2025年重庆市彭水县中考语文模拟试卷（含详细答案解析）

这是一份2025年重庆市彭水县中考语文模拟试卷（含详细答案解析），共23页。试卷主要包含了默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.梳理文人雅趣、感受他们丰富的精神世界。
二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
2.光华中学九年级（1）班正在开展《钢铁是怎样炼成的》主题阅读活动，请你参加。
(1) 请你根据提示完成下列对主人公的人物关系梳理。

① ______
② ______
③ ______
④ ______
(2) 请你结合小说内容和自己的阅读感悟，以“淬火成钢：逆境中的灵魂锻造”为主题，写一段推荐语，富有感情地向同学们推荐名著《钢铁是怎样炼成的》。
三、语言表达：本大题共1小题，共4分。
3.正反对照通过将肯定句和否定句交替使用，形成鲜明的对比，从而增强语言的表现力和说服力。请从下列备选话题中任选一个，参照示例，写一个含有两组正反对照的句子，表达自己对该话题的感悟。
[示例]送别不是简单的挥手、匆匆的告别，不是泪水满面、徒增伤感，而是为远方留下更温暖的祝福，为重逢种下更深的期待。
备选话题：等待青春成长
四、综合性学习：本大题共2小题，共18分。
4.阅读下面语段，完成下列各题。
2025蛇年春晚重庆分会场在长江与嘉陵江交汇处惊艳亮相！重庆向全世界展现了她 无与伦比的美丽：【A】 洪崖洞飞檐化作鎏金巨蟒，万千灯笼似鳞片翻涌；江面游轮划破夜色的寂静， 浮光掠影像繁星闪烁；解放碑钟摆荡开时光的zhě皱，百年记忆如光影流转。
舞台中央的磁器口青石板上，汉服少女以足尖点亮全息投影；白帝城的雄鹰、磁器口的茶幌、大足石刻 栩栩如生的飞天，【B】 穿楼轻轨载着《红岩》星火呼啸而过。这是朝天椒般呛喉的浪漫！这 美不胜收的景象，【C】 不正是重庆人用火辣与柔情写就的时代诗行？【D】 当山城少年用烫嘴的川普喊出“雄起，”全世界都听见了这片土地滚烫的心跳——八万平方公里的崎岖化作坦途，三千年江涛酿成烈酒，重庆正以陡峭的jǐ梁丈量苍穹！
(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。
zhě ______ 皱
酿成 ______
jǐ ______ 梁
苍穹 ______
(2) 文段中的画线词语运用有误的一项是 ______
A.无与伦比
B.浮光掠影
C.栩栩如生
D.美不胜收
(3) 文段中画波浪线句子的标点不正确的一项是 ______
A.【A】
B.【B】
C.【C】
D.【D】
5.综合性学习。
生活中处处有语文，光华中学九年级（2）班正在开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加。
(1) 在评最爱招牌活动中，小渝在社区搜集到两个招牌（如图），一个是卖麻辣串的，另一个是卖服装的，请你选择其中的一个，品析它的妙处。
(2) 请你帮助小渝完成以下关于对联的任务。
①为已退休的医生爷爷70岁寿辰选下联： ______
上联：仁心妙手七十载
下联：
A.杏林春暖百病消
B.福寿安康百岁春
C.德艺双馨千秋业
D.千锤百炼铸忠诚
②为爸爸的火锅店选一副对联： ______
A.银丝细面香飘远，玉碗热汤味更鲜
B.佳肴美馔香满堂，笑语欢声客满楼
C.碧叶沉浮香自远，清泉煮茗味更醇
D.红汤翻滚热情盛，香气四溢味尤浓
五、现代文阅读：本大题共2小题，共40分。
6.阅读下面的文学类文本，完成下列各题。
牵绊的力量
曾颖
① 那个瘦小的老婆婆又颤巍巍地爬到楼顶来了，手里拎着一个矿泉水瓶子，里面装着半瓶水——这比一泡尿多不了多少的半瓶水，几乎耗尽了她所有力气。她爬上来时，一脸登顶珠峰般的兴奋。
②一连几天都 40度以上，即使早晨，明晃晃的太阳也一脸豪横，不把成都的气温晒上榜一决不罢手的样子。老太太拎着水上来，是有什么在让她牵挂？
③我所在的这座居民楼，住着许多老年人，他们有的种花，有的种菜，有的养小兔，把屋顶利用了起来。有人还曾养过鸡，但因为动静太大，而被投诉取缔了。只要不打呜不咬人，大家还是能够容忍。于是，我们这座离市中心最近的屋顶，也开出了荷花，长出了冬瓜，一片花红叶绿的田园景象。
④与邻居们到百里以外去运河泥，或接着水管上屋顶不一样，那个瘦小的婆婆，每次拎上来的那一小瓶水，真的有杯水车薪一般的幽默效果。
⑤我最初以为她是拎上来自己喝的，但观察了几次，发现她是来浇一盆花的。
⑥确切地讲，那是一盆已经完全枯萎的茉莉花，花枝已干枯，叶子因为已脱水，像秋天的银杏叶一样金黄。
⑦我打趣地对她说：“你瓶子里装的是观音玉净瓶里的杨枝甘露，有起死回生的效果啊？”
⑧老人一脸严肃地说：“它还没死，有一根枝丫上还有绿芽！’
⑨我仔细看、难为老人家，居然能看清在枯枝丛中，确有一小细枝，上面有米粒大小两点绿芽。仔细看、那两片绿芽，并非来自茉莉枯枝，而是发自土里的一棵野草—— 老人每天早晨，就是为那两星绿芽而来。这让我突然相信，欧•亨利那篇《最后一片叶子》不是胡乱编出来的，这世上确实有人，将自己的生命，与一片树叶联系起来。眼前这位让人担心随时被风吹走的老人，就相信自己与那一星点儿的绿意是联系在一起的——有一棵小草，因为自己的存在而存在，这是一件多么令人欣慰的事。
⑩很久以前，看到一部纪录片，讲一个算命人，他是个生计艰难的瘸腿残疾人，在流浪的路上却捡到一位被家人抛弃在羊圈里的聋哑老太太，于是带着她四处流浪，用垃圾桶里的旧衣给她穿暖，每天两顿窝头，还给她洗热水脸，泡白糖水。众人觉得他捡了个累赘，但他却因为这个残破卑微的生命因他的善良和慈悲而存活，而得到了意义感，他那暗淡而没有一丝盼头的生活，也因此被抹上了一丝亮色。
