云南省曲靖市第三中学2024--2025学年八年级下学期期中语文考试卷

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范围：八下第一至四单元
(全卷共四个大题，24个小题，共8页，满分100分，考试时间150分钟)
注意事项：
1. 本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，
在 试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一 、 积累与运用 (1～5题，每题2分，第6题6分，共16分)
那偏辟的山村，长久以来都处于闭塞 (sè) 的状态。村民们过着日出而作、日落而息
的 传统生活，观念陈旧，像是被一道道无形的枷锁束缚着。这里的山路崎岖，满是岁月
留下的 褶 (zhě) 皱，出行极为不便，也 了与外界的交流。
然而，时代的浪潮终究还是 到了这片土地。一位年轻的支教老师来到了这里，他带
来了外面世界的新的资讯，鼓励村民们要积极尝试新事物。但起初， 一些保守的村民却认为
尝试新事物会带来不可意料的劫 (jié) 难，他们祖祖辈辈都是这么过来的，根本不需要改变。
这番言论在支教老师看来，简直是强 (qiáng) 词夺理。
可支教老师并未放弃，他耐心地向村民们讲述外面世界的精彩，以及发展能给村子带
来 的好处。随着时间的推移，部分村民开始心动。他们意识到，若想改变现状，就不能
于是，在老师的带领下，村民们开始计划修建道路，改善交通。 一些有手艺的村民踊跃参
与， 用自己的双手为村子的发展
与此同时，村里的年轻人也不再局限于这片土地，他们开始有计划地迁徙到城市，学
习 先进的技术和理念.为日后反哺家乡做准备。相信在不久的将来，这个曾经碌碌无为
的小山 村，定会迎来崭新的面貌。
1.文中注音不正确的一项是( )
A.塞 (sè) B.褶 (zhě) C.劫 (jié) D. 强 (qiáng)
2.文中加点词语有错别字的一项是( )
A.偏辟 B. 枷锁 C. 踊跃 D. 迁 徙
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( )
A. 阻碍 波及 固步自封 添砖加瓦
B. 迟滞 覆盖 人云亦云 添砖加瓦
C. 阻碍 覆盖 固步自封 保驾护航
D.迟滞 波及 人云亦云 保驾护航
4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是( )
A. 相信在不久的将来，由于这个曾经碌碌无为的小山村，定会焕发崭新的面貌。
B. 相信在不久的将来，默默无闻的小山村的努力，通过发展后崭新的面貌定会迎来。
C. 相信在不久的将来，由于碌碌无为的小山村的改变，定能迎来崭新的面貌的到来。
D. 相信在不久的将来，这个曾经默默无闻的小山村，定会焕发崭新的面貌。
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( )
DeepSeek 作为人工智能领域的一颗璀璨新星，它是如何诞生的呢?
。可以看出 DeepSeek
为人们的生活与工作带来前所未有的便利与创新。
①随着技术的成熟，DeepSeek 首先在设计领域崭露头角，极大地缩短设计草图的设计周期
②在研发过程中，研究团队突破了传统算法局限，采用新的神经网络架构技术，提升了性能
③接着人们发现DeepSeek 在分析医疗影像也展现出巨大潜力，它能够精准识别影像的异常
④如今DeepSeek 不断拓展应用边界，与教育融合，推出智能学习辅导系统，提高了教育质量
⑤起因是科研人员察觉到图像识别与生成领域存在诸多痛点，于是就立项研发
DeepSeek A.②④③①⑤ B.⑤②①③④ C.⑤③②①④ D.②①④
⑤③
6.名篇名句默写(每空1分，共6分)
(1)淳朴民风暖人心。陶渊明的《桃花源记》中，体现了桃花源的人初次看见渔人后，热
情 邀请他到家品尝美味饭菜的句子是“ ”
。
(2)常言道：多情自古伤离别，但王勃的《送杜少府之任蜀州》中， 一扫离别的千古愁云，
体现了真正的朋友，即使远隔万里也宛如近在咫尺的句子是“
”。
(3)自然风光最宜人。孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，写出了湖水与岸齐平，水天相接，
二者浑然一体的句子是“
二、 综合性学习 (7～10题，共10分)
( 一 )学 习 与 探 究 。 (5分 )
为了助力同学们在演讲领域取得更大进步，红星中学八年级(1)班持续推进“卓
越演 讲”综合性活动。请你参与，完成7—8题。
材料一：
一篇优秀的演讲稿是演讲成功的基石。它不仅要观点明确、逻辑清晰，还需语言生动、
富有感染力，能够引发听众的共鸣。在撰写演讲稿时，要深入挖掘主题，结合具体事例、
数据等素材支撑观点，同时注意语言的锤炼，运用多种修辞手法增强表现力。
材料二：八年级(1)班演讲情况表
