黑龙江省大庆市大庆中学2024-2025学年高二下学期4月月考生物试题（Word版附解析）

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说明：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题（共 25 题，每小题 2 分）
1. 油炸臭豆腐是我国一些地方的风味小吃，制作时需要将豆腐浸在含有乳酸菌、芽孢杆菌等微生物的卤汁
中发酵，下列有关传统发酵食品的说法错误的是（ ）
A. 果酒的发酵温度低于果醋的发酵温度
B. 发酵过程中发酵条件变化会影响微生物的生长繁殖和代谢途径
C. 泡菜发酵过程中亚硝酸盐的含量先增后减最后趋于稳定
D. 腐乳制作过程主要利用酵母菌等多种微生物进行发酵
【答案】D
【解析】
【分析】1、传统的腐乳制作过程中，豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子；而现代的腐乳生产是在
严格的无菌条件下，将优良的毛霉菌种接种在豆腐上，这样可以避免其他菌种的污染，保证产品的质量。
2、泡菜的制作原理：泡菜的制作离不开乳酸菌。在无氧条件下，乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。
3、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。
【详解】A、果酒发酵（酵母菌）的适宜温度为 18-30℃，而果醋发酵（醋酸菌）需要 30-35℃，因此果酒
发酵温度低于果醋，A 正确；
B、发酵条件（如温度、氧气、pH 等）变化会影响微生物的代谢途径，如果酒发酵需无氧条件，而果醋发
酵需有氧条件，B 正确；
C、泡菜中亚硝酸盐含量初期因细菌活动增加而上升，后期随乳酸菌优势形成逐渐减少，最终趋于稳定，C
正确；
D、腐乳制作的主要微生物是毛霉（分解蛋白质），而非酵母菌，虽然酵母菌可能参与部分阶段，但并非主
要菌种，D 错误。
故选 D。
2. 微生物的纯培养既需要适宜的培养基，又需要防止杂菌污染，下列相关表述正确的是（ ）
A. 培养基中的营养物质浓度越高，对微生物的生长越有利
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B. 微生物的纯培养物就是不含代谢废物的微生物培养物
C. 消毒和灭菌的杀菌程度存在差异
D. 所有的培养基都需要有碳源、氮源、水和无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】无菌技术应围绕着如何避免杂菌的污染展开，主要包括消毒和灭菌。消毒是指使用较为温和的物
理、化学和生物等方法，仅杀死物体表面或内部一部分微生物。灭菌是指使用强烈的理化方法杀死物体内
外所有的微生物，包括芽孢和孢子
【详解】A、培养基中的营养物质浓度并不是越高越好。当营养物质浓度过高时，会导致培养基的渗透压升
高，使得微生物细胞内的水分外流，从而抑制微生物的生长，甚至可能导致微生物死亡。所以并不是营养
物质浓度越高，对微生物的生长越有利，A 错误；
B、微生物的纯培养物是指在实验室条件下，由一个细胞或一种微生物群体繁殖得到的后代所组成的培养物，
强调的是培养物中只含有一种微生物，而不是不含代谢废物。微生物在生长过程中必然会产生代谢废物，B
错误；
C、消毒是指使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包括芽孢和孢子）；灭
菌则是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子，C 正确；
D、并不是所有的培养基都需要有碳源、氮源、水和无机盐。例如，自养型微生物可以利用空气中的二氧
化碳作为碳源，所以在培养自养型微生物的培养基中可以不添加碳源；另外，一些特殊的培养基可能只需
要满足微生物生长的特定需求，并不一定同时包含碳源、氮源、水和无机盐这四类物质，D 错误。
故选 C。
3. 关于果酒与果醋的酿造过程中，说法正确的是（ ）
A. 果酒发酵过程中，产生的二氧化碳来自细胞质基质
B. 果酒发酵全过程需要密封，果醋发酵全过程通气
C. 酿制果酒与果醋所利用的主要微生物的代谢类型不同
D. 制作果酒果醋都需要灭菌，目的是延长保质期
【答案】C
【解析】
【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理： (1) 在
有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖；(2) 在无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳；
2 果醋制作过程中的菌种是醋酸菌，醋酸菌是好氧菌，在氧气、糖源充足时，醋酸菌能将糖分解成醋酸，糖
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源不足时可以将乙醇转化成乙醛再转化成醋酸，最适宜醋酸菌生长繁殖的温度是 30~ 35℃。
【详解】A、果酒发酵利用的是酵母菌的无氧呼吸，酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质，但
是酵母菌在发酵前期进行有氧呼吸大量繁殖时，产生二氧化碳的场所是线粒体基质，所以二氧化碳不只是
来自细胞质基质，A 错误；
B、果酒发酵前期需要通入氧气，使酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，后期密封让酵母菌进行无氧呼吸产生酒
精；果醋发酵全过程需要通气，因为醋酸菌是好氧细菌，B 错误；
C、酿制果酒利用的酵母菌代谢类型是异养兼性厌氧型，酿制果醋利用的醋酸菌代谢类型是异养需氧型，二
者代谢类型不同，C 正确；
D、制作果酒果醋时需要灭菌，目的是防止杂菌污染，保证发酵的顺利进行，而不是单纯为了延长保质期，
D 错误。
故选 C。
4. 做“微生物的分离与培养”实验时,下列叙述正确的是（ ）
A. 任何培养基都必须含有碳源、氮源、水、无机盐
B. 用记号笔标记培养皿中菌落时,应标记在皿底上
C. 为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落
D. 倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上
【答案】B
【解析】
【分析】在利用微生物时，常要求所利用的微生物不被其他微生物污染，因此在培养微生物时必须进行无
菌操作，无菌操作包括灭菌和消毒两种方式：消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法；灭菌的
