2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末语文试卷（含答案）

这是一份2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末语文试卷（含答案），共29页。试卷主要包含了选择题，综合性学习，句子默写，课内阅读，课外阅读，诗歌鉴赏，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第1题下面词语中，加点字读音全部正确的一项是（）
★★★
揩油（kāi） 妥帖（tiē） 心有灵犀（xī）
累赘（zhuì）污秽（huì） 忧心忡忡（zhōng）
校对（xià）震悚（sǒng） 血气方刚（xuè）
俯瞰（kăn） 愧怍（zuò） 诲人不倦（huì）
2
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第2题下列词语中，没有错别字的一项是（）
★★★
A. 豁亮 语无伦次 闲遐 千钧重负B. 凛冽 仙露琼浆 商酌 慷慨淋离
C. 修葺 五脏六腑 烦躁 迥乎不同D. 斑斓 颠沛流离 矜持 妇僪皆知
3
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第3题★★ 下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）
假日露营热不断升温，大量露营者不期而至，参加各大公园联合举办的露营活动。
航天领域所取得的科学成就背后，有着无数个科研工作者锲而不舍的奋斗的身影。
永兴码头口袋公园自开放以来，深受市民喜欢，现已成为鲜为人知的健身打卡地。
我们在学习中碰到不懂的问题，要做到不耻下问，及时向周围的同学和老师请教。
4
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第4题下列句子中，没有语病的一项是（）
★★★
省应急管理厅上线广东民声热线节目，对如何提高应急管理能力的问题做出了回应。
《觉醒年代》大受欢迎，主要是因为该剧让无数个历史课本上的人物变得鲜活起来。
有些家长为孩子购置多功能电话手表，是一种能双向通话，能准确定位的电子设备。
人们翘首以盼的七号线西延段已基本上全部完成调试，有望“五一”假期开通运营。
二、综合性学习
5
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第5题★★★
4月23日是世界读书日，请你根据相关内容，完成以下学习任务。
在草长莺飞的暮春时节，我们迎来了第二十七个世界读书日。从网络电商的购书促销，到书店出版社组织的读者见面会，再到互联网阅读平台开展免费阅读、图书漂流、知识竞赛等活动，读书日以丰富多彩的形式展现在人们眼前。
任务一：请根据上文内容拟写一则小标题。
任务二：根据对联常识，将下面六个短语组合成一幅对联。四时苦读 十年寒窗 一朝悟 万卷诗书 五更明 三鼓灯火
任务三：名人读书大都刻苦勤奋，如西汉匡衡，因家贫，点不起灯火，他便在墙上打洞，借邻居灯烛刻苦读书，终成为有名的学者。根据你对名人读书的了解，在下面两个例子中任选一个进行简要讲述。
①战国苏秦刺骨 ②东汉孙敬悬梁
三、句子默写
6
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第6题★★ 古诗文默写
根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
②草树知春不久归，。（韩愈《晚春》）
③不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）
④，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
⑤无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）
⑥予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直。（周敦颐《爱莲说》）
某同学收集了描写乐器的诗句，请你根据批注，完成表格。
四、课内阅读
题目
作者
描写月亮的句子
批注
《春夜洛城闻笛》
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
玉笛飞扬，
声满洛城
《竹里馆》
王维
①，。
弹琴长啸，
天人合一
《游山西村》
陆游
②，。
箫鼓相随，
古风犹存
7
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第7题阅读下面的文段，完成下面小题。
★★★
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可 就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用论再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【小题1】下列句子中，加点词的意义相同的一项是（）
（选自沈括《活板》）
A．则以纸帖之 对镜帖花黄B．以草火烧以钱覆其口
C．瞬息可就持就火炀之D．有奇字素无备者 可以调素琴
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
薄如钱唇。
用讫再火令药镕。
【小题3】下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（） A．雕版印刷术在唐代并未大规模使用，但自从印刷五经后，所有典籍都是版印书籍。B．毕昇用两版交替使用提高印刷速度，按韵分类贮存字印，常用字则准备多个字印。C．活板印刷排版程序是：准备铁板，用火烘烤，在铁模子上布满字印，用平板按平。D．活板印刷是伟大的创造，作者抓住其“活”的特点来说明，体现古人的高超智慧。