⑪不久前，一位心理医生朋友给我讲了一个故事。他说最近遇到一个炖不烂、捣不碎、砍不动、扯不开的病例，是个十六岁的男孩，觉得活着没意思。 他读了很多书，包括哲学、宗教和心理方面的经典、把自己的心构筑成了一座固若金汤的城池。父母及亲友，均败下阵去，因为无法回答他提出的“‘在历经中考、高考各种考以及其他各种烦躁的挣扎之后，获得如你们这样平庸无聊甚至失败的人生’与‘不受这些苦难，自得其乐地放弃挣扎’哪一条更理性更清醒”。心理医生也不例外，谁没有一个永不满足并且总觉得还不够好的人生啊？
⑫但心理医生毕竟是专业人士，没有直接和他硬刚，而是和他东拉西扯聊了许多看似无关紧要的东西，并从中听出了令他略感愉快的事，是把一只被撞断腿的猫，送到了救助站。那只猫的获救，让他稍觉有一丝丝暖意。医生就建议他收养那只猫，半年后，父母反馈，孩子没那么极端，也不再觉得自己的人生了无意义——至少有一只猫，因他而活着，并让他开始有了牵挂。
⑬早年看《茶馆》，其中有一个情节，破落子弟松二爷，生活潦倒，自己都吃不起饭了，却养了一只漂亮体面的小鸟。他对老友说：“看到这鸟，就舍不得死了！”那时候是当一句纨绔的笑话听的，而如今不能不佩服老舍先生对生活的至深感悟。于是让人更生感慨——他离开那一年，太平湖边如果多一只体面的鸟儿该多好啊。
⑭ 。
（选自《小品文选刊》 2024年第12期）
(1) 阅读全文，填写下表，梳理文中不同人物的“牵绊”。
(2) 请结合全文、按要求赏析下列句子。
①老人每天早晨，就是为那两星绿芽而来。（品味加点词的表达效果）
②他读了很多书，包括哲学、宗教和心理方面的经典，把自己的心构筑成了一座固若金汤的城池。（从修辞的角度赏析句子）
(3) 有人认为第⑬段可以删去，你是否赞同？为什么？
(4) 本文在材料的选择和安排上颇具特色，请你各自概括一点并结合相关内容分析。
(5) 写作时我们会根据需要综合运用多种语言表达方式。请你为本文写一个以议论为主的结尾，总结全文并揭示文章的主旨。（60字以内）
7.阅读下面的实用类文本，完成下列各题。
【材料一】
2025年蛇年春晚，由张艺谋导演的创意舞蹈节目《秧BOT》点燃了全国观众的热情。在这个特别的夜晚，16台来自杭州宇树科技的H1人形机器人盛装出席，身着象征东北的花棉袄，手持鲜红的手帕，与16位新疆艺术学院的舞蹈演员同台共舞。节目完美融合传统东北秧歌与最前沿的AI科技，创造了一场别开生面的视觉奇观。
（根据搜狐网资料编写）
【材料二】
这个春节，机器人很忙
今年春节期间，全国各大景区内，机器狗作揖拜年、机器人舞狮迎客、 AI导游讲解民俗等都深受欢迎，科技元素与传统文化正交织出独特的“赛博年味”。智能技术的进步不仅令人欣喜，也为人们提供了对未来智能创新的生活方式的一种想象。
在泰山，帮助游客们攀登的助力机器人，通过感知人们下肢的每一个运动趋势，及时给予游客恰到好处的助力，让人们直呼“科技感满满”；在遵义，只要游客问一句“遵义怎么玩？”智能机器狗便能在几秒钟内输出一份详尽的经典行程攻略；在北京科技庙会上，听机器人组成的乐队奏乐，喝一杯机器人调酒师调制的果汁，请机器人化妆师化个妆，都让游客切身感受到科技带来的全新体验。
过去人们对机器人的认识，往往停留在“科技替代重复劳动”的层面。而这次春节的机器人应用潮，则展现出技术应用的更高维度：从简单的程序控制到深度学习，从单一功能到多场景应用、机器人正在突破工具的单面属性，通过科技和文化符号的创造性转化，实现从“流水线上的加工者”到文化体验的传递者，甚至是价值创造的协同者这些多重身份的蜕变。
机器人走红的背后，是中国人工智能产业厚积薄发的缩影。工信部数据显示， 2024年我国拥有超过4500家人工智能核心企业，人工智能核心产业规模接近6000亿元。但数量和技术的突破仅是起点，真正让机器人“活”起来的，是其对文化场景的创造性介入。
当秧歌的鼓点与机械臂的律动同频，当舞狮的腾跃被编码成算法指令，当书法挥墨被建模成算法曲线，技术就不再只是冰冷的代码堆砌，而是成为文化传承的新载体，重新定义着科技与人文的共生关系。
可以预见的是，机器人将深度参与未来的文明进程：它们可能是非遗技艺的“数字传承人”，通过动作捕捉技术复现濒临失传的民间舞蹈；也可能是拓展艺术边界的“设计师”，通过算法和人工智能创作绘画、雕塑等视觉艺术作品。
但无论如何进化，技术的终极使命始终清晰，正如春晚舞台上那些随着音乐节奏扭秧歌的机器人，它们最动人的瞬间，不是展现步伐背后的算法有多精密，而是让亿万观众在钢铁与代码中，触摸到独属东方特色的文化印记。
（摘自《北京日报》2025.2.3，有删改）
【材料三】
阳春三月，春潮涌动，战鼓擂响！周宁狮城中学时政社团将举行“ AI技术发展对社会的利与弊”辩论赛，直面人工智能的双刃剑效应，展开智慧交锋。
反方的四辩根据己方的核心观点，写了一段总结陈词。
（根据周宁县狮城中学 公众号编写）
(1) 根据材料内容，下列说法不正确的一项是 ______
A.张艺谋通过《秧BOT》成功地探索了运用科技手段传承与发展传统文化的思路和方向。
B.《秧BOT》表明AI技术在艺术表演方面有着独特的优势，艺术家的地位将被AI取代。
C.春节期间，机器人在景区可以拜年和迎客，助力游客攀登，为游客提供攻略等，功能多样。
D.春节期间AI机器人的走红，充分显示了我国人工智能产业的坚实基础和技术突破。
(2) 请你根据材料一中的“网友评论”，向错过蛇年春晚的同学推荐节目《秧BOT》。
(3) 根据材料一和材料二，分析AI机器人对传统文化的传承与创新的意义。
