备战2025年中考道德与法治考试易错题(全国通用)易错梳理02七下易混易错考点梳理(学生版+解析)特训

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梳理易错
一、梳理·总览易混易错的知识
二、点拨·规避易错陷阱
三、精讲·举一反三
【易错精讲1】【变式1-3】
【易错精讲2】【变式1-3】
【易错精讲3】【变式1-3】
【易错精讲4】【变式1-3】
四、通关·易混易错训练
1、青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2、我们身体的发育情况受遗传、营养、锻炼等因素影响。
3、积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，才能健康成长。
4、独立思维不一味追求独特；而是有自己独到见解，并能接纳他人合理正确意见。
5、性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥。
6、对异性的情感，这是青春成长中的正常现象，我们应慎重对待，理智处理。
7、每个人的基本情绪是：喜、怒、哀、惧。
8、持续处于负面情绪，会危害我们的身心健康；
但适度的负面情绪，可以帮助适应突发事件。
9、情绪的宣泄要在合适的场合，以恰当的方式表达出来，进行合理宣泄。
10、情绪与情感的区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；
②情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
11、喜怒哀乐，人之常情—-情绪； 人非草木，孰能无情—-情感
12、①改变认知评价：改变角度思考问题； ②转移注意：绘画、看书、旅游；
③合理宣泄：大哭、找朋友倾诉、激烈运动； ④放松训练法：静坐、深呼吸、打太极；
13、人与人的情绪会相互感染。
14、情感是人最基本的精神需求。
15、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
16、个人的力量是有限的，个人力量在集体中汇聚就会变得强大。
17、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
18、个人利益与集体利益本质上是一致的。
19、当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
20、我们同时属于多个集体，在不同的集体中，不同的角色，承担不同的责任；
21、 合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
22、法治是国家治理现代化的重要标志，是国家长治久安的必由之路。
23、法律是统治阶级意志的集中体现。
24、法律维护全体社会成员的合法权益；
25、法律是由国家制定或认可的。
26、法律的作用：规范作用、保护作用。
27、法律的最主要特征是由国家强制力保证实施的。
28、保护未成年人的专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
29、不仅要筑筑牢家庭、学校、社会、网络、政府、司法这六大保护网，还需要未成年人加强自身的保护。
30、人们的行为底线是不违法。
易错陷阱
1、青春期是人一生中身体发育的最关键时期。（×）
陷阱:夸大青春期在人一生中的作用。
纠正： 青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2、我们身体的发育都是受遗传的影响。（×）
陷阱：过分强调遗传的影响力，无视后天的营养和运动锻炼。
纠正： 我们身体的发育情况受遗传、营养、锻炼等因素影响。
3、独立思维就是要按照自己的意愿去做事，让别人说去吧。（×）
陷阱：强化自己的意愿，无视他人的意见。
纠正：独立思维是要有自己独到见解，并能接纳他人合理正确意见。
4、性別刻板印象有利于自身潜能的发挥。（×）
陷阱：把性别刻板印象合理化。
纠正：性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥。
5、青春期出现的朦胧情感是正常现象，我们应任其发展。（×）
陷阱：忽视青春期朦胧情感对青少年健康成长的影响。
纠正：对青春期出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。
6、“止于至善”是大善，要做大事才能行大善；（×）
陷阱：夸大止于至善的要求，歪曲止于至善的内涵。
纠正：止于至善要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
7、我们每个人都只有喜、怒、哀、乐这四种基本情绪。（×）
陷阱：故意把日常生活中的口头禅喜怒哀乐与人的基本情绪混为一谈。
纠正：我们的基本情绪是：喜、怒、哀、惧；而且情绪是复杂多样的。
8、负面情绪，都会危害我们的身心健康。（×）×
陷阱：只看到负面情绪的消极影响，没看到负面情绪的积极影响。
纠正：持续处于负面情绪，会危害我们的身心健康；
但适度的负面情绪，可以帮助适应突发事件。
9、负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受，所以我们要拒绝负面情感。（×）
陷阱：只看到负面情绪的消极影响，没看到负面情绪的积极影响。