五、课外阅读
8
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第8题★ 阅读下面文段，然后回答问题。
桓荣初遭仓卒①，与族人桓元卿同饥厄，而荣诵读不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑不应。及为太常②，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若是哉。”
（选自《桓荣勤学不倦》）
[注]①仓卒：匆忙，这里指社会动乱。②太常：官职名称，负责祭祀礼乐及选拔人才。(1)请解释下列加点词的意思。
①但自苦气力 ②及为太常
(2)桓元卿对桓荣勤奋读书的态度由开始到后来发生了什么变化，他从中明白了什么道理？
六、诗歌鉴赏
9
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第9题阅读下面的诗歌，然后回答问题。
木兰诗
★★★
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
“朔气传金柝，寒光照铁衣”描绘了一幅怎样的画面？
“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表达了木兰怎样的思想情感？
七、现代文阅读
10
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第10题阅读以下材料，完成下面小题。
★★★
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不若；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就
连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。
④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重
负”；俗语亦说是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，
处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
⑤然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！
⑥有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不 然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
（选自梁启超《最苦与最乐》）
【小题1】关于“最苦与最乐”，下列与作者观点不符的一项是（ ）
A．负责任，是人生最苦的事。B．责任完了是人生第一乐事。C．尽责，方能得苦中的真乐。D．责任卸却就永远没有苦了。
【小题2】根据选文，下列表述正确的一项是（） A．第①段以反问来开头，引出“最苦的事”，使读者思考。B．第③段“没有比这个更加重的了”中的“这个”指贫病老。 C．第④段“海阔天空，心安理得”写的是责任越大越快乐。D．第⑥段作者启迪我们：要勇于负责，而不应当逃避责任。
【小题3】请从修辞角度赏析文章第③段的画线句子。
【小题4】读完文章想一想：你的责任是什么？并举例谈谈你对“快乐之权操之在己”的理解。
11
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第11题阅读下面文字，完成下面小题。
★★★
闻一多先生上课汪曾祺
①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言： 抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。
③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名
士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学
院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课 “图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城， 也值得。
⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》， 但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐：他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟， 应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。
⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾写一篇关于李贺的读书报告，闻先生看了这篇读书报告后说：“你的报告写得很好”。其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新， 不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。
（有删改）
【小题1】选文第①②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。
【小题2】闻一多先生除了性格强烈坚毅外，还有什么特点？请结合第②至第⑧段的内容分析。
