河北省NT20名校联合体2024-2025学年高一下学期4月期中考试语文试卷（Word版附解析）

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(一)现代文阅读Ⅰ (本题共 5小题， 19分)
阅读下面的文字，完成 1~5题。 材料一 ：
近年来，科学技术蓬勃发展之势不可阻挡。对于话剧艺术而言，科技不再仅仅作为助力的双翼，而 是已经融入话剧艺术本体的血肉之躯，成为其不可分割的一部分，与之相融共生。
这种融合体现在诸多方面。当科学技术成为创作者外化人物内心的表达手段，话剧舞台上的艺术形 象得以释放出更加震撼、感人的能量。在中文版话剧《肖申克的救赎》的后半部分，主人公安迪在舞台 上放飞了一只寓意着希望的蝴蝶，绚丽的蝴蝶竟跃然盘旋于观众席上方，引发了现场惊喜的赞叹，真切 地激发了观众内心对自由美好生活的热切向往。创作团队巧妙地运用无人机技术，实现了这一震撼且美 好的画面，使这只蝴蝶乘科技之翼， 自然地化身为主人公内心所期盼的希望、所憧憬的自由的象征。
与此同时，科技也是实现创作者构思的重要手段，被广泛地应用于舞台之上。话剧《大道》聚焦中 国通信事业发展历程，以别样的舞台呈现带给观众强烈震撼。 120平方米的LED屏幕、200平方米的透明 屏、 17台变速跑步机、 3组调速移动车台 ……通过冰屏和投影的层层堆叠推进，高科技舞美与演员的表 演配合形成丰富层次，营造出“ 大道 ”的双重意境——一条是科技自立自强的大道， 一条是奋进人生的 心灵大道，把观众带进时代的滚滚洪流当中。
此外，不断进步的高新技术进一步推动了戏剧艺术演出形式及创作手段的革新与发展，不仅为创作 者提供了更多实现艺术构想的可能性，同时也为观众带来了丰富多样的艺术体验。无论是“ 文旅融合 ” 理念指导下创作者对传统剧场之外多元演出空间的开发，还是“ 双演融合 ”趋势下产生的新的观演互动 及传播模式，抑或是将线上平台视作一种“ 智能戏剧艺术空间 ”取得的创新突破，这所有成果均离不开 数字技术、信息技术、演出设备等多个方面的技术更新与创新应用。
(摘编自陈刚、乐音《中国话剧正在蓄力一次新生长》)
材料二：
长期以来，黄梅戏电影《女驸马》《孟姜女》等戏曲电影，成为几代戏迷、影迷心中的经典。近年来， 话剧《人间烟火》、歌剧《道路》等各类舞台艺术作品的云演播蔚为大观，丰富了观众的观剧途径。如今 XR (扩展现实技术) 、3D实时投影等新技术的应用，则为戏剧的影像化带来更多新思路新体验。
不少创作者探索戏剧与影像并置，让数字影像增强戏剧舞台的丰富性与感染力。比如，哈尔滨话剧 院创排的话剧《坦先生》将数字影像与真人演出放置在同一演出空间，让历史与现实有机融合。资料显 示，英国皇家莎士比亚剧院排演的话剧《暴风雨》运用实时数码动效，通过动作捕捉和 3D实时投影技术， 让真人与虚拟影像在戏剧舞台上“ 共同演出”。
与用影像强化舞台表现的作品不同，XR数字戏剧《麦克白》以屏幕为介质，致力打造“ 没有舞台的 戏剧、只有舞台的电影 ”。观众在作品中看到的高悬的手、猩红的球、王座与雕像的碎片等舞台场景，
均由 XR 虚拟制作技术打造，演员在布满 XR环幕网格线的舞台上表演，动态追踪系统短时间内获取演员 与虚拟场景的位置，并实时渲染输出虚拟场景与演员表演相融合的画面。该剧导演兼舞台设计、中央戏 剧学院教授慕峰认为，戏剧的魅力不局限于一方物理意义上的实景舞台，而在于其假定性。XR数字戏剧 《麦克白》用数字舞台替代实体舞台，用电影的蒙太奇手段重建数字化表演空间，让电影蒙太奇与戏剧 假定性互融互通，为观众带来全新的观演体验。
