2025年广东省深圳市盐田区中考二模语文试题（含答案）

这是一份2025年广东省深圳市盐田区中考二模语文试题（含答案），共31页。试卷主要包含了基础知识综合，语言表达，名句名篇默写，名著阅读，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识综合
阅读下面材料，完成下面小题。
春日的深圳，像打翻了大自然的调色盘，满城花海，令人______。小盐与小田制作了景点攻略地图，他们计划搭乘深圳地铁2/8号线，开启一场春日寻芳之旅。
深圳地铁2/8号线“寻芳”站点
1．下列四个词语中，填入“______”处最不合适的一项是（ ）
A．目不暇接B．目不转睛C．目不窥园D．目眩神迷
2．根据拼音写出汉字。
xuàn rǎn( ) màn( )
3．下列说法中正确的一项是（ ）。
A．“花朵硕大”“形态饱满”“妩媚娇艳”三个短语结构类型相同。
B．每一朵花儿都在大声喊：“欢迎来到春天的盛宴”！——该句标点符号使用无误。
C．风过时沙沙作响，好像在诉说着春日的豪情。——该句使用了比喻修辞。
D．倘有微风吹过，浓郁的花香便沁入鼻腔，令人心旷神怡。——该句是假设复句。
4．画线的句子有一处语病，请将准确修改后的句子写出来。
二、语言表达
5．小盐、小田计划4月26日（周六）去观赏油菜花田、月季花海和无忧花，想邀请部分朋友同行。请你根据地铁站点图规划游玩路线，代他们拟写一条发给朋友的邀请短信（含注意事项）。
[注意事项]
集合时间：周六上午9：00
集合地点：深外高中地铁站A口
随身物品：遮阳帽、照相机、充电宝、矿泉水
三、基础知识综合
6．结束了一天愉快的游玩，小盐与小田在微信朋友圈上互动。
(1)小盐用九宫格照片发朋友圈，想到了三条言简意丰的文案。结合小盐的春花配图和游玩体验，请你帮他选出最有意思的一条并说明理由。
A想“开”了～ B．一起走“花路”。 C．“花”时间，很值得！
(2)小田点赞小盐的朋友圈后，想引用一句古诗进行评论。请你补全古诗并说明选诗的理由。
四、名句名篇默写
7．请补填下表中空缺的句子，让我们跟随古人的脚步寻找春天的诗情画意。
五、名著阅读
8．春天，孕育希望，催人奋进，往往引发诗人的哲思。请从A—C中任选一句诗，从①-③中任选一个人，结合诗句内涵和人物经历，给困境中的“他”写一段激励的话语。
A．海日生残夜，江春入旧年。（王湾）
B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）
C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
①被大兵抢车的祥子；
②修路时受伤的保尔；
③在日本留学的鲁迅。
赠______（从①—③中选）；赠言：__________________________________________
六、文言文阅读
阅读下面文言语段，完成下面小题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【丙】
三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。时柳梢新翠，山色微岚①，水与堤平，丝管央岸。趹坐②古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑③，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具④。堤上游人见三人枯坐树下若痴禅者皆相视以为笑，而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟⑤，山情水意，了不相属，于乐何有也？少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步至极乐寺观梅花而返。
（节选自袁宏道《游高梁桥记》）
[注]①岚：山中雾气。②趺（fū）坐：佛教徒盘腿端坐。③侑（yòu）：在筵席旁助兴，劝人吃喝。④戏具：赌具和游戏用具的统称。⑤诟（gòu）：辱骂。
9．下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）
A．捕鱼为业 以为戏具B．桑竹之属 了不相属
C．忘路之远近 与之语D．宠辱偕忘 偕王生章甫
10．请翻译文中划横线的句子。
①浮光跃金，静影沉璧。
②山情水意，了不相属，于乐何有也？
11．请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断2处。
堤上游人见三人枯坐树下若痴禅者皆相视以为笑
12．假如你是“春日城市文化节”活动的策划人，请仿照示例，根据《岳阳楼记》和《游高梁桥记》分别设计一项特色活动，并说明设计理由。
[活动设计及设计理由示例]
“桃花源共享菜园”。在城市公园开辟一片公共菜园，市民可认领土地种植果蔬，收获后与邻里分享。呼应《桃花源记》中“有良田美池桑竹之属”的理想社区，通过劳动与分享重建现代人的邻里关系，传递“人与自然和谐共生”的理念。
七、现代文阅读
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
（数据来源：根据盐田区城市管理和综合执法局相关统计整理）
材料二
①说到客家人的美食，不能不提茶果。茶果是盐田本地的一种特色小吃，也是从前本地人祭祀时供奉的食品，至今已有几百年的历史。这种小吃有甜、咸两种口味。一口咬在茶果上，弹韧的外皮被咬开后，饱满的花生馅料从里面滑出，糯米的清香混合着花生的浓香瞬间充满口腔。
②邓家传文糕点店的茶果声名远播，是网红美食达人必去打卡的深圳盐田小吃。邓家是地地道道的盐田客家人，他们身上有着客家人的热情好客和开朗性格，也带着客家人勤劳能吃苦的天性，与盐田的民风相一致。老板娘陈春兰是邓家茶果第二代传人。20多年前，她从惠州嫁到邓家，和丈夫从婆婆那里接手已有十几年历史的客家茶果店，一做又是22年。
③为保证传统风味，老板娘一直使用着从婆婆手里流传下来的配方，并坚持手工制作。她坚信，只有手工制作的茶果才能代表最传统、最地道的客家味道。
④“传文”坚守，让老主顾20年念念不忘。“十月朝，糕粑板子碌碌烧”，每年农历十月初一，客家人都要做糍粑以祭牛神。刚做好的糍粑绵密紧实，是客家人最爱的茶果点心。“粗叶粄”“起粄”“萝卜粄”……各色点心看似外形酷似，其实饱含传统内涵，背后故事各有不同，充分体现了客家人低调内敛的文化性格和无穷的美食智慧。
（摘自光明网《盐田传统客家小吃变身“网红”美食》，有删改）
材料三
①粤菜的美食文化源远流长，盐田有最为鲜活的体现。盐田本是一个海港城区，丰富的海鲜资源让粤菜多了一份独特的鲜美。同时，盐田的民间食谱中保留多种经典的传统粤菜，让游客可以领略到最地道的本地风味。例如，盐田乳鸽作为一种独特的美食，已有600年的历史；乳鸽色泽浅金，外皮油亮，使得许多食客垂涎欲滴。
②盐田乳鸽的魅力，不仅在于它的美味，更在于其背后的文化传承。每一只乳鸽都用传统工艺精心烹饪，以确保其肉质鲜嫩，皮脆多汁。无论是高朋满座的大餐，还是家庭的小聚，盐田乳鸽总是宴席上的明星，仿佛在向每一个食客诉说着令人难以忘怀的盐田文化乡愁。
（摘自搜狐网《盐田美食之旅：畅游粤莱与海鲜的舌尖盛宴》，有删改）
13．请根据材料一的信息，简要得出两点结论，同时向来盐田赏花的外地游客提供两条建议。
14．请结合材料二、材料三，分析邓家茶果和盐田乳鸽共同体现了盐田美食文化的哪些特征。
15．“盐i游”公众号邀请你参与编写《春香盐味词典》。请仿照下面的“盐味”示例任选樱花、簕杜鹃、黄花风铃木、格桑花中的一种，用谐音创写一个“春香”花词，并进行简单释义。
释义：出发抵达盐田，各种美好展开，“鸽”就“鸽”位！
释义：早上来个肠粉叫醒身心，味道和心情都恰如其“粉”。
阅读下面材料，完成下面小题。