【小题3】第⑥段的画线句子，有什么作用？
【小题4】第⑧段提到西南联大教授鉴别学生的标准是“不喜欢人云亦云，只抄书，无创见”，请你联系生活实际，谈谈你的理解。
八、作文
12
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第12题★★★
每个人的生命中，曾经遇到过一个人、一本书、一个团队……引领着自己的成长（引领：引导、带领之意）。
请以“他引领我成长”为题，写一篇记叙文。
要求：①600字左右。②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
九、名著阅读
13
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第13题请根据阅读积累，完成下列三项任务。
★★★
荔湾区某中学初一年级的学生本学期开展了名著《骆驼祥子》和《海底两万里》的阅读活动。请你根据阅读积累，完成下列三项任务：
【小题1】任务一：请根据相关的信息，写出“他”的名字或补充相关的典型事例。
姓名：
身份：旧社会的小知识分子性格：正直、善良
典型事例：①当祥子拉车把他摔了时，他不顾自己的伤势，先关心祥子；②他避难回来，要祥子再来拉包月，还答应把小福子接来同住。
姓名：孔塞伊
身份：仆人
性格：忠心、沉稳
典型事例：①②
【小题2】任务二：小说可以用对比的方法来阅读。请阅读下表，完成问题。
【小题3】任务三：请从下列两个人物中任选一人，谈谈你喜欢他或不喜欢他的原因。
①《骆驼祥子》小福子 ②《海底两万里》尼摩船长
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末语文试卷
一、选择题
作品名称
人物
相关事件
阅读发现
《骆驼祥子》
祥子
祥子辛苦攒下的钱，被孙侦探讹
去。
从相关事件来看，祥子和内德·兰德，两人有着不一样的性格特点：
《海底两万里》
内德·兰德
在艇长生命危在旦夕时，内德·兰德
冲向鲨鱼，一叉刺中鲨鱼要害，救了艇长。
1
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第1题下面词语中，加点字读音全部正确的一项是（）
★★★
揩油（kāi） 妥帖（tiē） 心有灵犀（xī）
累赘（zhuì）污秽（huì） 忧心忡忡（zhōng）
校对（xià）震悚（sǒng） 血气方刚（xuè）
俯瞰（kăn） 愧怍（zuò） 诲人不倦（huì）
答案
解析
A
【详解】
B.忧心忡忡（zhōng）——chōng； C.校对（xià）——jià；
D.俯瞰（kăn）——kàn； 故选A。
2
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第2题下列词语中，没有错别字的一项是（）
★★★
A. 豁亮 语无伦次 闲遐 千钧重负B. 凛冽 仙露琼浆 商酌 慷慨淋离
C. 修葺 五脏六腑 烦躁 迥乎不同D. 斑斓 颠沛流离 矜持 妇僪皆知
答案
解析
C
【详解】
闲遐——闲暇；
慷慨淋离——慷慨淋漓； D.妇僪皆知——妇孺皆知； 故选C。
3
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第3题★★ 下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）
假日露营热不断升温，大量露营者不期而至，参加各大公园联合举办的露营活动。
航天领域所取得的科学成就背后，有着无数个科研工作者锲而不舍的奋斗的身影。
永兴码头口袋公园自开放以来，深受市民喜欢，现已成为鲜为人知的健身打卡地。
我们在学习中碰到不懂的问题，要做到不耻下问，及时向周围的同学和老师请教。
答案
解析
B
【详解】
不期而至，意思指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。句子“参加各大公园联合举办的露营活动”指有组织、有约定的，所以词语与句意不符；
“锲而不舍”的原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力；含褒义。使用恰当； C.鲜为人知，意思是很少有人知道。与句意“深受市民喜欢”相反，使用有误；
D.不耻下问，原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。用于“向老师请教”
不恰当； 故选B。
4
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第4题下列句子中，没有语病的一项是（）
★★★
省应急管理厅上线广东民声热线节目，对如何提高应急管理能力的问题做出了回应。
《觉醒年代》大受欢迎，主要是因为该剧让无数个历史课本上的人物变得鲜活起来。
有些家长为孩子购置多功能电话手表，是一种能双向通话，能准确定位的电子设备。
人们翘首以盼的七号线西延段已基本上全部完成调试，有望“五一”假期开通运营。
答案
解析
A
【详解】
B .关联词语残缺，在“大受欢迎”前加“之所以”； C .句式杂糅，删去“有些家长为孩子购置”；
D .前后矛盾，去掉“基本上”； 故选A。
二、综合性学习
5
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第5题★★★
4月23日是世界读书日，请你根据相关内容，完成以下学习任务。
在草长莺飞的暮春时节，我们迎来了第二十七个世界读书日。从网络电商的购书促销，到书店出版社组织的读者见面会，再到互联网阅读平台开展免费阅读、图书漂流、知识竞赛等活动，读书日以丰富多彩的形式展现在人们眼前。
任务一：请根据上文内容拟写一则小标题。
任务二：根据对联常识，将下面六个短语组合成一幅对联。四时苦读 十年寒窗 一朝悟 万卷诗书 五更明 三鼓灯火