(4) 假设你是周宁狮城中学时政社团辩论赛的正方四辩，请结合材料一、材料二和材料三，完成下列总结陈词，反驳反方观点并阐述AI技术发展的积极意义。
尊敬的评委、对方辩友：
我方坚持认为， AI技术发展对社会的利远大于弊。 ______ 。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
8.阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】答谢中书书
[南朝齐梁]陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者，
【乙】与友人书
[元]倪瓒
昨日承蔬笋、不托①之供，获接清言永日②。别后与元举、叔阳携琴过普渡精舍③，相与盘碑④林影水光中。而令子来，始知从者⑤散步林墅桥；急遣一介⑥往候，则从者兴尽已返。
日来雷雨大作，想惟动静轻安。 昨见樽俎⑦间韭菜、蒿菜之属，秀色粲然。今日得雨，必是苗芽怒长，更佳也！况蒙许送，久伺不见至，戏作小诗促之。瓒顿首。
（选自《历代小品尺牍》）
【注释】①不托：一种汤面类食品。②清言永日：整日清谈。③普渡精舍：寺名，在太湖附近。④盘礴：徘徊漫步。⑤从者：随行的人，这里指友人。⑥一介：一个佣人。⑦樽俎：宴席的代称，
(1) 下列句子中加点词意思相同的一项是 ______
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②昨见樽俎间韭菜、蒿菜之属，秀色粲然。
(3) 下列对甲、乙两文的理解与分析不正确的一项是 ______
A.两篇文章都是书信，但内容不同，甲文描绘山水四时之景，乙文记录友人交往日常。
B.甲文通过“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”表现自然生机，乙文通过“韭菜、蒿菜”“苗芽怒长”表现对时光易逝的感叹。
C.甲文语言清丽典雅，多用四字句，工整凝练；乙文语言质朴自然，句式灵活，富有生活气息。
D.甲文以“未复有能与其奇者”收束显孤高，乙文以“戏作小诗促之”结尾显诙谐。
(4) 甲、乙两文体现了作者相同的性情之美，请结合具体内容分析。
七、作文：本大题共1小题，共55分。
9.请按要求作文。
答案和解析
1.【答案】风正一帆悬,悠然见南山,濯清涟而不妖,宫阙万间都做了土,一曲新词酒一杯,天涯若比邻,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,但愿人长久,千里共婵娟
【解析】答案：
①风正一帆悬（重点字：悬）
②悠然见南山
③濯清涟而不妖（重点字：濯）
④宫阙万间都做了土
⑤一曲新词酒一杯
⑥天涯若比邻
⑦不畏浮云遮望眼
⑧自缘身在最高层（重点字：缘）
⑨但愿人长久
⑩千里共婵娟（重点字：婵）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】①阿尔焦姆
②革命影响者
③冬妮亚
④告密
【小题2】示例：同学们，《钢铁是怎样炼成的》值得一读！书中主人公保尔身处困境却不屈不挠，在革命的浪潮中，他历经磨难，从一个懵懂少年成长为钢铁般的战士。他钢铁般的意志和为理想献身的精神，激励着无数读者让我们走进这本书，感受保尔的精神力量！
【解析】（1）本题考查名著人物和名著情节。
①阿尔焦姆：在《钢铁是怎样炼成的》中，阿尔焦姆是保尔的哥哥，他是工人出身，对保尔走上革命道路起到了引导作用。
②革命影响（者）：这里填写“革命影响（者）”是因为朱赫来主要是在革命思想和行动上对保尔产生影响，引导保尔走上革命道路。
③冬妮亚：冬妮亚是保尔的初恋，她与保尔因观念、追求不同最终分手。
④告密：维克多在书中向敌人告密，导致保尔被捕，这是他加害保尔的事件。
（2）本题考查推荐介绍。
例如同学们，今天我要向大家推荐一部震撼人心的名著——《钢铁是怎样炼成的》。“淬火成钢：逆境中的灵魂锻造”，这正是这部作品的深刻写照。主人公保尔•柯察金，生活在社会的底层，饱受折磨和侮辱。但残酷的命运并没有将他打倒，反而成为他成长的阶梯。在朱赫来的引导下，他走上了革命道路，从此在枪林弹雨、病痛折磨中奋勇前行。战争的硝烟、工地的苦难、身体的残疾，都没能让保尔屈服。他以钢铁般的意志，一次次战胜困难，在逆境中不断锻造自己的灵魂。他为了理想，不惜奉献出自己的一切，这种精神怎能不让我们动容？阅读这本书，就像是与保尔一同经历那些艰难险阻，我们能感受到他的热血与坚韧。它会激励我们在生活的困境中，勇敢地抬起头，坚定地追求自己的梦想。让我们走进《钢铁是怎样炼成的》，去领略保尔的风采，接受这场灵魂的洗礼吧！
答案：
（1）①阿尔焦姆
②革命影响者
③冬妮亚
④告密
（2）示例：同学们，《钢铁是怎样炼成的》值得一读！书中主人公保尔身处困境却不屈不挠，在革命的浪潮中，他历经磨难，从一个懵懂少年成长为钢铁般的战士。他钢铁般的意志和为理想献身的精神，激励着无数读者。让我们走进这本书，感受保尔的精神力量！
《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
3.【答案】示例一：青春不是肆意挥霍的资本、无谓的叛逆，不是迷茫徘徊的借口，而是为人生写下最绚烂的注脚，为理想插上最坚韧的翅膀。
示例二：成长不是盲目追赶他人的脚步、刻意隐藏稚嫩，不是故作深沉的伪装，而是为心灵筑起更广阔的天地，为生命注入更丰盈的智慧。
【解析】答案：
示例一：青春不是肆意挥霍的资本、无谓的叛逆，不是迷茫徘徊的借口，而是为人生写下最绚烂的注脚，为理想插上最坚韧的翅膀。
示例二：成长不是盲目追赶他人的脚步、刻意隐藏稚嫩，不是故作深沉的伪装，而是为心灵筑起更广阔的天地，为生命注入更丰盈的智慧。
