2025年吉林省长春市绿园区中考语文一模试卷(含详细答案解析)

这是一份2025年吉林省长春市绿园区中考语文一模试卷(含详细答案解析)，共21页。试卷主要包含了默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.根据原文默写。
古今中外，无数文人学者以笔为锋，抒发万般思绪。或悲苦，或感怀，或舒畅，或达观，皆为世间真情。韩愈在《晚春》中写道“（ 1） ______ ， ______ ”含蓄地表达了应抓住时机，乘时而进之意。王维虽僻居深林之中，却未觉孤独，他在《竹里馆》中慨叹“深林人不知，（2） ______ ”。岑参在《逢入京使》中以“（3） ______ ，双袖龙钟泪不干”两句，夸张地表现出与亲人惜别无可言说的复杂况味。李白在《春夜洛城闻笛》之中，因为悠扬的笛声，被唤起浓浓的思乡之情，写道“（4） ______ ， ______ ”。《木兰诗》中，作者通过（5） ______ ， ______ ”两句来描写边塞夜景，烘托出木兰勇敢坚强的性格。
二、名著阅读：本大题共1小题，共7分。
2.学校“青春•成长读书节”活动正在进行，你所在班级将展开读书交流会。请你按照要求，帮助你们小组的两位同学完成以下任务。
(1) 请将下面《骆驼祥子》的思维导图补充完整。

① ______ 。
② ______ 。
(2) 《骆驼祥子》围绕祥子刻画了众多人物，请从下面选项中任选一人分析他（她）对祥子人生的影响。
A.小马儿的祖父
B.曹先生
C.小福子
D.虎妞
三、语言表达：本大题共2小题，共7分。
3.“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运息息相关，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。班级准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
小雷为本次活动即兴拟出了上联，请你在空白处填写下联。
上联：九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷
下联： ______ 。
4.在七年级下册的语文学习中，许多人物的专注精神值得我们学习。请仿照示例，为下面两位备选人物创写一则“专注的赞语”。
要求：创写素材要关联课内文章，句式、手法、逻辑与示例一致，能体现人物的专注精神。
[示例]鲁迅：专注是深夜点燃的烟斗，陪你沉思家国命运。
①我为闻一多写赞语： ______ 。
②我为邓稼先写赞语： ______ 。
四、综合性学习：本大题共1小题，共9分。
5.下面是晓峰同学在主题班会上的发言稿，请你仔细阅读，完成小题。
① 经过两个单元的语文旅行，我们了解了历史上众多的杰出人物，深深地感受到“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”的家国情怀，获得了许多的体验和感悟。通过学习，我们了解到“两弹一星”科学家邓稼先鲜为人知的事迹。作为学者的闻一多先生潜心学术， 沥尽心血，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士，情况就jiǒng hū bù tóng了，是“说了就做”，言行一致， 锋芒毕露。② 光未然的诗歌《黄河颂》以颂歌的形式歌颂了中华民族伟大坚强。端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》，以倾诉式的语言，怀着挚痛的热爱，抒发了作者对关东原野的怀念、赞美和甘愿为其牺牲一切的决心。读陆定一的《老山界》，③ 我从红军的身上学到了不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。从魏巍的通讯《谁是最可爱的人》中，感受到中国人民志愿军 可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀，他们的精神千载万世，yǒng chuí bù xiǔ……④ 我们青少年一定要继承和发扬革命先辈的光荣传统。坚忍不拔， 锲而不舍，自强不息，勇往直前！
(1) 依次填入文段中横线处的加点字的注音和汉字，全部正确的一项是 ______
(2) 上面文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是 ______
A.沥尽心血
B.锋芒毕露
C.可歌可泣
D.锲而不舍
(3) 上面文段中画线的语句中有语病的一项是 ______
A.经过两个单元的语文旅行，我们了解了历史上众多的杰出人物。
B.光未然的诗歌《黄河颂》以颂歌的形式歌颂了中华民族伟大顽强。
C.我从红军的身上学到了不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。
D.我们青少年一定要继承和发扬革命先辈的光荣传统。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共31分。
6.阅读下面的文章，完成问题。
春走老山界
谭谈
①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。
②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。
③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。