任务三：名人读书大都刻苦勤奋，如西汉匡衡，因家贫，点不起灯火，他便在墙上打洞，借邻居灯烛刻苦读书，终成为有名的学者。根据你对名人读书的了解，在下面两个例子中任选一个进行简要讲述。
①战国苏秦刺骨 ②东汉孙敬悬梁
答案
世界读书日活动丰富多彩
上联：万卷诗书四时苦读一朝悟 下联：十年寒窗三鼓灯火五更明(3)①在齐国鬼谷子门下完成学业之后，年轻气盛的苏秦自信满满地决定去各国运用自己所学到的纵横知识去游说各国君王。未被秦王采纳主张及重用的苏秦在用尽钱财、一无所有的情况
下只能遗憾落魄地回到家乡。回到家后，落魄的苏秦自我反省，重新努力振作，将所有的书籍重新阅读研究，努力到以锥刺股的地步。而苏秦的刻苦努力最后也得到了回报。在一年后，他成功游说六国君王，达成六国合纵联盟，致使秦国十五年未曾攻打六国，登上六国的宰相之 位，走上了无比光辉灿烂的政治人生。
②孙敬年轻时勤奋好学，每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学 习。
解析
(1)
本题考查拟写标题。
拟写标题应抓住关键内容。根据“读书日以丰富多彩的形式展现在人们眼前”，可知这是一段介绍“世界读书日”活动的语段。
例如：读书日读书活动多
(2)
标题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。仄起平收。
“四时苦读”与“三鼓灯火”对仗工整，强调了读书需要“四时”“三鼓”的勤奋；“十年寒窗”与“万卷诗书”对仗工整，强调了读书需要“十年”的坚持，“万卷”的积累；“一朝悟”与“五更明”对仗工整，强调了“五更明”是为了“一朝悟”的结果。“悟”和“明”也暗指读书使人通达明理。
“悟”是第四声，仄声，应为上联；“明”是第二声，平声，应为下联。
故组合成一幅对联：上联：万卷诗书四时苦读一朝悟 下联：十年寒窗三鼓灯火五更明。
本题考查文化常识积累。注意仿照示例，简述故事。
示例讲述的是匡衡凿壁偷光的故事，抓住人物（西汉匡衡），原因（家贫，点不起灯火），过程（在墙上打洞，借邻居灯烛刻苦读书），结果（成为有名的学者）来讲述。
例如：战国苏秦，被秦王拒绝后，落魄归乡后重新开始学习。当自己觉得困倦时，就用锥刺大
腿，让自己保持清醒。一年后，他成功游说六国君王，达成六国合纵联盟，成为六国之相，实现人生理想。
三、句子默写
6
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第6题★★ 古诗文默写
根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
②草树知春不久归，。（韩愈《晚春》）
③不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）
④，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
⑤无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）
⑥予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直。（周敦颐《爱莲说》）
某同学收集了描写乐器的诗句，请你根据批注，完成表格。
题目
作者
描写月亮的句子
批注
《春夜洛城闻笛》
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
玉笛飞扬，
声满洛城
《竹里馆》
王维
①，。
弹琴长啸，
天人合一
《游山西村》
陆游
②，。
箫鼓相随，
古风犹存
答案
解析
荡胸生曾云百般红紫斗芳菲自缘身在最高层可怜夜半虚前席无案牍之劳形濯清涟而不妖独坐幽篁里弹琴复长啸箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存
【详解】
“紫、菲、缘、虚、案牍、濯、涟、篁、箫、简朴”是易错字，注意正确书写。
四、课内阅读
7
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第7题阅读下面的文段，完成下面小题。
★★★
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可 就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用论再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【小题1】下列句子中，加点词的意义相同的一项是（）
（选自沈括《活板》）
A．则以纸帖之 对镜帖花黄B．以草火烧以钱覆其口
C．瞬息可就持就火炀之D．有奇字素无备者 可以调素琴
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
薄如钱唇。
用讫再火令药镕。
【小题3】下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（） A．雕版印刷术在唐代并未大规模使用，但自从印刷五经后，所有典籍都是版印书籍。B．毕昇用两版交替使用提高印刷速度，按韵分类贮存字印，常用字则准备多个字印。C．活板印刷排版程序是：准备铁板，用火烘烤，在铁模子上布满字印，用平板按平。D．活板印刷是伟大的创造，作者抓住其“活”的特点来说明，体现古人的高超智慧。
答案
【小题1】B
【小题2】（1）字薄得像铜钱的边缘。
（2）不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化。
【小题3】C
解析
【小题1】
A.动词，做标记/ B.都是介词，用； C.完成/靠近；
D.向来、平时/不加装饰的； 故选B。
【小题2】
本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意：
