公司，提高了生产管理水平。 ③第三次科技革命推动了经营者革命，专门的经理人开始出现，推动了管理工作的日益科学化。
【问题4】解析和答案示例2