戏剧影像化尤其是数字技术手段的应用，深刻改变了戏剧的创作、传播方式。拍摄与剪辑打破了实 体舞台历时性的叙事方式，特写镜头等则赋予观众剧场观演无法获得的观看角度。相较于传统的影像化 拍摄模式，XR 虚拟制作简化了繁琐的步骤，制作团队能够高效灵活地完成制片。此外，虚拟场景可重复 利用，因而能够沉淀为戏剧创作的数字资产。戏剧一旦影像化，就不再受限于具体的舞台时空，相对便 捷的放映方式和相对低廉的“ 演出 ”成本，有助于戏剧艺术发挥文化普惠功能，让更多人欣赏到高水平 作品。
(摘编自罗群《戏剧，发生于舞台和光影之间》 )
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 (3分)
A. 从戏曲电影到舞台艺术作品云演播，再到新技术助力戏剧影像化，戏剧与科技的融合不断加深， 为观众带来新体验。
B. 话剧《坦先生》和《暴风雨》都将数字影像与真人演出结合，让戏剧舞台更丰富，而《麦克白》 则采用了不同的方式。
C. XR 数字戏剧《麦克白》以屏幕为介质，用数字舞台替代实体舞台，摒弃了戏剧舞台的假定性， 带来全新观演体验。
D. 科技融入话剧艺术，既可以外化人物内心，又能实现创作者构思，还推动了演出形式及创作手段 的革新与发展。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是 (3分)
A. 中文版话剧《肖申克的救赎》借助无人机技术放飞蝴蝶的场景，主要是为了给观众带来惊喜的视 觉体验。
B. 话剧《大道》通过高科技舞美与演员表演配合，营造出双重意境，体现了科技对舞台呈现的重要 作用。
C. 传统影像化拍摄模式步骤繁琐，而 XR 虚拟制作相对高效灵活，且虚拟场景可重复利用，优势明显。
D. 戏剧影像化深刻改变了戏剧创作与传播方式，使得戏剧艺术能够发挥文化普惠功能，让更多人受 益。
3. 下列选项中，最能体现科技推动戏剧艺术演出形式革新的一项是 (3分)
A. 一场儿童剧使用了精美的道具，增强了演出的趣味性。
B. 演员在表演时使用电子提词器，能更准确地记住台词，提升表演流畅性。
C. 服装设计师运用新型面料为演员制作服装，使服装更贴合角色形象。
D. 某先锋话剧通过多媒体技术，将现实场景与演员表演相结合，表达深刻的主题。
4. 请结合材料一 ，概括科技与话剧艺术融合的具体表现。(4分)
5. 请结合两则材料，阐述科技在戏剧领域是如何影响观众观剧体验的，并举例说明。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ (本题共 4小题， 16分) 阅读下面的文字，完成 6~9题。
· 草原上的格桑花 高一语文 第 2 页 共 8 页
张杰
草原上的格桑花，耐干旱，耐贫瘠，以其顽强的生命力和绚丽的色彩，成为高原与草原上的独特风 景。格桑花是幸福与吉祥的象征，被视为“ 圣洁之花 ”。传说找到八瓣格桑花的人将获得幸福，因此它 常被用来表达对美好生活的祈愿。
①草原上，太阳正在依依不舍地下沉。它沉得很慢，似乎是留恋着草原的美好景致。 一架勒勒车缓 缓地出现在了我的视野中。我沉浸在美色和氛围之中，缓了一会儿才清醒了过来，看清了牛车上的老者。 因为过于专注于自己的笔和画了，忽视了老者的存在，失敬了。那位老者倒也安然，给老牛卸下了身上 的鞍，还有略显沉重的勒勒车，便进了蒙古包。至于那头牛，更是没有了束缚，任它远去。草原上的牛， 有自己的世界。
这位老者，正是我要借宿的蒙古包的主人。
蒙古包里的陈设简约。北边是一个橱柜，上面供奉着蒙古族的敖包神像。每年的五到六月份，蒙古 族人都要举行祭敖包的仪式，以表达对神灵的敬意和感恩。可惜我来的不是时候，错过了这份美好。
“ 家里有四口人?”
“ 以前是。”
“ 孩子们呢?”
“ 大了 都在城里安了家。”
“ 老伴呢?”