本题考查仿写句子的能力，要求根据示例句式，围绕指定话题展开联想，表达对特定主题的理解。解题核心在于把握原句结构特点（否定普通认知+肯定深层意义），并结合话题内涵进行合理拓展。破题关键点在于：
1、句式模仿：必须严格遵循“不是……不是……，而是……为……为……”的并列对比结构。
2、内容对应：前两个否定分句需体现对主题的常见误解，后两个肯定分句要揭示主题的积极价值。
3、逻辑关联：四个分句需围绕同一主题展开，形成递进或并列关系。
示例：等待不是简单的驻足不前、默默耗损时光，不是焦虑不安、坐立难安，而是为未来积蓄更充足的力量，为机遇创造更成熟的条件。
仿写步骤：分析句式结构——明确修辞手法——领悟情感、锤炼语言
4.【答案】【小题1】褶；niàng；脊；qióng；
【小题2】B
【小题3】D
【解析】答案：
（1）褶；niàng；脊；qióng；
（2）B
（3）D
（1）本题考查根据拼音写汉字以及给加点字注音。
“zhě皱”应写作“褶皱”；“酿成”的“酿”读作“niàng”；“jǐ梁”应写作“脊梁”；“苍穹”的“穹”读作“qióng”。
（2）本题考查词语运用。
A.正确，“无与伦比”指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。在文中用来形容重庆的美丽，使用恰当。
B.有误，“浮光掠影”原指水面上的反光，一掠而过的影子，比喻见识肤浅或印象不深。在文中用来形容江面游轮划破夜色的景象，与语境不符，使用错误。
C.正确，“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样。在文中用来形容大足石刻的飞天形象，使用恰当。
D.正确，“美不胜收”指美好的东西很多，一时看不过来。在文中用来形容重庆的美景，使用恰当。
故选：B。
（3）本题考查标点使用。
ABC.正确。
D.有误，句子中“当山城少年用烫嘴的川普喊出‘雄起’”这里的逗号应该放到引号外，标点使用错误。
故选：D。
根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。
5.【答案】【小题1】示例一：“串门儿”（麻辣串招牌）。从名字内涵角度：“串门儿”一词具有浓厚的生活气息和亲和力；从创意和趣味性角度：这个招牌将吃麻辣串的行为与“串门儿”联系起来，有一定的创意和趣味性。从消费心理角度：
示例二：“串门儿”所传达的轻松、友好的氛围，符合人们在休闲时光中享受美食的心理需求。
“衣衣不舍”（服装招牌）。从谐音双关角度：该招牌巧妙地运用了“依依不舍”的谐音；从情感营销角度：“衣衣不舍”蕴含着一种情感因素，它唤起了人们对美好衣物的留恋和珍惜之情；从语言美感角度：这个招牌读起来朗朗上口，富有韵律感，给人一种优雅、时尚的感觉，与服装行业的时尚属性相契合
【小题2】①B②D
【解析】答案：
（1）示例一：“串门儿”（麻辣串招牌）。从名字内涵角度：“串门儿”一词具有浓厚的生活气息和亲和力；从创意和趣味性角度：这个招牌将吃麻辣串的行为与“串门儿”联系起来，有一定的创意和趣味性。从消费心理角度：“串门儿”所传达的轻松、友好的氛围，符合人们在休闲时光中享受美食的心理需求。
示例二：“衣衣不舍”（服装招牌）。从谐音双关角度：该招牌巧妙地运用了“依依不舍”的谐音；从情感营销角度：“衣衣不舍”蕴含着一种情感因素，它唤起了人们对美好衣物的留恋和珍惜之情；从语言美感角度：这个招牌读起来朗朗上口，富有韵律感，给人一种优雅、时尚的感觉，与服装行业的时尚属性相契合。
（2）①B②D
（1）本题考查招牌命名。对两个招牌妙处的品析：
“串门儿”（麻辣串招牌）。从名字内涵角度：“串门儿”一词具有浓厚的生活气息和亲和力，它让人联想到邻里之间互相走动、交流的温馨场景，给人一种亲切、随意的感觉，容易拉近与顾客的距离，让顾客在品尝麻辣串时，仿佛置身于朋友家中，享受轻松愉快的氛围。
从创意和趣味性角度：这个招牌将吃麻辣串的行为与“串门儿”联系起来，有一定的创意和趣味性。寓意着顾客吃麻辣串就像串门一样，是一种日常的、频繁的活动，增加了品牌的记忆点，使顾客更容易记住这个品牌，也更容易在众多的麻辣串品牌中脱颖而出，吸引顾客前来尝试。
从消费心理角度：“串门儿”所传达的轻松、友好的氛围，符合人们在休闲时光中享受美食的心理需求。它暗示着在这里吃麻辣串不仅是为了满足口腹之欲，更是一种社交活动，可以和朋友、家人一起分享美食，交流感情，从而激发顾客的消费欲望。
“衣衣不舍”（服装招牌）。从谐音双关角度：该招牌巧妙地运用了“依依不舍”的谐音，将“一”换成了“衣”，既点明了店铺的经营品类是服装，又表达了顾客对店里衣服的喜爱之情，舍不得离开，突出了服装的吸引力和独特性，让顾客在看到招牌的瞬间就能够理解店铺的主营业务，同时也给人留下了深刻的印象。
从情感营销角度：“衣衣不舍”蕴含着一种情感因素，它唤起了人们对美好衣物的留恋和珍惜之情，使顾客在购买服装时，不仅仅是出于实用的目的，更是因为对衣服有着特殊的情感认同，从而增加了顾客对品牌的好感度和忠诚度，吸引顾客再次光顾。
从语言美感角度：这个招牌读起来朗朗上口，富有韵律感，给人一种优雅、时尚的感觉，与服装行业的时尚属性相契合，能够提升店铺的品牌形象，吸引追求时尚和品质的顾客群体。
（2）本题考查对联。
上联：“仁心妙手七十载”强调医生爷爷的医术和从业时间。
A 选项“杏林春暖百病消”侧重于医术高明治愈疾病，与寿辰主题不符；
B选项“福寿安康百岁春”既表达了对老人福寿安康的美好祝愿，又与上联在字数、词性上相对，与寿辰主题相符；
C 选项“德艺双馨千秋业”更突出品德和事业，与个人寿辰关联不紧密；