方法有干热灭菌、灼烧灭菌和高压蒸汽灭菌。微生物的分离方法中最常用的是划线分离法和涂布分离法，
常用来统计样品活菌数目的方法是涂布分离法。
【详解】A、不同的微生物需要的营养不同，如自生固氮菌能利用空气中的氮气为氮源，因而培养基中无需
添加氮源，A 错误；
B、接种后的培养皿是倒置的，所以用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上，B 正确；
C、接种环经火焰上灼烧后，应待冷却后才可以快速挑取菌落，C 错误；
D、倒平板过程中不能完全打开培养皿的皿盖，D 错误。
故选 B。
5. 灭菌、消毒、无菌操作是生物学实验中常见的操作。下列叙述正确的是（ ）
A. 牛奶制作过程中使用巴氏消毒法，杀死牛奶中的所有微生物及其芽孢等
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B. 培养乳酸菌的培养基中需添加一定量的抗生素以防止杂菌污染
C. 为防止蛋白质变性，不能用湿热灭菌法对牛肉膏蛋白胨培养基进行灭菌
D. 接种工具可直接在酒精灯火焰的燃烧层灼烧，以达到彻底灭菌
【答案】D
【解析】
【分析】消毒和灭菌是两个不同的概念，消毒是指使用较为温和的物理、化学或生物的方法杀死物体表面
或内部的一部分微生物。灭菌则是指使用强烈的理化方法杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。
消毒方法包括煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法；常用的灭菌方法包括干热灭菌
法、灼烧灭菌法、湿热灭菌法（如高压蒸汽灭菌法）。
【详解】A、巴氏消毒法可以杀死牛奶中的部分微生物，但不包括芽孢和孢子等，A 错误；
B、抗生素能抑制细菌的生长繁殖，乳酸菌属于细菌，故培养乳酸菌的培养基中不能添加抗生素，B 错误；
C、一般用湿热灭菌法对牛肉膏蛋白胨培养基进行灭菌，以防止杂菌污染，C 错误；
D、接种工具例如接种针可直接在酒精灯火焰的燃烧层进行灼烧灭菌，以杀死其上的微生物，D 正确。
故选 D。
6. 如图为纯化培养酵母菌的一个操作环节，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 该操作步骤是接种，方法是平板划线法
B. 每一次划线菌种的来源都是上一次划线的末端
C. 若从 1 处开始划线，则图中酵母菌密度最小的是 5 处
D. 完成图示的纯化过程，接种环共需灼烧处理 6 次
【答案】B
【解析】
【分析】图中表示的是利用平板划线法进行酵母菌的接种，其中划线过程中需要防止杂菌污染，注意灼烧
接种环和在酒精灯火焰旁进行。
【详解】A、从操作形式和培养皿中划线的轨迹可以看出，该操作步骤是接种，方法是平板划线法，A 正确；
B、在平板划线法中，除了第一次划线是从菌种处取菌外，以后每一次划线的起点都是上一次划线的末端，
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这样能使菌种随着划线次数的增加而逐渐稀释，B 错误；
C、因为平板划线法是将菌种逐渐稀释的过程，从 1 处开始划线，经过多次划线到 5 处时，酵母菌被稀释得
最厉害，所以图中酵母菌密度最小的是 5 处，C 正确；
D、在平板划线操作中，接种环在每次划线前都要灼烧灭菌，以杀死上次划线后接种环上残留的菌种，最后
一次划线结束后也要灼烧灭菌，防止污染环境和操作者。图示中进行了 5 次划线，所以接种环共需灼烧处
理 6 次（5 次划线前和 1 次划线后），D 正确。
故选 B。
7. 在实验室培养微生物，需要人为的为微生物提供适宜的营养和环境条件。下列关于培养基配制的说法正
确的是（ ）
A. 培养基中需要碳源、氮源、水和无机盐齐全
B. 培养基中必须添加琼脂
C. 培养基制备中需调节 pH 至酸性
D. 无论哪种培养基均需要灭菌
【答案】D
【解析】
【分析】1.培养基的概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质。
2.培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对 pH、
特殊营养物质以及氧气的要求。
【详解】A、培养固氮微生物时，培养基中可以不添加氮源，A 错误；
B、只有固体培养基才需要添加琼脂，B 错误；
C、适宜的 pH 是微生物生长的必需条件，因此需要调节 pH，但培养霉菌时才需将 pH 调至酸性，C 错误；
D、培养基均需要灭菌，D 正确。
故选 D。
8. 平板接种常用在微生物培养中。下列说法正确的是（ ）
A. 不含氮源 平板不能用于微生物培养
B. 平板涂布时涂布器使用前必须进行消毒
C. 利用以尿素为唯一氮源的平板能分离出合成脲酶的微生物
D. 接种后未长出菌落的培养基可以直接丢弃
【答案】C
【解析】
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【分析】1、培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，是进行微
生物培养的物质基础；
2、按照培养基的用途，可将培养基分为选择培养基和鉴定培养基。选择培养基是指在培养基中加入某种化
学物质，以抑制不需要的微生物生长，促进所需要的微生物的生长；
3、消毒和灭菌是两个不同的概念，消毒是指使用较为温和的物理、化学或生物的方法杀死物体表面或内部
的一部分微生物。灭菌则是指使用强烈的理化方法杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。
【详解】A、不含氮源的平板可用于固氮菌的培养，A 错误；
B、平板涂布时涂布器使用前必须浸在酒精中，然后在火焰上灼烧灭菌，这种操作属于灭菌，不属于消毒，
B 错误；
C、脲酶可以催化尿素分解，在以尿素为唯一氮源的平板上，能合成脲酶的微生物可以分解尿素获得氮源而
进行生长繁殖，但是不能合成脲酶的微生物因缺乏氮源而无法生长，因此以尿素为唯一氮源的平板能分离
出合成脲酶的微生物，C 正确；
D、使用后的培养基即使未长出菌落也要在丢弃前进行灭菌处理，不能直接丢弃，以免污染环境，D 错误。
故选 C。
9. 丙草胺（C17H26ClNO2）是一种广泛应用的除草剂，能抑制土壤细菌、放线菌和真菌的生长。某研究小组
从某地土壤中分离获得能有效降解丙草胺的细菌菌株，并对其计数（如下图所示），以期为修复污染土壤提
供微生物资源。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 该实验中土样稀释了 10 倍