“ 前几年走了。”
我有些后悔，不该问他的老伴。但看那老秦，倒也安然。
一连数天，我画够了山水。想请老秦帮衬着找一个人体模特，老秦应了。可是过了几天，也没有收 到老秦的回复。终于等到了他的回信，却说现在是牛羊贴秋膘的时候，家家户户都在忙着放牧自己的牲
口，哪有闲人。
我仔细打量起眼前的老秦来。他的面部骨骼整体看上去，如斧刻刀凿一般冷峻。颧骨高耸，在灯下 投出锋利的三角阴影。下颌线凌厉，如开刃的匕首。眉弓构筑的悬崖峭壁间，嵌着两枚寒星。当侧光扫 过山脊般的鼻梁时，整张脸便成了流动的青铜浮雕，每个转折都带着金属撞击的冷硬回响。
“ 好一只草原上不朽的雄鹰。”我心道。
“ 老秦，要不这样，实在找不到人，你能不能做我的模特?我付给你费用，每天 200元钱。你看行 吗?”我和老秦商量着。他没有吱声，只是看了我一眼，算是默许了。
其实，这 200元钱里还包括了我吃和住的费用。老秦他不收钱呀，我只好把吃住的费用算在了模特 费里面，也算是一点小小的补偿。这样，我才能心安一些。
晚饭前，老秦先在自己的妻子的照片前面，摆上了新鲜的水果、奶酪和酥糕。然后拿起一块抹布， 将妻子的照片来来回回地擦了一个干净。然后才在炉火上做我们俩的晚饭。晚饭很简单，用奶酪炖的土 豆。食材虽然简单，但软糯的土豆之中不时地透出浓郁的奶香，我吃了满满的两大木碗。我生平第一次 吃到这样软糯且香甜的土豆，直呼过瘾。
“ 你只要把上衣脱下来就行。”我边说着，边把炉火调旺。
老秦真是块当模特的料。他的肌肉壮硕，线条明晰。虽然年龄大了，但皮肤不算得松弛。 一条长长 地伤痕赫然出现在右胁下面，很长。
“ 受过伤?”
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“ 让鬼子划了一下。” “ 当过兵?”
“ 是。”
“ 参加过战斗?” “ 喜峰口。”
我是知道的。在血与泪写就的抗战历史中， 1933年中日军队在喜峰口展开的激战无法抹去。29军挥 舞着大刀创造了抗战的奇迹。让人热血沸腾的《大刀进行曲》就诞生在那个时候那场战役。
我肃然起敬。我手中的笔顿时感到沉重，而且还有些抖。我赶忙调整了气息，平复了自己的内心。 我不想让老秦看出异样来。
老秦穿上了上衣，却把那块“ 光荣之家 ”的牌子反扣在桌子上，似乎是在隐藏一段不为人所知的历 史。
“ 有勋章吗?” “ 有。”
“ 我能看看吗?”
老秦不语，打开了橱柜上的黄锁，拉开了抽屉。 “ 都在这里了。”
我瞪大了眼睛。好家伙，林林总总的一抽屉。我伸手去看，有国民政府给颁发的勋章和绶带，还有 纪念抗日战争胜利的证书。勋章有两类： 一类是中华人民共和国颁发的，另一类是国民政府颁发的。独 立自由奖章，云麾勋章，独立自由勋章，我能认出的就是这些了，还有一些是我叫不出名字的。有些还 佩有绶带，上面绣了字样。
“ 这些 ……这些勋章你 ……你卖吗?”
“ 到死也不卖。你走吧。”老秦下了逐客令。我承认自己确实冒昧了，愧疚充溢了内心。我很是自责， 责怪自己的一时冲动和冒失不敬。可是，我 ……我还是走吧。我背起简单的行囊，用眼光和老秦告了别。 他别过了脸。
②寒风一激，我打了一个冷颤。 ③ 草原的暮色早已沉入了草海。草浪在草海中奔涌。子夜凝结成了 青铜的浮雕。勒勒车的辙痕被晚风拉得很长，化作了草原的琴弦，奏出夜的呓语。天空中的云朵，坠成 蒙人手中的马头琴。琴声掠过每一株低头啃食月光的针茅草。牧羊犬的轻微的柔和的鼾声，撞上北斗七 星，碎成草尖悬停的露珠。
草原的夜，静极了，美极了。
“ 风愈狂，身愈挺；雨愈打，叶愈翠。”眼前的格桑花，再也掩饰不住自己独有的特质，又一次进入 了我的视线。它以朴素而顽强的姿态，诉说着生命的力量与草原的浪漫。
来年。 ④ 三月的风，柔柔地拂面，和美怡人；三月的阳光，温和不燥，煦暖人心。我又一次想起了 草原。草原上的格桑花孕了花苞了吗?蒙古包里的老秦还好吗?