D 选项“千锤百炼铸忠诚”与医生职业和寿辰都不相关。
故选：B。
②A 选项“银丝细面香飘远，玉碗热汤味更鲜”描述的是面条和汤，适合面馆；
B 选项“佳肴美馔香满堂，笑语欢声客满楼”表述较为宽泛，没有突出火锅特点；
C 选项“碧叶沉浮香自远，清泉煮茗味更醇”说的是煮茶，适合茶馆；
D 选项“红汤翻滚热情盛，香气四溢味尤浓”中“红汤翻滚”形象地描绘出火锅的特点，“香气四溢”突出火锅香味，符合火锅店的情境。
故选：D。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】①土里的一棵野草②让自己的生活有了意义感，抹上了一丝亮色③让自己有了牵挂，觉得人生有了意义④松二爷养了一只漂亮体面的小鸟
【小题2】①“每天”强调老人天天都为那两星绿芽而来，突出老人对绿芽的重视和牵挂，体现老人对生命的珍视。②运用比喻的修辞手法，将男孩的心比作固若金汤的城池，生动形象地写出男孩心思缜密、难以攻破，表现他内心的封闭和对生活的消极
【小题3】不赞同。该段写松二爷养鸟的事例，与前文事例相呼应，进一步阐述牵绊的力量，丰富内容，深化主旨
【小题4】材料选取不同年龄、境遇的人物事例，具有广泛性和代表性，体现主题。材料按顺序依次叙述，层层递进，深入阐述牵绊的重要意义，结构清晰，逻辑连贯
【小题5】牵绊，是生命中的一抹亮色，给人力量，让人在困境中找到意义，积极面对生活
【解析】（1）本题考查理解概括文章内容。
①从文中“我仔细看、难为老人家，居然能看清在枯枝丛中，确有一小细枝，上面有米粒大小两点绿芽。仔细看、那两片绿芽，并非来自茉莉枯枝，而是发自土里的一棵野草——老人每天早晨，就是为那两星绿芽而来”可知，牵绊对象是“土里的一棵野草”。
②结合“众人觉得他捡了个累赘，但他却因为这个残破卑微的生命因他的善良和慈悲而存活，而得到了意义感，他那暗淡而没有一丝盼头的生活，也因此被抹上了一丝亮色”可知，瘸腿算命人收养聋哑老太太，他因这个残破卑微的生命因自己的善良和慈悲而存活，得到了意义感，生活也有了亮色，所以意义是“让自己的生活有了意义感，抹上了一丝亮色”。
③结合“医生就建议他收养那只猫，半年后，父母反馈，孩子没那么极端，也不再觉得自己的人生了无意义——至少有一只猫，因他而活着，并让他开始有了牵挂”可知，十六岁男孩救助一只断腿的猫，半年后他没那么极端，也不再觉得自己的人生了无意义，所以意义是“让自己有了牵挂，觉得人生有了意义”。
④从“早年看《茶馆》，其中有一个情节，破落子弟松二爷，生活潦倒，自己都吃不起饭了，却养了一只漂亮体面的小鸟。他对老友说：‘看到这鸟，就舍不得死了！’”可知，行为是“松二爷养了一只漂亮体面的小鸟”。
（2）本题考查赏析词句。
①“每天”表示频率，强调老人天天都为那两星绿芽而来，突出了老人对那两星绿芽的重视和牵挂，体现出老人对生命的珍视以及那两星绿芽在老人心中的重要地位。
②“把自己的心构筑成了一座固若金汤的城池”运用了比喻的修辞手法，将男孩的心比作固若金汤的城池，生动形象地写出了男孩的心思缜密、难以攻破，表现出他内心的封闭和对生活的消极态度。
（3）本题考查理解文段的作用。
不赞同删去。第⑬段写松二爷养漂亮体面的小鸟，看到鸟就舍不得死，有了活下去的念想，这一情节与前文老婆婆、瘸腿算命人、十六岁男孩等人的事例相呼应，进一步阐述了牵绊的力量，丰富了文章内容，深化了文章主旨，使文章更具说服力。
（4）本题考查理解材料的选择与安排。结合“与邻居们到百里以外去运河泥，或接着水管上屋顶不一样，那个瘦小的婆婆，每次拎上来的那一小瓶水，真的有杯水车薪一般的幽默效果”“很久以前，看到一部纪录片，讲一个算命人，他是个生计艰难的瘸腿残疾人，在流浪的路上却捡到一位被家人抛弃在羊圈里的聋哑老太太，于是带着她四处流浪，用垃圾桶里的旧衣给她穿暖，每天两顿窝头，还给她洗热水脸，泡白糖水”“不久前，一位心理医生朋友给我讲了一个故事。他说最近遇到一个炖不烂、捣不碎、砍不动、扯不开的病例，是个十六岁的男孩，觉得活着没意思”“早年看《茶馆》，其中有一个情节，破落子弟松二爷，生活潦倒，自己都吃不起饭了，却养了一只漂亮体面的小鸟”可知，文章选取了老婆婆、瘸腿算命人、十六岁男孩、松二爷等不同人物的事例，这些事例涵盖了不同年龄、不同境遇的人，具有广泛性和代表性，能更好地体现“牵绊的力量”这一主题。文章按照老婆婆、瘸腿算命人、十六岁男孩、松二爷的顺序依次叙述，层层递进，逐步深入地阐述牵绊对人们生活的重要意义，使文章结构清晰，逻辑连贯。
（5）本题考查补充文章的结尾。结尾应围绕“牵绊的力量”进行议论，总结全文，揭示文章主旨，即牵绊能给人带来力量，让人在困境中找到生活的意义，从而积极面对生活。
答案：
（1）①土里的一棵野草②让自己的生活有了意义感，抹上了一丝亮色③让自己有了牵挂，觉得人生有了意义④松二爷养了一只漂亮体面的小鸟
（2）①“每天”强调老人天天都为那两星绿芽而来，突出老人对绿芽的重视和牵挂，体现老人对生命的珍视。
②运用比喻的修辞手法，将男孩的心比作固若金汤的城池，生动形象地写出男孩心思缜密、难以攻破，表现他内心的封闭和对生活的消极。
（3）不赞同。该段写松二爷养鸟的事例，与前文事例相呼应，进一步阐述牵绊的力量，丰富内容，深化主旨。
（4）材料选取不同年龄、境遇的人物事例，具有广泛性和代表性，体现主题。材料按顺序依次叙述，层层递进，深入阐述牵绊的重要意义，结构清晰，逻辑连贯。（5）牵绊，是生命中的一抹亮色，给人力量，让人在困境中找到意义，积极面对生活。