让我们跟随作家的步伐，探寻零丁洋春天的万千气象与深沉意蕴。
春到零丁洋
刘白羽
①美，有时是偶然得来的，我这次到零丁洋就是偶然的偶然。
②珠海可真是一个漂亮所在。几曲画廊，一潭湖水，朱砂黄的爆竹花近来春意，确实很惹人喜爱，我们访问一家花农，其实也可叫花工，他们是培植自然美的植物学家，是创造人间美的工匠。是他们的智慧、血汗、生命，凝成一片花魂花魄，从天空采来万里彩霞，把人间装点得如此娇娆。
③谁想到，珠海之美，却在晚间以惊人姿态出现。车驰到被人称作“情人堤”的海堤上。一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海服得浩浩荡荡，迷迷茫茫。人们还透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女珍珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，A．曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。此时此刻站在这里，我的心灵深处如波涛起伏。这一晚久久不能入寐，待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。
④清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。B.零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次诵到“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，就击节称赏，涕泪滂沱，为这种高风亮节所熏陶、所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想。这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海。想着想着，在波光雾影之中，仿佛看到这个气重千秋的人，正在驾飞云，御长风，悠然飙荡，漫漫行吟，也许是他的幽灵，也许是他的神魂，也许是他的一腔热血化为云，化为雾……
⑤我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。你管它叫新大陆也好，你管它叫新世界也好，都不过分。它像穿透茫茫雾夜的探照灯，照射着我们的明天。这儿一切都是速度、速度、速度；汽车在刷刷地奔驰，大厦在刷刷地矗立。当我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了。放眼一望，粉红的、绿的、雪白的，各种颜色的楼房，像春天原野上的百花争妍，像雪亮的眼睛在闪着眯眯笑容，市区里金碧辉煌，一片繁华，真是“车如流水马如龙，花月正春风”，在这里领悟到了这两句诗所含的新意。
⑥一直到住处，走进雪亮的房间，坐在沙发上，窗帘是新的，地毯是新的，冰箱是新的，彩电是新的，我却有点迷惑不解，如入五里雾中，不知到了什么所在。经人指点，透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥，这时，我的记忆之门一下张开。那是建国第二年出访印度，途经香港，不就是踏着这小桥去，踏着这小桥回的吗？这时我才恍然大悟，原来深圳特区就是当年我走过的荒凉渡口。当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证。
⑦我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，你不要以为这儿净是灯红酒绿，享乐安闲，不，居室的灯光却照着聚精会神的读书人，深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称贫的。夜游回来，在记事本上写下一首诗：“昔日过罗湖，荒沙点点愁。小桥恋归梦，平野跃新楼。万岭天摩峻，大潮风劲流。拓荒明远志，擂鼓战春牛。”
⑧这最后一句说的是我所最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲，将铁硬的树根从荒土中拔出的“开荒牛”。它是深圳的象征、深圳的缩影，它体现着深圳人激流勇进、奋发图强，给人以清新、给人以向往的开拓者的精神。
⑨柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，这垦荒春牛的雕塑象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是劳动创造新世界的美。
⑩春到零丁洋，这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗？
（选自《刘白羽散文》，有删改）
16．请对选文进行梳理概括，填写空缺内容。
①②③④
17．请从A、B两句中任选一句，品味散文语言表情达意的效果。
A．曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。
B．零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。
18．假如你穿越到南宋末年，正好看到文天祥在零丁洋边“漫漫行吟”，那是一幅怎样的画面？请描写出来。
19．四十年前，作者把“开荒牛”看作深圳的象征。你认为“开荒牛”在今天的深圳是否还有存在的价值？请说说理由。
20．作者刘白羽曾在一首诗里写到“零丁洋已不零丁”。请结合选文内容和链接材料，谈谈你对这句诗的理解。
[链接材料]
伶仃洋（又名零丁洋）位于珠江口，连接珠海、深圳、香港、澳门等城市，水域面积约2100平方公里。如今，虎门大桥、港珠澳大桥和深中通道伶仃洋大桥三座桥梁横跨零丁洋，作为大湾区核心圈内的零丁洋具有重要的交通、经济、战略和历史文化价值。
古今中外的许多名著带我们去过不同时代、不同地方的春天。春天不仅仅是一个季节，还是很多悲欢故事发生的见证者。
21．请指明下列有关春天的描写出现在哪本课内名著里。
22．如果要你去往上表中的某个春天，你最愿意或者最不愿意去的春天是哪一个？请说明理由。
八、作文
23．春天，是大自然万物复苏的季节；春天，你会遇见无数美好的人和事；春天，意味着生命的重新出发……
请从“万物复苏”“遇见美好”“重新出发”中选择一个角度，自拟题目，写一篇记叙文，讲述你春天的故事。
要求：①仔细审题，明确写作要求；②不少于600字，不套作，不抄袭；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名等。
24．盐田有美丽的山海景观，有丰厚的历史文化，有发达的海洋经济，正向全世界推介丰富的文化和旅游资源。
学校拟组织“盐田文旅之春”校园演讲比赛活动，请你自拟题目写一篇演讲稿参赛，竞选“小小文旅代言人”。
要求：①仔细审题，明确写作要求；②不少于600字，不套作，不抄袭；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名等。
类别
古诗文
春风物语
谁家玉笛暗飞声，①。（李白）
春雨纷飞
②，谁怕？③。（苏轼）
春潭映翠
春冬之时，④，回清倒影。（郦道元）
⑤
轻舟短棹西湖好，⑥，芳草长堤。（欧阳修）
春月流影
⑦。杏花疏影里，吹笛到天明。（陈与义）
春宴民风
⑧，衣冠简朴古风存。（陆游）
公园名称
花卉种类
数量（株）
花期
东和公园
广州樱
30余株，小径旁集中分布
2月下旬-3月中旬
东和公园
籁杜鹃
约200株，园内多区域零散分布
全年有花，春季2-4月为盛花期
盐田中央公园
黄花风铃木
80株左右，沿主景观道种植
3-4月
盐田中央公园
向日葵
50株左右，与黄花风铃木毗邻，打造特定景观
2月中旬-3月中旬