钱唇：铜钱的边缘。
讫：完毕。
【小题3】
C.有误。结合第二段“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥” 可知，活板印刷排版程序是：准备铁板，在铁模子上布满字印，用火烘烤，用平板按平。
故选C。
【点睛】 参考译文：
用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代时才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相
互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。
不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤， 使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。
五、课外阅读
8
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第8题★ 阅读下面文段，然后回答问题。
桓荣初遭仓卒①，与族人桓元卿同饥厄，而荣诵读不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑不应。及为太常②，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若是哉。”
（选自《桓荣勤学不倦》）
[注]①仓卒：匆忙，这里指社会动乱。②太常：官职名称，负责祭祀礼乐及选拔人才。(1)请解释下列加点词的意思。
①但自苦气力 ②及为太常
(2)桓元卿对桓荣勤奋读书的态度由开始到后来发生了什么变化，他从中明白了什么道理？
答案
①只；②等到 (2)①由不屑嗤笑到悔恨顿悟；②明白到我们要善于抓住一切时间努力学习，并且要明白自己的目标是什么，这样才能成大器。
解析
(1)
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：你只不过是花了力气自讨苦吃罢了。但：只；
②句意：等到他做了太常。及：等到。
(2)
本题考查对内容及主旨的理解。①由“元卿嗤荣”可以看出，桓元卿是不屑一顾，极端轻视的态度；由“元卿叹”和“岂意学之为利乃若是哉”可知，桓元卿现在满心的后悔，也明白了读书的重要作用。②谈道理，抓住如何学习，学习的重要性等关键点即可。示例：无论身处何种境地， 都要读书不辍，不断积淀自己，这样才能抓住眼前的机会，成就自己。
【点睛】 参考译文：
恒荣早年遇到社会动乱，与同族的桓元卿同处于饥渴困顿之中，但桓荣不停地读书背诵， 元卿嘲笑桓荣说：“你只不过是花了力气自讨苦吃罢了，什么时候再用到它呢！”桓荣笑着不回应他。等到他做了太常，元卿感叹道：“我一个农家人目光短浅，哪里（像他一样）能想到学习能有这样的好处啊！”
六、诗歌鉴赏
9
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第9题阅读下面的诗歌，然后回答问题。
木兰诗
★★★
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
“朔气传金柝，寒光照铁衣”描绘了一幅怎样的画面？
“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表达了木兰怎样的思想情感？
答案
北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。描绘了一幅悲凉凝重的边塞夜景图。
热爱家人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活，表现出淳朴和高洁的情操。
解析
(1)
本题考查诗文画面。
“朔气传金柝，寒光照铁衣”的大意是夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。
示例：寒冷的夜晚，狂暴凛冽的北风传送着军营金柝的打更声，寒冷的月光映照着将士们冰冷的铠甲。展现出一幅充满凄凉冷寂之气的战地风光图。
(2)
本题考查人物形象。
“木兰不用尚书郎”意思是木兰不愿做尚书郎。尚书郎，尚书省的官。尚书省，是古代朝廷中管理国家政事的机关，可见天子赐给木兰的是高官。木兰辞官，表现了她不爱慕荣华富贵，不喜欢高官厚禄，淡泊名利的性格特点。“送儿还故乡”写出木兰对家乡亲人的思念和热爱，表现了她淳朴的女儿心。
七、现代文阅读
10
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第10题阅读以下材料，完成下面小题。
★★★
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不若；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就
连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己
对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。
④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重
负”；俗语亦说是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来， 处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自 得”，正是这种作用。
⑤然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！
