部编版三年级语文下册第一单元标准检测卷（含答案）

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部编版三年级语文下册第一单元标准检测卷 时间：90分钟 满分:100分 一、在加点字的读音完全正确的一组后面的括号里画“✔”。(3分) 1.河豚(tún) 记录(lǜ) 贤惠(huì) 黑斑(bān) ( ) 2.木杆(gān) 闲散(sàn) 荡漾(yàng) 伶俐(líng) ( ) 3.平凡(tán) 翼尖(yì) 距离(jù) 膜翅(mò) ( ) 4.益虫(yì) 大约(yuē) 绸布(chóu) 饱胀(zhàng) ( ) 二、根据语境，看拼音写字词。(8分) huì chóng fú lú 《春江晚景》为我们描绘了一幅春日美景图：春风过，苇抽 yá xī jí jù fǎng fú ，水回暖，在一起的花儿等待太阳的召唤。我还可以想象 juàn yàn ǒu ěr lüè hén 到，不知疲的子过水面，留下一道迹。 三、按要求完成词语练习。(10分) 1.照样子，写词语。(3分) (1)动静(意思相反的字组成的词语)： 、 (2)挨挨挤挤(AABB式): 、 (3)翩翩起舞(AABC式): 、 2.在括号里填上合适的词语。(3分) 一( )花瓣 一( )微风 一( )复眼 ( )的细雨 ( )的荷叶 ( )的羽毛 3.写出下列加点字词的意思。(4分) (1)绿阴不减来时路。 阴: (2)蒌蒿满地芦芽短。 芦芽： (3)小溪泛尽却山行。 小溪泛尽： 却： 四、读句子，选择合适的词语填在括号里。(4分) 1.小燕子为春光平添了许多( )。 2.我对下棋不感( )。 3.水面的小圆晕一圈一圈地( )开去。 4.小船在水中( )。 五、写出下面句子运用的修辞手法。(10分) 1.小燕子带了它的剪刀似的尾巴。 ( ) 2.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 ( ) 3.教室里安静得连针掉在地上的声音都能听见。 ( ) 4.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高高地挂在雨后的天空。 ( ) 5.人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的勃勃生机，爱她的五彩缤纷。( ) 六、按要求写句子。(8分) 1.荷叶又大又绿。(改为比喻句) 2.把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领可真了不起。(用恰当的关联词合成一句话) 3.春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句) 4.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。(仿写句子) 过来，告诉我 。 七、根据所学内容填空。(11分) 1.竹外桃花三两枝， 。 2.《荷花》一文的作者是 ，写的是 (填时间) (填地点)的荷花。作者看到的荷花一朵有一朵的 。 3.学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的 ，夏日荷花的 、 、 ,还知道了 、 等昆虫的秘密。 八、阅读理解。 (18分) (一)荷花(节选)(9分) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.选文第二自然段是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。(1分) 2.“挨挨挤挤”写出了荷叶 的特点。(1分) 3.选文用“冒”字来写荷花的好处是( )。(1分) A.写出荷花开得多 B.写出荷花长势迅猛 4.把荷花的姿态和特点用线连起来。(3分) 全开 有的才展开两三片花瓣儿。 未开 有的花瓣儿全展开了。 初开 有的还是花骨朵儿。 5.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”中哪个字用得好?为什么?(3分) (二) (9分) 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又  甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。 我爱家乡的银梨。 1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(1分) 2.在短文中找到合适的词语填在括号内。(2分) ( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶 ( )的海洋 3.把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。(2分) (1)形状: 。 (2)颜色:开始呈 ,后来 。 4.用“﹏”在文中画出一个比喻句。 (2分) 5.短文是按时间顺序来写的，表明时间的词语有：阳春三月、 、 。(2分) 九、口语交际。(3分) 春天到了，你想到哪里春游呢?把自己的想法和同学交流下。 提示：每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。 十、习作。(25分) 春天来了，许多植物都苏醒了，欣欣然张开了眼。柳枝上钻出了嫩芽，桃树、杏树正在打苞，树下的小草刚刚拱出地面，想好好舒展一下筋骨……仔细观察一种植物，把它介绍给大家。注意：写的时候，一定要把你的观察和感受写清楚。 题号一三四五六七八九十总分得分          第一单元标准检测试卷 一、4.✔ 二、惠崇 拂 芦 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕偶尔 掠 痕 三、1.示例：(1)攻守 始终 (2)冷冷清清 明明白白(3)斤斤计较 楚楚可怜 2.示例：片 阵 对 蒙蒙 碧绿 乌黑 3.(1)树荫。 (2)芦苇的嫩芽。 (3)乘小船到小溪的尽头。 再·又。 四、1.生趣 2.兴趣 3.荡漾 4.漂荡 五、1.比喻 2.拟人 3.夸张 4.比喻 5.排比 六、1.荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。 【解析】本题考查了改写比喻句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物采代替抽象、难理解的事物。 一般有本体、喻体和比喻词组成.有明喻、暗喻、借喻之分。在改写所给句子时，先想想与荷叶相似的事物再改写。如“荷叶又大又绿.像碧绿的大圆盘”。 2.如果把眼前的一泡荷花看作一大幅活的画，那么画家的本领可真了不起。 【解析】本题考查了用关联词连接句子。读所给句子可知，两个句子是假设关系，可以用“如果………那么……”连接.即如果把眼前的一泡荷花看作一大幅活的画，那么画家的本领可真了不起。 3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 4.示例：青蛙跳 夜里歌唱的乐趣 七、1.春江水暖鸭先知 2.叶圣陶 清早 公园 姿势 3.可爱、活泼 美丽 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 八、(一)1.荷花已经开了不少了。 2.多而密 3. B 4. 5.“活”字用得好。“活”字写出了作者欣赏荷花时的感受，在这篇文章的字里行间处处可以找到荷花的“活”。如“荷叶挨挨挤挤的”“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”。 (二)1.示例：家乡的银梨 2.蒙蒙 甜润 婆娑 银色 3.(1)扁圆扁圆的 (2)淡绿色 变黄了 4.婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！ 5.五月 中秋时节 【解析】本题考查了对文章写作特点的掌握。短文主要讲了家乡银梨的特点。作者按照银梨的生长周期，以时间为顺序来写银梨，阳春三月银梨树慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶：五月正是它摆开绿叶白花衣裳的季节：中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。表达了作者对家乡银梨的喜爱之情。表明时间的词语有阳春三月、五月、中秋时节。 九、示例：我最想去儿童乐园玩，因为那里有很多游乐项目，有水上单车、空中飞船、翻滚飞车等，还有美丽的草坪，我们可以野餐、做游戏。