④老山界，深藏在舜皇山里。
⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。
⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是 1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。
⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！
⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！
⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。
⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！
(1) 下面对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.首段中说山野里的春色“最癫狂”，写出了作者对探访老山界的疑虑不安。
B.文章引用舜皇山的神话传说，与红军为人民幸福生活而不惧艰险的精神相呼应。
C.老唐回乡帮助乡亲脱贫致富契合了新时代的发展理念，使文章具有鲜明的时代特色。
D.结尾总结全文，深化主题，歌颂了老山界人康续长征精神，奋斗新征程的伟大实践。
(2) 下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。
B.第③段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。
C.第⑥段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。
D.第⑨段“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。
(3) 文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。
7.阅读下面的文章，完成问题。
于千万人之中，你是匠人
何树青
①花钱买不到的艺术欣赏，就在菜市场。
②市井草根，各守摊位，个中却有高手。旅途中曾到过一个市场，发现贩夫走卒中深藏两大匠人——卖鱼仔、收银妹。
③卖鱼仔的鱼档在市场最深处，呈 L型，四米见开，油腻湿滑，几十种鲜鱼与冻鱼在眼前铺着。卖鱼仔二十多岁，在亚热带的广州，他赤身穿着黑皮围裙，站着干活。有客买鱼，他并不多话，只是快手快脚地过称、给货、收钱。而客人一旦要求把鱼打理一下，这时，他就像变了一个人，拎起刀来，如有神助——活鱼在他手上静止，冻鱼在他手上翻身。他抹了一下鱼肚，鱼肚开了。他以手贴刀轻抚鱼背，鱼鳞尽褪。他从鱼头、鱼腹中取物，如同把左手递给右手。他问你要不要斩成几段，你说要，他就切好——你基本上见不到斩的动作，听不到刀落砧板的重音，当然也完全不用因鱼的血肉四溅而躲闪，仿佛他只是劝鱼身们离别一小会儿。
④若是鱿鱼，无论价钱几何，光看他拾掇鱿鱼的过程已值回鱼价：他把鱿鱼摊开，像抖开卷着的被筒来铺床；他像慢慢洗手似的，已完整地揭下了薄薄的、几乎不可能不撕断的鱿鱼皮；他一边手舀净水洗去鱼涎，一边征询顾客的意见想怎么个切法；得到答案后，他以刀为笔，在鱿鱼身上“画画”，深浅、宽窄、图形皆如对方所愿，而鱿鱼的头与须，他已无声地刮了一遍——做了分解又保持原形。整个过程行云流水，一分钟也没花完。
⑤这简直就是《庄子》书中的庖丁解牛。买毕离开，扭头看他，他或者在为下一位客人服务，或者在偷空儿休息，烟已在嘴边，眼神虚空，那架势像极了美国纪实摄影大师尤金•史密斯镜头下的乡村医生。
⑥收银妹站在菜市场超市的收银台前，也是二十岁上下，白衬衫牛仔裤，头发高高扎起，露出深瞳高颊的清瘦样，从不带笑，连微笑也没有。她和她的两位同事要共同对付光顾这数百平米超市的顾客。结账时，三个收银台前总是排起长队。这时，白衬衫牛仔裤的收银妹充分证明了自己为什么不需要笑——无论她眼前的队伍有多长，她收银的速度总是最快而无误。只见她眼睛刚瞥过蔬菜小袋上横七竖八的价格标签，盲打的右手就已经在键盘上输入了价格，左手同时将商品按照大小、轻重、干湿进行着有条不紊的归类。零乱冗杂的菜品经过收银妹的整理，瞬间从“散兵游勇”变身成一支训练有素的军队，仿佛只等军号声一响，它们就能马上投身购物袋里的“战场”。顾客的耐心在被挑战之前，通常已能往前挪上几步。上一个顾客拎起购物袋的当口，她已在为下一位顾客的商品分类了。她从不催促动作慢的老年消费者，只是帮他们尽快把商品归类放齐。
⑦我相信卖鱼仔和收银妹没有比同行受过额外的训练。他和她干着最普通的工作，却显示出富于职业精神的匠人风范。
⑧他们的匠人风范，是来自于卖油翁式的熟能生巧么？显然不只是。熟能生巧只是一个低层次的要求，而“匠人精神”还包含了更高层次的内涵。其实中国自古就有这种职业传统美德，他们往往“干一行，爱一行”，而非“爱一行，干一行”，他们对工作一丝不苟，始终遵循“尺子最有发言权”这一准则，所谓“嗜之越笃，技巧越工”。正因为如此，匠人令人肃然起敬。
⑨ 职业大典里有7000多种职业，其中18个职业会是大多数10岁以前小孩的理想，另外7000多个职业都是成年后大家真正从事的。所以，现在成千上万进城务工人员和大学毕业生要找的工作，一定很难是孩童梦想的18种职业。他们要为生存（幸运的话，为兴趣）就业。而已就业的几亿中国人，工作态度与专业素质又如何呢？为铁饭碗而考试，为加薪和升职而跳槽，为房子车子和出人头地而焦虑，三者胜过了对专业的要求。