文章讲述了多个事例：瘦小的老婆婆每天拎半瓶水到楼顶浇一株已枯萎茉莉花下土里长出的野草；瘸腿算命人收养聋哑老太太；十六岁男孩救助一只断腿的猫；松二爷生活潦倒却养了一只漂亮体面的小鸟。这些事例都围绕着人物因某些事物产生牵绊展开。文章通过这些事例，揭示了牵绊的力量。即牵绊能给人带来意义感，让人在困境中找到生活的意义，从而积极面对生活，体现出牵绊对人们生活的重要影响。
赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。
7.【答案】【小题1】B
【小题2】示例：同学们，《秧BOT》是2025年蛇年春晚的创意节目，机器人跳秧歌，将现代科技与传统文化艺术完美结合，未来感十足，绝对值得一看！
【小题3】示例：AI机器人对传统文化的传承与创新意义重大。一方面，它可以通过动作捕捉等技术复现濒危技艺，如舞狮、书法，成为非遗的“数字传承人”，助力传统文化保护。另一方面，如《秧BOT》所示，将传统文化与现代科技相结合，以新颖形式呈现，增强了传统文化的吸引力和影响力。AI机器人既是传统文化的守护者，也是创新的推动者
【小题4】示例：首先，AI推动了文化创新。如春晚《秧BOT》将传统秧歌与机器人舞蹈相结合，展现了科技与文化的融合，激发了创造力。其次，AI提升了生活效率并丰富了文化体验。春节期间，景区机器人助力游客攀登提供攻略，为人们带来了全新体验。最后，尽管AI可能引发就业和伦理问题，但这些问题可通过政策规范和技术创新解决。例如，AI可以创造新岗位，并通过伦理法规规避风险。因此AI是推动社会进步的重要力量
【解析】（1）ACD.正确；
B.有误，材料一网友评论5只是说人类艺术家的地位将被边缘化，并非被取代，选项说法过于绝对。
故选：B。
（2）此题答案不唯一。示例：同学，2025年蛇年春晚有个超酷的创意舞蹈节目《秧BOT》！16台人形机器人身着花棉袄，手持红手帕，和舞蹈演员同台共舞。网友都说这个节目创意满分，未来感拉满呢！它将秧歌这种传统文化艺术与现代AI科技相碰撞，给人带来了震撼的视觉体验，绝对值得一看！
（3）传承意义：AI机器人可以成为非遗技艺的“数字传承人”，通过动作捕捉等技术复现濒临失传的民间舞蹈，结合“可以预见的是，机器人将深度参与未来的文明进程：它们可能是非遗技艺的‘数字传承人’，通过动作捕捉技术复现濒临失传的民间舞蹈”分析，材料二中提到它可能通过动作捕捉技术复现民间舞蹈，有助于传统文化的传承。创新意义：AI机器人与传统文化融合创造新的艺术形式，像《秧BOT》将传统东北秧歌与AI科技融合，带来别开生面的视觉奇观；在景区，机器人舞狮迎客、作揖拜年等，以新的形式展现传统文化，拓展了传统文化的表现形式和传播场景。
（4）结合材料一“2025年蛇年春晚，由张艺谋导演的创意舞蹈节目《秧BOT》点燃了全国观众的热情。在这个特别的夜晚，16台来自杭州宇树科技的H1人形机器人盛装出席，身着象征东北的花棉袄，手持鲜红的手帕，与16位新疆艺术学院的舞蹈演员同台共舞。节目完美融合传统东北秧歌与最前沿的AI科技，创造了一场别开生面的视觉奇观”分析，首先，AI推动了文化创新。如春晚《秧BOT》将传统秧歌与机器人舞蹈相结合，展现了科技与文化的融合，激发了创造力。结合材料二“今年春节期间，全国各大景区内，机器狗作揖拜年、机器人舞狮迎客、AI导游讲解民俗等都深受欢迎，科技元素与传统文化正交织出独特的‘赛博年味’。智能技术的进步不仅令人欣喜，也为人们提供了对未来智能创新的生活方式的一种想象”分析，其次，AI提升了生活效率并丰富了文化体验。春节期间，景区机器人助力游客攀登提供攻略，为人们带来了全新体验。最后，尽管AI可能引发就业和伦理问题，但这些问题可通过政策规范和技术创新解决。例如，AI可以创造新岗位，并通过伦理法规规避风险。因此AI是推动社会进步的重要力量。
答案：
（1）B
（2）示例：同学们，《秧BOT》是2025年蛇年春晚的创意节目，机器人跳秧歌，将现代科技与传统文化艺术完美结合，未来感十足，绝对值得一看！
（3）示例：AI机器人对传统文化的传承与创新意义重大。一方面，它可以通过动作捕捉等技术复现濒危技艺，如舞狮、书法，成为非遗的“数字传承人”，助力传统文化保护。另一方面，如《秧BOT》所示，将传统文化与现代科技相结合，以新颖形式呈现，增强了传统文化的吸引力和影响力。AI机器人既是传统文化的守护者，也是创新的推动者。
（4）示例：首先，AI推动了文化创新。如春晚《秧BOT》将传统秧歌与机器人舞蹈相结合，展现了科技与文化的融合，激发了创造力。其次，AI提升了生活效率并丰富了文化体验。春节期间，景区机器人助力游客攀登提供攻略，为人们带来了全新体验。最后，尽管AI可能引发就业和伦理问题，但这些问题可通过政策规范和技术创新解决。例如，AI可以创造新岗位，并通过伦理法规规避风险。因此AI是推动社会进步的重要力量。
本文是以“AI”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查阅读拓展，第三题考查材料内容分析，第四题考查材料阅读拓展。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
8.【答案】【小题1】C
【小题2】①夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。
②昨天见宴席上有韭菜、蒿菜这类东西，颜色鲜明光亮
【小题3】B
【小题4】甲、乙两文都体现了作者热爱自然、沉醉山水的雅趣。甲文中作者借对山峰高耸入云，溪流清澈见底，河岸斑驳石壁、青葱竹树，猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃等美景的描绘，赞美山川美景是人间仙境，“自康乐以来，未复有能与其奇者”流露出作者沉醉于山水美景的愉悦自得之意。乙文作者与友人在林影水光中徘徊漫步，对韭菜、蒿菜等植物秀色粲然的描述，对雨后苗芽怒长的期待，都表现出对自然美景的热爱和欣赏