⑥有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不 然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
（选自梁启超《最苦与最乐》）
【小题1】关于“最苦与最乐”，下列与作者观点不符的一项是（ ）
A．负责任，是人生最苦的事。B．责任完了是人生第一乐事。C．尽责，方能得苦中的真乐。D．责任卸却就永远没有苦了。
【小题2】根据选文，下列表述正确的一项是（） A．第①段以反问来开头，引出“最苦的事”，使读者思考。B．第③段“没有比这个更加重的了”中的“这个”指贫病老。 C．第④段“海阔天空，心安理得”写的是责任越大越快乐。D．第⑥段作者启迪我们：要勇于负责，而不应当逃避责任。
【小题3】请从修辞角度赏析文章第③段的画线句子。
【小题4】读完文章想一想：你的责任是什么？并举例谈谈你对“快乐之权操之在己”的理解。
答案
解析
【小题1】D
【小题2】D
【小题3】运用了排比的修辞手法，通过列举允诺之事未办，欠人之钱未还，受人恩惠未报等具体事例，起到了强调作用，突出表现了未尽责任所带来的苦痛之重。
【小题4】我的责任应该是在自己力所能及的范围内做好该做的事情，“快乐之权操之在己”， 让自己快乐的权利把握在自己手上，生而为人，得以对人对己尽责，就是最大的快乐。作为一名初中生，我们可以用科学知识武装自己的头脑，成长为报效祖国，为中华民族的伟大复兴做贡献的人才。
【小题1】
本题考查对文章内容的理解与分析。
D.由第⑥段“有人说：‘既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了 吗？’这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”可知，文章说到并非责任卸却就永远没有苦了。
故选D。
【小题2】
本题考查对文章内容的理解与分析。
由第①段“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是”可知，这都是设问，并非反问；
由第③段“一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽， 便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了”可知，“没有比这个更加重的了”中的“这个”指“未尽责任”；
由第④段“责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩”可知，“海阔天空，心安理得”写的是重大的责任完成后的快乐心情；
故选D。
【小题3】
本题考查句子的赏析。
文章第③段的画线句子列举允诺之事未办，欠人之钱未还，受人恩惠未报等具体事例，几个
“没有”连用，句式整齐，属于排比句，语气强烈，把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得相当生动，娓娓道来，增强了行文气势，更加有力地证明了“负责任是人生最大的痛苦”这一观点。
【小题4】
本题考查感悟启示。
根据题干要求，结合自身实际点明自己的责任是什么，然后论述尽责中体会到怎样的快乐即可。
示例：我的责任是认真完成老师布置的作业。“快乐之权操之在己”就是快乐的权利把握在自己手中，认真完成老师布置的作业，巩固了所学知识，养成了今日事今日毕的习惯，得到了老师和父母的表扬，我就感到很快乐。
11
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第11题阅读下面文字，完成下面小题。
★★★
闻一多先生上课汪曾祺
①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言： 抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。
③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名
士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体
略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学
院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课 “图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城， 也值得。
⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》， 但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐：他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟， 应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。
⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾写一篇关于李贺的读书报告，闻先生看了这篇读书报告后说：“你的报告写得很好”。其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，
不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。
（有删改）
【小题1】选文第①②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。
【小题2】闻一多先生除了性格强烈坚毅外，还有什么特点？请结合第②至第⑧段的内容分析。