B. 利用该方法计数结果往往比活菌的实际数目偏小
C. 配制以丙草胺为唯一氮源的选择培养基进行培养，可以分离出降解菌
D. 5 号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为 1．7×109 个
【答案】A
【解析】
【分析】1、微生物常见的接种的方法： （1）平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接
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种，划线，在恒温箱里培养，在划线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减
少，最后可能形成单个菌落。 （2） 稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养
皿表面，经培养后可形成单个菌落。 2、在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阳止
其他种类微生物生长的培养基，称做选择培养基。
【详解】A、由图可知共稀释了 106 倍，A 错误；
B、图示采用的计数方法是稀释涂布平板法，由于两个或多个细胞连在一起时，在平板上观察到一个菌落，
因此用该方法计数结果往往比活菌的实际数目偏小，B 正确；
C、乙草胺可提供碳源、氮源，配制以乙草胺为唯一氮源的选择培养基进行培养，可提高降解菌的浓度，C
正确；
D、由图可知共稀释了 106 倍，则 5 号试管的结果表明每 ml 土壤中的菌株数为（168+175+167）÷3 0.1×109=1.7
×109 个，D 正确。
故选 A。
10. 下列有关以 CO2 为唯一碳源 自养微生物所需营养物质的描述中，错误的是（ ）
A. 铵盐和硝酸盐等无机氮为该微生物提供必要的氮源
B. 碳源物质不是该微生物的能源物质
C. 水、无机盐也是该微生物不可缺少的营养物质
D. 琼脂是该微生物的营养要素之一
【答案】D
【解析】
【分析】培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长
对 pH、特殊营养物质以及氧气的要求。例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需
将培养基的 pH 调至酸性，培养细菌时需将 pH 调至中性或微碱性，培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条
件。
【详解】A、铵盐和硝酸盐等无机氮为该微生物提供必要的氮素，A 正确；
B、以 CO2 为唯一碳源的自养微生物，二氧化碳不是该微生物的能源物质，B 正确；
C、水、无机盐也是该微生物不可缺少的营养物质，C 正确；
D、琼脂是凝固剂，不是该微生物的营养要素之一，D 错误。
故选 D。
11. 发酵工程是指采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品或直接把微
生物应用于工业生产过程的一种新技术。发酵工程的基本环节如图所示。下列说法正确的是（ ）
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A. 在发酵之前需要利用固体培养基对菌种进行扩大培养
B. 在酸性条件下可以利用谷氨酸棒状杆菌发酵得到谷氨酸
C. 发酵结束后，可通过过滤、沉淀等方法分离出微生物细胞本身
D. 通过发酵工程可以从微生物细胞中提取单细胞蛋白，用来生产微生物饲料
【答案】C
【解析】
【分析】发酵工程，是指采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，
或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。发酵工程的内容包括菌种的选育、培养基的配制、灭
菌、扩大培养和接种、发酵过程和产品的分离提纯等方面。
【详解】A、在发酵之前需要利用液体培养基对菌种进行扩大培养，A 错误；
B、谷氨酸棒状杆菌发酵得到谷氨酸需要在中性或弱碱性条件下，而不是酸性条件下，B 错误；
C、如果发酵产品是微生物细胞本身，可在发酵结束之后，采用过滤、沉淀等方法将菌体分离和干燥得到产
品，C 正确；
D、单细胞蛋白本身就是微生物菌体，而不是从微生物细胞中提取的，可直接作为微生物饲料，D 错误。
故选 C。
12. 如图是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 培养初期，酵母菌因种内竞争强而生长缓慢
B. 转速 150 r/min 时，预测种群增长曲线呈“S”型
C. 该实验中酵母菌计数应采用稀释涂布平板法
D. 若增大接种量，其他条件不变，则酵母菌的 K 值会升高
【答案】B
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【解析】
【分析】分析题图：随着转速的增加，酵母菌种群密度升高。在一定范围内，酵母菌的种群数量都随培养
时间而逐渐升高。
【详解】A、培养初期，酵母菌数量少，种内竞争弱，由于起始数量少，生长缓慢，A 错误；
B、由于培养液中营养物质有限，转速 150r/min 时，可预测种群数量增大到一定程度后保持相对稳定，呈“S”
型增长，B 正确；
C、培养液中酵母菌的计数应采取血细胞计数法，C 错误；
D、K 值即环境容纳量，是一定条件下种群所能维持的最大数量，若增大接种量，其他条件不变，则酵母菌
的 K 值不变，D 错误。
故选 B。
13. 地钱具有重要的药用价值，若要利用叶片快速人工繁育，可用的技术是（ ）
A. 单倍体育种技术 B. 干细胞技术
C. 细胞核移植技术 D. 植物组织培养技术
【答案】D
【解析】
【分析】植物组织培养技术：（1）过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）→愈伤组织→胚状体→
植株（新植体）；（2）原理：植物细胞的全能性；（3）条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、
适时的光照、pH 和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）；
（4）植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品
种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。
【详解】用叶片快速人工繁育，可用的技术是植物组织培养，该技术的原理是植物细胞的全能性，D 正确，