小三洲塘片区
广州樱
150株，连片种植形成樱花林景观
2月下旬-3月中旬
云海公园
野花组合（波斯菊、硫华菊等）
在4000平方米开放草地边缘自然播种
3-6月陆续开放
樱花林公园
广州樱
约3800株，环湖连片种植
2月下旬-3月中旬
小梅沙海滨公园
海滨木槿
50株左右，沿海岸线附近区域种植
4-10月（盛花期在5-6月）
恩上湿地公园
格乘花
面积约1000平方米
2月-5月
恩上湿地公园
鸡冠花、千日红、百日菊、翠芦莉、映山红等
各花卉面积约100-200平方米不等
2月-5月（不同花卉花期略有差异）
梧桐山国家森林公园
铃儿花（吊钟花）
野生状态下约50万株
2月-3月（春节期间观赏最佳）
珠海
深圳
人间春色
①
繁华、火热
城市居民
勤劳、智慧
③
城市气质
清雅、秀丽
④
作者情感
②
喜爱、赞美
春天的那些时刻
名著
北平正装饰着春天绿色的花边，他那无数的杨柳和巍峨的柏树，使得紫禁城成了一个惊奇和迷幻的地方。在那许多凉爽的园子里，人们是绝难相信那里宫殿的光辉屋顶之外，竟还有那劳苦、饥饿、革命和受到外国侵略的中国。
《①》
洛伍德抖散开她的秀发，遍地可见盎然绿意，处处可闻扑鼻花香。榆树、梣树和橡树那高大光秃的枝干恢复了勃勃生机，树林间的灌木也不甘示弱地蓬勃生长，不计其数的各类苔藓更是挤满了山谷。
《②》
春天，肥沃的土壤滋养着樱桃树，树下的草坪也会格外青翠，蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫，转眼又进了母鸡的肚子。
《③》
《2025年广东省深圳市盐田区中考二模语文试题》参考答案
1．C 2． 渲染 漫 3．D 4．无忧树被视为佛教圣树，由此产生坐在无忧树下便能忘记烦恼、笑逐颜开的说法。
【解析】1．本题考查词语辨析。
A.目不暇接：意思是东西太多，眼睛看不过来 。形容春日满城花海，美景众多让人看不过来，使用正确；
B.目不转睛：指眼珠子一动不动地注视，形容注意力集中 。可表示人们被春日花海吸引，专注观赏，使用正确；
C.目不窥园：原指汉代董仲舒专心治学，三年都无暇观赏花园中的景致 ，后用以比喻埋头钻研，不为外事分心。与观赏春日花海的语境毫无关联，使用不合适；
D.目眩神迷：多形容所见情景令人惊异，给人一种沉醉、入迷的感觉 。用于形容春日花海令人陶醉，使用正确；
故选C。
2．本题考查字形。
渲染：xuàn rǎn ，国画的一种技法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果；也比喻夸大的形容。
漫：màn ，有多种含义，如到处都是、遍（漫山遍野 ）；不受约束、随便（散漫 ）；水过满，向外流（漫溢 ） 。
3．本题考查基础知识综合。
A.“花朵硕大”“形态饱满”是主谓短语，“妩媚娇艳”是并列短语；
B.话语内容是完全引用，句末的感叹号位置错误，应放在后引号里面；
C.该句使用的是拟人的修辞手法，把“风过时沙沙作响”的木棉花当作人来写，说它“好像在诉说着春日的豪情”，赋予木棉花以人的“诉说”这一动作，而不是比喻修辞；
故选D。
4．本题考查病句修改。
画线语句成分残缺，缺少宾语，应在“笑逐颜开”后面加上“的说法”。
5．示例：
×××，我们是小盐小田，准备去看春天的花海，真诚邀请你与我们同行。26日（周六）上午9点我们在深外高中地铁站A口集合，坐地铁到侨香站去香蜜公园看月季花海，然后坐地铁到仙湖路去植物园看无忧花，最后坐地铁回集合地去华大科普教育基地观赏油菜花田。记得带上遮阳帽、照相机、充电宝和矿泉水哦。
【详解】本题考查拟写邀请短信。
结合上文的地铁站点图规划游玩路线，可知：油菜花田在华大科普教育基地，这是位于深外高中开往弯厦路线的地铁起点站深外高中地铁站；无忧花海是在仙湖植物园，这是位于这条地铁路线的第二站仙湖路；月季花海在香蜜公园，这是位于这条地铁线的第四站侨香地铁站。
邀请时要注意用语文明，先写称呼，再写本次活动的目的，然后将注意事项交代完毕，如，周六上午9：00在深外高中地铁站A口集合，要带遮阳帽、照相机、充电宝、矿泉水等随身物品。
示例：
亲爱的朋友们：
我们是小盐和小田，我们准备去看春天的花海，真诚邀请你与我们同行。本次活动计划本周六（4月26日）上午9:00在深外高中地铁站A口集合，先从集合地去华大科普教育基地观赏油菜花田，然后再乘坐地铁到下一站的仙湖路去仙湖植物园看无忧花，最后坐地铁到侨香站去香蜜公园看月季花海。请携带遮阳帽、照相机、充电宝及矿泉水，建议穿着轻便衣物。期待与你共赏春日花景！
6．(1)A中的“想开”有两重含义，既可以指花朵想要盛开迎接春天，也可以代表人赏花后豁然开朗、忘记烦恼的愉快心情。语言简洁，含义丰富，不失网络时代的松弛感。
B中的“花路”点明赏花的主题，且作为网络流行语带有“美好前程”的意义，表达出和朋友一起出行游玩的愉悦，以及共同走向美好未来的愿望。
C中的“花”有两个含义，一是指观赏花朵，也可以理解为花费、消耗，消耗时间赏花“很值得”强调赏花之行的愉快满足。
(2)诗句——“乱花渐欲迷人眼”“百般红紫斗芳菲”“有桃花红，梨花白，菜花黄”“小园几许，收尽春光”“万紫千红总是春”“春风花草香”“沉醉不知归路”“欲辨已忘言”等。
理由——表现春花的美丽与勃勃生机，表达赏花后的愉悦心情。
【详解】（1）本题考查语言表达。
A.“想‘开’了～”，这里的“开”有双关意味，既可以理解为花朵开放，也可以理解为人在游玩后心情开阔、想通了一些事情，这种表达比较含蓄，语言简洁幽默，生动体现春日赏花的愉悦心情。
B.“一起走‘花路’”，“花路”在网络流行语中有美好的、顺利的、充满希望的人生道路等含义，“一起”说明是和友人一块出游，结合春花配图，给人一种积极向上、充满美好憧憬的感觉，简洁的话语，传递出积极乐观的态度，富有感染力 。
C.“‘花’时间，很值得！”，巧妙地运用了双关，“花”时间既指在游玩赏花上花费时间，又突出了花的主题，同时表达这次游玩花费时间是很值得的意思，言简意赅又很有趣 味，将游玩赏花的情境和感受很好地融合在一起。
（2）本题考查诗句积累。补充的古诗需紧扣“春花”主题，选择符合语境且表达赞美之情的诗句即可。
诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
理由：诗句描绘春日百花盛开的景象，与赏花主题契合，且“万紫千红”呼应九宫格照片的丰富色彩，表达对春日美景的赞美。
7． 散入春风满洛城 竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生 则素湍绿潭 春湖泛舟/春水潺湲/春堤芳草 绿水逶迤 长沟流月去无声 箫鼓追随春社近
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“散、杖、芒、蓑、湍、逶迤、箫鼓”等字词容易写错。
第⑤空，“轻舟短棹西湖好” 描绘了在西湖上泛舟的惬意场景，“绿水逶迤，芳草长堤” 进一步展现了西湖春水荡漾、岸边芳草萋萋的美好景色。整体营造出一种悠然闲适的氛围，与泛舟湖上欣赏春景有关。用四字词语概括，首字为“春”即可，据此可得：春湖泛舟/春水潺湲/春堤芳草。
8．
示例一：选择①赠祥子。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。沉船旁边千帆竞发，枯树前头万木争春，老天爷从不会把路堵死！你的车被抢了，可你这身力气和本事谁也抢不走。旧车丢了，就攒钱买新车；振作起来，一切从头再来，你可是北平城里最要强的车夫！
示例二：选择②赠保尔。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。人生就像崎岖的山路，有时以为走到了绝境，拐个弯却看见崭新的村庄。你此刻躺在病床上，或许觉得前路被伤痛阻断。但请记住，钢铁是在烈火与锤炼中铸就的，真正的战士总能在绝境中开辟新路。熬过这段最难的日子，前方定有让你大展身手的广阔天地！