纠正：负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受，但学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，
10、负面情绪只有立即宣泄出来才能缓解压力；（×）
陷阱：忽视宣泄情绪的要求。
纠正：情绪的宣泄要以恰当的方式表达出来，进行合理宣泄。
11、①情感是短暂的且会随情境变化；（×）。 ②情绪是人最基本的精神需求；（×）
陷阱：把情绪与情感混为一谈。
纠正：①情绪是短暂的，且会随情境变化。情感则是逐渐积累的，相对稳定。
②情感是人最基本的精神需求。
12、集体的力量取决于成员数量的多少 ；（×）
陷阱：强化集体成员的数量，误解集体力量的来源。
纠正：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
13、个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的； （×）
陷阱：片面理解个人力量，只看到个人的力量，没看到合力。
纠正： 个人的力量是有限的，个人力量在集体中汇聚就会变得强大。
14、集体的力量是强大的，一定可以改变一个人。（×）
陷阱：使用绝对化的语言，过分强调集体力量的作用。
纠正：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
15、个人利益与集体利益是完全一致的。（×）
陷阱：使用绝对化的语言，把一致性的关系绝对化。
纠正：个人利益与集体利益本质上是一致的。
16、坚持集体主义就是要牺牲个人利益。（×）
陷阱：误解坚持集体、就要反对个人主义。
纠正：坚持集体主义，承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对极端个人主义。
17、合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时也要发挥个人英雄主义。（×）
陷阱：把个人英雄主义合理化。
纠正： 合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
18、法律都是由国家制定的。（×）
陷阱：把法律的创制方式单一化。
纠正：法律是由国家制定或认可的。
19、未成年人受法律特殊保护，法律保证未成年人免受外界伤害；（×）
陷阱：把法律保护未成年人的合法权益，误解为保证未成年人免受外界伤害。
纠正：未成年人受法律特殊保护，法律保护未成年人的合法权益；
20、只要筑牢家庭、学校、社会、网络、政府、司法这六大保护网，未成年人就能健康成长。（×）
陷阱：误解为未成年人健康成长只需保护未成年人的六道防线，忽视未成年人自身的保护。
纠正：不仅要筑牢家庭、学校、社会、网络、政府、司法这六大保护网，还要加强未成年人自身的保
护，未成年人才能健康成长。举一反三
【易错精讲1：】调节情绪的方法
【例题1】．（2023下·福建厦门）下表中对情绪调节“微行为”的“微点评”，正确的有（ ）
A．①③ B．①④ C．②③D．②④
【答案】B
【解析】本题考查调节情绪的方法。
①：小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验，这是改变认知评价，故①符合题意；
②：快速奔跑几圈属于合理宣泄，故②说法错误；
③：通宵打游戏是不合理的，故③说法错误；
④：小钱难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍，这是在转移注意力，故④符合题意；故本题选B。
【变式1-1】
1．（2024·云南）情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪。下列同学调控情绪的做法可取的是（ ）
A．与父母发生矛盾，感觉委屈，乱摔东西
B．被老师批评后，故意在课堂上唱歌以宣泄情绪
C．与同学发生误会时，寻找机会报复对方
D．考试失利，心情低落，主动寻求父母、老师、同学帮助
【答案】D
【解析】本题考查调控情绪的方法。
D：情绪需要调控。我们可以通过正确的方法调控情绪。主动寻求父母、老师、同学帮助，这在是合理调控情绪，故D说法正确；
ABC：乱摔东西、故意在课堂上唱歌以宣泄情绪、寻找机会报复对方，这都是不合理的做法，故ABC说法错误；故本题选D。
【变式1-2】
2．（2023下·四川凉山）每当我的心情沮丧抑郁时，我便去从事园林劳作，在与那些花草林木的接触中，我的不快之感也烟消云散了。这种调控情绪的方法是（ ）
A．合理宣泄 B．转移注意 C．放松训练 D．改变认知评价
【答案】B
【解析】本题考查调控情绪的方法。
B：依据教材知识并分析题干可知，每当我的心情沮丧、抑郁时，我便去从事园林劳作属于通过转移注意来调控情绪，故B说法符合题意；
ACD：此三项均与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意；故本题选B。
【变式1-3】
3．（2023下·重庆武隆）下面是某班同学根据《情绪的管理》的相关知识梳理的学习小结。其中梳理不正确的是（ ）
①改变认知评价——使得有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程——深呼吸，静坐放松，闭上眼睛想象一些美好的事情
②转移注意——把注意力从引起负面情绪反应的情境中转移到其他事物或者活动上去——通过画画、散步、听歌等方式分散注意力