故选 D。
14. 生产中培育香蕉脱毒苗的常用方法是（ ）
A. 选择与优良品种杂交 B. 进行远缘植物体细胞杂交
C. 取一定大小的茎尖进行组织培养 D. 人工诱导基因突变
【答案】C
【解析】
【分析】
该题主要考察了植物细胞工程的应用，制备脱毒苗需要用到植物组织培养技术，通过无性繁殖繁育没有病
毒侵染的植株，该过程需要培养的细胞本身没有病毒或者有少量病毒。
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【详解】A、选择优良品种进行杂交会使子代获得优良性状，不会消除病毒，A 不符合题意；
B、进行远缘植物体细胞杂交，会使得两个亲本的原生质体进行融合，该过程中细胞内的病毒不会消失，B
不符合题意；
C、植物长期无性繁殖，病毒在体内积累，植物的茎尖无毒或病毒极少，可以组织培养获得无病毒植株，C
项符合题意；
D、基因突变只会获得优良性状，不会使得体内的病毒消失，D 不符合题意。
故选 C。
【点睛】
15. 某实验小组为了探究四倍体马铃薯原生质体的培养条件和再生能力，进行了原生质体的获取和培养实验，
实验过程如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 过程①要在清水中用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞
B. 过程②培育愈伤组织时需提供无菌环境和适宜温度等条件
C. 过程②一般需要光照处理，过程③则需要遮光处理
D. 过程③与④培养基中细胞分裂素与生长素用量的比例相同
【答案】B
【解析】
【分析】分析题图可知，①为获取原生质体，②为脱分化，③为再分化，④为植物个体发育的过程。愈伤
组织再分化过程中，采用不同的激素比例，会分化出不同的结构，生长素比例高于细胞分裂素，将促进根
的分化，细胞分裂素比例高于生长素，将促进芽的分化。
【详解】A、过程①为获取原生质体，通常在等渗溶液中用纤维素酶、果胶酶处理细胞壁，防止获得的原生
质体吸水涨破，A 错误；
B、过程②为脱分化，需要无菌环境和适宜温度，B 正确；
C、过程②为脱分化，需要避光，过程③为再分化，需要光照，C 错误；
D、过程③为再分化，④为植物个体发育的过程，需要使用生长素和细胞分裂素，生长素浓度高，有利于根
的形成，细胞分裂素浓度高，有利于芽的形成，故过程③与④培养基中细胞分裂素与生长素用量的比例不
相同，D 错误。
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故选 B。
16. 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。为保证甘薯的品质和产量，目前生产上采用茎尖分生组织
离体培养的方法快速繁殖脱毒种苗，通常情况下与这一过程无关的是（ ）
①有丝分裂
②减数分裂
③全能性
④分化
⑤基因突变
⑥染色体变异
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③④ D. ②⑤⑥
【答案】D
【解析】
【分析】繁殖脱毒种苗用到植物组织培养技术，利用了细胞全能性的原理。
【详解】该过程涉及有丝分裂和分化，利用了植物细胞的全能性，①③④正确，没有涉及到的是②⑤⑥，
故选 D。
17. 下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（ ）
A. 培养动物细胞一般使用液体培养基
B. 培养箱中一定比例的 CO2 可以刺激细胞呼吸
C. 动物细胞传代培养时需用胃蛋白酶将细胞分离
D. 心肌细胞在培养容器中通过有丝分裂不断增殖
【答案】A
【解析】
【分析】动物细胞培养条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌②添加一定量的抗生素③定期更换培
养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、
血浆等天然物质。（3）温度和 pH：哺乳动物多以 36.5℃为宜，最适 pH 为 7.2-7.4。（4）气体环境：95%空
气（细胞代谢必需的）和 5%的 CO2（维持培养液的 pH。）
【详解】A、培养动物细胞一般使用液体培养基，也称为培养液，A 正确；
B、培养箱中一定比例的 CO2 作用是维持培养液的 pH，B 错误；
C、酶作用的发挥需要使用的 pH，动物细胞培养时的 pH 条件会令胃蛋白酶失活，故动物细胞传代培养时需
用胰蛋白酶或胶原蛋白酶将细胞分离，C 错误；
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D、心肌细胞在培养容器中通过有丝分裂增殖，但不会不断增殖，D 错误。
故选 A。
18. 下列关于动物细胞融合的说法，错误的是（ ）
A. 动物细胞融合是指两个或多个细胞结合形成一个细胞的过程
B. 动物细胞融合后形成的单核细胞称为杂交细胞
C. 灭活病毒通过溶解磷脂双分子层诱导细胞融合
D. 细胞融合技术突破了有性杂交的局限，使远缘杂交成为可能
【答案】C
【解析】
【分析】动物细胞融合：（1）动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的
过程；融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞；（2）诱导动物细胞融
合的方法有物理法（电激等）、化学法（聚乙二醇 PEG）、生物法（灭活的病毒）等；（3）动物细胞融合的
意义：打破了生殖隔离，使远缘杂交成为可能；成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等
的重要手段；（4）最主要的用途：制备单克隆抗体。
【详解】A、动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，一般为两个
细胞的融合，A 正确；
B、动物细胞融合后，原来两个或多个动物细胞的遗传信息重新形成一个单核细胞，称为杂交细胞，例如骨
髓瘤细胞和浆细胞融合，形成杂交瘤细胞，B 正确；
C、灭活病毒让两个细胞的糖蛋白失去活性，相互不能识别，从而诱导细胞融合，而非“通过溶解磷脂双分
子层”，C 错误；
D、细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，克服远缘杂交不亲和的障碍，使远缘杂交成为可能，D 正确。
故选 C。
19. 下列关于体细胞克隆的叙述中，错误的是（ ）
A. 供体为体细胞的细胞核
B. 受体为去核卵细胞的细胞质