示例三：选择③赠鲁迅。“海日生残夜，江春入旧年”。你看，长夜将尽，朝阳总会从黑暗中升起；旧年未退，江岸已有了春意。你东渡日本，独对异国的长夜和中国人的困境，胸中星火依然不灭；请相信，黑暗最浓时，光就在路上；寒冬最冷处，春已悄悄扎根。你以笔为刃，一定能为华夏劈出一线新天。
【详解】本题考查诗句理解和名著人物形象分析。
首先，理解诗句内涵。
A 句“海日生残夜，江春入旧年”：诗句描绘了残夜将尽，旭日从海中孕育而出；旧年未去，江上已透露春意的景象。蕴含着新旧交替、希望在困境中孕育的哲理，传达出一种积极向上、充满希望的情感，即便处于艰难的旧时光，新生的力量已在悄然生长。
B 句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”：沉舟旁边有很多船只扬帆竞发，病树前头万木葱茏、生机勃勃。此句以沉舟、病树自比，却又不局限于自身遭遇，展现出豁达乐观的胸怀，寓意着新生事物必然战胜旧事物，困境只是暂时的，未来充满希望。
C 句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”：描绘了诗人在山峦重叠、水流曲折正担心无路可走时，忽然看见柳绿花艳，又一个村庄出现在眼前的情景。寓意着在困境中往往蕴含着转机，只要不放弃，坚持前行，就能找到新的出路。
其次，把握人物经历。
祥子：祥子是老舍《骆驼祥子》中的主人公，他一心想要通过拉车过上好日子，省吃俭用买了第一辆车，却被大兵抢走；第二次攒的钱又被孙侦探敲诈；后来与虎妞结婚，用虎妞的钱买了车，可虎妞难产而死，祥子不得不卖车葬虎妞。他经历了多次买车又丢车的挫折，生活陷入困境，逐渐从一个勤劳善良、怀揣梦想的青年变成了一个自私懒惰、麻木不仁的人。
保尔：保尔是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他在修筑铁路时，条件极其艰苦，患上了伤寒和肺炎，身体受到严重伤害。但他凭借着顽强的意志和对革命事业的忠诚，在病痛中依然坚持斗争，始终保持着对生活的热爱和对理想的追求。
鲁迅：鲁迅东渡日本留学，目睹了国人的麻木和社会的黑暗，怀着救国救民的强烈愿望，试图通过医学来拯救国人的身体。然而，在仙台学医期间，他看到电影里中国人围观同胞被杀害却麻木不仁的场景，意识到医学只能拯救人的身体，却无法拯救人的灵魂，于是决定弃医从文，以笔为武器，唤醒沉睡的国人。
然后，结合诗句与人物经历撰写赠言。选择诗句与人物：根据对诗句和人物经历的理解，选择最能契合人物当前困境与激励需求的诗句和人物进行组合。引用诗句并解释：在赠言中先引用诗句，然后对诗句的内涵进行简要解释，让对方明白诗句所传达的积极意义。联系人物经历激励：结合人物所经历的具体挫折和困境，说明困境只是暂时的，鼓励对方像诗句所表达的那样，看到希望，勇敢前行，相信未来会有转机。语言要富有感染力，能够激发对方的斗志。
示例一：赠祥子。“海日生残夜，江春入旧年”。残夜将尽之时，一轮红日从江海交接处喷薄而出；旧年尚未离去，江岸上已弥漫着春天的气息。祥子啊，你就像那残夜与旧年，虽历经车被大兵抢走的磨难，好似陷入无尽的黑暗与寒冬。但你看，这新生的朝阳正蓄势待发，春天的脚步也悄然临近。你有着健壮的体魄、勤劳的双手，还有对拉车生活的热爱，这些都是你最宝贵的财富。莫要被这一时的挫折打倒，咬咬牙坚持下去，新的希望就在前方，你定能再次拥有属于自己的车，过上安稳的生活！
示例二：赠保尔。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。沉没的船只旁，无数帆船正扬帆竞发；枯萎的树木前，万千树木正生机勃勃。保尔，你此刻因修路受伤躺在病床上，或许觉得自己就像那沉舟、病树，前路一片黯淡。可你要知道，这不过是人生中的一个小插曲。那些在战火中、在艰苦的劳动中，与你并肩作战的战友们，正像那千帆、万木，充满活力地前行着。而你，也有着和他们一样坚韧不拔的意志。等伤好后，你定能像他们一样，重新投入到伟大的事业中，继续书写属于你的传奇！
示例三：赠鲁迅。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。行走在山峦重叠、水流曲折之间，仿佛前方已没有道路，然而转过一个山头，却突然发现一个柳绿花艳的村庄。鲁迅，你东渡日本留学，看到国人的麻木和社会的黑暗，心中满是悲愤与无奈，就像置身于那“山重水复”的困境之中。但请你相信，这看似无路的绝境，实则暗藏着新的转机。你手中的笔，就是你寻找“柳暗花明又一村”的钥匙。用你的文字去唤醒沉睡的国人，去剖析社会的弊病，你定能为这个国家带来新的希望，开辟出一片崭新的天地！
9．A 10．①浮动的光像跳动的黄金，静静的月影像沉入水中的玉璧。②他们与山水情趣一点关系也没有，哪能体会到真正的快乐？ 11．堤上游人∕见三人枯坐树下若痴禅者∕皆相视以为笑 12．示例如下：
（1）活动设计：“‘岳阳楼杯’青少年公益挑战赛”。组织中学生小组合作研究社会问题并提出问题的解决方案（如垃圾分类、关爱孤寡老人等），最佳方案可获政府部门支持落地。
设计理由：延续范仲淹“先忧后乐”的责任意识，鼓励青少年关注社会现实，在实践中培养家国情怀。
（2）活动设计：“禅意春日茶席”。在高梁桥旧址举办露天茶会，参与者需聆听古乐，静坐品茶，即兴诵诗或赋诗，禁用手机等。
设计理由：借鉴《游高梁桥记》中“枯坐树下”“茗饮以为酒”的雅趣，引导都市人在快节奏中体验“慢生活”，重拾对自然与诗意的感知。
【导语】这组文本围绕古代经典与自然之美展开。《桃花源记》描绘理想乐土，寄寓美好愿景；《岳阳楼记》借景抒怀，展现“先忧后乐”情怀；《游高梁桥记》以细腻笔触，刻画春日郊游的闲适与对自然的感悟。三篇文章风格各异，却都蕴含深厚文化底蕴与人文情思，极具文学价值与审美意义。
9．本题考查一词多义。
A.为：都是动词，当作，作为；
B.属：名词，类/动词，关联；
C.之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义/代词，代指黄昭质；
D.偕：副词，全，都/副词，一起，一同；
故选A。
10．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
①浮光：指浮动的光；跃金：意思是像跳动的金子（形容波光闪烁）；静影：指静静的月影；沉璧：指像沉入水中的玉璧（形容月亮在水中的倒影）。
②山情水意：指山间的情致和水中的意趣；了不相属：完全不相关；于乐何有也：宾语前置句，正常语序为“于何有乐也”，意思是对于乐趣来说有什么（乐趣）呢。
11．本题考查文言断句。
句意：堤上的游人看到我们三个人安静地坐在树下像参禅的痴人，都相互看着发笑。该句断句合理。“堤上游人”是句子主语，点明行为主体；“见三人枯坐树下若痴禅者”是谓语和宾语，描述游人看见的情景；“皆相视以为笑”是后续行为。
故断句：堤上游人∕见三人枯坐树下若痴禅者∕皆相视以为笑。
12．本题考查主观表达。
作答此题，要紧扣文本核心。从《岳阳楼记》中提炼范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀与责任担当；从《游高梁桥记》中抓取“趺坐古根上，茗饮以为酒”的闲适雅趣、对自然之美的追求以及与喧嚣相对的宁静意境。考虑当代社会现状，如青少年社会责任感培养的重要性，以及都市人渴望摆脱快节奏、亲近自然的心理需求，设计具有现实意义的活动。明确活动关联，使活动内容与形式和文本特色紧密相连，阐述设计理由时清晰说明活动如何呼应文本内涵，体现文化传承与现实意义的结合。
示例一：活动设计：“岳阳楼少年说”主题演讲比赛。面向全市青少年开展演讲比赛，要求围绕“社会责任”“理想抱负”等主题，结合自身经历与社会现象进行演讲。设计理由：呼应《岳阳楼记》中“先忧后乐”的思想精髓，通过演讲比赛激发青少年思考个人与社会的关系，鼓励他们树立远大志向，培养心怀天下的责任感，让经典文化在新时代青少年心中生根发芽。