同学姓名 演讲主题 演讲稿结构 语言特点 演讲效果
《传统文 开头点明主题，但中 语 言 较 为 平 实 ， 听众反应平
化之美》 间 论述部分逻辑混乱 偶 有引用诗词， 淡，互动较
刘悦
，事 例堆砌，缺乏条 感染 力 不 足 少
理
《低碳，点 结构清晰，采用总分总 语言简洁有力；运 听众专注，互
经历 讲述，感
述，结尾总结升华
染力较强
《科技创 整体结构松散，主题 语 言 晦 涩 难 懂 ， 听众感到困
赵阳 新的前景》 不 突出，内容东拼 专 业术语过多， 惑，兴趣不
缺 乏 与 听 众 的
西凑 高
连接
7.结合材料一和材料二，分析陈晨同学的演讲获得成功的因素有哪些?(2分)
8.为了让演讲更具成效，班主任希望你能给赵阳提出三个针对其演讲的优化措施。(3分)
(二 )名 著 阅 读 。 (5分 )
阅读下面《经典常谈》的选段，完成9—10题。
【文段一 】《尚书》包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，
小部分是君臣相告的话。也有记事的，可是照近人的说法，那记事的几篇，大都是战国末
年 人的制作，应该分别的看。那些号令多称为“誓”或“诰”,后人便用“誓”“诰”的
名字 来代表这一类。平时的号令叫“诰”,有关军事的叫“誓”。君告臣的话多称为“
命”;臣 告君的话却似乎并无定名，偶然有称为“谟”的。
【文段二】儒家所传的“五经”中，《尚书》残缺最多，因而问题也最多。秦始皇烧
天 下诗书及诸侯史记，并禁止民间私藏一切书。到汉惠帝时，才开了书禁；文帝接着更鼓
励人 民献书。书才渐渐见得着了。那时传《尚书》的只有一个济南伏生。伏生本是秦博士。
始皇 下诏烧诗书的时候，他将《书》藏在墙壁里。后来兵乱，他流亡在外。汉定天下，才
回家； 检查所藏的《书》,已失去数十篇，剩下的只二十九篇了。他就守着这一些，私自教
授于齐、 鲁之间。文帝知道了他的名字，想召他入朝。那时他已九十多岁，不能远行到京师
去。文帝 便派掌故官晁错来从他学。伏生私人的教授，加上朝廷的提倡，使《尚书》流传开
去。
9.结合文段一，说说《尚书》的主要内容有哪些?(3分)
10.根据文段二，概括《尚书》在汉代能够流传开来的原因。(2分)
陈晨
亮绿色未
来》
的形式，开头提出奋斗
的意义，中间分点阐
用排比增强气势
， 还结合自身
动 积 极 ， 掌
声 较 多
三、阅读( 11~23题，共34分)
(一)阅读下面这两首诗，完成11~12题。(4分)
(甲 )关 雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
(乙)子衿
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音?
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来?
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮!
11.下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) ( 2 分 )
A. 开篇以雎鸠和鸣起兴，引出男子对美好女子的爱慕之情，奠定了全诗的情感基调。
B. “寤寐求之”“寤寐思服”“辗转反侧”等语句，刻画了男子思念女子的动作和神态。
C.“钟鼓乐之”是男子想象与女子结婚时的场景，表达男子对爱情的向往与追求。
D. 整首诗语言优美，善用重章叠句，既增强诗歌的音乐美，又体现了男子的心声。
12.两诗都与爱情相关，其所表达的情感有何异同?请简要分析。(2分)
(二)阅读下面文言文，完成13~16题。(10分)
【甲】
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，
水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇
缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往
来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(选自柳宗元《小石潭记》)
【 乙 】
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。
每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏①微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 于
时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗.娟然②如拭.鲜妍明媚。如倩女之赜面③而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒.