⑩于千万人之中，你是匠人，这是比通过炒作暴得大名或通过钻营获得暴利，更令你具有社会价值和存在感的事。
(1) 下面对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.文章选取菜市场中卖鱼仔和收银妹两个人进行描写，展现匠人风范。
B.第⑤段引用《庄子》“庖丁解牛”的故事来衬托卖鱼仔的手艺。
C.文中使用了多处“破折号”，作用包括解释说明和补充说明。
D.作者认为孩童时梦想的职业和成年后从事的职业不可能相同。
(2) 作者说“市井草根，各守摊位，个中却有高手”。参考提示，简要概括文章通过哪几件事表现两个“高手”的特点？
① ______ ——卖鱼仔拾掇鱿鱼行云流水——② ______ ——③ ______ 。
(3) 有人说第⑨段划线句子与文章整体语言风格不符，应删除。你认为能否删除？说说理由。（提示：可从文章内容、主旨、结构、文体特点等角度分析）
(4) 通读全文，先概括“匠人精神”的内涵，再结合学过的课文或生活实际，说说“匠人精神”的具体表现。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共21分。
8.阅读下面【甲】【乙】两文段，完成问题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。陈寔①阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉。 不善之人未必本恶习以性成遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡②归罪。寔徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克已反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。
（节选自《后汉书》）
【注释】①陈寔（shí）：东汉时期的名士，因为清高有德行著称。②稽颡：屈膝下跪以额头触地。
(1) 下列各项中，对加点词语的解释不正确的一项是 ______
(2) 下列关于文章内容和理解表述有误的一项是 ______
A.“蒙乃始就学”中的“乃”与“乃起自整拂”中的“乃”，意义相同。
B.“大兄何见事之晚乎”中的“之”与“正色训之曰”中的“之”，意义相同。
C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，《孙权劝学》出自其中。
D.“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
(3) 下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是 ______
A.甲文中通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“结友”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略有了惊人的长进。
B.甲文中孙权提到“但当涉猎”，也就是粗略地阅读，这样能接触到更广泛的知识。
C.乙文中乡里再没有人偷盗的事发生，是陈寔的功劳，更是乡人的觉悟高。
D.乙文中陈寔的训子之言其实是给梁上的盗贼听的，可见他教导人是很有方法的。
(4) 乙文画线句有两处需要断句。
不善A之人B未必本恶C习D以性成E遂至F于此
(5) 用现代汉语翻译下面的句子。
①但当涉猎，见往事耳。
②自是一县无复盗窃。
(6) “寔徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克已反善。然此当由贫困。”可见对待犯了错误的人采用 ______ 的教育方式往往能收到良好的效果。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。
9.阅读下面的唐诗，完成问题。
春山夜月
唐•于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬①水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微②。
【注释】①掬：双手捧起；②翠微：指山腰青翠曲深处，泛指青山。
(1) 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 ______
A.首联总领全诗，后面诗句展开对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。
B.春天山中美好，诗人只顾玩赏，天黑了，竟忘归去，内心不禁懊恼沮丧。
C.颈联写诗人沉醉在山中月下美景中，将要离开的时候，对眼前花草产生了惜别之意。
D.尾联从近处转向远方，用以动衬静的手法，借钟鸣之音衬托出春山月夜的幽静。
(2) 仿照示例，补全下表中的内容。
八、作文：本大题共1小题，共60分。
10.按要求作文。
成长中，有许多人会让我们感受到美好。也许是你崇拜的偶像，也许是你尊崇的名家；也许是你敬重的亲人，也许是你知心的朋友；也许是陌生的路人……
请以“我心中，你最美”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③卷面整洁，书写美观；④不得抄袭；⑤不少于 700字。
答案和解析
1.【答案】杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞（注意“荚”的书写）