③合理宣泄——遇到负面情绪痛痛快快地表达出来——捶门、大吼大叫、摔打东西等
④放松训练——给自己积极的心理暗示——告诉自己我很棒,我可以
A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】C
【解析】本题考查调节情绪的方法。
①：深呼吸，静坐放松、闭上眼睛想象一些美好的事情，使得有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程是放松训练法，不是改变认知评价，故①说法错误；
②：通过画画、散步、听歌等方式分散注意力，把注意力从引起负面情境反应的情境转移到其他事物或者活动上去，这是转移注意，故②说法正确；
③：捶门、大吼大叫、摔打东西等，这种做法是错误的，遇到负面情绪要合理宣泄，故③说法错误；
④：告诉自己我很棒，我可以，给自己积极的心理暗示，属于改变认知评价，故④说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选C。
【易错精讲2：】情绪与情感的关系
【例题2】．（2023下·青海）情感与情绪紧密相关。关于情感与情绪，下列说法正确的是（ ）
①情绪人人都有，情感唯道德高尚的人才有
②情绪短暂不稳定，情感相对稳定
③情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
④情感随时间推移形成较稳定的倾向，就可能产生某种情绪
A．②④ B．②③ C．①③D．①②
【答案】B
【解析】本题考查情绪与情感的关系。
①：每个人都拥有情感，不是只有道德高尚的人才有情感，故①说法错误；
②③：依据教材知识可知，情绪短暂不稳定，情感相对稳定，情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故②③说法正确；
④：情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，故④说法错误；故本题选B。
【变式2-1】
7．（2024上·山东淄博·七年级统考期末）下侧图示中a、b两处应该填写的内容分别是（ ）

A．法律、法治 B．法治、法律 C．情绪、情感 D．情感、情绪
【答案】C
【解析】本题考查情绪和情感的关系。
CD：依据教材内容，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，故C说法正确，D说法错误；
AB：法律、法治在题文中未体现，故AB说法错误；故本题选C。
【变式2-2】
2．（2024上·山东东营）我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。下面关于情感的说法正确的有（ ）
①人的情感是复杂多样的，喜、怒、哀、惧是基本情感
②情感与情绪紧密相关
③情感与情绪也有区别
④安全感属于高级情感
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】本题考查情感与情绪。②③：依据教材知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。②③说法正确；
①：喜、怒、哀、惧是基本情绪，①错误；
④：安全感属于基础情感，④错误；故本题选C。
【变式2-3】
3．（2023上·山东青岛）网络上有句非常火的话“平时母慈子孝，辅导作业鸡飞狗跳”，是指有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。对此认识正确的是（ ）
A．情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
B．父母对子女的爱是相对稳定的，愤怒是短暂、不稳定的
C．父母对子女的慈爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达
D．父母对子女的慈爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达
【答案】B
【解析】本题考查情绪与情感的相关知识。
A：题干未涉及到情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故A不符合题意；
B：题干中父母辅导孩子作业的愤怒，这是情绪，是短暂的，不稳定的，对孩子的爱是情感，相对稳定，故B说法正确；
CD：父母对子女的关爱是情感，辅导作业时的愤怒是情绪，故CD说法错误；故本题选B。
【易错精讲3：】个人利益与集体利益的关系
【例题3】．（2024下·辽宁朝阳）著名心理学家荣格曾提出这样一个公式，I+We=Pul1y。它的意思是说，一个人只有把自己融合到集体中，才能最大限度地实现人生价值。以下观点正确的有（ ）
①集体利益和个人利益是相互依存的 ②集体利益就是牺牲个人利益
③集体利益和个人利益在根本上是一致的 ④集体力量大小取决于成员数量的多少
A．①② B．③④ C．②④D．①③
【答案】D
【解析】本题考查集体利益和个人利益的关系。
①③：“只有融合到集体，才能最大限度地实现人生价值”说明：集体利益和个人利益是相互依存的、二者在根本上是一致的，故①③说法正确；
②：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故②说法错误；