【小题3】第⑥段的画线句子，有什么作用？
【小题4】第⑧段提到西南联大教授鉴别学生的标准是“不喜欢人云亦云，只抄书，无创见”，请你联系生活实际，谈谈你的理解。
答案
【小题1】事例一：抗战期间蓄须明志。事例二：不离图书馆专心治学。
【小题2】①治学专心；②写字爱用秃笔，一笔不苟，一丝不苟；③讲课独具特色；④慧眼识人才
【小题3】在内容上：描绘了当时文学院、理学院以及工学院的学生穿过整个昆明城来上闻一多先生的古代神话课的场景；在结构上：起到了承上启下的作用，突出强调了上文闻一多先生
课程“叫座”的特点，引出下文对闻一多先生上课风采的描写。
【小题4】西南联大鉴别学生的标准是鼓励学生创新，有自己独到的见解，不做传声的鹦鹉， 这体现了西南联大灵活的教育思想。在我以往的学习生活中，有一次我的解题思路跟小组其他成员都不一样，但我没有人云亦云，在再三检查之后，我坚持我的答案，最后老师认可了我的思路才是正确的。
解析
【小题1】
考查对情节的概括。
仔细阅读第①②段，根据所写内容，按照什么人做什么事来概括即可。
①段闻一多先生“把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须”，可概括为：抗战期间蓄须明志；
②段“联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里”可概括为：不离图书馆专心治学。
【小题2】
本题考查分析人物形象。
第②段“闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里”可概括出：治学专心；
第⑤段“闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫”，可概括为“治学专心，写字爱用秃笔，一笔不苟， 一丝不苟”；
第⑥段“他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜”，可概括为“讲课图文并茂、生动有趣， 引人入胜”；“本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的 美，才华的美”，可概括出“他讲课让人感到一种美”；
第⑦段“他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系……”可概括为“讲课方式独特，讲唐诗独一无二”。
第⑧段“我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我”可概括出：慧眼识人才。
【小题3】
考查句段作用。
第⑥段的画线句子。写他教古代神话，“不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城” 属于侧面描写，描绘了当时文学院、理学院以及工学院的学生穿过整个昆明城来上闻一多先生的古代神话课的场景；在结构上起到了承上启下的作用，结合第⑥段首句“闻先生教古代神
话，非常‘叫座’”分析，突出强调了闻一多先生课程“叫座”的特点，引出下文“讲课‘图文并茂’”风采的描写。侧面衬托闻先生上课精彩，具有吸引力。
【小题4】
本题考查拓展阅读。
第⑧段提到西南联大教授鉴别学生的标准是“不喜欢人云亦云，只抄书，无创见”，强调鉴别学生的标准是“创新，要有自己独到的见解，要敢于突破落后观念的束缚”。这体现了西南联大灵活创新的教育思想。
理解示例：创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心；当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。袁隆平院士是我国当代杰出的农业科学家，享誉世界的
“杂交水稻之父”。他参加工作50多年以来，不畏艰辛、执着追求、大胆创新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我国杂交水稻研究及应用领域领先世界水平，推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出了杰出贡献。我一定会用“创新”思想，追随科学家的脚步， 努力学习！
八、作文
12
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第12题★★★
每个人的生命中，曾经遇到过一个人、一本书、一个团队……引领着自己的成长（引领：引导、带领之意）。
请以“他引领我成长”为题，写一篇记叙文。
要求：①600字左右。②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
答案 例文
他引领我成长
我在没有接触诸葛亮之前，我的生活没有规律，没有目标，更不知怎样才是奋斗。但认识了解了诸葛亮之后，我的生活、学习都发生了改变，诸葛亮，在我本是乌云密布的蓝天下留下了一弯七色彩虹。
我在诸葛亮的引领下，变得机智了。
诸葛亮在中国人甚至在外国人的眼中都是智慧与道德的双重象征。在我心中亦是如此，草船借箭中，诸葛亮利用大雾，以及所谓的地利人和，完成了常人看似不可能完成的军令状，正是这一个事件，诸葛亮告诉了我许多道理。如学到的知识我能合理并及时地运用，把死的变成了活的。正是在诸葛亮的引领下，我变得机智了，遇到不懂的问题能举一反三，灵活运用了。
我在诸葛亮的引领下，变得冷静了。
我似乎生来就是一个毛躁、做事不想前因后果的女生，因此，我不少被老师家长教训，我也吃过很多亏。每每想改正，却因为一时冲动又抛之脑后。自从认识了诸葛亮，身为军师的他总显得异常冷静，当战士在沙场拼搏时，他不必亲临战场，也不必劳心费神，他只需摇把鹅毛扇，泡碗菊花茶，摆个围棋阵，就能谈笑间强虏灰飞烟灭，他对战场冷静、淡定的态度使我着实地佩服，于是每当我冲动、急躁时，我总提醒自己要像诸葛亮一样淡定、不冲动。于是久而久之，我变得冷静了，我做事能顾及前因后果了。在诸葛亮的引领下，我变得冷静了，因此我的朋友更多了。