,明月来相照
,故园东望路漫漫（注意“漫”的书写）
,此夜曲中闻折柳 何人不起故园情（注意“柳”的书写）
,朔气传金柝 寒光照铁衣（注意“柝”的书写）
【解析】答案：
（1）杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞（注意“荚”的书写）
（2）明月来相照
（3）故园东望路漫漫（注意“漫”的书写）
（4）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情（注意“柳”的书写）
（5）朔气传金柝 寒光照铁衣（注意“柝”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】①连人带车，被匪兵捉去
②虎妞从二强子处低价买车给祥子
【小题2】示例：选A，小马儿祖父的悲剧让祥子看到拉车的未来没有希望，感到绝望无力，影响了祥子对生活的信心。
选B，曹先生像祥子生活中的明灯，两次给祥子带来希望和方向，在一定程度上支撑着祥子坚持自己的生活理想。
选C，小福子是祥子的精神寄托，她的悲惨遭遇和死亡，使祥子最后一丝希望破灭，彻底走向堕落。
选D，虎妞的自私、控制欲以及她和祥子的一系列故事，打乱祥子生活节奏，让祥子生活陷入困境，磨灭其斗志
【解析】（1）本题考查名著情节。
对于《骆驼祥子》思维导图的补充，需熟悉祥子“三起三落”的情节。“苦干三年准备买车终于买上新车”后遭遇“一落”，即连人带车被匪兵捉去，所以①处应填“连人带车，被匪兵捉去”。“虎妞难产而死”之前，是虎妞从二强子处低价买车给祥子，这是祥子的“三起”，所以②处应填“虎妞从二强子处低价买车给祥子”。
（2）本题考查名著人物。
A.小马儿的祖父：小马儿的祖父也有自己的车，可到老依旧穷困，小马儿还因没钱治病死去。他让祥子看到自己未来的模样，在小马儿身上祥子看到自己的过去。他们的悲剧使祥子感到绝望无力，意识到即便努力拉车，到老也可能无法维持生计。
B.曹先生：曹先生是祥子的雇主，待人宽和，被祥子视为“圣人”。他对祥子的生活关怀备至，两次出场都给迷惘中的祥子指引方向、带来希望。第一次偶遇，其话语点燃祥子心中希望，去曹宅拉车还能摆脱虎妞困扰。虎妞死后，曹先生答应祥子请求，让小福子去曹宅当女仆，给堕落绝望的祥子带来希望，再次点亮他对新生活的渴望。
C.小福子：小福子对祥子有情有义，祥子也真心喜欢她。她与祥子有着共同的悲惨命运，拉近了彼此距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活燃起希望。但小福子最终被卖进妓院，她的遭遇使祥子心中最后一丝希望破灭，从此祥子从上进好强变得自甘堕落。
D.虎妞：虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她性格泼辣、精明自私。她引诱祥子，与祥子结婚，打乱祥子原本的生活计划。她的控制欲让祥子感到压抑，为了留住祥子，设计骗祥子，还与父亲闹翻。她给祥子买了车，却又因难产而死，祥子为办丧事卖掉车，这一系列变故使祥子的生活陷入更深困境，逐渐磨灭祥子的斗志。
答案：
（1）①连人带车，被匪兵捉去
②虎妞从二强子处低价买车给祥子
（2）示例：选A，小马儿祖父的悲剧让祥子看到拉车的未来没有希望，感到绝望无力，影响了祥子对生活的信心。
选B，曹先生像祥子生活中的明灯，两次给祥子带来希望和方向，在一定程度上支撑着祥子坚持自己的生活理想。
选C，小福子是祥子的精神寄托，她的悲惨遭遇和死亡，使祥子最后一丝希望破灭，彻底走向堕落。
选D，虎妞的自私、控制欲以及她和祥子的一系列故事，打乱祥子生活节奏，让祥子生活陷入困境，磨灭其斗志。
小说以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
3.【答案】三军将士，寒冬酷暑，一腔热血铸长城
【解析】根据上联“九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷”和对联的要求可知，“千里”为数量词，对“一腔（数量词）”；“征尘”为名词，对“热血（名词）”；“安”为动词，对“铸（动词）”；“社稷”为名词，对“长城（名词）”；由此可知，下联为“三军将士，寒冬酷暑，一腔热血铸长城”。
答案：
三军将士，寒冬酷暑，一腔热血铸长城
本题考查对联。
对联要注意字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。
4.【答案】专注是案头堆积的书稿，随你探寻学术真谛。,专注是戈壁升腾的蘑菇云，伴你铸就大国重器。
【解析】闻一多赞语：在《说和做——记闻一多先生言行片段》中，闻一多先生作为学者，“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，全身心投入到学术研究中，成果丰硕，如撰写了《唐诗杂论》等著作。这里“案头堆积的书稿”正是他专注学术研究的成果体现，与课内文章紧密相关。
句式、手法与逻辑：句式上，和示例“专注是……陪你……”结构一致，“专注是案头堆积的书稿”点明专注的外在呈现形式，“随你探寻学术真谛”则阐述专注所达成的目标。运用了比喻的手法，将专注具象化为“案头堆积的书稿”，逻辑上通过书稿这一载体，展现闻一多先生凭借专注在学术上不断探索的精神。
邓稼先赞语：在《邓稼先》一文中，邓稼先隐姓埋名，在艰苦的戈壁滩上，带领团队潜心研究原子弹和氢弹，成功让中国第一颗原子弹爆炸，随后又成功研制出氢弹，“戈壁升腾的蘑菇云”正是他和团队专注科研的伟大成果。这与课文中讲述邓稼先为我国核武器事业默默奉献、专注钻研的事迹相契合。