今年的秋天，我决计再去一趟草原。去画草原的格桑花，去画格桑花般的老秦。就这么定了！
6. 以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.“ 我 ”与老秦的对话简洁而有深意，从家庭情况到模特事宜，再到老秦的过往，逐步展现出老秦 的生活与性格，也推动了情节的发展。
B. 文中写老秦把“ 光荣之家 ”的牌子反扣在桌子上，这一细节反映了老秦对曾经的荣誉并不在意， 高一语文 第 4 页 共 8 页
只想过平静的生活，不愿提及过去。
C. 作者在塑造老秦的形象时，综合运用了外貌描写、语言描写、动作描写、细节描写以及侧面烘托 等多种描写手法，使老秦的形象跃然纸上。
D. 小说以“ 我 ”的视角来讲述故事，增强了故事的真实性和亲切感，例如“ 我 ”品尝老秦做的奶酪 炖土豆时直呼过瘾，让读者能感同身受。
7. 下列关于文中环境描写的作用，理解不正确的一项是 (3分)
A. 第①处环境描写营造了一种宁静、美好的氛围，为“ 我”与老秦的相遇作了背景铺垫。
B. 第②处的“ 寒风”不仅指自然界中的风，也暗示了“ 我”因老秦的逐客令内心感到寒冷和失落。
C. 第③处环境描写，渲染了草原夜晚的静谧与美丽，烘托了“ 我”离开时复杂的心情。
D. 第④处环境描写，主要是为了表现春天的美好，与前文草原的秋冬景色形成鲜明对比。
8. 文中开篇和结尾两次写到格桑花，分别有什么作用?请结合文本分析。(4分)
9. 小说结尾“ 我”决定今年秋天再去草原，去画草原的格桑花，去画格桑花般的老秦。请分析“ 我” 这样做的原因。(6分)
二、古代诗文阅读 (37 分)
(一)文言文阅读 (本题共 5小题， 22分)
阅读下面的文言文，完成 10~14题。
材料一 ：
中宗既立，欲以后父韦玄贞为侍中，又欲与乳母子五品，炎 固争以为不可。中宗不悦，谓左右曰： “ 我让国与玄贞岂不得，何为惜侍中耶?”炎惧，乃与则天定策废立。炎与中书侍郎刘祎之、羽林将军程 务挺、张虔勖等勒兵入内，宣太后令，扶帝下殿。帝曰：“ 我有何罪?”太后报曰：“ 汝若将天下与韦玄贞， 何得无罪！”乃废中宗为卢陵王，立豫王旦为帝。炎以定策功，封河东县侯。
太后临朝，天授初，又降豫王为皇嗣。时太后侄武承嗣请立武氏七庙及追王父祖，太后将许之。炎 进谏曰：“ 皇太后天下之母圣德临朝当存至公不宜追王祖祢以示自私。 且独不见吕氏之败乎?臣恐后之视 今，亦犹今之视昔。”太后曰：“ 吕氏之王，权在生人；今者追尊，事归前代。存殁殊迹， 岂可同日而 言?”炎曰：“ 蔓草难图，渐不可长；殷鉴未远，当绝其源。”太后不悦而止。
秋，徐敬业构逆，太后召炎议事。炎奏曰：“ 皇帝年长，未俾亲政，乃致猾竖有词。若太后返政，则 此贼不讨而解矣。”御史崔察闻而上言， 曰：“ 裴炎伏事先朝，二十余载，受遗顾托，大权在己。若无 异图，何故请太后归政?”乃命御史大夫骞味道、御史鱼承晔鞫之。凤阁侍郎胡元范奏曰：“ 炎社稷忠 臣，有功于国，悉心奉上，天下所知，臣明其不反。”右卫大将军程务挺密表申理之，文武之间证炎不反 者甚众，太后皆不纳。
光宅元年十月，斩炎于都亭驿之前街。
(节选自《旧唐书 · 卷三十七》)
材料二：
自霍光行非常之事，而司马懿、桓温、谢晦 傅亮、徐羡之托以雠其私，裴炎赞武氏废中宗立豫王① , 亦其故智也。不然，恶有嗣位两月，失德未彰，片言之妄，而为之臣者遽更置之如仆隶之任使?炎之不自 揣也，不知其权与奸出武氏之下倍蓰② 而无算，且谓豫王立而己居震世之功。 岂意一为武氏用，而豫王 浮寄宫中，承嗣、三思③ 先己而为捷足也哉?其请反政豫王也，懿、温之心，天下后世有目有心者知之， 而岂武氏之不觉邪?武氏非元后， 己非武氏之姻族，妄生非分之想，则白昼攫金，见金而不见人，其愚
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亦甚矣。
(节选自王夫之《读通鉴论》 ) 【注】① 豫王：指唐高宗李治第八子、唐中宗李显同母弟、后来成为唐睿宗的李旦。 ② 倍蓰 (xǐ ) ：