我在诸葛亮的引领下，变得会感恩了。
自从认识诸葛亮，我一直认为他是一个懂得感恩的人，他感激先帝不嫌他身份贫贱，而三顾茅庐，所以他怀着感激之心辅佐刘禅，他这种鞠躬尽瘁、死而后已的精神为世人赞赏有佳， 而我则更是佩服。于是我也怀着感激之心去对待任何人和事，于是我会感恩了，父母说我懂事了，同学夸我能乐于助人了。我的性格也变得越来越开朗了。我在诸葛亮的引领下，变得会感恩了，我也又成功地向终点迈了一大步。
渐渐地，我在诸葛亮的引领下变了许多，我变得成熟了，我的朋友也越来越多了。诸葛 亮，正是因为你的激励，我一步步地迈向了成功，也许在未来，在你的引领下，我会走向最终的胜利，而那时我相信我的蓝天已不是乌云密布，而是阳光灿烂了！
解析
【详解】
考查半命题作文。
一、审题。“他引领我成长”，抓住题眼“引领”“成长”，引领：指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展。成长：指走向成熟，摆脱稚嫩的过程。根据题干提示“曾经遇到过一个人、一
本书、一个团队……”，可见，“他”可以是一个人、一本书、一件物、一篇文、一句话等等。作文中要体现怎样“引领”，“引领”的意义，要强调“引领”的主语对“我”的成长变化所起到的促进作用。如，某人（老师、父母、亲人、朋友、陌生人）教会“我”坚强、独立、自信、宽容等；从某事、某物中感悟到一些道理等。也可以写语文书中的人物，如毫无民族偏见的藤野先生，顽强不屈的海伦·凯勒，先忧后乐抱负远大的范仲淹，与民同乐的欧阳修，推己及人愿天下人安的杜甫……同学友情，亲人关爱，古人情操……温情和力量，就在生活的点滴里，引领成长中孤单的心。
二、本文适合写作记叙文，在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法
上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。
九、名著阅读
13
2021~2022学年广东广州荔湾区初一下学期期末第13题请根据阅读积累，完成下列三项任务。
★★★
荔湾区某中学初一年级的学生本学期开展了名著《骆驼祥子》和《海底两万里》的阅读活动。请你根据阅读积累，完成下列三项任务：
【小题1】任务一：请根据相关的信息，写出“他”的名字或补充相关的典型事例。
姓名：
身份：旧社会的小知识分子性格：正直、善良
典型事例：①当祥子拉车把他摔了时，他不顾自己的伤势，先关心祥子；②他避难回来，要祥子再来拉包月，还答应把小福子接来同住。
姓名：孔塞伊身份：仆人
性格：忠心、沉稳
典型事例：①②
【小题2】任务二：小说可以用对比的方法来阅读。请阅读下表，完成问题。
【小题3】任务三：请从下列两个人物中任选一人，谈谈你喜欢他或不喜欢他的原因。
①《骆驼祥子》小福子 ②《海底两万里》尼摩船长
作品名称
人物
相关事件
阅读发现
《骆驼祥子》
祥子
祥子辛苦攒下的钱，被孙侦探讹
去。
从相关事件来看，祥子和内德·兰德，两人有着不一样的性格特点：
《海底两万里》
内德·兰德
在艇长生命危在旦夕时，内德·兰德
冲向鲨鱼，一叉刺中鲨鱼要害，救了艇长。
答案
解析
【小题1】曹先生①对各种水生物进行分类，并用专门的本子分类记录。②在南极缺氧的时候，把最后一丝空气，留给主人。
【小题2】祥子遭受孙侦探的敲诈后，委曲求全，不敢抗争；而内德·兰德在船长遭遇危险时英勇无畏，跟鲨鱼进行搏斗，向船长施以援手。
【小题3】示例：喜欢尼摩船长的原因：尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏， 为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。
【小题1】
本题考查名著人物识记。由“身份：旧社会的小知识分子”“性格：正直、善良”“典型事 例：当祥子拉车把他摔了时，他不顾自己的伤势，先关心祥子”可知此人是曹先生。曹先生对
待祥子亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。有一次祥子拉车把他摔了时，曹先生不仅没有辞退祥子，还对他非常关怀，嘘寒问暖。
孔塞伊是阿龙纳斯教授的忠实仆人，他性格稳重，规规矩矩，为人热情；突发意外，从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和。在缺乏氧气时将最后一点氧气，让给了阿龙纳斯教授；他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条。
【小题2】
本题考查对比分析。
祥子和雇主曹先生被孙侦探跟踪。曹先生叫祥子拉到左宅，并派祥子回家报信。在曹先生家门口，孙侦探拉住祥子说曹先生是乱党，同时对祥子威胁恐吓。祥子六神无主，委曲求全，不敢抗争，稀里糊涂把自己积攒准备买车的血汗钱交给了孙侦探，他的希望破灭了。,
内德·兰德是个比较原始的加拿大人，一个野性十足的捕鲸手，被人们称为“捕鲸大王”，他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，内德·兰德迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。他无比勇敢。
【小题3】
本题考查分析人物形象。示例一：
喜欢小福子，原因：她善良，从不与人争执，为了救活挣扎在死亡边缘的两个弟弟，她无私地选择自我牺牲。虎妞死后，她默默帮助祥子料理虎妞的后事，用无声的行动给予祥子极大的安慰。
示例二：
喜欢尼摩船长。他学识广博，为躲避殖民地者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满信念。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。