【解析】（1）本题考查一词多义。
A.不同，此起彼伏/扰乱。
B.不同，欣赏，领悟/和。
C.相同，都是“一起”的意思。
D.不同，答应，许诺/表示约数。
故选：C。
（2）本题考查文言文句子翻译。
①重点词语有：颓，坠落；沉鳞，潜游的鱼。句意为：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
②重点词语有：樽俎，宴席的代称；属，类。句意为：昨天见宴席上有韭菜、蒿菜这类东西，颜色鲜明光亮。
（3）本题考查理解文章内容。
ACD.正确。
B.有误，乙文中的“韭菜、蒿菜”仅为日常蔬食描写，并无对时光易逝的感叹。
故选：B。
（4）本题考查理解文章内容。结合“实是欲界之仙都”“韭菜、蒿菜之属，秀色粲然。今日得雨，必是苗芽怒长，更佳也”等内容可知，甲、乙两文都体现了作者热爱自然、沉醉山水的雅趣。由“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可以看出，作者借对山峰高耸入云，溪流清澈见底，河岸斑驳石壁、青葱竹树，猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃等美景的描绘，赞美山川美景是人间仙境，流露出作者沉醉于山水美景的愉悦自得之意。结合“韭菜、蒿菜之属，秀色粲然。今日得雨，必是苗芽怒长，更佳也”可以看出，乙文作者对雨后苗芽怒长的期待，表现出对自然美景的热爱和欣赏。
答案：
（1）C
（2）①夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。
②昨天见宴席上有韭菜、蒿菜这类东西，颜色鲜明光亮。
（3）B
（4）甲、乙两文都体现了作者热爱自然、沉醉山水的雅趣。甲文中作者借对山峰高耸入云，溪流清澈见底，河岸斑驳石壁、青葱竹树，猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃等美景的描绘，赞美山川美景是人间仙境，“自康乐以来，未复有能与其奇者”流露出作者沉醉于山水美景的愉悦自得之意。乙文作者与友人在林影水光中徘徊漫步，对韭菜、蒿菜等植物秀色粲然的描述，对雨后苗芽怒长的期待，都表现出对自然美景的热爱和欣赏。
译文：
【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季都长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】 昨天前往求要蔬笋、不托，被盛情接待整日清谈。分别后（我）与元举、叔阳带着琴经过普渡精舍，一起在林中水畔徘徊漫步。您儿子前来，才知道友人在林墅桥散步；赶忙派遣一佣人前往侍候，但是友人已经兴致大尽回去了。
近来下起雷雨，想着只能静坐。昨天宴席中看到韭菜、蒿菜之类的菜蔬，光鲜明亮。今天得到雨水浇灌，这些苗芽一定蓬勃生长更好了！况且承蒙您应允要送给我一些，我长时间等待也没见送过来，风趣地创作小诗催促。瓒行顿首礼。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】例文：
给母校的一封信
亲爱的母校：
时光飞逝，如白驹过隙，转眼间，我即将挥手作别这承载了我无数回忆的校园。
犹记得六年前，我怀揣着懵懂与憧憬踏入您的大门。那时的我，就像一张白纸，对未来充满了好奇与期待。是您，用温暖的怀抱接纳了我，让我在知识的海洋中尽情遨游。
在您的怀抱里，我度过了充实而快乐的时光。课堂上，老师们用他们的智慧和耐心，为我们打开了一扇扇知识的大门，让我们在科学、文学、艺术等领域中探索求知。他们的教诲如明灯，照亮了我前行的道路。还记得那次我考试失利，心情低落，是老师耐心地安慰我、鼓励我，帮我分析问题，让我重新找回了信心。
校园里的一草一木，都见证了我的成长。操场上，我们尽情奔跑、嬉戏，挥洒着青春的汗水；图书馆中，我们沉浸在书的世界里，汲取着知识的养分；教室里，我们一起讨论问题，分享彼此的想法。这些美好的回忆，如同珍珠般串起了我丰富多彩的校园生活。
如今，我即将离开您的怀抱，去追寻新的梦想。但我知道，无论我走到哪里，您的教诲和关爱都会一直陪伴着我。我会带着从您这里学到的知识和精神，勇敢地面对未来的挑战。
最后，我衷心地感谢您，亲爱的母校！是您给予了我成长的机会和平台，让我成为了更好的自己。我会永远铭记您的恩情，祝愿您桃李满天下，明天更美好！
您的学生：XXX 日期：X年X月X日
【解析】例文：
给母校的一封信
亲爱的母校：
时光飞逝，如白驹过隙，转眼间，我即将挥手作别这承载了我无数回忆的校园。
犹记得六年前，我怀揣着懵懂与憧憬踏入您的大门。那时的我，就像一张白纸，对未来充满了好奇与期待。是您，用温暖的怀抱接纳了我，让我在知识的海洋中尽情遨游。
在您的怀抱里，我度过了充实而快乐的时光。课堂上，老师们用他们的智慧和耐心，为我们打开了一扇扇知识的大门，让我们在科学、文学、艺术等领域中探索求知。他们的教诲如明灯，照亮了我前行的道路。还记得那次我考试失利，心情低落，是老师耐心地安慰我、鼓励我，帮我分析问题，让我重新找回了信心。
校园里的一草一木，都见证了我的成长。操场上，我们尽情奔跑、嬉戏，挥洒着青春的汗水；图书馆中，我们沉浸在书的世界里，汲取着知识的养分；教室里，我们一起讨论问题，分享彼此的想法。这些美好的回忆，如同珍珠般串起了我丰富多彩的校园生活。
如今，我即将离开您的怀抱，去追寻新的梦想。但我知道，无论我走到哪里，您的教诲和关爱都会一直陪伴着我。我会带着从您这里学到的知识和精神，勇敢地面对未来的挑战。