数倍。蓰，五倍。 ③ 承嗣、三思，两人均为武则天侄子，前者积极为武则天称帝出谋划策，后为争太子 之位不择手段，未能如愿，忧郁而死；后者在武则天和中宗时期权倾朝野，后在太子李重俊政变中被杀。
10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。 (3分)
皇太后天下之 A母 B圣德临朝 C当存 D至公 E不宜追王祖祢以示自私
11. 下列对材料中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (3分)
A. 固，坚决，与《齐桓晋文之事》“ 臣固知王之不忍也” 中的“ 固”意思不同。
B. 王，名词作动词，封王，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“ 曾皙后 ”中的“ 后 ”用法相 同。
C. 之，主谓之间，取消句子独立性，与《烛之武退秦师》“ 臣之壮也，犹不如人 ”中的“ 之 ”用法相 同。
D. 请，请求，与《鸿门宴》“ 军中无以为乐，请以剑舞” 中的“ 请”意思相同。
12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分)
A. 裴炎反对中宗让韦玄贞为侍中以及给乳母子五品官，与武则天商定计策废黜中宗另立皇帝，后因 定策之功被封赏。
B. 武则天认为追尊武氏祖先与吕氏封王不能相提并论，前者是让活人掌权，后者是为追封前代，最 终接受了裴炎的劝谏。
C. 御史崔察弹劾裴炎，胡元范上奏说裴炎是社稷忠臣，程务挺也密表申理，很多文武官员为裴炎辩 解，太后都没有采纳。
D. 王夫之批判裴炎没有认清自己的权力和奸谋远不及武则天，不是武氏姻族，却妄生非分之想，其 行为十分的愚蠢。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)皇帝年长，未俾亲政，乃致猾竖有词。 (4分)
(2)岂意一为武氏用，而豫王浮寄宫中，承嗣、三思先己而为捷足也哉?(4分)
14. 对于裴炎被斩的原因，材料一和材料二的观点有何不同?请简要概括。(5分)
(二)古代诗歌阅读 (本题共 2 小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成 15~16题。
隽阳道中 杜荀鹤
客路客路何悠悠，蝉声向背槐花愁。 争知百岁不百岁，未合白头今白头。 四五朵山妆雨色，两三行雁帖云秋。 输他江上垂纶者，只在船中老便休。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分)
A. 首句运用了叠词和反复的手法，强调了旅途漫长悠远，为全诗奠定了羁旅愁思的基调。 高一语文 第 6 页 共 8 页
B. 第二句诗人以蝉声和槐花营造氛围，蝉声的嘈杂与槐花的衰败引发诗人内心的愁苦。 C. 颔联诗人以反问和对比的手法，抒发了对人生短暂的深沉感慨和未老先衰的喟叹。 D. 尾联写诗人羡慕江上垂钓者的生活，表达了自己放弃仕途追求、回归自然的决心。
16. 诗中颈联的写景有何妙处?请结合诗句简要分析。(6分)
(三)名句名篇默写 (本题共 1小题， 6分)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)孔 子 提 倡 启 发 式 教 育 ，在 《 子 路 、 曾 皙 、 冉 有 、 公 西 华 侍 坐 》 中 ，孔 子 先 用 “ ” 两句告诉他们不要有任何顾虑，可以畅所欲言，为谈话创设了轻松的 环境。
(2)在《子路、曾皙、冉有 公西华侍坐》中，当孔子问到曾皙的志向时，曾皙先是不急不缓地停止 了弹奏，然后“ ” ，动作细节中透露着从容淡定；随后才说“ ” ，言外之意 是“ 不知当讲不当讲” 。
(3)以 花 草 赠 给 亲 朋 来 传 情 达 意 是 古 人 常 有 的 一 种 行 为 ， 如 古 诗 文 中 的 “ , ” 两句。
三、语言文字运用 (本题共 5小题， 18分) (一)语言文字运用Ⅰ (本题共 2小题， 8分) 阅读下面的文字，完成 18~19题。