示例二：活动设计：“高梁桥春日寻幽”徒步活动。规划一条包含高梁桥旧址及周边自然景观的徒步路线，参与者徒步过程中需完成自然观察笔记、拍摄沿途美景、与陌生人交换春日寄语等任务。设计理由：参照《游高梁桥记》中作者对山水自然的细致观察与悠然享受，让参与者在徒步中放慢脚步，感受自然之美，通过任务设置增进人与人、人与自然的互动，重现古人亲近自然的雅兴。
【点睛】参考译文：
【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。（一天他）顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上……（这里）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮，都像桃花源以外的世人。老人和小孩，都安闲快乐。
【乙】至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上与小洲上的花草，香气浓郁，颜色青葱。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
【丙】三月一日，（我）和王章甫、和尚寂子一起出去游玩。当时柳梢刚刚泛出翠绿，山色微微带着山中雾气，湖水和堤岸齐平，音乐声从岸边传来。（我们）盘腿坐在古老的树根上，把茶当作酒来饮用，把水波的纹路和树的影子当作筵席旁助兴的东西，鱼儿在水中游动、鸟儿在空中飞翔，人们来来往往，把这些当作赌具和游戏用具。堤上的游人看到我们三个人安静地坐在树下像参禅的痴人，都相互看着发笑，而我们也私下认为那些在筵席中的人，大声吵闹、怒声辱骂，与这山间的情致、水中的意趣，一点也不相关，有什么乐趣呢？过了一会儿，遇到与我同榜考中功名的黄昭质拜访客人出来，招呼（他）下来，和他交谈，走到极乐寺观赏梅花后返回。
13．结论：①广州樱在多个公园均有种植；②铃儿花（吊钟花）是单项种植数量最多的花卉；③恩上湿地公园的花卉品种最多；④向日葵、海滨木槿在盐田区公园种植相对较少；⑤3月份盐田各公园均可观花；⑥东和公园簕杜鹃花期最长。
建议：①建议三月来盐田，三月是各公园赏花最佳时期；②如果时间紧，可去恩上湿地公园看品种最丰富的花卉；③想感受野花的魅力可以去云海公园或梧桐山森林公园；④想看樱花建议去盐田樱花林公园；⑤建议看看梧桐山森林公园的吊钟花海。 14．①历史悠久：茶果和乳鸽都有几百年的历史，承载着漫长的时间记忆。②坚守传统：邓家茶果坚持使用老配方手工制作，确保传统风味；盐田乳鸽是用传统工艺精心烹饪的经典粤菜。③传承文化：茶果体现了盐田客家人的文化性格，盐田乳鸽承载着盐田的文化乡愁。 15．“樱”姿飒爽。释义：樱花枝干挺拔，花开烂漫，兼具柔美与“樱”气。
如花美“鹃”。释义：簕杜鹃是叶，也是花，如花美“鹃”，让人“叶叶”倾心。
无比“铃”动。释义：黄花风铃木开满盐田，人间便有了“铃”动无比的最美春色！
“格”外开“恩”。释义：格桑花装点恩上公园的春天，正是花神对盐田的“格”外开“恩”！
【导语】这篇材料通过丰富的表格和文字描述，展现了盐田区的花卉景观和美食文化。材料一详细列出了各公园的花卉种类、数量及花期，突出了盐田的自然美景；材料二和材料三则通过茶果和乳鸽的介绍，体现了盐田深厚的客家文化和粤菜传统。整体上，材料以图文并茂的方式，生动地呈现了盐田的自然与人文特色，具有较强的地域文化宣传效果。
13．本题考查图文转换和提建议。
第一问：
从材料一的信息可以看到，东和公园有30余株广州樱，小三洲塘片区有150株广州樱，樱花林公园约3800株广州樱。这些数据表明广州樱分布在多个公园，所以可以得出：广州樱在多个公园均有种植；
通过材料一列举的各公园花卉数量，梧桐山国家森林公园野生状态下约50万株铃儿花（吊钟花），对比其他花卉数量，如樱花林公园约 3800 株广州樱、盐田中央公园80株黄花风铃木等，明显看出铃儿花（吊钟花）的数量远远多于其他花卉，因此可以得出：铃儿花（吊钟花）是单项种植数量最多的花卉；
材料一显示恩上湿地公园有格桑花面积约1000平方米，还有鸡冠花、千日红、百日菊、翠芦莉、映山红等多种花卉，且各花卉面积约100 - 200平方米不等，而其他公园的花卉品种相对较少，所以能够得出：恩上湿地公园的花卉品种最多；
从材料一可知，盐田中央公园向日葵有50株左右，小梅沙海滨公园海滨木槿有50株左右，与其他花卉如广州樱、簕杜鹃等的种植数量相比，向日葵和海滨木槿的种植数量较少，由此得出：向日葵、海滨木槿在盐田区公园种植相对较少；
根据材料一各花卉的花期，东和公园广州樱花期2月下旬-3月中旬，盐田中央公园黄花风铃木花期3-4 月，小三洲塘片区广州樱花期 2 月下旬 - 3月中旬，樱花林公园广州樱花期2月下旬-3月中旬，云海公园野花组合（波斯菊、硫华菊等）3-6月陆续开放，小梅沙海滨公园海滨木槿4-10月（盛花期在5-6月），恩上湿地公园格桑花2月-5月，鸡冠花、千日红、百日菊、翠芦莉、映山红等2月-5月（不同花卉花期略有差异），梧桐山国家森林公园铃儿花（吊钟花）2月-3 月（春节期间观赏最佳），可以看出在3月份各个公园都有花卉处于花期，所以得出：3月份盐田各公园均可观花。
材料一表明东和公园簕杜鹃约200株，园内多区域零散分布，全年有花，盛花期在春季2-4月，与其他花卉相比，簕杜鹃的花期为全年，是所有花卉中花期最长的，因此得出：东和公园簕杜鹃花期最长。
第二问：
从材料一来看，多个公园的花卉在三月处于花期，如东和公园的广州樱（2月下旬-3月中旬）、盐田中央公园的黄花风铃木（3-4月）、小三洲塘片区的广州樱（2月下旬-3月中旬）、云海公园野花组合（3-6月陆续开放，3月已开始）、恩上湿地公园多种花卉（2月-5月）、梧桐山国家森林公园的铃儿花（吊钟花，2月-3月，春节期间观赏最佳，3月仍可观赏）。因此，三月时众多花卉开放，游客此时来观看，会有更好的视觉感受。故可建议：三月来盐田，三月是各公园赏花最佳时期；
材料一中明确提到恩上湿地公园有格桑花（面积约1000 平方米），还有鸡冠花、千日红、百日菊、翠芦莉、映山红等各花卉面积约100-200平方米不等。相比其他公园恩上湿地公园花卉品种更为丰富，去恩上湿地公园能够在较短时间内观赏到多种花卉，故可建议：如果时间紧，可去恩上湿地公园看品种最丰富的花卉；
云海公园有在4000平方米开放草地边缘自然播种的野花组合（波斯菊、硫华菊等），3-6 月陆续开放，能让游客欣赏到野花景观。梧桐山国家森林公园的铃儿花（吊钟花）虽然不是通常意义上的野花，但野生状态下约50万株，且处于野生环境中，能给人以自然、野性的感受。因此，对于想感受野花魅力的游客，这两个公园是不错的选择。故可建议：想感受野花的魅力可以去云海公园或梧桐山森林公园；
从材料一可知，樱花林公园约有3800株广州樱环湖连片种植，而东和公园只有30余株广州樱、小三洲塘片区有150 株广州樱。樱花林公园的樱花数量最多且种植成片，景观效果更好，所以对于想看樱花的游客，盐田樱花林公园是一个很好的去处。故可建议：想看樱花建议去盐田樱花林公园；
从材料一可知，梧桐山国家森林公园野生状态下约 50 万株铃儿花（吊钟花），数量极为可观，形成了花海景观，且花期在 2月-3 月（春节期间观赏最佳），具有独特的观赏价值。所以对于游客来说，去梧桐山森林公园欣赏吊钟花海是一个不错的选择，故可建议：看看梧桐山森林公园的吊钟花海。
14．本题考查理解概括材料内容。
材料二第①段中提到“茶果是盐田本地的一种特色小吃，也是从前本地人祭祀时供奉的食品，至今已有几百年的历史”，材料三中第①段表明“盐田乳鸽作为一种独特的美食，已有600年的历史”，这直接说明了茶果和乳鸽在盐田都有着悠久的历史，长时间的传承让它们承载了丰富的时间记忆，成为盐田美食文化历史底蕴的重要体现；