④：集体力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故④说法错误；
故本题选D。
【变式3-1】
1．（2023下·河南平顶山）个人利益与集体利益本质上是一致的，但个人意愿与集体之间偶尔也会发生沖突。面对这种矛盾，我们应该（ ）
①把个人利益放在集体利益之上 ②坚持集体主义
③反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 ④忽视个人利益，保证集体利益
A．①② B．①④ C．②③D．②④
【答案】C
【解析】本题考查个人利益与集体利益的关系。
②③：当个人利益与集体利益发生矛盾时，要坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故②③说法正确；
①：坚持集体利益至上，故①说法错误；
④：合理的个人利益应得到保障，故④说法错误；
故本题选C。
【变式3-2】
2、在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。下列与此观点相同的是（ ）
A.众人划桨开大船 B.一根筷子不经折，一把筷子折不断
C.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 D.大河有水小河满，大河无水小河干
【答案】D
【解析】本题考查“个人利益与集体利益的关系”。
D：大河比喻集体，小河比喻个人，D的意思说明集体利益与个人利益本质上是一致的，是相互依存的，符合题干的题意，故D正确。
ABC：强调集体的力量，与题意不符合。故ABC错误。
【变式3-3】
18．（2023下·河南濮阳·七年级校考阶段练习）下图漫画中的男孩（ ）
A．服从了集体的共同要求
B．选择了恰当的方式解决冲突
C．维护了自己的正当利益
D．为了个人利益无视集体利益
【答案】D
【解析】本题考查维护集体利益。
D：依据教材知识分析漫画内容可知，漫画中男孩的错误在于，为了个人利益损害集体利益，为了个人利益不顾集体利益，故D符合题意；
A：题干中的行为没有服从集体的共同要求，故A说法错误；
B：题干中的男孩行为没有选择恰当的方式解决冲突，故B说法错误；
C：题干中男孩的行为没有维护自己的正当利益，故C说法错误；故本题选D。
【易错精讲4：】保护未成年人的六道防线
【例题4】．（2024·云南）《中小学法治副校长聘任与管理办法》规定，每所学校应当配备至少1名法治副校长。为切实发挥法治副校长依法治校职能作用，助力校园法治建设，2023年2月，石油路小学兼职法治副校长、渝中法院民一庭法官蓝法官受邀参加该校新学期开学典礼，以“未成年人防范电信网络诈骗”为主题为老师和同学们开讲新学期第一堂法治课。下列对此认识正确的是（ ）
①法治副校长的工作就是杜绝未成年人犯罪
②该办法的出台有利于健全学生权益保护机制，促进未成年人健康成长
③配备法治副校长体现了对未成年人的司法保护
④为学校配备法治副校长有利于加强青少年法治宣传教育
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【答案】B
【解析】本题考查未成年人的特殊保护。
②④：分析题干，教育部颁布的《中小学法治副校长聘任与管理办法》正式施行，每所学校应配备法治副校长，该办法的出台有利于健全学生权益保护机制，促进未成年人健康成长，为学校配备法治副校长有利于加强青少年法治宣传教育，故②④符合题意；
①：“杜绝”说法过于绝对，故①错误；
③：配备法治副校长不能体现对未成年人的司法保护，故③错误；
故本题选B。
【变式4-1】
1．（2023下·贵州铜仁）为了加强对未成年人的心理健康教育，近年来贵州省各中小学校积极组织全体学生收看心理健康教育视频，这体现了对未成年人的（ ）
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护D．司法保护
【答案】B
【解析】本题考查未成年人的特殊保护。
B：学校保护是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照我国《未成年人保护法》及其他有关法律、
法规，对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护。各中小学校组织全体学生收看心理健康教育视频，其行为主体是学校，体现了对未成年人的学校保护，故B符合题意；
ACD：材料未体现家庭保护、社会保护、司法保护，故ACD不符合题意；故本题选B。
【变式4-2】
2．（2023下·山东德州）公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人遭受性侵害或者暴力伤害案件，在询问未成年被害人、证人时，应当采取同步录音录像等措施，尽量一次完成。未成年被害人、证人是女性的，应当由女性工作人员进行。这些措施体现了对未成年人的（ ）
A．政府保护 B．网络保护 C．家庭保护D．司法保护
【答案】D
【解析】本题考查保护未成年人的防线。
D：公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人案件时，应“尽量一次完成”、“由女性工作人员进行”等体现对未成年人的司法保护，故D符合题意；
A：政府保护是指有各级政府对未成年人的各项权益进行保护，故A不符合题意；
B： 网络保护是指加强未成年人网络素养宣传教育、培养和提高未成年人的网络素养，故B不符合题意；
