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      第22课《大道之行也》课件2024-2025学年统编版语文八年级下册

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      人教部编版(2024)八年级下册大道之行也优质课课件ppt

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      这是一份人教部编版(2024)八年级下册大道之行也优质课课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了写作背景,任务一标识读音,任务二划分节奏,任务三疏通文意,任务三文意疏通,任务四知识清单,一词多义,任务五文本探究等内容,欢迎下载使用。
      欣赏图片,请问这是谁想到的理想的世界?
      大同:儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。 (在当时的战乱时代不能实现。)
      如何理解“大道”与“大同”
      大道:儒家推崇的上古时代的政治制度
      本文选自《礼记·礼运》,《礼运》大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子问答的著作,本文是《礼记·礼运》开头部分里的一段话,主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会。孔子生活在变乱纷呈的春秋末期,迫切希望出现一个太平盛世。
      为公 与 睦 矜 分 恶 为己
      大道/之行也,天下/为公。选贤/与能,讲信/修睦。故/人/不独/亲其亲,不独/子其子,使/老/有所终,壮/有所用,幼/有所长,矜、寡、孤、独、废疾者/皆有/所养,男/有分,女/有归。货/恶其/弃于地也,不必/藏于已;力/恶其/不出于身也,不必/为己。是故/谋闭/而不兴,盗窃/乱贼而不作,故/外户而不闭。是谓/大同。
      大道之行也,天下为公。选贤 与 能,讲信修睦。
      译文: 在大道施行的时候,天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。
      故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
      老而无妻、老而无夫、幼而无父
      译文: 因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女,要使老年人能有终老的保障,中年人能够发挥自己的才能,为社会效力幼童能顺利地成长,使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业,女子要及时婚配。
      货 恶 其 弃 于 地也,不必藏 于 己;力恶其不出 于 身也,不必 为 己。
      译文: 财物,厌恶把它扔在地上,不是一定要据为己有。力气,厌恶它不出于自己,但愿意多出力并不是为了自己的私利。
      故是谋闭而不 兴,盗窃 乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
      译文: 因此,图谋之心闭塞而不会兴起,盗窃、作乱害人的事情不会兴起,所以家家户户门从外面带上,而不从里面闩上。这就叫作“大同”社会。
      故人不独亲其亲,不独子其子
      矜,同“鳏”,老而无妻。
      亲:以……为亲;子:以……为子。
      ①亲故人不独亲其亲(以……为亲)故人不独亲其亲(父母)②独矜、寡、孤、独(老而无子的人)故人不独亲其亲(单)③闭是故谋闭而不兴(封闭、阻塞)B、外户而不闭(用门闩插门)
      1、本文阐述的大同社会有哪些基本特征?
      (1)人人都受到全社会的关爱(2)人人都能安居乐业(3)货尽其用,人尽其力
      2、“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有无相似点?
      1、大同社会的“老有所终,幼有所长”与世外桃源的“黄发垂髫并怡然自乐”相似; 2、大同社会的“男友分女有归”与世外桃源的“其中往来中作”相似; 3、大同社会的“是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不做,故外户而不闭”与世外桃源的没有战乱,和平相似; “世外桃源”的境界是根据“大同”社会的体制构想出来的,是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。
      本文通过对理想社会特征的描述,阐明了儒家思想中的“大同”社会的基本特征,表达了作者对理想社会的向往。同时,也反映了我国古代劳动人民对美好生活的期盼。

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      初中语文人教部编版(2024)八年级下册(2024)电子课本新教材

      语文 · 八年级下册(2024)

      版本:人教部编版(2024)

      出版社:人民教育出版社

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