从材料二第③段“为保证传统风味，老板娘一直使用着从婆婆手里流传下来的配方，并坚持手工制作。她坚信，只有手工制作的茶果才能代表最传统、最地道的客家味道”可知，这里直接表明了邓家茶果坚守传统，坚持用传统配方和制作工艺。材料三第②段中提到“每一只乳鸽都用传统工艺精心烹饪，以确保其肉质鲜嫩，皮脆多汁”，这表明盐田乳鸽坚守传统，在制作过程中也注重遵循传统工艺，以保持其独特的风味，成为经典粤菜。这种对传统的坚守，使得两种美食能够保留其最原始、最地道的味道，成为盐田传统美食文化的典型代表；
材料二第①段中指出茶果“是从前本地人祭祀时供奉的食品”，“‘粗叶粄’‘起粄’‘萝卜粄’……各色点心看似外形酷似，其实饱含传统内涵，背后故事各有不同，充分体现了客家人低调内敛的文化性格和无穷的美食智慧”，这说明茶果不仅是一种食物，还蕴含着盐田客家人的文化性格、传统习俗和美食智慧等文化元素，是对传统文化的传承。材料三第②段中提到 “盐田乳鸽的魅力，不仅在于它的美味，更在于其背后的文化传承……仿佛在向每一个食客诉说着令人难以忘怀的盐田文化乡愁”，这表明盐田乳鸽承载着盐田的文化乡愁，是盐田文化传承的重要载体。因此，茶果和乳鸽都是对传统文化的传承，它们在传承盐田当地文化方面发挥着重要作用，是盐田美食文化与地域文化紧密结合的体现。
15．本题考查阅读拓展。作答时先从樱花、簕杜鹃、黄花风铃木、格桑花中任选一种。围绕所选花卉，思考与之相关且能谐音的词语。释义时要结合花卉的特点和美好寓意来分析。如以格桑花为例，思考 “格桑”读音能关联的词语。像“格外”“格致”等，“格外”更易表达突出、特别之意，与花朵美好特质契合，所以可确定“格外出彩”，格桑花在藏语中有美好时光、幸福之意，且花朵色彩艳丽。释义时围绕其盛放状态与美好寓意展开，如可以用“格桑花盛放，每一朵都尽情舒展”来描述花朵姿态，可以用“在春光里展现独特色彩，尽显出众风姿”来对应词语中的“出彩”，又使其体现花朵美好，将花的外在与谐音词内涵结合。总之，作答时先从花朵名称找合适谐音，再紧扣花朵特质、寓意诠释谐音词，让花词有趣又能体现花朵魅力。
例如：“樱”为有你。释义：盐田的樱花在春日里翩然盛开，只因有你，一切美好都如樱花般绚烂绽放。
例如：“簕”趣横生。释义：在盐田邂逅簕杜鹃，繁花缤纷，游玩赏景乐趣不断涌现。
例如：金“铃”送福。释义：黄花风铃木金黄花朵似铃铛，春日盛放，为盐田送来美好祝福。
例如：“格”外出彩。释义：格桑花盛放，每一朵都尽情舒展，在春光里展现独特色彩，尽显出众风姿。
16． 漂亮、娇娆（或“惹人喜爱”） 悲喜交加（或“感慨万千”） 力争上游（或“富有志气”“出人头地”“激流勇进”“奋发图强”“竞争、开拓”） 粗犷豪壮 17．A句运用对比。“火光”“血泪”与“灯火”“笑语”形成鲜明对比，前者展现中华民族苦难历程中的悲壮，后者呈现如今的繁荣祥和，表达作者对时代变迁的感慨。
A句运用叠词和反复。“盈盈”这一叠词反复使用了4次，不仅增强了语言韵律感，更生动地传递出不同的含义，表达作者对时代变迁的感慨。
B句运用拟人。“闯入”“击痛”赋予零丁洋以人的动作，生动表现出零丁洋带给作者的强烈情感冲击，和作者有关零丁洋历史文化的深沉情思。
B句运用呼告。“零丁洋、零丁洋”的重复呼唤拉近了人与自然的距离，便于作者更直接地（当面）抒发由零丁洋引发的强烈情感，和有关零丁洋历史文化的深沉情思。 18．茫茫零丁洋上，雾气弥漫。一位身着大宋官服的男子，形容憔悴却神情坚毅地在海边缓步行走。他时而驻足思索，面对波涛汹涌的大海；时而大声吟诵，声音伴随着海浪声在空气中回荡。他深邃的目光之中，流露出对国家命运的忧虑、对忠贞气节的坚守。 19．“开荒牛”这一形象在当今深圳仍意义重大。一方面，它是深圳的象征，体现着深圳人激流勇进、奋发图强、开拓创新的精神，这种精神是深圳不断发展的内在动力；另一方面，它是深圳发展的缩影，见证了深圳从昔日荒凉渡口崛起为现代化都市的历程，时刻提醒人们铭记历史，激励新一代深圳人传承先辈精神，在新时代继续拼搏。 20．深入理解文本和链接材料，从地理、历史、文化多个角度进行分析。从地理位置看，如今零丁洋通过三座桥梁连接珠海、深圳、香港、澳门等城市，交通不再孤立，成为区域的联系纽带；从发展角度看，它不再是曾经见证苦难的孤寂之地，而是改革开放的前沿阵地，经济繁荣，充满活力，创造了大湾区的经济腾飞神话；从精神层面看，过去文天祥在此留下悲壮诗篇，如今这里的人们传承其爱国精神，积极进取，勇于开拓，告别了往昔的孤苦“零丁”，展现出团结奋进、蓬勃发展的新面貌。 21． 《红星照耀中国》（写《西行漫记》亦可） 《简·爱》 《昆虫记》（《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫的故事》都可） 22．示例如下：
最愿意去《昆虫记》里的春天。因为那里有肥沃的土壤、青翠的草坪、鲜美的草叶，还有各种有趣的昆虫，如蝗虫、螳螂等，可以让我近距离观察它们的生活习性和行为，感受大自然的神奇和美妙，享受宁静而充满生机的春天。
最愿意去《简·爱》中洛伍德的春天。书中描绘的春天绿意盎然，花香扑鼻，充满生机。在这样的环境中，仿佛能感受到简·爱对知识的渴望和对美好生活的向往，能让人在充满希望的氛围中体会到成长与坚韧的力量。
最不愿意去《简·爱》里洛伍德的春天。这个春天万物复苏，本应是充满生机与希望的季节，简·爱却要面临与挚友彭斯的生死离别。彭斯善良，宽容，是简·爱在洛伍德黑暗生活中的温暖慰藉。面对彭斯逐渐消逝的生命，简·爱无能为力，实在令人悲痛。
最不愿意去《红星照耀中国》里北京的春天。当时的北京虽有春天的美景，但社会动荡不安，人们面临着劳苦、饥饿、革命和侵略。这样的春天让人心情沉重，无法真正享受春天的美好，更多的是对国家和人民命运的担忧。
【导语】文章借春日游历，展现零丁洋、珠海、深圳之美。先写珠海自然与人文之景，再叙零丁洋历史厚重与海景壮阔，后绘深圳繁华与奋进之态。以景抒情，借渔女、春牛雕塑，赞劳动创造之美，抒发对理想、希望与未来的憧憬，情感真挚，文辞优美，适合中学生感受自然、历史与时代精神。
16．本题考查梳理概括能力。
第①空，表格提示填写珠海的人间春色。由第②段“珠海可真是一个漂亮所在。几曲画廊，一潭湖水，朱砂黄的爆竹花近来春意，确实很惹人喜爱，我们访问一家花农……是他们的智慧、血汗、生命，凝成一片花魂花魄……把人间装点得如此娇娆”可知，珠海的人间春色娇娆美丽，惹人喜爱。这样的珠海春色有着独特的魅力；
第②空，表格提示填写作者对珠海的情感。由第③段“此时此刻站在这里，我的心灵深处如波涛起伏。这一晚久久不能入寐”以及第④段对文天祥的追思等内容可知，作者面对珠海的历史变迁，内心感慨万千，所以②处可填“悲喜交加（或‘感慨万千’）”；
第③空，表格提示填写深圳的城市居民的特点。由第⑦段“居室的灯光却照着聚精会神的读书人，深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气”可知，深圳的城市居民特点是“积极进取、充满志气”，深圳青年人沉浸在学习热潮中，积极追求一技之长，体现出积极进取的精神和立志上进的志气。③处可填“力争上游（或‘富有志气’‘出人头地’‘激流勇进’‘奋发图强’‘竞争、开拓’）”；
第④空，表格提示填写深圳的城市气质。由第⑧段“这垦荒春牛的雕塑象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是劳动创造新世界的美”以及前文对深圳城市发展的描述可知，深圳的城市气质是“粗犷豪壮、开拓进取”，深圳从荒凉渡口发展而来，人们积极进取，城市充满开拓者的精神，体现出粗犷豪壮且开拓进取的气质。
17．本题考查语言赏析。题目要求品味散文语言表情达意的效果。解题的关键在于深入分析句子运用的修辞手法及其表达效果，同时结合文章内容和作者情感进行综合解读。