柔梢披风，麦田浅鬣④寸许。游人虽未盛，泉而茗者⑤,晏而歌者⑥,红装而蹇⑦者，亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜
气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此
始，恶能⑧无纪?己亥之二月也。
(选自袁宏道《满井游记》)
【注】①土膏：肥沃的土地。②娟然：美好的样子。③醴 (huì) 面：洗脸。④鬣(liè): 这里形容不高的 麦苗。
⑤泉而茗者：用泉水煮茶喝的人。⑥ ( l é i ) 而歌者：端着酒杯唱歌的人。⑦ 蹇( j i ǎ n ) : 驴，这 里作动词用，
骑驴。⑧堕事(huī): 耽误公事。⑨恶(wū) 能：怎能。
13.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)水尤清冽 尤 ：
(2)为坻 坻 ：
(3)未百步辄返 辄：
(4)毛羽鳞鬣之间皆有喜气 皆 ：
14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
(2)夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。
15.从写作手法的角度，分析甲文第①段作者是如何描写小石潭的。(2分)
16.说说两文各自体现了作者怎样的心境?(2分)
(三 )阅 读 下 面 文 章 ， 完 成 17~19题 。 (8分 )
杂说淀粉和膳食纤维
冯大诚
①淀粉和纤维素都是由葡萄糖分子通过缩聚反应形成的多糖，但它们的缩聚方式有所不
同。根据所形成的糖苷键的构型不同，缩聚方式主要有α和β两种。
②当大量葡萄糖分子以α方式缩聚时，就会形成淀粉分子。淀粉大量存在于植物的种子、
块茎等部位，主要由直链淀粉和支链淀粉组成。例如在稻米、玉米、马铃薯中，直链淀粉的
占比为10%～30%,其余为支链淀粉；但在糯米中，直链淀粉的含量极低，几乎全是支链
淀 粉。在灾荒年月、粮食不足的时候，人们常常会将树皮根茎等作为食物来源，就是因为
树皮 根茎中含有大量淀粉，它是人们赖以生存的重要营养来源。淀粉是一种高分子化合物，
只有 经过水解并被分解成小分子葡萄糖后，才能被人体吸收。淀粉的水解过程从口腔开始，
唾液 中的淀粉酶能将少量淀粉水解成麦芽糖，但主要的水解过程还是发生在小肠中，由胰腺
分泌 的淀粉酶催化完成。在小肠中，葡萄糖被吸收，然后通过血液被输送到各个器官中，在
氧气 的参与下发生氧化反应，并释放出能量，这些能量是人体维持各器官正常运转所必需的
能量。 淀粉转化为葡萄糖并被人体吸收后，人体的血糖浓度就会升高。此时，身体会将多余
的葡萄 糖转化为糖原，储存在肝脏和肌肉中。
③当人体血糖浓度降低时，这些被储存起来的糖原会被迅速水解为葡萄糖，供身体使用。
当然，如果我们摄入过多食物，肝脏和肌肉存不下的糖原就会转化为脂肪，储存在皮下和器
官周围。所以，虽然淀粉是人体重要的营养物质之一，但如果摄入过量，同样会对健康造成
严重影响。比如，对于糖尿病患者来说，由于大米和白面属于精制谷物，淀粉含量较高且易
于消化吸收，摄入较多就会导致血糖快速升高，增加糖尿病并发症的风险。为了更好地控制
血糖水平，糖尿病患者应适当减少大米和白面的摄入量，增加粗粮和杂粮的摄入量。
④当大量葡萄糖分子以β方式缩聚时，就会形成纤维素。纤维素能够在β-葡萄糖苷酶的催 化
下水解成葡萄糖。作为一种碳水化合物，纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖，也是植物 细
胞壁的主要成分，几乎所有植物都含有纤维素。
⑤纤维素是膳食纤维的一种，膳食纤维包括纤维素、半纤维素、果胶、木质素等。膳食
纤维是糖类聚合物，分为不可溶性纤维和可溶性纤维两大类。不可溶性纤维主要来源于水果、
蔬菜、全谷类、豆类等，可溶性纤维主要来源于果胶、藻胶、魔芋等。由于膳食纤维不能在
人体胃肠道内被消化吸收，因此一度被认为是“无营养物质”。不过，随着营养学和相关科
学的深入发展，人们逐渐发现，虽然膳食纤维不能直接作为人体的能量来源，但它在维护肠
道健康、调节血糖水平、降低胆固醇、保护心脑血管健康等方面一直发挥着重要作用。
17.文章第②段画线句运用了多种说明方法，请任意答出一种并分析其作用。(3分)
18.第⑤段加点词“一度”体现了说明文语言的什么特点?请简要分析。(3分)
19.结合文章，说说糖尿病患者为什么要少吃大米和白面等精制谷物。(2分)
(四)阅读下面的文章， 完成20～23题。 (12分)
瓦罐里的秘密
邢红霞
① 一件新买的器物，人们爱惜于它尚携带着制造者的气息，新鲜于使用的方便，而使
用 一些时日之后，这些东西便有了故事。器物本身，就会因为这样那样的故事加持，变
成艺术 品般的存在。比如，被娘从黑魅魅的西屋拎出来的这只瓦罐，站在阳光下，像是