句式、手法与逻辑：句式遵循“专注是……伴你……”，“专注是戈壁升腾的蘑菇云”形象地描绘出专注带来的标志性成果，“伴你铸就大国重器”说明通过专注实现的伟大功绩。同样采用比喻手法，把专注比作“戈壁升腾的蘑菇云”，逻辑上以蘑菇云这一震撼性成果展现邓稼先专注科研对国家国防建设的巨大贡献，体现其专注精神。
答案：
①闻一多：专注是案头堆积的书稿，随你探寻学术真谛。
②邓稼先：专注是戈壁升腾的蘑菇云，伴你铸就大国重器。
本题考查仿写。
1.话题一致：包括陈述对象一致和中心主旨一致；
2.结构一致：句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致；
3.修辞一致：仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格。
5.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】B
【解析】答案：
（1）C
（2）B
（3）B
（1）本题考查字音字形的识记能力。
“鲜为人知”的“鲜”应读“xiǎn”，“jiǒng hū bù tóng”应写作“迥乎不同”，“挚痛”的“挚”应读“zhì”，“yǒng chuí bù xiǔ”应写作“永垂不朽”。
故选：C。
（2）本题考查词语的理解与运用能力。
ACD.正确。
B.有误，“锋芒毕露”指笔锋、笔势完全显露出来，也指才干锐气全显露出来，多比喻人爱逞强显能，好表现自己。该词带有贬义，本句使用褒贬不当。
故选：B。
（3）本题考查病句辨析及修改能力。
ACD.正确；
B.有误，缺少宾语中心语，应在句末加上“的精神”。
故选：B。
解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
6.【答案】【小题1】A
【小题2】C
【小题3】①丰富文章内容。《老山界》一文让读者对红军长征翻越老山界的历史有更具体的了解，增加了文章的历史文化内涵。②突出文章主题。《老山界》激励着一代代国人奋勇前行，提及它更能突出老山界所承载的红军长征精神，以及这种精神在新时代的传承与发扬，深化了文章主题。③引发读者情感共鸣。《老山界》进入中小学课本，为大众所熟知，提及它能唤起读者对那段历史的记忆和对红军战士的崇敬之情，使读者更容易与作者在文中表达的情感产生共鸣
【解析】（1）本题考查对文章的理解和分析。
A.有误，首段中说山野里的春色“最癫狂”，是为了突出春色的浓烈、灿烂，展现春天的生机与活力，表达作者对春天的喜爱和对老山界的向往，而不是“对探访老山界的疑虑不安”。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查对文章的理解和分析。
ABD.正确。
C.有误，第⑥段作者说“红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的”，表明作者并不为未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，而是认为三块碑石都代表着老山界，都承载着红军长征的精神，所以该项说法错误。
故选：C。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
丰富文章内容：陆定一的《老山界》是一篇经典之作，文章提及它，增加了关于老山界的历史背景和相关知识，让读者对老山界在红军长征中的重要意义有更深刻的了解，丰富了文章的内容。增强感染力：《老山界》一文本身就具有强烈的感染力和教育意义，它生动地描述了红军战士翻越老山界的艰难过程，体现了红军的革命精神。本文提及它，能够引发读者对红军长征历史的联想与敬意，增强了文章的感染力和思想深度。升华文章主题：《老山界》所传达的红军长征精神与本文中老山界人在新时代传承长征精神，走乡村振兴新长征路的内容相呼应，深化了文章的主题，突出了老山界精神在不同时代的传承与发展。
答案：
（1）A
（2）C
（3）①丰富文章内容。《老山界》一文让读者对红军长征翻越老山界的历史有更具体的了解，增加了文章的历史文化内涵。②突出文章主题。《老山界》激励着一代代国人奋勇前行，提及它更能突出老山界所承载的红军长征精神，以及这种精神在新时代的传承与发扬，深化了文章主题。③引发读者情感共鸣。《老山界》进入中小学课本，为大众所熟知，提及它能唤起读者对那段历史的记忆和对红军战士的崇敬之情，使读者更容易与作者在文中表达的情感产生共鸣。
四月山野春色浓烈灿烂，作者一行人去拜会红军长征途中著名的老山界。汽车在山间公路奔驰，沿途看到美丽山景，到达紫花坪欣赏到绽放的杜鹃花与奔涌的溪流。见到刻有“老山界”的巨石，回忆起红军长征历史，看到人们追寻红军足迹、在此宣誓。还介绍了山民之子老唐放弃美国事业回乡带领乡亲走全民奔小康的新长征路，最后作者感叹老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上。
理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
7.【答案】【小题1】D
【小题2】①卖鱼仔打理各种鱼如有神助
②收银妹快速无误地收银
③收银妹有条不紊地为商品归类
【小题3】不能删除。