C. 克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型完全一致
D. 细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤
【答案】C
【解析】
【详解】A、体细胞克隆是通过体细胞核移植实现的，供体为体细胞的细胞核，A 正确；
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B、受体为减数第二次分裂中期的去核卵细胞的细胞质，B 正确；
C、克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型不完全一致，因为克隆动物的细胞质遗传物质来自于受体卵母
细胞，另外，生物的性状不仅与遗传物质有关，还受环境的影响，C 错误；
D、细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤，D 正确。
故选 C。
【定位】克隆
20. 通过体细胞核移植技术培育克隆牛的过程中，未涉及的操作是( )
A. 用显微操作技术处理次级卵母细胞，去除细胞核
B. 将精子放入适宜的培养液中培养，使其获能
C. 用物理或化学方法激活重组细胞，使其完成发育进程
D. 选择合适时期 胚胎进行移植，使其发育成完整个体
【答案】B
【解析】
【分析】体细胞核移植培育克隆牛的大致过程是：
对供体细胞进行细胞培养；同时采集卵母细胞，在体外培养到减二分裂中期的卵母细胞，去核（显微操作）；
将供体细胞注入去核卵母细胞，通过电刺激使两细胞融合，供体核进入受体卵母细胞，构建重组胚胎；将
胚胎移入受体（代孕）母牛体内；生出与供体奶牛遗传基因相同的犊牛。
【详解】根据以上分析可知，对于受体卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期，然后利用显微操作技术
去除其细胞核，A 正确；该技术需要的是供体细胞核和受体卵母细胞，不需要精子的参与，B 错误；需要用
物理或化学方法激活核移植产生的重组细胞，使其完成发育进程，C 正确；选择合适时期的胚胎进行移植，
使其发育成完整个体，D 正确。
21. 下图是某克隆羊的培育过程模式图，则与获得该克隆羊接近的生殖方式和其发育成熟时所分泌的主要性
激素分别是（ ）
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A. 无性生殖、雄激素
B. 无性生殖、雌激素
C. 有性生殖、雄激素
D. 有性生殖、雌激素
【答案】A
【解析】
【分析】动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育
成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体，即克隆动物．克隆动物的主要来自供核动物，因此
克隆动物的性状主要与供核动物相同。
【详解】克隆羊是采用了核移植、胚胎移植技术产生的，属于无性生殖；克隆羊的细胞核基因均来自雄羊 B
的体细胞，所以克隆羊的性别为与 B 羊一致，即雄性，则该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素为雄激素。
故选 A。
【点睛】
22. 据报道，英国科学家从人皮肤细胞中提取出细胞核，植入剔除了细胞核的牛卵细胞中，从而培育出人兽
混合胚胎。从遗传学角度来看，这种混合胚胎中有 99.9%的遗传物质来自人，只有 0.1%来自牛。你认为这
0.1%的遗传物质最可能存在于牛卵细胞的（ ）
A. 细胞核 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 核糖体
【答案】B
【解析】
【分析】具有细胞结构的生物的遗传物质（DNA）绝大多数是来自细胞核，少数遗传物质（DNA）来自于
细胞质。动物细胞中细胞质内的少数遗传物质存在于线粒体，植物细胞还可能存在于叶绿体。
【详解】A、人兽混合胚胎是由人皮肤细胞的细胞核和剔除了细胞核的牛卵细胞重组培育而来，因此 99.9%
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的遗传物质来自细胞核，A 错误；
B、剔除了细胞核的牛卵细胞含有细胞质，细胞质中线粒体含有少量的遗传物质，故 0.1%的遗传物质来自
牛的细胞质中的线粒体，B 正确；
C、动物细胞无叶绿体，C 错误；
D、核糖体中不含遗传物质，D 错误。
故选 B。
23. 下列对动物细胞培养和植物组织培养的叙述正确的是（ ）
A. 都需要无菌操作 B. 都需要使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶
C. 都需要使用激素 D. 都需要含 5% CO2 的气体环境
【答案】A
【解析】
【分析】动物细胞培养的过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬
液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成
细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。
【详解】A、动物细胞培养和植物组织培养都需要无菌操作，防止杂菌污染，A 正确；
B、动物细胞培养要用到胰蛋白酶或胶原蛋白酶，使动物组织细胞分散，利于培养；而植物组织培养过程不
需要，B 错误；
C、动物细胞培养要用抗生素，不需要使用激素；植物组织培养需要使用激素，如生长素和细胞分裂素，C
错误；
D、只有动物细胞培养需要含 5%CO2 的气体环境，维持培养液的 pH 值，D 错误。
故选 A。
24. 2024 年 1 月河南首例克隆羊“小龙”在商丘诞生。研究人员采集了大耳公羊“大龙”的皮肤组织，利用
体细胞克隆技术获得克隆胚胎，并将胚胎移植到普通的波尔山羊的子宫内。150 天后，克隆羊“小龙”顺利
诞生，这标志着河南省家畜动物生物育种领域取得了新的突破。下列有关说法错误的是（ ）
A. 克隆羊“小龙”的诞生体现了动物体细胞的细胞核具有全能性
B. 应将皮肤组织细胞核植入培育到 MⅡ期的去核卵母细胞中
C. 体外培养胚胎需加入动物血清，并培育到原肠胚再进行移植
D. 进行胚胎移植前，要对波尔山羊用激素处理使其同期发情
【答案】C
【解析】
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【分析】胚胎移植的基本程序主要包括：
①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。