最后，我衷心地感谢您，亲爱的母校！是您给予了我成长的机会和平台，让我成为了更好的自己。我会永远铭记您的恩情，祝愿您桃李满天下，明天更美好！
您的学生：XXX 日期：X年X月X日
本题考查命题作文。在撰写临别之际写给母校的一封信时，可以参考以下几个方面来组织内容，确保信件情感真挚、内容丰富且结构清晰。一、开头部分：表达感激之情
在信的开头，可以直接表达对母校的感激之情。可以提及在母校度过的美好时光，以及母校对自己成长的帮助。例如：“亲爱的母校，我在您这里生活了六年。在这里，我结识了许多的小伙伴们，得到了一份份真挚的友情；在这里，我学到了做人的道理，知道了什么是真善美，什么是假丑恶；在这里，我也吸取了不少教训，使我受益匪浅。”
二、主体部分：回忆校园生活
在主体部分，可以详细回忆在母校的校园生活，包括学习、活动、友谊等方面。可以描述一些具体的事件或场景，使信件更加生动。例如：“还记得第一次踏进母校大门时的情景，母校以崭新的面貌、老师以慈祥的面容迎接我们，让我们深深爱上了这个培育我们的母校，让我们深深的爱上了对知识的渴望！”
三、主体部分：表达对老师的感谢
除了对母校的感激，还可以专门提到对老师的感谢。可以回忆老师对自己的教导和帮助，以及这些教导如何影响了自己的成长。例如：“我非常得感谢你六年来对我教导。美丽母校，我在即将离开你时，竟会有一点依依不舍。我从没想到，我对你爱竟会如此深沉。我舍不得你呀！”
四、结尾部分：展望未来并表达祝愿
在信的结尾，可以表达对未来生活的期待，并对母校送上美好的祝愿。可以提及自己将如何带着在母校学到的知识和经验，继续前行。例如：“叶落要归根，我们要化作春泥更护花，在有所作为之后，回到你身边，为你做出贡献，以此来报答你培育之恩！真诚地祝你桃李满天下！”
五、格式和语言
格式：信件应有明确的称呼和结尾的祝福语，如“此致敬礼”。
语言：语言应真挚感人，避免过于华丽的辞藻，保持自然流畅。
通过以上几个部分的组织，可以写出一封情感真挚、内容丰富的临别信，表达对母校的深厚感情和美好祝愿。
文章字里行间都流露出对母校深深的眷恋和感激之情，从刚入学的懵懂到即将毕业的不舍，情感表达自然而真切，容易引起读者的共鸣。例如“犹记得六年前，我怀揣着懵懂与憧憬踏入您的大门”“如今，我即将离开您的怀抱，去追寻新的梦想”等语句，将作者的情感变化清晰地展现出来。雅趣
解读
古诗文名句
山水之趣
顺风顺水，心境开阔
潮平两岸阔，① ______ 。——王湾《次北固山下》
田园之乐
恬淡闲适，心远尘嚣
采菊东篱下，② ______ 。——陶渊明《饮酒》（其五）
观花言志
高洁质朴，超凡脱俗
予独爱莲之出淤泥而不染，③ ______ 。——周敦颐《爱莲说》
探访古迹
沧桑巨变，触目惊心
伤心秦汉经行处，④ ______ 。——张养浩《山坡羊•潼关怀古》
饮酒赋诗
游园赏春，怀旧伤感
⑤ ______ ，去年天气旧亭台。——晏殊《浣溪沙》
交友酬唱
安慰鼓励，豁达乐观
海内存知己，⑥ ______ 。——王勃《送杜少府之任蜀州》
登高望远
高瞻远瞩，胸怀大志
⑦ ______ ，⑧ ______ 。——王安石《登飞来峰》
赏月寄情
思念祝福，旷达乐观
⑨ ______ ，⑩ ______ 。——苏轼《水调歌头》
人物行为
牵绊对象
牵绊的意义
老婆婆每天拎半瓶水到楼顶
① ______
因自己的存在与那一点绿意联系在一起而感到欣慰。
瘸腿算命人收养聋哑老太太
聋哑老太太
② ______
十六岁男孩救助一只断腿的猫
断腿的猫
③ ______
④ ______
体面的小鸟
看到鸟就舍不得死，有了活下去的念想。
节目网络热度数据
话题讨论量：相关话题“秧 BOT未来感”阅读量超过2亿，讨论量达10万+、社交媒体互动量：节目在小红书上引发了大量讨论，相关互动量超过14亿，
网友评论
留言 1：机器人跳舞也太酷了吧！未来感拉满！
留言 2：创意必须满分！
留言 3：这段舞蹈让我看到了未来的样子，太震撼了！
留言 4：秧歌+机器人，传统文化艺术与现代科技的碰撞，绝了！
留言 5：天呐，以前认为只有那些重复性、规律性的工作岗位可能会被机器人取代，现在看来人类艺术家的地位也将被边缘化了。
总结陈词
我方坚持认为， AI技术发展对社会的弊大于利。首先，AI取代传统岗位（如制造业、客服）将引发大规模失业、加剧社会不平等，尤其对技能薄弱群体冲击巨大。其次，AI可能被用于网络攻击、隐私窃取，甚至通过算法操纵舆论、威胁社会稳定。若AI决策缺乏人性，谁来为错误负责？最后，过度依赖AI可能导致思维惰性，削弱独立解决问题的能力，长此以往，“人类或沦为技术的附庸”。因此，AI技术虽有其便利性，但其潜在风险不容忽视，我们应谨慎对待其发展。
A.猿鸟乱鸣
无丝竹之乱耳（刘禹锡《陋室铭》）
B.未复有能与其奇者
公与之乘（《曹刿论战》）
C.相与盘礴林影水光中
相与步于中庭（苏轼《记承天寺夜游》）
D.况蒙许送
潭中鱼可百许头（柳宗元《小石潭记》）
作文题目
“青春留声•笔尖寄情”——临别之际写给母校的一封信。
情境设定
即将告别母校，踏上新的旅程，以书信形式述说回忆，珍藏青春的点滴；表达感恩，铭记师长的教诲；展望未来，书写梦想的篇章。
写作角度
1.述说回忆：回忆在母校的难忘经历。（课堂点滴、师长教诲、同学友情等）
2.表达感恩：感谢师长的谆谆教诲，抒发对母校的感恩。（成长平台与精神滋养）
3.展望未来：书写从母校带走的精神财富，对母校的祝福与期许。
写作要求
①书写工整，不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
③不得抄袭；
④文体：书信格式，语言真挚，情感饱满。