C：家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，故C不符合题意；故本题选D。
【变式4-3】
3.下列生活场景中的做法与“四大保护”的要求对应一致的是( )
A.、爸爸指导小明完成关于安全知识的网络竞赛网络保护
B、.兰州某中学定期开展火灾紧急疏散演练活动学校保护
C、人民法院审理未成年人案件时一般不公开审理社会保护
D、中小学校园周边不得开设营业性网吧等场所-司法保护
【答案】B
【解析】本题考查未成年人的特殊保护。
B:兰州某中学定期开展火灾紧急疏散演练活动，体现了学校保护,故B符合题意;
A:爸爸指导小明完成关于安全知识的网络竞赛，体现了家庭保护,故A错误;
C:人民法院审理未成年人案件时一般不公开审理，体现了司法保护,故C错误;
D:中小学校园周边不得开设营业性网吧等场所，体现了社会保护，故D错误;故本题选B。
易错通关
1．（2023下·四川宜宾）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们成长提供了契机。面对这些烦恼，我们不能听之任之，需要适当方法来调适。下列情景中调适矛盾心理的方法属于“自我调节”的是（ ）
①小芳遇到不开心的事情，通过写日记的方式记下来
②小玲参加完团队活动后，郁闷心情一下变得轻松了
③小华想生气的时候，暗暗提醒自己“一切都会过去”
④大家说小东个头矮时，他总笑着说“浓缩就是精华”
A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】本题考查调控青春期心理矛盾的方法。
①③④：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。我们应学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。通过写日记的方式记下来、暗暗提醒自己、笑着说“浓缩就是精华”都属于自我调节，①③④说法正确；
②：小玲的做法属于参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，②与题意不符；
故本题选C。
2．（2024上·山东济南）“喜怒哀乐，人之常情”这里的“情”通常指情绪，“人非草木孰能无情”这里的“情”通常指情感，关于情绪与情感理解正确的是（ ）
①伴随情绪反应逐渐积累和发展，可能产生某种情感
②情绪是复杂的，情感是单一的
③情绪是不稳定的，情感相对稳定
④我们对某些人或事的情绪，随着时间的推移，可能产生某种情感
A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④
【答案】D
【解析】本题考查情绪与情感的关系。
①③④：结合教材知识，我们知道，伴随情绪反应逐渐积累和发展，可能产生某种情感；情绪是不稳定的，情感相对稳定；我们对某些人或事的情绪，随着时间的推移，可能产生某种情感；①③④符合题意；
②：情绪和情感都是复杂的，②说法错误；
故本题选D。
3．（2023下·贵州黔西）“一怒之下踢石头，只会痛着脚指头。”避免冲动，减少戾气，才能让生活多一点风平浪静，做人冷静，做事理智，才能掌控自己的人生。这告诫我们（ ）
A．负面的情绪都是有害的 B．情绪丰富我们的生活
C．人的情绪是复杂多样的 D．要学会合理调控情绪
【答案】D
【解析】本题考查调控情绪。
D：“一怒之下踢石头，只会痛着脚指头。”告诫我们要学会合理调控情绪，故D说法正确；
A：“都是”说法太绝对，故A说法错误；
BC：说法正确但与题干主旨不符，故BC不符合题意；故本题选D。
4．（2023下·江西赣州）在激动人心的拔河比赛中，绳子的每一寸拉近都凝聚着每个人的力量；气势恢宏的交响乐，才汇成华彩的乐章；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和用心的配合。所有这些都告诉我们（ ）
①个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③无数个体力量的相加就是集体的力量
④依靠集体团结的力量就能战胜一切困难
A．①②B．③④C．①②③D．①②③④
【答案】A
【解析】本题考查个人与集体的关系。
①②：题文中拔河比赛表明，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②符合题意；
③：集体的力量并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确，故③错误；
④：“一切”说法太绝对，故④错误；
故本题选A。
5（2024·广东）关于同学们的“心声”，下列认识正确的是（ ）
•学校规定在校园内要穿校服，可是我不太喜欢校服的颜色、款式。
•学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。
•学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。
A．个人利益与集体利益往往是对立的，需要舍弃个人利益
B．民主的集体要顺从每个集体成员的意愿
C．要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性
D．对于集体中存在的不合理因素，要忍气吞声，学会顺从
【答案】C
【解析】本题考查正确对待集体规则。