用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理)；
②配种或人工授精；
③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑棋或胚囊胚阶段)；
④对胚胎进行移植；
⑤移植后的检查。
【详解】A、克隆羊“小龙”的诞生体现了动物体细胞的细胞核具有全能性，A 正确；
B、应将皮肤组织细胞核植入培育到 MⅡ期的去核卵母细胞中，原因是 MⅡ期的卵母细胞具有激发体细胞核
全能性的物质，B 正确；
C、体外培养胚胎时需加入动物血清，并培育到桑葚胚或囊胚时期再进行移植，C 错误；
D、进行胚胎移植前，要对波尔山羊用激素处理使其同期发情，D 正确。
故选 C。
25. 利用胚胎工程培育高产的荷斯坦奶牛的相关叙述，正确的是（ ）
A. 胚胎移植时选用的胚胎都由受精卵发育而来
B. 供体母牛和受体母牛需要用相同的方法处理
C. 胚胎移植可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能
D. 胚胎移植或分割一般选择囊胚或原肠胚
【答案】C
【解析】
【分析】胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供
体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排
卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应
发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。
【详解】A、用于移植的早期胚胎不都由受精卵发育而来，还可以是体细胞核移植后得到的，A 错误；
B、对供体母牛和受体母牛要先进行同期发情处理，但之后还要对供体母牛进行超数排卵处理，并非用相同
的方法处理，B 错误；
C、胚胎移植能充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能，C 正确；
D、胚胎移植或分割一般选择囊胚或桑葚胚，而不是原肠胚，D 错误。
故选 C。
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二、不定项选择（共 5 题，每小题 3 分，全对 3 分，选不全 1 分，选错 0 分）
26. 纸片扩散法药物敏感试验是在涂有细菌的琼脂平板培养基上按照一定要求贴浸有不同种类抗生素的纸
片，培养一段时间后测量抑菌圈大小，从而得出受试菌株药物敏感性的结论。某次实验结果如图所示，下
列有关叙述正确的是（ ）
A. 培养基中营养物质除氮源外还有碳源、水和无机盐
B. 在图示固体培养基上接种的方法是稀释涂布平板法
C. 未出现抑菌圈可能是病原菌与抗生素接触后发生抗性变异
D. 不同抗生素在平板上的扩散速率会影响抑菌圈的大小
【答案】ABD
【解析】
【分析】1、稀释涂布平板法：将待测样品制成均匀的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分散开，使
成单个细胞存在，再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中，使其均匀分布于平板中的培养基内；
2、平板划线法：把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞，用接种环在平板表面上作多次由
点到线的划线稀释而获得较多独立分布的单个细胞，并让其成长为单菌落的方法。
【详解】A、培养基为微生物提供营养，包括碳源（提供碳元素）、氮源、水、无机盐等等，A 正确；
B、图示固体培养基上长出的待测菌株的分布应该是均匀的，因此使用的接种的方法是稀释涂布平板法，B
正确；
C、病原菌的抗性变异是在接触抗生素之前就可能发生的，抗生素只是起选择作用，将具有抗性的病原菌筛
选出来，而不是接触后才发生抗性变异，C 错误；
D、不同抗生素在平板上扩散速率不同，扩散快的在相同时间内扩散范围大，可能使抑菌圈看起来更大；扩
散慢的则相反，所以扩散速率会影响抑菌圈大小，D 正确。
故选 ABD。
27. 小鼠的某种上皮细胞与某种淋巴细胞体外培养时，细胞周期基本相同，但上皮细胞在培养时，呈现扁平
不规则多角，且黏附在培养瓶内壁上；而该淋巴细胞则常常悬浮在培养液中。下列叙述正确的是（ ）
A. 培养液需要定期更换的主要目的是防止培养过程中细胞被杂菌污染
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B. 该淋巴细胞可能会因为细胞密度过大等因素而分裂受阻
C. 传代培养后得到的细胞与接种的细胞的遗传信息一定相同
D. 对该上皮细胞传代培养时，可直接用离心法收集
【答案】B
【解析】
【分析】动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶
处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶处理
分散成单个细胞继续传代培养。动物细胞培养需要的条件有：①无菌、无毒的环境；②营养；③温度和 pH；
④气体环境：95%空气+5%CO2；动物细胞培养技术主要应用在：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有
毒物质等。
【详解】A、培养液需要定期更换，以便清除代谢物，防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害，A 错误；
B、当细胞密度过大时，会因营养物质不足、代谢废物积累等因素导致细胞分裂受阻，该淋巴细胞在培养过
程中也可能会因为这些因素而分裂受阻，B 正确；
C、传代培养过程中，细胞可能会发生基因突变等变异，所以传代培养后得到的细胞与接种的细胞的遗传信
息不一定相同，C 错误；
D、对该上皮细胞传代培养时，需要先用胰蛋白酶等处理，再用离心法收集，D 错误。
故选 B
28. 胚胎工程中各种胚胎操作技术如图所示。下列分析正确的是（ ）
A. 从良种公牛体内获得的精子可以直接与获能的卵细胞结合受精
B. 早期囊胚 a、b、c 基因型相同，但发育得到的个体表型不一定相同
C. d 可直接移植给受体，得到小牛的途径属于无性生殖
D. 胚胎移植时因代孕母牛几乎对胚胎无免疫排斥，因此不需要使用免疫抑制剂
【答案】CD
【解析】
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【分析】试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期
胚胎后，再经移植后产生后代的技术。