理由：从内容上看，该句指出了当下人们为生存、为物质追求而工作，工作态度和专业素质存在问题的现状，与卖鱼仔和收银妹对工作的认真态度形成鲜明对比；从主旨上，进一步突出了“匠人精神”的可贵，呼吁人们学习这种精神，深化了文章主旨；从结构上，承接上文对“匠人精神”的阐述，引出下文对“于千万人之中，你是匠人”这种社会价值的强调，使文章过渡自然，结构完整；从文体特点看，议论文需要结合现实情况进行论述，增强文章的现实针对性和说服力，该句符合议论文的特点。所以不能删除
【小题4】“匠人精神”的内涵：“干一行，爱一行”，对工作一丝不苟，始终遵循“尺子最有发言权”这一准则，“嗜之越笃，技巧越工”，具有富于职业精神的风范。
具体表现：示例一：在《核舟记》中，王叔远能在桃核上雕刻出栩栩如生的人物和景物，“罔不因势象形，各具情态”，他对雕刻技艺的热爱和专注，以及精湛的技艺，体现了“匠人精神”。示例二：生活中，一位修表匠几十年如一日地专注于修表工作，对每一个零件都精心打磨、仔细修理，力求让每一块表都能准确运行，他认真负责、精益求精的态度就是“匠人精神”的体现
【解析】（1）本题考查对文章的理解和分析。
ABC.正确。
D.有误，文章第⑨段提到“现在成千上万进城务工人员和大学毕业生要找的工作，一定很难是孩童梦想的 18 种职业”，但并没有绝对地说孩童时梦想的职业和成年后从事的职业不可能相同。
故选：D。
（2）本题考查对文章的理解和概括。文章③④段主要写卖鱼仔处理鲜鱼和鱿鱼的高超技艺，其中处理鲜鱼时动作干净利落，处理鱿鱼行云流水；⑥段写收银妹，先提到她收银速度快且无误，然后写她整理商品有条不紊，根据题干要求，分别概括出这三件事即可。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
内容方面：划线句子指出了当下很多人就业是为了生存、铁饭碗、加薪升职等，而忽略了对专业的要求，与卖鱼仔和收银妹专注于工作本身、展现匠人精神形成对比，突出了文章所倡导的“匠人精神”的可贵。主旨方面：进一步强调了在现实社会中，具备“匠人精神”的人难能可贵，突出了文章呼吁人们在工作中秉持“匠人精神”，追求更高职业境界的主旨。结构方面：为下文“于千万人之中，你是匠人，这是比……更令你具有社会价值和存在感的事”作铺垫，引出作者对“匠人精神”的高度赞扬，使文章结构更加完整，逻辑更加严密。文体特点方面：本文是一篇夹叙夹议的文章，该句子属于议论性语句，符合文章夹叙夹议的文体特点，通过议论深化了文章的主题，使文章更具思想深度。
（4）本题考查对文章的理解和分析。
“匠人精神”的内涵：不仅是熟能生巧，还包括“干一行，爱一行”，对工作一丝不苟，始终遵循准则，对工作有深厚的热爱，追求更高层次的专业技巧。具体表现：课文方面：如《核舟记》中的王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物等，罔不因势象形，各具情态。他对雕刻技艺有着极高的追求，精心雕琢每一个细节，将核舟上的人物、景物都刻画得栩栩如生，这体现了他对雕刻工作的热爱和一丝不苟的“匠人精神”。生活实际方面：像一些传统的手工刺绣艺人，他们花费大量的时间和精力，一针一线地绣出精美的图案。他们耐得住寂寞，专注于每一个针法、每一种色彩的搭配，力求将作品做到极致，这也是“匠人精神”的体现。还有那些在自己岗位上默默耕耘的工匠，如制作陶瓷的工匠，从选泥、制坯到烧制，每一个环节都严格把控，追求完美，以精湛的技艺传承和发扬着传统工艺，展现出“匠人精神”。
答案：
（1）D
（2）①卖鱼仔打理各种鱼如有神助
②收银妹快速无误地收银
③收银妹有条不紊地为商品归类
（3）不能删除。
理由：从内容上看，该句指出了当下人们为生存、为物质追求而工作，工作态度和专业素质存在问题的现状，与卖鱼仔和收银妹对工作的认真态度形成鲜明对比；从主旨上，进一步突出了“匠人精神”的可贵，呼吁人们学习这种精神，深化了文章主旨；从结构上，承接上文对“匠人精神”的阐述，引出下文对“于千万人之中，你是匠人”这种社会价值的强调，使文章过渡自然，结构完整；从文体特点看，议论文需要结合现实情况进行论述，增强文章的现实针对性和说服力，该句符合议论文的特点。所以不能删除。
（4）“匠人精神”的内涵：“干一行，爱一行”，对工作一丝不苟，始终遵循“尺子最有发言权”这一准则，“嗜之越笃，技巧越工”，具有富于职业精神的风范。
具体表现：示例一：在《核舟记》中，王叔远能在桃核上雕刻出栩栩如生的人物和景物，“罔不因势象形，各具情态”，他对雕刻技艺的热爱和专注，以及精湛的技艺，体现了“匠人精神”。示例二：生活中，一位修表匠几十年如一日地专注于修表工作，对每一个零件都精心打磨、仔细修理，力求让每一块表都能准确运行，他认真负责、精益求精的态度就是“匠人精神”的体现。
文章开篇点明菜市场藏有高手，接着分别描写卖鱼仔处理鲜鱼和鱿鱼时如有神助、技艺高超，收银妹收银快速无误且整理商品有条不紊，展现他们的匠人风范。随后指出“匠人精神”不仅是熟能生巧，更包含“干一行爱一行”等内涵。作者又对比当下人们工作的功利态度，强调“匠人精神”的可贵，呼吁于千万人之中成为有社会价值和存在感的匠人。
赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
8.【答案】【小题1】A
【小题2】B
【小题3】C
【小题4】CE
【小题5】①我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
②从此整个县中再也没有盗窃现象
【小题6】示例：动之以情，晓之以理
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A.有误，句意为：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞：推托。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查内容理解和分析。