A句“曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈”，可以从对比和叠词两个角度切入。对比手法通过“火光”“血泪”与“灯火”“笑语”的鲜明对照，将中华民族过去的苦难与当下的繁荣并置，形成强烈反差，从而突出时代巨变的主题。叠词“盈盈”的反复使用，不仅让语言富有节奏感，更通过同一词语承载的不同内涵——悲壮和欢欣，深化了作者对历史变迁的感慨。
B句“零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛”，要抓住拟人和呼告的手法。拟人化的“闯入”“击痛”将零丁洋人格化，使得自然景物与作者的情感产生激烈碰撞，形象地表现出文天祥诗句和历史记忆带给作者的震撼。开头直接呼唤“零丁洋”，运用了呼告的修辞手法，打破时空界限，让抒情更显迫切，强化了作者面对零丁洋时喷涌而出的历史悲怆感。联系第④段中作者对文天祥诗句的回忆，可以点明“击痛”的深层原因——是民族气节与个人情怀的交织触发了这种情感。
无论是分析哪一句，都要先明确手法，再结合文本解释如何运用手法，最后上升到作者的情感或文章主旨。
18．本题考查理解和想象能力。
由第④段“我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗……也许是他的神魂，也许是他的一腔热血化为云，化为雾……”可知，文天祥在零丁洋边的形象是充满浩然正气且带有悲壮色彩的。他在零丁洋边“漫漫行吟”时，或许身着一袭破旧却整洁的长衫，在波光粼粼的零丁洋畔，海风拂起他的衣袂。他面容清瘦却神情坚毅，目光望向远方，时而低头沉思，时而仰天长叹，口中吟诵着那首慷慨激昂的《过零丁洋》，声音在空旷的海边回荡，尽显其不屈的气节与对国家的忠诚。展开合理的想像，用自己的语言描写即可。
示例：示例：海风呜咽，暮色苍茫。文天祥独立礁石，青衫猎猎。他凝望波涛翻滚的零丁洋，手指在袖中微微颤抖——那是在默数宋军最后的战船。忽然仰天长吟“人生自古谁无死”，声浪撞碎在浪尖上，惊起一群海鸥。他的眼角闪着水光，不知是浪沫还是泪花。远处，元军的战旗已隐约可见，而他的背影却像一柄出鞘的剑，笔直地刺向阴沉的天空。
19．本题考查理解和分析能力。
由第⑧段“这最后一句说的是我所最喜爱的一座青铜雕塑……给人以清新、给人以向往的开拓者的精神”可知，“开荒牛”是深圳的象征，代表着深圳人激流勇进、奋发图强、开拓创新的精神，这是深圳发展的内在动力，在今天依然具有重要价值。
由第⑧段“它是深圳的象征、深圳的缩影”可知，“开荒牛”是深圳发展的缩影，见证了深圳从荒凉渡口到现代化都市的巨大变化，时刻提醒人们铭记历史，激励新一代深圳人传承和发扬先辈的精神，在新时代继续拼搏奋斗。
20．本题考查对文章重点句子的理解能力。
由第③段“近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈”可知，从历史角度来看，零丁洋曾是中华民族艰苦跋涉的见证，承载了过去的苦难与抗争，但如今已不再是那个充满火光与血泪的地方，而是变得灯火辉煌、充满欢笑；
由链接材料“伶仃洋（又名零丁洋）位于珠江口，连接珠海、深圳、香港、澳门等城市，水域面积约2100平方公里。如今，虎门大桥、港珠澳大桥和深中通道伶仃洋大桥三座桥梁横跨零丁洋，作为大湾区核心圈内的零丁洋具有重要的交通、经济、战略和历史文化价值”可知，从地理和现实角度来看，零丁洋如今已通过虎门大桥、港珠澳大桥等三座桥梁与周边城市紧密相连，成为大湾区核心圈内的重要区域，具有重要的交通、经济、战略和历史文化价值，不再孤立无援，而是成为了区域发展的重要纽带；
由第⑧段“这最后一句说的是我所最喜爱的一座青铜雕塑，……给人以清新、给人以向往的开拓者的精神”可知，从精神层面来看，“零丁洋已不零丁”也寓意着人们的精神面貌焕然一新，告别了过去的孤苦与零丁，展现出团结奋进、开拓创新的新风貌。
21．本题考查名著内容的识记能力。
《红星照耀中国》中，作者描绘了北平春日的紫禁城：绿柳拂动，古柏巍峨，宫殿金顶辉煌，园中清凉静谧，宛如幻境。然而，这宁静奢华的宫廷世界与墙外的中国形成鲜明对比——那里充满苦难、饥饿、革命烽火与外国侵略的残酷现实。片段以景喻情，凸显了旧中国尖锐的阶级对立与民族危机。
《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的代表作，讲述孤女简·爱追求自由与尊严的成长故事。选段描绘了洛伍德学校春意盎然的自然景象：秀发般的绿意铺展大地，花香弥漫，光秃的榆树、梣树和橡树重焕生机，灌木蓬勃生长，苔藓挤满山谷。这段生机勃勃的描写，与简·爱在洛伍德经历的严苛生活形成对比，暗示她内心对自由与希望的渴望。
《昆虫记》是法布尔的科学巨著，以生动笔触描绘昆虫世界。选段展现了春日食物链的微妙平衡：樱桃树下，蝗虫啃食青草，螳螂挥刀捕猎，蚂蚁分食螳螂幼虫，最终母鸡啄食蚂蚁。短短几笔勾勒出自然界环环相扣的生存图景，既有诗意又暗含科学观察，体现法布尔将昆虫行为与生态环境融为一体的独特视角。
22．本题考查对名著内容的把握及拓展理解能力。
本题可从对各名著中春天的特点及个人喜好等方面进行分析。
由表格中“北平正装饰着春天绿色的花边，他那无数的杨柳和巍峨的柏树，使得紫禁城成了一个惊奇和迷幻的地方”可知，这是《红星照耀中国》中斯诺笔下的北平的春天。斯诺笔下的北平在春天时，杨柳与柏树交织成绿色花边，紫禁城宛如惊奇迷幻之境，展现出独特的魅力。然而，当时的北平正面临着日本侵略的威胁，社会动荡不安，局势危急。如果选择去这个春天，意味着要置身于这样复杂且危险的局势之中，可能会面临诸多不确定因素和潜在的危险，所以从安全与稳定的角度考虑，最不愿意去《红星照耀中国》中的这个春天。
由表格中“洛伍德抖散开她的秀发……不计其数的各类苔藓更是挤满了山谷”可知，这是《简·爱》中洛伍德的春天。洛伍德的春天生机勃勃，绿意盎然，花香四溢，各种树木枝干恢复生机，灌木与苔藓蓬勃生长，充满了自然的活力与美好。从简·爱在这里历过诸多磨难来看，最不愿去这里的春天；但春天象征着希望与新生，在这里能感受到生命的顽强与美好，由此也可以表达最愿意去《简·爱》中的这个春天。
由表格中“春天，肥沃的土壤滋养着樱桃树，树下的草坪也会格外青翠，螳虫咀嚼鲜美的草叶，蝗虫在后大刀一挥，蚂蚁们分享完蝗螂幼虫，转眼又进了母鸡的肚子”可知，这是《昆虫记》中描绘的春天。《昆虫记》中的春天展现了昆虫们丰富多样的生活场景，肥沃土壤滋养樱桃树，螳虫、蝗虫、蚂蚁等昆虫各自有着独特的行为，充满了自然的趣味与奥秘。对于喜爱观察昆虫、探索自然奥秘的人来说，这里是一个充满吸引力的世界，所以也愿意去《昆虫记》中的这个春天。
示例一：我最愿意去的是《昆虫记》里的那个春天。因为法布尔笔下的春天太生动了，蝗虫、螳螂、蚂蚁这些小昆虫都那么有趣，感觉那里充满了大自然的奥秘和生命的活力。我想去那里观察昆虫，学习关于它们的知识，肯定特别有意思！
示例二：我最愿意去《简·爱》里的春天。你看啊，书里描写的洛伍德那地方的春天多美呀，遍地绿意，花香扑鼻，树木枝干都恢复了生机，苔藓也到处都是。感觉那里充满了生命力，要是能在那样的春天里走一走，闻闻花香，看看绿树，肯定特别惬意。而且简·爱在那里也有不少故事呢，说不定我去了还能感受到她当时的心情，想想就很有意思。
示例三：我不愿意去《红星照耀中国》里北京的春天。虽然北平的春天很美，但宫殿外的中国充满苦难——劳苦、饥饿、革命和外国侵略。这样的美景反而让人更痛心，因为它是少数人的享受，而多数人却在挣扎求生，这样的春天令人悲伤，也令人为国家和人民的苦难而焦虑。
23．例文：
遇见一树花开
三月的风还带着寒意，我低着头走在放学的路上，书包里装着那张不及格的数学试卷。路边的梧桐树光秃秃的，像极了我此刻灰暗的心情。
转过街角时，一抹粉色突然闯入眼帘——那是一株不起眼的桃树，不知何时竟开满了花。枝干细瘦，花朵却开得热闹，层层叠叠的花瓣在风中轻轻颤动，像一群穿着粉裙跳舞的小姑娘。我愣住了，不由得停下脚步。