【详解】A、从良种公牛体内获得的精子在体外获能后才可以与培养到 MII 期的卵母细胞结合受精，A 错误；
B、据图可知，三种早期囊胚由不同受精卵发育而来，故 a、b、c 细胞核中的遗传物质不一定相同，B 错误；
C、d 是经过胚胎分割形成的两个健康的胚胎，可直接移植给受体，该过程属于无性生殖，C 正确；
D、受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，不需要注射免疫抑制剂，D 正确。
故选 CD。
29. 为培育具有市场竞争力的无子柑橘，研究者设计如下流程。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 过程①需使用几丁质酶处理
B. 实现过程②可采用高 Ca2+——高 pH 融合法
C. 过程③需应用植物组织培养技术
D. 三倍体植株可结出无子柑橘，属于不可遗传变异
【答案】AD
【解析】
【分析】分析图示可知，①过程为原生质体的制备过程，需要纤维素酶和果胶酶，②过程为原生质体的融
合过程，需要诱导剂诱导融合，③过程为植物组织培养的过程。
【详解】A、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以过程①需使用纤维素酶和果胶酶处理，A 错误；
B、②过程为细胞融合过程，人工诱导植物原生质体融合的方法有物理法和化学法。化学法包含高 Ca2
+——高 pH 融合法融合法、PEG 融合法等，所以实现过程②可采用高 Ca2+——高 pH 融合法，B 正确；
C、过程③要将杂种细胞培养成个体，这需要应用植物组培技术，C 正确；
D、三倍体无子柑橘的形成是由于染色体数目变异导致的，这种变异改变了生物体的遗传物质，使得植株在
减数分裂时联会紊乱，无法产生正常的配子，从而结出无子果实。这种由遗传物质改变引起的变异是可以
遗传给后代的，因此属于可遗传变异，D 错误。
故选 AD。
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30. 下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（ ）
A. 培养基中的生长激素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
B. 对所用外植体进行消毒时，要综合考虑药剂的消毒效果和植物的耐受能力
C. 离体的器官、组织或细胞都必须通过再分化才能形成愈伤组织
D. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同
【答案】ACD
【解析】
【分析】愈伤组织是指原植物体的局部受到创伤刺激后，在伤口表面新生的组织。它由活的薄壁细胞组成，
可起源于植物体任何器官内各种组织的活细胞。
【详解】A、培养基中的生长素和细胞分裂素的含量和比例会影响愈伤组织的生长和分化，A 错误；
B、对所用外植体进行消毒时，如果消毒药剂消毒效果过强，可能会杀死植物细胞；如果消毒效果太弱，又
无法有效去除杂菌，所以要综合考虑药剂的消毒效果和植物的耐受能力，B 正确；
C、离体的器官、组织或细胞必须通过脱分化才能形成愈伤组织，而不是再分化，再分化是愈伤组织形成胚
状体或丛芽等结构的过程，C 错误；
D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型不一定相同，如二倍体经花药离体培
养得到的个体是单倍体植株，而体细胞组织培养形成的个体是二倍体，D 错误。
故选 ACD
三、非选择题（共 3 题，共 35 分）
31. 已知一种有机物 X（仅含有 C、H 两种元素）不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土
壤中能高效降解 X 的细菌（目标菌）。
Ⅰ号培养基：在牛肉膏蛋白胨培养基中加入 X（5 g/L）。
Ⅱ号培养基：氯化钠（5 g/L），硝酸铵（3 g/L），其他无机盐（适量），X（15 g/L）。
Ⅲ号培养基：氯化钠（5 g/L），硝酸铵（3 g/L），其他无机盐（适量），X（45 g/L）。
回答下列问题：
（1）在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是_______。Ⅱ、Ⅲ号培养基中为微生物提供碳源的有机物是
_______。
（2）若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解 X 的细菌比例会________，其
原因是_______。
（3）Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接
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种时，应采用的方法是_______。
（4）假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解 X 的细菌，且该菌能将 X 代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，
丙酮酸可为该菌的生长提供________和合成其他物质的原料。
【答案】（1） ①. 牛肉膏蛋白胨 ②. X
（2） ①. 下降 ②. 不能降解 X 的细菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解 X 的细菌能够增殖
（3）稀释涂布平板法 （4）能量
【解析】
【分析】1、选择培养基的概念：在微生物学中，将允许特定微生物种类生长，同时抑制或阻止其他种类微
生物生长的培养基，称为选择培养基，选择培养基必须是固体培养基，本题中选择培养基中的唯一碳源是
有机物 X，这样能分解 X 的微生物能够从该有机物获得碳源，其他微生物由于无法获得碳源而不能生存。
2、常用的接种微生物的方法有稀释涂布平板法和平板划线法，稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度
稀释，然后将不同稀释度的菌液涂布到固体琼脂培养基上，进行培养，在稀释度足够高的菌液里，将聚集
在一起的微生物分散成单个细胞，获得由单个细胞繁殖而来的菌落，微生物的计数通常采用稀释涂布平板
法。
【小问 1 详解】
氮源是微生物生长需要的一类营养物质，是含氮化合物，可为微生物的生长提供氮元素，牛肉膏、蛋白胨
来源于动物原料，含有糖、维生素和有机氮等营养物质，因此在 1 号培养基中，可为微生物提供氮源的是
牛肉膏、蛋白胨。碳源也是微生物生长所需要的一类营养物质，可为微生物的生长提供碳元素，而有机物