A：个人利益与集体利益本质上是一致的，有时会发生冲突，A说法错误；
B：民主的集体要考虑每个集体成员的一员，但不是顺从，B说法错误；
C：根据题干描述可知，要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，C说法正确；
D：对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，D说法错误；
故本题选C。
6、卢梭说过，一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这一观点强调（ ）
A．法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
B．法治是统治阶级意志的体现
C．法律要依靠国家强制力保证实施
D．法律是一种特殊的社会规则
【答案】A
【解析】本题考查树立法治意识。
A：依据教材知识可知，卢梭的话强调法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，故A符合题意；
B：依据教材知识，法律是统治阶级意志的体现，故B说法错误；
CD：题干材料主旨不涉及法律靠国家强制力保证实施以及法律是一种特殊的社会规则等内容，故CD不符合题意；
故本题选A。
7．（2023下·河南平顶山·）“国家就像一部复杂的机器，其运行必须有章可循，必须有法律的规范和保障。如果没有法律，国家机器就难以正常运行，国家承担的职能就难以实施。”这说明（ ）
A．法律与我们每个人如影随形，相伴一生
B．法律能解决社会生活中的一切矛盾和纠纷
C．国家的治理离不开法律，法律是统治国家、管理社会的工具
D．法律是由国家制定或认可的
【答案】C
【解析】本题考查法律的本质。
C：题文中“国家运行必须有法律的规范和保障”，说明国家的治理离不开法律，法律是统治国家管理社会的工具，故C符合题意；
A：该观点说明的是法律与公民生活的关系，题文说明的是法律与国家管理的关系，故A不符合题意；
B：法律是解决社会矛盾的标尺，但不能解决社会生活中的一切矛盾和纠纷，故B说法错误；
D：题文没有体现法律由国家制定或认可这一特征，故D不符合题意；
故本题选C。
8．（2023上·广西南宁）法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框想、大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。关于“法治”认识正确的是（ ）
①法治是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
②法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志
③法治强调依法治国，法律至上
④法治就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事
A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】D
【解析】本题考查对法治的认识。
②③④：依据教材知识，法治强调依法治国，法律至上；法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志；法治就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事，②③④说法正确；
①：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，①错误；
故本题选D。
9．（2023下·河南平顶山）市教育局多次强调青少年法律知识普及的重要性，并组织开展多次普法宣传活动；各网络平台限制未成年人网络使用时间。以上内容分别体现了（ ）
A．政府保护、网络保护B．政府保护、司法保护
C．社会保护、司法保护D．社会保护、网络保护
【答案】A
【解析】本题考查保护未成年人健康成长的防线。
A：市教育局多次强调青少年法律知识普及的重要性，并组织开展多次普法宣传活动，体现了政府保护；
各网络平台限制未成年人网络使用时间，体现了网络保护，故A说法正确；
BCD：司法保护、社会保护，在题文中未体现，故BCD说法错误；故本题选A。
10．（2024·云南）2022年10月1日施行的《云南省实施＜中华人民共和国未成年人保护法＞办法》第二十四条规定，任何企业、组织和个人不得向未成年人提供纹身服务，不得胁迫、引诱、教唆未成年人纹身。这体现了对未成年人的（ ）
A．政府保护 B．个人保护 C．社会保护D．企业保护
【答案】C
【解析】本题考查保护未成年人的防线。
C：“任何企业、组织和个人不得向未成年人提供纹身服务，不得胁迫、引诱、教唆未成年人纹身”，体现对未成年人的社会保护，故C符合题意；
ABD：材料主要体现社会保护，并未体现“政府保护”、“个人保护”、“企业保护”，故ABD不符合题意；故本题选C。序号
微行为
微点评
①
小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验
运用了改变认知评价的方法
②
小美心情不好时会到操场上快速奔跑几圈
运用了放松训练的方法
③
小孙生气时用通宵打游戏来发泄心中不快
运用了合理宣泄的方法
④
小钱难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍
运用了转移注意的方法