树下站着一位白发老人，正踮着脚给桃树系红绳。见我驻足，他笑眯眯地说：“这棵树去年差点枯死，没想到今年开得这么好。”原来老人是小区花匠，去年冬天发现桃树生了虫，他每天来刮虫、涂药，还特意用稻草裹住树干御寒。“你看，它现在多争气。”老人粗糙的手抚过树干，眼神温柔得像在看自己的孩子。
我突然觉得鼻子发酸。这株桃树也曾奄奄一息，却在无人注意的角落里默默积蓄力量，最终绽放出满树芳华。而我呢？一次考试失利就垂头丧气，甚至想放弃最爱的数学竞赛。
第二天清晨，我特意绕路去看桃树。朝阳给花瓣镀上金边，几只蜜蜂在花间嗡嗡忙碌。翻开书包，那张试卷已被我工整订正好，空白处还多了一行字：“像桃树一样勇敢。”
后来每次路过，桃树下总能看到老人忙碌的身影。有时松土，有时浇水，有次还看见他举着竹竿驱赶啄花的小鸟。而我的书包里，渐渐多了批改过的习题集、画满红星的试卷，还有一张市级数学竞赛的入围通知书。
在这个春天，我遇见了一树倔强的花开，也遇见了一位守护春天的老人。他们教会我：生命最美的模样，不是在顺境中绽放，而是在风雨后依然选择昂首向阳。就像此刻，风过处，满地落红如雨，而枝头的新蕊，正迎着阳光悄悄生长。
【详解】本题考查材料作文写作。
1.审题立意。本题要求从“万物复苏”“遇见美好”“重新出发”三个角度中任选其一，写一篇记叙文讲述春天的故事。这三个角度各有侧重，“万物复苏”可聚焦自然生机与生命成长，“遇见美好”强调人际交往中的温暖与感动，“重新出发”侧重个人经历挫折后在春天获得新动力。若选择“万物复苏”，可通过描写春天里植物破土、动物活跃等自然景象，融入自身对生命萌发的观察与感悟，表达对生命力的赞美；选“遇见美好”，可围绕春天里偶然邂逅的人、事、景，如陌生人的善意帮助、春日校园里的温暖瞬间，传递生活中的美好与温情；选“重新出发”，可结合自身经历，比如考试失利、比赛失败后，在春天的气息中获得鼓舞，重新树立目标、鼓起勇气面对挑战，体现成长与蜕变。无论选择哪个角度，都需紧扣“春天”这一特定背景，以细腻的记叙文笔法展现故事，表达积极向上的主题。
2.选材构思。若写“万物复苏”可从“自然之变——生命感悟——情感升华”三层递进构思。先细致描写春天动植物的变化，如冰封的溪流解冻欢唱、光秃的树枝抽出嫩芽、蛰伏的昆虫苏醒爬行；再融入个人观察视角，比如发现墙角苔藓在春雨后焕发生机，联想到生命无论多么微小都有破土而出的力量；最后将自然现象与生活关联，借万物复苏表达对生命循环、生生不息的敬畏，以及对未来充满希望的心境。若选择“遇见美好”，可这样构思：开头用细腻的笔触描绘春日校园的景色，如“校园里的樱花簌簌飘落，粉白花瓣落在肩头，我却无暇欣赏，攥着月考失利的试卷，心情比阴沉的天空还要压抑”，用环境描写烘托低落的情绪，自然引出下文。主体部分设置转折，描写在校园角落偶遇一位正在写生的老人。老人专注地描绘着盛开的花朵，笔下的色彩鲜艳明亮。“我”驻足观看，老人主动与“我”攀谈，用温和的话语开导“我”，讲述自己年轻时遭遇挫折却始终坚持绘画梦想的故事。交谈中，老人赠予“我”一幅未完成的樱花画作，并鼓励“我”不要因一次失败气馁。这个偶然的相遇，让“我”感受到陌生人的善意与温暖，重新获得面对失败的勇气。结尾呼应开头，再次描写樱花，但心境已截然不同：“风又起，樱花依旧纷飞，而我轻轻抚摸着怀中的画，心中满是力量。这个春天，那场温暖的遇见，成了我记忆里最美的风景。”通过前后心境对比，突出“遇见美好”带来的积极影响，点明主题，使文章结构完整，情感真挚动人。若选择“重新出发”，可围绕“困境铺垫——春日启示——行动转变”展开。先叙述自己遭遇的挫折，如一次重要考试失利、与好友的矛盾冲突；接着描写春天里触动心灵的场景，像破岩而出的野草、逆风飞翔的风筝、经历寒冬后再度繁茂的树木；最后以自然景象为契机，触发自我反思，制定改变计划，从具体行动中展现走出困境、重新启航的决心，体现春天带来的治愈与新生力量。
24．例文：
盐田：山海之间的诗与远方
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我站在这里，满怀自豪与热情，想和大家分享一个山海相拥、古今交融的美丽家园——盐田。如果让我用一个词形容它，我会说：盐田，是深圳最动人的“诗与远方”。
这里，是山海交响的天然画卷。清晨的梅沙湾，朝阳为海浪镶上金边，沙滩像铺开的绸缎；午后的梧桐山巅，云雾缭绕如仙人挥毫，将满山苍翠染成水墨丹青。还记得去年徒步盐田绿道时，我遇见一位摄影老伯，他的相机里存着四季的盐田：春天杜鹃漫山，夏天碧海银沙，秋天层林尽染，冬天候鸟翩跹。“在这拍十年，也拍不完盐田的美。”老伯的话让我懂得，这片山海是自然的馈赠，更是需要我们守护的瑰宝。
这里，是千年海洋文明的活化石。 中英街的青石板路上，斑驳的界碑诉说着沧桑往事；大梅沙遗址的陶片里，藏着新石器时代先民“煮海为盐”的智慧。去年参观盐田疍家文化馆，我被一幅渔网深深震撼——粗糙的麻绳上系着彩色贝壳，阿婆说这是疍家人的“文字”，每个绳结都是与大海的对话。原来，盐田人早就把日子过成了诗，把历史织进了生活。
这里，是向海图强的时代答卷。 盐田港的龙门吊如同钢铁森林，每天迎送着全球的集装箱；海洋生物产业园里，科学家正从珊瑚中提取抗癌物质。我的表哥在航运公司实习，他告诉我：盐田港的智能系统，能让万吨巨轮像积木一样精准停泊。这让我想起疍家阿婆的渔网——从麻绳到5G，变的工具，不变的是盐田人闯海逐梦的勇气。
同学们，当我站在盐田灯塔下眺望，总能看到这样的画面：远古的渔火与港口的霓虹在海面交织，鸥鸟追着万吨轮翱翔，咸咸的海风里飘来茶花的清香。这就是我们的盐田——它把山海的壮美写成诗，将历史的厚重酿成酒，用创新的激情点亮光。
如果我有幸成为“小小文旅代言人”，我要告诉世界：来盐田吧！触摸千年渔村的温度，感受现代港城的脉动，让山海治愈心灵，让文化滋养生命。因为在这里，诗与远方，就在你我眼前！
谢谢大家！
【详解】本题考查应用文写作。
1.审题立意。本题要求围绕盐田的文旅资源创作一篇演讲稿，竞选“小小文旅代言人”。从题目核心来看，需紧扣盐田“美丽的山海景观”“丰厚的历史文化”“发达的海洋经济”三大特色展开，展现其丰富的文化和旅游资源。在立意方面，可着重突出盐田文旅资源的独特魅力与价值，传递对家乡的热爱之情。将自己定位为“小小文旅代言人”，从初中生的视角出发，以亲切、热情的语言，展现盐田山海交融的自然之美，如梧桐山的巍峨、大鹏湾的湛蓝；挖掘历史文化底蕴，像中英街的百年沧桑、疍家文化的传承；介绍海洋经济发展成果，如盐田港的繁忙、海鲜美食的诱人。通过讲述盐田的故事，吸引听众对盐田的向往，呼吁大家走进盐田、感受盐田，从而完成“代言”使命，达到向全世界推介盐田文旅资源的目的。
2.选材构思。本文要求写演讲稿，开头以充满感染力的语言描绘春日盐田的美好景象，如“当春日的第一缕阳光洒向盐田的山海，梧桐山的嫩绿与大鹏湾的波光交相辉映，这座城市便开启了独属于它的浪漫篇章”，引出演讲主题，激发听众兴趣。主体部分分三个层次展开。在介绍山海景观时，选取梧桐山登高望远、东部华侨城的生态风光、大梅沙柔软沙滩等素材，描述游客在其中可收获的独特体验，如在梧桐山顶俯瞰盐田全貌，感受“会当凌绝顶”的豪迈；在大梅沙踏浪嬉戏，享受与大海亲密接触的乐趣。挖掘历史文化时，讲述中英街“一街两制”的特殊历史，以及疍家渔民的生活习俗和传统手工艺，让听众感受盐田历史的厚重与文化的多元。关于海洋经济，描绘盐田港集装箱林立、巨轮穿梭的繁忙场景，介绍海鲜食街琳琅满目的特色美食，如鲜嫩的皮皮虾、肥美的螃蟹，展现盐田海洋经济的活力与魅力。结尾部分，以富有号召力的语言，如“同学们，让我们携手成为盐田的‘小小文旅代言人’，将盐田的山海之美、文化之韵、经济之兴传递到世界的每一个角落，邀请更多人走进盐田，共赴这场春日文旅之约！”增强演讲的感染力，呼吁大家共同为宣传盐田文旅贡献力量。