均含碳元素，II、III 号培养基均含有有机物 X，因此，II、III 号培养基为微生物的生长提供碳源的均为有机
物 X。
【小问 2 详解】
由于 II 号培养基含有的碳源只有有机物 X，因此若将土壤悬浮液接种在 II 号液体培养基中，培养一段时间
后，不能降解 X 的细菌由于无法获得碳源而无法增殖导致其比例减少，而能降解 X 的细菌能够增殖。
【小问 3 详解】
微生物的接种方法很多，最常用的有平板划线法与稀释涂布平板法，由于稀释涂布平板法中，稀释度足够
高的菌液经涂布培养后，在培养基表面形成的一个菌落是由菌液中的一个活菌繁殖而来，所以常用来进行
微生物的计数。
【小问 4 详解】
丙酮酸参与有氧呼吸的第二阶段，能被分解产生能量，且丙酮酸可作为许多物质合成的中间产物，因此其
可为微生物的生长提供能量和合成其他物质的原料。
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32. 下图表示科学家通过植物细胞工程，培育“矮牵牛—粉蓝烟草”杂种植株的过程。根据所学知识完成下列
问题：
（1）矮牵牛—粉蓝烟草植株的培育过程采用的是_______技术。该技术依据的生物学原理是_______。
（2）在该技术中，过程①常用_______酶处理植物细胞以除去细胞壁。
（3）人工诱导原生质体融合的物理法如_______（填一种方法）等；植物体细胞融合完成的标志是_______
。若运用传统有性杂交技术能否得到杂种植株？为什么？_______。
（4）融合后得到的杂种细胞再经_______、_______等进而发育成完整植株。
【答案】（1） ①. 植物体细胞杂交 ②. 细胞膜的流动性、植物细胞的全能性
（2）纤维素酶和果胶酶
（3） ①. 电融合法或离心法 ②. 杂种细胞再生出细胞壁 ③. 不能，不同植物间存在生殖隔离
（4） ①. 脱分化 ②. 再分化
【解析】
【分析】植物体细胞杂交，又称原生质体融合，是指将植物不同种、属，甚至科间的原生质体通过人工方
法诱导融合，然后进行离体培养，使其再生杂种植株的技术。植物细胞具有细胞壁，未脱壁的两个细胞是
很难融合的，植物细胞只有在脱去细胞壁成为原生质体后才能融合，所以植物的细胞融合也称为原生质体
融合。
【小问 1 详解】
矮牵牛—粉蓝烟草植株的培育过程采用的是植物体细胞杂交技术。该技术是将不同种的植物体细胞，在一
定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体。其依据的生物学原理是细胞膜的流动性（在
原生质体融合过程中体现）和植物细胞的全能性（杂种细胞发育成完整植株体现）。
【小问 2 详解】
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，在植物体细胞杂交技术中，过程①常用纤维素酶和果胶酶处理植
物细胞以除去细胞壁，因为酶具有专一性，纤维素酶能分解纤维素，果胶酶能分解果胶。
【小问 3 详解】
人工诱导原生质体融合的物理法如离心（通过离心力使原生质体相互靠近并融合）、振动、电激等。植物体
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细胞融合完成的标志是再生出细胞壁，新的细胞壁形成表明融合后的细胞结构完整，具备进一步发育的基
础。运用传统有性杂交技术不能得到杂种植株，因为矮牵牛和粉蓝烟草属于不同物种，存在生殖隔离，不
同物种间不能进行正常的有性杂交产生可育后代。
【小问 4 详解】
融合后得到的杂种细胞再经脱分化（由高度分化的细胞形成愈伤组织，愈伤组织是一种相对没有分化的薄
壁细胞团）、再分化（愈伤组织在一定条件下分化形成根、芽等器官）等进而发育成完整植株。
33. 为降低乳腺癌治疗药物的副作用，科研人员尝试在单克隆抗体技术的基础上，构建抗体——药物偶联物
（ADC），过程如下图 1 所示。
（1）本实验中，小鼠注射的特定抗原应取自_______。
（2）与植物细胞工程相比，步骤①中特有的融合方法是使用_______诱导法。
（3）步骤②的细胞必须经过步骤③克隆化培养和_______才能筛选得到符合要求的杂交瘤细胞，杂交瘤细
胞可采用注射到小鼠腹腔内培养或进行体外培养的方式进行扩大培养。体外培养时，首先应保证其处于
_______的环境，除了适宜的营养物质、温度等条件外，还需要控制气体条件是_______与 5％二氧化碳的混
合气体，二氧化碳的主要作用是_______。
（4）单克隆抗体的优点是_______、与特定抗原发生特异性结合、并且可大量制备。单克隆抗体是 ADC 中
的_______（填“a”或“b”）部分。
【答案】（1）人的乳腺癌细胞
（2）灭活病毒 （3） ①. 抗体检测 ②. 无菌无毒 ③. 95%的空气 ④. 维持培养液的 pH
（4） ①. 能准确识别抗原的细微差异 ②. a
【解析】
【分析】单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免
疫的 B 淋巴细胞；诱导 B 细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛
选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培
养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。
【小问 1 详解】
为获得治疗乳腺癌的抵抗力抗体，故要生产乳腺癌的单克隆抗体，应该选择人的乳腺癌细胞作为抗原对小
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鼠进行免疫处理；
【小问 2 详解】
①表示动物细胞的融合，方法有聚乙二醇（PEG）融合法（化学方法）、电融合法（物理方法）、灭活病毒诱
导法（生物方法）等，与植物细胞工程相比，步骤①中特有的融合方法是使用灭活病毒诱导法；
【小问 3 详解】
②表示筛选杂交瘤细胞，杂交瘤细胞产生的抗体不一定是需要的，故需要进行③克隆化培养和抗体检测；
杂交瘤细胞可采用注射到小鼠腹腔内培养或进行体外（在培养液中）培养的方式进行扩大培养；体外培养
时，首先应保证其处于无菌无毒的环境，除了适宜的营养物质、温度等条件外，还需要控制气体条件是 95%
空气与 5%二氧化碳的混合气体；二氧化碳的主要作用是维持培养液的 pH；
【小问 4 详解】
单克隆抗体的优点是特异性强（与特定抗原发生特异性结合）、灵敏度高（能准确识别抗原的细微差异）、
可大量制备；ADC 药物是利用单克隆抗体的导向作用选择性杀伤癌细胞，单克隆抗体对应图中的 a 部分。
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