ACD.正确。
B.有误，“大兄何见事之晚乎”中的“之”，助词，无实意；“正色训之曰”中的“之”，代词，指子孙。
故选：B。
（3）本题考查内容理解和分析。
ABD.正确。
C.有误，【乙】文中乡里再没有人偷盗的事发生，是陈寔理解关心百姓的结果。
故选：C。
（4）本题考查文言文断句。
这个句子的大意是：不善良的人本性未必是坏的，只是沾染了坏习惯，才会到了这样的地步。据此断句为：不善之人未必本恶/习以性成/遂至于此。
故选：CE。
（5）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：但，只，只是；涉猎，粗略地阅读。句意为：我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
②中重点词语有：自，自从；是，这；复，再。句意为：从此整个县中再也没有盗窃现象。
（6）本题考查内容理解和概括。梳理原文内容，结合人物描写的语句来概括即可。根据“时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。陈寔阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰……”“寔徐譬之曰：‘视君状貌，不似恶人，宜深克已反善。然此当由贫困。’令遗绢二匹”可知，陈寔对梁上君子没有严厉批评，而是晓之以理，动之以情，并赠送他两匹绢，可见对待犯了错误的人采用动之以情，晓之以理的教育方式往往能收到良好的效果。
答案：
（1）A
（2）B
（3）C
（4）CE
（5）①我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
②从此整个县中再也没有盗窃现象。
（6）示例：动之以情，晓之以理
参考译文：
【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
【乙】当时年成不好，民众没有收成，有小偷夜间进入陈寔家里，躲在房梁上。陈寔暗中发现了，就起来整顿衣服，让子孙聚拢过来，正色训诫他们说：“人不能不自己勤勉，不善良的人不一定本性是坏的，（坏）习惯往往由（不注重）品性修养而形成，于是到了这样的地步。梁上君子就是这样的人！”小偷大惊，从房梁跳到地上，跪拜认罪。陈寔慢慢告诉他说：“看你的长相，也不像个坏人，应该深自克制，返回正道。然而这样做也是因为贫困。”结果还赠送二匹绢给小偷。从此全县没有再发生盗窃。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】【小题1】B
【小题2】①“掬”“弄”两个字生动形象地写出了诗人捧起泉水、摆弄山花的动作，细腻地表现出诗人对自然景物的喜爱和陶醉之情，将诗人与自然融为一体的情景展现得淋漓尽致。
②抒发了诗人对春山美景的喜爱和流连忘返之情
【解析】（1）本题考查诗歌的理解。
ACD.正确。
B.有误，诗人“赏玩夜忘归”是因为沉醉于春山美景，并非懊恼沮丧。
故选：B。
（2）本题考查词语的赏析。
①“掬”“弄”二字生动形象地写出了诗人捧起泉水、摆弄山花的动作，细腻地描绘出诗人沉浸在美景中的状态，将诗人与自然亲密接触的画面栩栩如生地展现在读者眼前。②这两个字表现出诗人对山中美好事物的喜爱与陶醉之情，通过具体的动作，将诗人那种悠然自得、享受当下的心境展现得淋漓尽致，同时也流露出诗人对自然美景的由衷赞美。
答案：
（1）B
（2）①“掬”“弄”两个字生动形象地写出了诗人捧起泉水、摆弄山花的动作，细腻地表现出诗人对自然景物的喜爱和陶醉之情，将诗人与自然融为一体的情景展现得淋漓尽致。
②抒发了诗人对春山美景的喜爱和流连忘返之情。
译文：
春天的山中有许多美好的事物，我尽情地赏玩，到了夜晚还忘记了回去。捧起清澄明澈的泉水，泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般；摆弄山花，馥郁之气溢满衣衫。游兴正浓的时候，不会在意路途的远近；想要离去时，却又舍不得眼前的花草。向南望去，钟声响起的地方，楼台掩映在青翠的山色中。
这首诗描写了诗人在春山夜月中游玩的情景，语言清新自然，意境清幽优美。首联点明主旨，总领全诗，“多胜事”“夜忘归”奠定了全诗欢快的基调。颔联“掬水月在手，弄花香满衣”是千古名句，通过“掬水”“弄花”两个动作，细腻地描绘出诗人沉醉于自然美景的情态，将明月、清泉、花香等意象巧妙融合，营造出一种空灵、清幽的氛围。颈联进一步强调诗人的游兴之浓和对美景的留恋。尾联以景结情，通过远处的钟声和掩映在翠微中的楼台，给人以悠然不尽的韵味，使全诗的意境更加深远。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
10.【答案】我心中，你最美 在时光长河的潺潺流淌中，我遇见了形形色色的人，他们如繁星般点缀着我的生命天空。而你，宛如那最璀璨的一颗，在我心中，你最美。
你是我敬重的长辈，是那座永远为我遮风挡雨的港湾。小时候，我体弱多病，常常在深夜发起高烧。每当这时，你总是第一时间出现在我的床边，眼神中满是焦急与心疼。你用那温暖而粗糙的大手轻轻抚摸我的额头，随后匆匆披上外套，背着我就往医院跑。夜晚的街道格外寂静，只有你的脚步声和沉重的喘息声交织在一起。趴在你的背上，我感受着你身体的温度，那温度如同冬日里的暖阳，驱散了我心中的恐惧与寒冷。在医院里，你忙前忙后，挂号、找医生、拿药，一刻也不停歇。看着你忙碌的身影，我的心中满是感动，你在我心中，是守护健康的天使，美得无与伦比。
