山东省济宁高新技术产业开发区（五四制）2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

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1. （2 分）D
2. （2 分）C
3. （2 分）A
4. （2 分）D
二、古诗文阅读（共 20 分）
5. （2 分）D
6. （2 分）C
7. （2 分）C
8. （2 分）他们一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！
9. （2 分）既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。
10. （5 分）
（1）（2 分）B
（2）（3 分）运用对比，将春色与秋景对比，以春色的“使人狂”突出秋景的“清入骨”，表
达出诗人对秋天的独特喜爱，体现诗人高雅的情趣和乐观的心境。
11. （5 分）
（1）梦回吹角连营
（2）醉翁之意不在酒
（3）蜡炬成灰泪始干
（4）一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城
三、综合运用（共 12 分）
12. （1）（2 分）B
（2）（2 分）A
（3）（2 分）江水流动；耕牛鸣声
（4）（2 分）示例：选择建议二，把“花香”改为“荷香”。“荷香”更贴合初夏的季节特点，
且与前文“荷叶在微风中摇曳”相呼应，使诗歌描绘的画面更具初夏的特色。
（5）（4 分）①能清晰展现艾青诗歌创作风格的发展脉络，让读者了解诗人在不同时期
的思想变化和创作特点。②可以按诗歌主题来编排，比如分为“校园生活”“青春梦想”“感恩
老师”等主题。这样编排能让读者快速找到感兴趣的诗歌，也能从不同主题中感受同学们丰
富的情感和多样的思考。
四、现代文阅读（共 20 分）
13. （2 分）明确培养拔尖创新人才的方向和机制。
14. （2 分）C
15. （4 分）第②段先解释“拔尖创新人才”的内涵；第③段以钱学森、邓稼先为例论证拔尖
创新人才要有家国情怀和责任担当；第④段提出培养拔尖创新人才要明确自主创新这一培养
方向，并以 5G 技术研究为例证明其重要性；第⑤段指出培养拔尖创新人才还要建立有效的
培养机制，列举我国推行的相关计划加以说明。
16. （3 分）①老班长为救刚来雪原的连长，被雪崩埋在雪原；②连长把嫂子带给巍巍的苹
果给小洪吃；③雪崩后，连长为让小洪振作，骗他说有个侄女想介绍给他 。
17. （3 分）运用比喻的修辞手法，将“狂风裹挟着暴雪”比作“千万条巨鞭狠狠抽来”，生动
形象地写出暴风雪来势汹汹、猛烈的特点，渲染紧张、危险的氛围，为下文连长和小洪被困
以及连长最终舍身救人的情节做铺垫。
18. （3 分）使情节富有波澜，增强故事的戏剧性和可读性；更能突出连长为了鼓舞小洪活
下去，用心良苦，体现连长舍己为人的高尚品质 。
19. （3 分）示例：连长，您用生命守护战友，用爱温暖人心，您的精神如高原丰碑，永刻
我们心间！