一个心中藏 有陈年故事的老翁。
② 它灰瓦色，小口，溜肩，大肚，每一部分衔接自然，呈现出圆润的曲线，流畅，简约，
仿佛一枚饱满的果实。
③瓦罐，奶奶，鸡蛋，看到这些词语，脑子里蜂拥而至的是一个个无须预演的故事。
④这是一只能长出鸡蛋的瓦罐。春天，空气中漾着柳芽的青味，街里响起悠长的喊声，鸡蛋
换小葱啰——奶奶一只手伸进瓦罐，摸索半天，掏出两枚鸡蛋，踮着小脚，急匆匆地向门外走去。
每次，我都跟在她身后，担心她一个不小心摔倒，把好不容易攒的鸡蛋摔个稀巴烂。不过好像我
的担心是多余的，因为她从未摔倒过。追出门，驮着一筐小葱的人早在奶奶的张望中来到跟前。
⑤春天，是家家饭桌上最缺菜的时候。那时候，我家姐弟四人背上书包，对于刚能填
饱 肚子的农家来说，绝对是个大问题，即使一年只需交几块钱的学费。这时候，那只瓦
罐就成 了我们延续梦想的容器。每当奶奶把尚散发着热气的鸡蛋放进瓦罐时，我眼睛一眨
不眨的， 好怕从中冒出一股白烟，变成一个妖怪。还好，大肚子的瓦罐泰然自若。等到鸡
蛋冒出罐口， 奶奶颠颠地，把拎着秤盘子的小贩带进家里，把鸡蛋一个一个捡进白铁做的
秤盘。小贩右手 提绳，左手拈动秤砣， 一提鸡蛋换成一沓钞票来交学费，瓦罐就空了。
空了的瓦罐重新收纳 鸡蛋，以接续我们家下一个梦想。
⑥有时，冷不丁地，奶奶指着瓦罐对我们姐弟几个说，别看它个儿小，但它盛东西可
一 点儿也不少。你们啊，得学它，肚里需放好多东西才行。记得我还嘟囔过，放再多有
啥用， 反正不让吃。因为那时盛放在罐里的鸡蛋是不可以随便吃的，除非家里来亲戚或
谁生病。
⑦或许，我应该叫它鸡蛋瓦罐，而那些鸡蛋就叫瓦罐鸡蛋。它们就是天生的搭档。
⑧那天，当我放学回家迈进屋内时，奶奶正半蹲在瓦罐前，胳膊似乎刚从瓦罐里抽出来。
从鸡窝里捡鸡蛋，往瓦罐里放鸡蛋，本就是她常做的事。这似乎没什么不妥，可那天，我
明 明感觉到她脸上的褶皱里藏了我少见的慌张。看到我，她直起身，招呼我，出去玩吧。
以一 个几岁孩子的见识，有些奇怪的感觉会被孩童天生的玩耍心冲淡。那天就是。直到
我再一次 遇到那一幕，奶奶的神色，唤醒了我对上次的记忆。好奇心驱使着我，战战兢
兢把手伸进瓦 罐。我实在担心摸到一只毛茸茸的鸡仔或是光溜溜的蛇身。我的手试探着，
和光滑的蛋壳亲 密接触，突然，我的手指触到一团异物，确切地说，是纸质与皮肤亲近的
快感。我取出，天! 是几张一元两元的纸币。我哪里见过这么多的钱，手像被火烧似的一
哆嗦，钱掉落在地。屋
内静寂无声，只有我急促的呼吸。我慌忙捡起，把钱又塞进瓦罐。奶奶为啥把钱藏进瓦
罐， 这个问题随着奶奶的离世成了永远的秘密。
⑨如今，这只承载了回忆的瓦罐就放在我新建宅院的置物架上。与同放在架上的各
式精 致瓶子相比，它委实太土气，但它又是如此意蕴深厚，常使我在暗黑的夜里一遍
又一遍审视 自己：我是否如奶奶所期望的，肚子里盛放了更多的东西?
⑩在一个静谧的午后，我沉潜在时光深处，与这些老物件儿会面。实际上，我是在
与时 间抢夺记忆，那是我经过生命长河的最佳物证。
20.第⑤段的画线句在情节上有什么作用?(3分)
21.文章以“瓦罐里的秘密”为题，有什么好处?(3分)
22.文中的奶奶令人印象深刻，请分析其人物形象。(2分)
23.结合本文第⑨段和下面的链接材料，分析两段文字在表现主题的方式上有何不同。
(4分) 链接材料：科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，
不是由自
我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极地观察，而是积极地探测。比
如， 我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子
切下来拿到 显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 —— 《应有格物致
知的精神》
四、 写作(40分)
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：人生恰似一场漫漫征途，我们每个人都是行者，而在这前行的旅途中，“
责任” 如影随形，悄然落在我们肩头。它并非抽象无形的概念，而是具象于生活的方
方面面。于 家庭，或许是为家人遮风挡雨的担当；在校园，可能是认真完成学业、
积极参与班级事务 的自觉；踏入社会，又成了为社会发展贡献力量的使命。这一份
份沉甸甸的责任，构成了 我们人生的意义。
请以“肩上的责任”为题写一篇作文。
题目二： 点亮了我的世界
要求：
(1)若选题目二，须将题目补充完整；
(2)立意自定，文体自选(诗歌除外);
(3)不得在文中泄露个人和学校信息；
(4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。