你是我知心的朋友，是那束照亮我前行道路的明灯。在我为考试失利而黯然神伤时，是你轻轻走到我身边，拍拍我的肩膀，用那温柔而坚定的话语安慰我：“一次失败算不了什么，它只是你成长路上的一个小插曲。只要你努力，下次一定能取得好成绩。”你的鼓励如同一股清泉，滋润了我干涸的心田，让我重新燃起了斗志。我们一起坐在操场的草地上，分享着彼此的梦想和烦恼。你总是那么善解人意，能在我迷茫时为我指引方向，在我快乐时与我一起欢笑。有你在身边，我的青春岁月充满了阳光和温暖，你在我心中，是那朵永不凋谢的友谊之花，美得动人心弦。
你也是那陌生的路人，却在我最无助的时候，给予了我最及时的帮助。那是一个寒冷的冬日，我独自走在回家的路上，不小心把钥匙掉进了路边的水沟里。我焦急万分，却又无可奈何。这时，你路过这里，看到了我的窘迫，便停下脚步，关切地询问情况。得知缘由后，你不顾水沟的寒冷和脏污，毫不犹豫地伸手下去帮我捞钥匙。当钥匙终于被你捞上来时，你的手已经被冻得通红。我感激地看着你，想要说些什么，你却只是微笑着摆摆手，然后转身离开了。你的背影在寒风中显得那么高大，那么温暖。你在我心中，是那道照亮黑暗的曙光，美得让人难忘。
时光流转，岁月变迁，但你在我心中的美好形象却永远不会改变。你用自己的行动诠释着爱与善良，用温暖和力量陪伴我成长。在我心中，你最美，这份美，将永远铭刻在我的生命里，成为我人生中最宝贵的财富。
【解析】我心中，你最美 在时光长河的潺潺流淌中，我遇见了形形色色的人，他们如繁星般点缀着我的生命天空。而你，宛如那最璀璨的一颗，在我心中，你最美。
你是我敬重的长辈，是那座永远为我遮风挡雨的港湾。小时候，我体弱多病，常常在深夜发起高烧。每当这时，你总是第一时间出现在我的床边，眼神中满是焦急与心疼。你用那温暖而粗糙的大手轻轻抚摸我的额头，随后匆匆披上外套，背着我就往医院跑。夜晚的街道格外寂静，只有你的脚步声和沉重的喘息声交织在一起。趴在你的背上，我感受着你身体的温度，那温度如同冬日里的暖阳，驱散了我心中的恐惧与寒冷。在医院里，你忙前忙后，挂号、找医生、拿药，一刻也不停歇。看着你忙碌的身影，我的心中满是感动，你在我心中，是守护健康的天使，美得无与伦比。
你是我知心的朋友，是那束照亮我前行道路的明灯。在我为考试失利而黯然神伤时，是你轻轻走到我身边，拍拍我的肩膀，用那温柔而坚定的话语安慰我：“一次失败算不了什么，它只是你成长路上的一个小插曲。只要你努力，下次一定能取得好成绩。”你的鼓励如同一股清泉，滋润了我干涸的心田，让我重新燃起了斗志。我们一起坐在操场的草地上，分享着彼此的梦想和烦恼。你总是那么善解人意，能在我迷茫时为我指引方向，在我快乐时与我一起欢笑。有你在身边，我的青春岁月充满了阳光和温暖，你在我心中，是那朵永不凋谢的友谊之花，美得动人心弦。
你也是那陌生的路人，却在我最无助的时候，给予了我最及时的帮助。那是一个寒冷的冬日，我独自走在回家的路上，不小心把钥匙掉进了路边的水沟里。我焦急万分，却又无可奈何。这时，你路过这里，看到了我的窘迫，便停下脚步，关切地询问情况。得知缘由后，你不顾水沟的寒冷和脏污，毫不犹豫地伸手下去帮我捞钥匙。当钥匙终于被你捞上来时，你的手已经被冻得通红。我感激地看着你，想要说些什么，你却只是微笑着摆摆手，然后转身离开了。你的背影在寒风中显得那么高大，那么温暖。你在我心中，是那道照亮黑暗的曙光，美得让人难忘。
时光流转，岁月变迁，但你在我心中的美好形象却永远不会改变。你用自己的行动诠释着爱与善良，用温暖和力量陪伴我成长。在我心中，你最美，这份美，将永远铭刻在我的生命里，成为我人生中最宝贵的财富。
本题考查命题作文。审题立意“我心中，你最美”这一题目，核心在于“你”和“最美”。“你”的范畴广泛，可如题目提示的偶像、名家、亲人、朋友、路人等；“最美”强调的是“你”身上所具有的独特魅力与美好品质，能触动“我”的心灵，给“我”带来积极影响。立意上，可通过描述“你”的事迹、性格特点等，展现其美好之处，表达“我”对“你”的赞美、敬佩与感激之情，突出“你”在“我”成长道路上的重要意义。
选材构思若写亲人，可选取生活中家人无微不至的关怀片段，如生病时母亲彻夜守护，父亲默默承担家庭重担，展现亲情的温暖美好。若写朋友，可回忆朋友在自己遭遇挫折时的鼓励陪伴，如考试失利后朋友的耐心开导，一起努力进步的经历，体现友情的珍贵。若写陌生人，可描述一次意外中陌生人伸出援手，如雨天陌生人共撑一把伞，传递出人性的善良与美好。写作时，先点明“你”是谁，再通过具体事例刻画“你”的美好，最后表达“我”内心“你最美”的感受。
文章紧扣“我心中，你最美”主题，从长辈、朋友、陌生人三个角度选材，通过具体事例展现不同人物的美好品质。情感真挚，语言流畅，细节描写生动，能引发读者共鸣，较好地突出了“你”在“我”心中的独特地位。A.xiǎn
炯乎不同
chì
永垂不朽
B.xiān
炯影不同
chí
勇垂不朽
C.xiǎn
迥乎不同
zhì
永垂不朽
D.xiān
迥乎不同
zhì
勇垂不朽
A.蒙辞以军中多务
辞别
B.即更刮目相待
另，另外
C.正色训之
训示
D.宜深克已反善
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效果
情感
海日生残夜，江春入旧年。
生、入
生动传神地描绘了日生残夜，驱尽黑暗，春入旧年，赶走严冬的图景，表现出时序更替。
抒发了诗人思乡念亲之情，又蕴含乐观的希望。
掬水月在手，弄花香满衣。
掬、弄
① ______
② ______