“ 。” 花开花落，总是牵动着我们的神经。刮风下雨，午夜梦回，ℼ ℽ ,我们
像关心家人一样关心着花。而我们欣赏花，很多时候是欣赏一种精神。 “ ” ，不用说，
这是欣赏像幽谷中的兰花一样高洁的品性；“ ” 这是多么顽强、执着、 自信的一种精神气度 啊。国人举凡家中养花者，无论学识高低，都能多多少少讲出这些花各自的文化掌故。花还是那株花， 但有了精神和情感的投射，月已非月 ，花亦非花，这应该是属于中国人独特的审美趣味吧。
那飘荡在烟火气里的花香，连着墨香、连着文脉，连着日常与诗意。夜渐深，穿行在这些书本上与 记忆里的花丛中，心里突然有了冲动，便在微信群里招呼一声：“ 听说徽州卖花渔村的梅花开得正盛，周 末相约去踏春寻梅可好?” 不到一分钟，平素较为冷清的群里，竟然霎时热闹起来，一个个竖起大拇指积 极响应，有几位还纷纷给我献花，多得我一时都“ 抱” 不过来了。
18. 下面四句诗，依次填入原文横线处，正确的一项是 (3分)
①苔花如米小，也学牡丹开 ②夜来风雨声，花落知多少
③高名压尽离骚卷，不入离骚更自高 ④人是解语花，花是解语人
A. ②①④③ B. ④①③② C. ④②③① D. ②④③①
19. 赏析文段中画线句子的特点和表达效果。(5分)
(二)语言文字运用Ⅱ (本题共 3小题， 10分) 阅读下面的文字，完成 20~22题。
量子力学，作为 20世纪物理学最伟大的发现之一 ，其研究对象是微观粒子的行为和性质。在这个领 域，许多物理常识被颠覆，科学家们不得不重新审视我们对宇宙的理解。量子世界充满了神秘和未知， 其中的许多神奇的现象令人 A 。
量子力学中最著名的概念之一便是“ 量子纠缠 ” 。这一现象描述了两个或多个粒子之间即使相隔很
远，也能瞬间相互影响。无论它们相距多远，一旦其中的一个粒子状态发生改变，( 甲 ) ，仿佛它 高一语文 第 7 页 共 8 页
们之间有一种超越时空的联系。这种现象在爱因斯坦看来是“ 鬼魅般的超距作用 ”. 它挑战了我们对宇宙 中信息传递速度极限的认知。
另一个令人着迷的量子现象是“ 量子隧穿 ”。在经典物理学中， 一个粒子要越过一个能量壁垒，必
须 ( 乙 ) ；然而，在量子世界中，粒子有一定概率能够穿越这个壁垒，即使它的能量不足以克服
这个障碍。这就像一个运动员在比赛中突然穿越了一道看似 B 的障碍物，令人感觉不可思议。
①量子世界的神奇之处远不止于此， ② 随着科学技术的不断进步， ③ 使我们对量子力学的理解将更 加深入。 ④ 或许在不久的未来， ⑤ 量子科技将带来更多令人意想不到的突破， ⑥ 从而改变人类的生活。
⑦例如在通信领域，量子通信将实现绝对安全的信息传输， ⑧防止信息被窃取或篡改的风险不再出现。
20. 请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)
21. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密， 不得改变原意。(4分)
22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 18个字。 (4分)
四、写作 (60分)
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
在某中学开展的“ 网络文明用语月 ”活动中，老师们注意到，同学们在网络交流时存在两种行为： 一种是盲目跟风“ 点赞” ，不管内容优劣，只要大家点赞， 自己也跟着点赞；另一种是情绪化“ 拍砖” ， 只要与自己观点不同，就恶语相向，肆意批判。这两种极端行为，阻碍了有效的交流与积极的互动。
在网络世界里，我们究竟该如何突破这两种局限，找到更加理性、文明且富有建设性的交流方式呢? 以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于 800字。
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