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      2024-2025学年沪粤版物理八年级下册 9.3 物体的浮沉 课件 (1)

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      初中物理沪粤版(2024)八年级下册(2024)物体的浮沉课文内容课件ppt

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      这是一份初中物理沪粤版(2024)八年级下册(2024)物体的浮沉课文内容课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了新课引入,新课讲授,上浮过程中呢,F浮<G,F浮>G,物体浮沉条件分析,密度与物体的浮沉,浮筒打捞沉船,盐水选种,热气球等内容,欢迎下载使用。
      铁块在水中下沉,而铁船却可以漂浮在水面上。如果将铁船熔到一起,还能否漂浮在水面上?
      物体的浮与沉取决于什么条件呢?
      1.鸡蛋的浮沉(1)如图a,把一个鸡蛋轻轻地放入浓盐水中,使鸡蛋处于漂浮状态(停留在液面上,有一部分体积露出液面);(2)如图b,将清水缓缓倒入浓盐水中,并轻轻搅拌。随着盐水密度的减小,鸡蛋排开液体的体积也随之增大,由漂浮状态慢慢变到悬浮状态(全部浸没在水中,并可停留在液体里任何深度的地方)。
      (3)如图c,继续倒入清水,鸡蛋下沉。(4)如图d,再加入适量盐粒,鸡蛋又重新缓慢地上浮。
      2.实验结论:浸没在液体中的物体,其浮沉主要取决 于它所受到的浮力和重力的大小关系。
      对于浸没在液体中的物体,(1)当所受浮力F浮>物重G时,浸在液体中的物体会上浮;(2)当所受浮力F浮<物重G时,浸在液体中的物体会下沉;(3)当所受浮力F浮=物重G时,物体最终悬浮在液体中或漂浮在液面上。
      (2)当浮力小于重力时,物体下沉:
      (1)当浮力大于重力时,物体上浮:
      (3)当浮力等于重力时,物体处于悬浮或漂浮状态。
      (1)若ρ 液>ρ 物,则物体会上浮,最终状态为漂浮(最终F浮=G物);(2)若ρ 液<ρ 物,则物体会下沉,最终状态为沉底(最终F浮<G物);(3)若ρ 液=ρ 物,则物体处于悬浮状态(此时F浮=G物)。
      将物体浸没在液体中之后松手,
      通过物体的浮沉情况,我们可以准确判断出物体密度与液体密度的关系;同时,我们可以根据物体与液体之间密度的大小关系,判断物体在液体中的最终状态。
      通过控制物体自身的重力或所受浮力,可以实现上浮或下潜。
      浮沉条件在我们的日常生活中有着很多的应用。
      1.潜艇:潜艇能在水中上浮或下沉,它是通过改变自身重力的方法来控制浮沉的。
      水舱中没有水时,潜艇漂浮在水面上 (F浮=G)
      打开进水阀门,使水流进水舱,艇重变大,潜艇下沉 (F浮<G)
      打开进气阀门,使高压空气进入潜艇两侧的水舱,将水排出,艇重变小,潜艇上浮(F浮>G)
      2.气象探测气球:气象台经常要放出探空气球用于气象观测。
      探测气球内充有密度比空气小得多的氢气,气球升空后,安装在它上面的探空仪能把高空的温度、气压、湿度、风速、风向等情况用无线电传送给地面观测站。探测气球的顶部装有放气阀门,当其工作完毕后,会自动打开阀门释放掉部分氢气,使气球体积缩小,所受浮力随之减小,气球缓缓地落回到地面。
      利用浮筒打捞沉船时,先在浮筒内注满水,并将其固定在沉船上,再向浮筒中输入高压空气,排出其中的水,使沉船和浮筒所受的重力小于浮力,沉船随之上升。
      浮筒打捞沉船是通过减小浮筒自身重力的方法来实现上浮的。
      把种子放入浓度适宜的盐水中,饱满种子的密度大于盐水的密度,会沉在水底;而干瘪、虫蛀的种子的密度小于盐水的密度,会浮在水面上。
      5. 密度计:根据物体漂浮时排开液体的体积 大小判断待测液体的密度大小。
      测量时,密度计漂浮在被测液体中,F 浮=G。液体的密度越大,为获得同样的浮力,密度计排开液体的体积越小,它的位置也就越高。根据液面在密度计上的位置可以直接读出液体的密度。
      密度计刻度值越往下越大
      把密度大于水的材料做成空心的,会使它能够排开更多的水,受到更大的浮力,从而漂浮在水面上。根据这一原理,人们用钢铁制造了轮船。
      (1)大型热气球主要是由气袋、钢索、吊篮、燃气装置、液化气储罐及各种仪表组成。(2)热气球的升降与热气球体积及热气球内部气体的密度变化有关。热气球的巨大气袋中充满空气(忽略体积变化),从燃气装置中喷出的火焰加热气袋中的空气,热气球内部气体的温度升高,密度降低。当热气球内部气体的密度比其外部气体的密度小到一定程度时,热气球便上升了。

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      9.3 物体的浮沉

      版本:沪粤版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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